Cermati teks berikut ini!

Teks 1
Cara Membuat Akun Gmail di Komputer
1) Tulislah alamat www.gmail.com pada link bar di browser Anda!
2) Klik create an account, sebuah kotak dialog akan terbuka!
3) Isi nama depan dan nama belakang Anda!
4) Pada isian setelah nama, Anda bisa memilih nama untuk username.!
5) Jika ternyata terdapat tulisan That username is taken. Try another. Itu tandanya orang
lain telah memakai username yang Anda pilih. Anda bisa mengakalinya dengan
menambahkan angka.
6) Isi semua kolom yang belum terisi dengan data yang benar!
7) Klik Next akan muncul agreement, atau kotak persyaratan, klik pada I Agree!
8) Anda telah memiliki akun Gmail sekarang.

Teks 2
5 Cara Efektif agar Tidak Tertular Virus Corona
1) Mencuci tangan dengan benar
2) Menggunakan masker
3) Menjaga daya tahan tubuh
4) Menerapkan physical distancing dan isolasi mandiri
5) Membersihkan rumah dan melakukan disinfeksi secara rutin

Sumber : https://www.alodokter.com/ketahui-cara-untuk-mencegah-penularan-virus-corona

11. Teks prosedur pada teks 1 sasaran yangin dituju adalah….

A. Netizen
B. User
C. Masyarakat
D. Browser
Bacalah ilustrasi berikut!
Banjir Porakporandakan 16 Desa di Purbalingga
Sedikitnya 16 desa di Kabupaten Purbalingga Senin (31/8) dini hari porakporanda dilanda banjir
akibat meluapnya Sungai Klawing menyusul hujan deras yang mengguyur wilayah kabupaten
tersebut selama dua hari dua malam.
Hingga semalam belum diperoleh angka pasti besarnya kerugian serta rumah penduduk yang
hancur akibat banjir bandang tersebut.
Untuk menyelamatkan para penduduk yang terperangkap banjir, empat kompi dari Batalyon 408
Purbalingga dikerahkan. Desa-desa yang dilanda banjir itu umumnya berada di sepanjang sungai
tersebut, terutama di Kecamatan Kemangkon dan Purbalingga.
Dari 16 desa tercatat tiga desa yang menderita paling parah, yakni Desa Jetis, Kalialang, dan
Muntang. Di tiga desa tersebut hampir seluruh penduduknya diungsikan, karena ketinggian air
mencapai 0,75 sampai 1,5 meter.
Dari 2.300 penduduk, yang mengungsi sebanyak 1.800 jiwa, diantaranya ditampung di Markas
Batalyon 408 Purbalingga, sedangkan sisanya menyebar ke berbagai tempat.
Penduduk yang mengungsi ditampung di tempat-tempat yang cukup tinggi agar terhindar dari
banjir. Sedangkan sejumlah rumah yang hancur diperkirakan mencapai ratusan buah, namun
sejauh ini belum ditemukan adanya korban jiwa akibat banjir.
12. Informasi apa yang kita dapatkan dari teks tersebut?
A. Banjir bandang akibat meluapnya Sungai Klawing menyusul hujan deras yang
mengguyur wilayah kabupaten tersebut selama dua hari dua malam.
B. Para penduduk yang terperangkap banjir, empat kompi dari Batalyon 408 Purbalingga
dikerahkan.
C. 16 desa tercatat tiga desa yang menderita paling parah, yakni Desa Jetis, Kalialang, dan
Muntang.
D. 2.300 penduduk, yang mengungsi sebanyak 1.800 jiwa, diantaranya ditampung di Markas
Batalyon 408 Purbalingga.

13. Informasi yang tidak sesuai pada teks tersebut adalah?

A. Dalam musibah banjir ini sudah ditemukan adanya korban jiwa akibat banjir.
B. 2.300 penduduk, yang mengungsi sebanyak 1.800 jiwa, diantaranya ditampung di Markas
Batalyon 408 Purbalingga, sedangkan sisanya menyebar ke berbagai tempat.
C. Sejumlah rumah hancur diperkirakan mencapai ratusan buah, namun sejauh ini belum
ditemukan adanya korban jiwa akibat banjir.
D. Penduduk yang mengungsi ditampung di tempat-tempat yang cukup tinggi agar terhindar
dari banjir.
Perhatikan ilustrasi berikut untuk menjawab soal nomor 14 dan 15!
Fotosintesis Tumbuhan

Tumbuhan mengolah makanan dengan cara Fotosintesis. Fotosintesis adalah suatu biokimia
pembentukan suatu zat makanan karbohidrat yang dilakukan tumbuhan, terutama tumbuhan yang
mengandung zat hijau daun atau klorofil. Selain tumbuhan berklorofil, makhluk hidup non-
klorofil lain berfotosintesis adalah alga dan beberapa jenis bakteri.
Organisme ini berfotosintesis menggunakan zat hara, karbon dioksida, dan air serta bantuan sinar
matahari. Prosesnya selalu dimulai dengan energi cahaya yang diserap oleh protein berklorofil
yang disebut pusat reaksi fotosintesis. Pada tumbuhan, protein ini disimpan dalam organel
disebut kloroplas, sedangkan pada bakteri, protein ini disimpan pada membran plasma. Sebagian
dari energi cahaya yang dikumpulkan oleh klorofil disimpan dalam bentuk adenosis trifosfat
(ATP). Sisa energinya disimpan untuk mensahkan elektron dari zat seperti air. Elektron ini
digunakan dalam reaksi yang mengubah karbon dioksida menjadi senyawa organik.
Fotosintesis sangat penting bagi semua kehidupan aerobik di bumi karena selain untuk menjaga
tingkat normal oksigen di atmosfer, fotosintesis juga merupakan sumber energi bagi hampir
semua kehidupan di bumi, baik secara langsung maupun tidak langsung.
14. Gagasan pokok paragraf satu dalam teks Fotosintesis Tumbuhan tersebut adalah...
A. Tumbuhan mengolah makanan dengan cara fotosintesis.
B. Fotosintesis adalah suatu biokimia pembentukan suatu zat makanan karbohidrat yang
dilakukan tumbuhan.
C. Fotosintesis membutuhkan sinar matahari bagi tumbuhan yang mengandung zat hijau
daun atau klorofil.
 D. Selain tumbuhan berklorofil, makhluk hidup non-klorofil lain berfotosintesis adalah alga
dan beberapa jenis bakteri.
15. Simpulan yang sesuai dengan isi paragraf kedua dalam teks Fotosintesis Tumbuhan tersebut
adalah...
A. Tumbuhan berfotosintesis menggunakan zat hara, karbon dioksida, dan air serta bantuan
sinar matahari.
B. Fotosintesis tumbuhan dimulai dengan energi cahaya yang diserap oleh protein
berklorofil yang disebut pusat reaksi fotosintesis.
C. Pada tumbuhan, protein klorofil disimpan dalam organel disebur kloroplas, sedangkan
pada bakteri, protein klorofil disimpan pada membran plasma.
D. Sebagian dari proses fotosintesis yang dikumpulkan oleh klorofil disimpan dalam bentuk
adenosis trifosfat (ATP).
PRAKTIK STEM
Berangkat dari keprihatinan siswa SMP Negeri 23 Bandung yang melihat krisis air bersih
di sekolah, mereka bereksperimen membuat alat penjernih air sederhana. Air di sekolah yang
bersumber dari air sumur resapan berwarna kuning dan keruh, serta berbau besi, tentu saja tidak
dapat dipergunakan untuk aktivitas sehari-hari, seperti wudhu dan mencuci tangan.
Guru pembimbing, Amalia Sholihah, menangkap keprihatinan para siswa didiknya. Ia
kemudian mengajak mereka mencari solusi dengan melakukan riset mandiri. 'Ketika membuat
ini anak-anak sempat stres, karena tidak terbiasa. Biasanya, kan, berupa resep, kalau ini harus
menggali, mencari tahu sendiri, tapi begitu melihat hasilnya, mereka sangat bahagia,' tutur
Amalia.
Dari penelitian tersebut, siswa menemukan bahan-bahan yang harganya terjangkau, tetapi
efektif menjernihkan air, yaitu ziolit yang berbentuk seperti kerikil dengan ukuran kecil dan
sedang, pasir aktif, arang aktif, dan filter akuarium. Bahan-bahan ini kemudian ditakar dan
disusun pada wadah yang sudah tidak terpakai, seperti botol air mineral bekas atau pipa.
Dari percobaan yang dilakukan, susunan paling efektif untuk menjernihkan air adalah
ziolit dengan ukuran kecil pada posisi paling bawah, dilanjutkan arang aktif, pasir aktif, lalu diisi
kembali dengan ziolit berukuran sedang. Terakhir, posisi teratas dipasang filter akuarium.
Hasilnya, ketika air tercemar dituang, air yang semula kuning, keruh, dan berbau, menjadi
bening dan tidak berbau sama sekali. Air juga dapat mengalir dengan lancar, tidak mengalami
penyumbatan.
Tidak sekadar efektif, harga bahan-bahan tersebut pun terjangkau sehingga siswa mampu
membeli. Harga bahan-bahan tersebut berkisar antara tiga ribu hingga dua belas ribu rupiah.
'Kalau kita lihat di internet harga filter itu dua juta, tidak mungkin terbeli oleh anak-anak saya
yang keluarganya menengah ke bawah,' ungkap Amalia.
Selain dapat dirasakan langsung manfaatnya, hasil pembelajaran STEM siswa SMP
Negeri 23 Bandung ini juga seringkali diikutkan pada ekspos karya pelajar, baik di tingkat kota,
provinsi, maupun nasional. Tidak puas hanya sampai di sini, Amalia ingin para siswa dapat
mengemas penjernih air dalam wadah menarik, sehingga memiliki nilai ekonomis. 'Lumayan
untuk pemasukan, membantu ekonomi keluarga mereka,' harap Amalia.
(Sumber: Artikel berjudul 'Sebuah Kisah Praktik Baik Pendidikan STEM dari SMPN 23
Bandung', diunduh dari https://edukasi.kompas.com/read/2018/12/20/10462921/sebuah-kisah-
praktik-baik-pendidikan-stem-dari-smpn-23-bandung).

1. Apa dampak bagi siswa SMP Negeri 23 setelah melakukan penelitian praktik STEM
A. Mereka menjadi dikenal oleh banyak orang hingga tingkat nasional.
B. Membantu meningkatkan ekonomi keluarga karena memiliki nilai ekonomis tinggi
C. Sering diikutkan dalam ekspos karya pelajar baik tingat kota hingga nasional.
D. Dapat dirasakan langsung manfaatnya dengan bahan-bahan yang murah dan efektif.
2. Alasan Amalia memilih menggunakan ziolit, pasir aktif, dan filter akuarium adalah ….
Benar Salah
mudah dicari
manfaat besar
mudah dibuat
nilai ekonomis
hasil efektif
Harga terjangkau

3. Menurutmu, mungkinkah alat hasil praktik STEM siswa SMPN 23 diproduksi untuk kalangan
banyak?