LAPORAN PERKEMBANGAN PAUD AZZAHRA

BULAN NOVEMBER TAHUN AJARAN 2022 / 2023

NAMA SISWA : MUTIARA ANNISA

UMUR : 5 - 6 TAHUN
KELAS / SEMESTER : TK B / 1
TEMA : BINATANG
SUB TEMA : JENIS BINATANG, MAKANAN BINATANG
TEMPAT HIDUP BINATANG DAN CIRI-CIRINYA

I. MORAL DAN NILAI - NILAI AGAMA

 Anak mampu mengikuti ritual pembacaan sebelum dan sesudah
kegiatan.
 Anak mampu sambil dibimbing oleh guru membacakan surah dan doa
pendek seperti surat al fatihah, an naas, al falaq dan al ikhlas
 Anak mampu membacakan doa sebelum dan sesudah makan, doa
kedua orang tua, doa masuk dan keluar WC, doa sebelum dan bangun
tidur, doa turun hujan dan doa akhir pertemuan sambil dibimbing oleh
guru
 Anak mampu membacakan hadist pendek seperti hadist jangan marah,
hadist malu sebagian dari iman, hadits surga dibawah telapak kaki ibu
dan hadist sholat tiang agama dengan bimbingan guru.
 Anak mampu membaca huruf hijaiyah dengan tanda baca kasroh
dengan bimbingan guru (jilid 2)
 Anak mampu berbagi dengan teman sekelas
 Anak mampu antri dan bersabar saat mencuci tangan tertib saat makan,
membereskan peralatan makanannya sendiri.
 Anak mampu meminta izin ketika menginginkan sesuatu dan
mengucapkan terimakasih setelahnya
Rekomendasi untuk orang tua
Memberikan tanggung jawab sederhana kepada anak untuk melatih
kemandirian dan tanggung jawabnya
II. FISIK MOTORIK
a) MOTORIK KASAR
 Anak mampu menirukan gerakan lompat kodok
 Anak mampu bermain bola pimpong meski belum bisa menerima
lemparan bola dari lawan
 Anak mampu mempraktekkan lagu senam ikan berenang

b) MOTORIK HALUS
 Anak mampu mempraktekkan urutan berwudhu dengan bimbingan guru
 Anak mampu melipat kertas sambil dibimbing oleh guru seperti membuat
bentuk ikan, kodok, beruang
 Anak mampu menempel kapas dengan rapi pada gambar domba
 Anak mampu menuliskan beberapa suku kata pendek dengan
bimbingan guru seperti nama-nama binatang antara lain beruang,
harimau, kucing dan lainnya
Rekomendasi untuk orang tua
a. Melatih motorik kasar anak dengan banyak mengajak anak bermain diluar
rumah seperti bermain sepeda, bermain petak umpet
b. Mengajak anak melakukan kegiatan yang dapat melatih motorik halusnya
misalnya memasak bersama, anak dapat memotong atau memetik
sayuran

III. BAHASA
 Anak mampu menyebutkan macam macam binatang, seperti binatang
berkaki empat, binatang berkaki dua, binatang bertelur dan binatang
beranak
 Anak mampu menyebutkan makanan binatang dan tempat hidup
binatang dengan bimbingan guru
 Anak mampu menyebutkan nama-nama ikan seperti ikan lele, ikan mas,
ikan lumba-lumba
 Anak mampu menyebutkan binatang yang boleh dipelihara seperti
kucing, kelinci dan binatang yang tidak boleh dipelihara seperti harimau,
singa dengan bimbingan guru
Rekomendasi untuk orang tua
Mengajak anak ngobrol misalnya tentang kegiatannya sehari-hari, kenalkan
kata-kata baru dan kata ganti orang “aku” atau “kamu”, untuk membiasakan
anak berbicara dengan tata bahasa yang baik

IV. KOGNITIF
 Anak mampu memasang potongan-potongan gambar puzzle menjadi
bentuk utuh dengan dibimbing oleh guru seperti gambar puzzle harimau
dan jerapah
 Anak mampu mengenal konsep sebelum dan sesudah tetapi masih
harus dengan bimbingan guru seperti sebelum angka 5 dan sesudah
angka 5
 Anak mampu mampu mengenal konsep penjumlahan angka tetapi
masih dibimbing mengenal konsep pengurangan
 Anak mampu melengkapi angka 1-20 yang belum lengkap dengan
bimbingan guru
 Anak mampu mengelompokkan gambar sesuai jenisnya sambil
dibimbing oleh guru seperti gambar hewan berkaki empat dan berkaki
dua
 Anak mampu mengenal gambar suku dengan suku kata nya sambil
dibimbing oleh guru seperti gambar binatang dengan suku katanya
Rekomendasi untuk orang tua
a. Anak sudah banyak mengenal beberapa huruf dan suku kata sederhana,
sediakan buku bergambar untuk menambah pengetahuan dan
wawasannya
b. Membacakan anak buku misalnya dengan ekspresi (marah, kesal,
bahagia dan tawa) dengan begitu anak dapat belajar banyak mengenal
beragam ekpresi

V. SOSIAL EMOSIONAL
 Anak aktif bermain bersama teman sekelas, anak cenderung
menghindari teman yang bermain kasar
  Anak menyalami guru ketika tiba di sekolah dan meletakkan tas sendiri
 Bermain berkelompok dengan teman perempuan sebaya
 Anak membagikan makanan yang dibawanya dari rumah untuk teman
sekelas dan guru
 Anak belum mau mengakui kesalahannya ketika merubuhkan susunan
balok, anak menjawab tidak tahu
Rekomendasi untuk orang tua
Biarkan anak berekpresi dengan memberikan kesempatan untuk berkumpul
bersama teman-teman seusianya di lingkungan sekitar rumah, misalnya
mengikuti kegiatan olahraga atau kegiatan lain untuk mengembangkan
bakatnya dan agar anak lebih percaya diri

VI. SENI
 Anak mampu menyanyikan lagu nama-nama hari, lagu guruku, lagu
nama-nama bulan
 Anak mampu menggambar bebas sesuai dengan imajinasinya seperti
menggambar hewan kesayangannya kucing
 Anak mampu menggambar ikan lele dan mewarnainya dengan rapi
 Anak mampu menyanyikan lagu gerakan berwudhu sambil dibimbing
oleh guru
 Anak menggambar burung dari huruf B sambil dibimbing oleh guru
Rekomendasi untuk orang tua
a. Mengembangkan imajinasi anak dengan mengajaknya menggambar
dirumah
b. Mengajak anak bernyanyi atau menari dirumah agar anak dapat
mengekspresikan diri

PERSENTASE KEHADIRAN
SAKIT IZIN ALPA
3 1 -