MAKALAH

PENDI
DIKANAGAMAI
SLAM
TAFSI
RAYATAL-
QUR’
ANDANHADI
S
TENTANGSUBYEKPENDI
DIKAN

Di
susununt
ukmemenuhi
tugas
DosenPembi
mbi
ng:
Her
yKi
swant
o,M.
PdAl
haf
is

Ol
eh:
NI
ASYADI
NASYAPUTRI
ENINURLI
TA
AYUFADI
LLA
I
RMAHAYATI

MANAJEMENI
NFORMATI
KA
I
NSTI
TUTTEKNOLOGIMI
TRAGAMA
2022
 KATAPENGANTAR
 Segal
apuj i
 dan  syukurkamipanj atkankepadaAl lahTuhany angMahapengasi h
l
agiMahapeny ayang.Shal awatsertasal am mudah- mudahansel alutercurahkepada
j
unjunganki t
a,NabibesarMuhammadSaw.  dankepadakel uarga,sahabat ,kerabat
,
sertapengikutbeliauhi nggaakhirzaman.
 
  
  
   
Alhamdul i
l
lahirabbil’al
aminmakal ahiniber hasilkamibuatwal aupundengan
penuhkesadar anbahwadal am makal ahi nimasi h  
banyakt erdapatkekur angan.
Namun,kamiber har apkepadadosenpembi mbi ngunt ukber sediamener i
madan
mengor eksimakal ah i niagarki r
any a akan l ebi
h baikl agikedepanny a dalam
pembuat anmakal ahini.
 
  
  
   
Melaluikat apengant arinikamil ebi
hdahul umemi ntamaafdanmemohon
permakluman   
isimakal ahini
 kal
au adakekur angandanadat uli
sany angkamibuat
kurangtepat.
 
  
  
   
Dengani nikami memper sembahkanmakal ahinidenganpenuhr asaterima
kasihdansemogaAl l
ahSWTmember kahimakal ahinisehi
nggadapatmember i
kan
manf a’
atkepadasi apasaj ayangmembacany adandapatmenambahwawasani lmu
pengetahuan.

Dur
i,21okt
ober2022

Penul
i
s
 DAFTARI
SI
JUDUL…………………………………………………………………….
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
……i
KATAPENGANTAR…………………………………………………….
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.….
..
ii
DAFTARI
SI……………………………………………………………….
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.….
ii
i

BABIPENDAHULUAN
1.
1Lat
arBel
akang…………………………………………………….
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
1

1.
2RumusanMasal
ah…………………………………………….
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.……….
….1

1.
3Tuj
uanPenul
i
san………………………………………….
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.………….
…..
.1
BABI
IPEMBAHASAN
1.
1Pengaer
ti
anSuby
ekPendi
dikan……………………………………….
..
..
..
..
..
..
..
..
.2
1.
2Suby
ekPendi
dikanPer
spekt
ifAl
-qur
’an……………………………….
..
..
..
..
..
..
2
1.
3KonsepPendi
dikandal
am Al
-Qur
’an………………………….
..
..
..
..
..
..
………….
2
BABI
IIPENUTUP
KESI
MPULAN……………………………………………………….
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
………10
DAFTAR
PUSTAKA………………………………………………….
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.…….
.11

BABI
 PENDAHULUAN

1.
1Lat
arBel
akang

Pendi di
kansebagaiuj ungtombakkemaj uanbangsahar usmendapaty angser i
us
darisemua pi hak,t erutama pi hak-pi
hak y ang ada dal am bidang pendi dikan.
Kemaj uanpendi di
kanmer upakancer mi nankemaj uansuat ubangsadanNegar a.
Pendidikan pada haki katnya adal ah usaha membudi dayakan manusi a at au
memanusi akanmanusi a, pendi
dikanamatst rategi
sunt ukmencer daskankehi dupan
bangsa dan di perlukan guna meni ngkat kan mut u bangsa secar a meny eluruh.
Pendidikanadalahusahasadardant erencanaunt ukmewuj udkansuasanabel aj ar
danpr osespembel ajaranagarpeser tadi diksecar aakt i
fmengembangkanpot ensi
dir
inyauntukmemi likikekuat anspirit
ualkeagamaan,pengendal i
andi ri,kepri
badi an,
kecerdasanakhl akmul ia,ser t
aket erampi lany angdi per l
ukandi rinya,masy arakat ,
BangsadanNegar a.
Kemudi andi dalam pr osespembel ajaran,gur uadal ahor angy angmember ikan
pelaj
arandansi swaadal ahorangy angmener imapembel ajaran.Dal am ment ransf er
pengatuan kepada si swa di perl
ukan pengat ahuan at au kecakapan ser ta
keter
ampi l
ansebagaigur u,sebabt anpai nisemuat idakmungki npr osest ersebut
dapat ber j
alan secar a kondusi f. Oleh kar ena inilah kompet ensidal am ar t
i
kemampuan ,mut lak di perl
ukan gur u dal am mel aksanakan t ugasny a sebagai
pendidik.

1.
2RUMUSANMASALAH
1.Apait
uPenger
ti
anSubjekPendi
dikan?
2.Bagai
manaSubyekPendi
dikanPerspekt
ifAl
-qur
’an?
3.Bagai
manaKonsepPendidi
kandalam Al
-Qur
’an?

1.
3TUJUANPENULI SAN
1.Unt
ukMenget
ahuiPengert
ianSubjekPendidikan
2.Unt
ukMenget
ahuiSubyekPendidikanPerspekti
fAl
-qur
’an
3.Unt
ukMenget
ahuiPendidi
kandalam Al-
Qur ’
an
 BABII
PEMBAHASAN

2.
1Penger
ti
anSuby
ekPendi
dikan 
Menur
utdi
dal
am bukumodel
model
pembel
ajar
anmengembangkan
profesi
onalismegurukaryar usmandi sebutkanbahwasuby ekpendi dikanadalah
manusi ay angmemi l
i
kikemauan,penget ahuan,emosi,danper asaandandapat
dikembangkansesuaikandenganpot ensinya:sementaraitupendi dikandil
andasi
oleh nilainil
aikemanusiaan y ang menghar gaimar t
abatmanusi a.Sedangkan
didalam bukuzaki
yahdraj
aty angberjudulmet odi
kkhususpengaj aranagamai sl
am
disebutkanbahwasubjekpendi dikanat auy angbiasadisebutdengangur uadalah
seorangpemi mpinsej
ati
,pembi mbingdanpengar ahyangbijaksana, pencetaktokoh
danpemi mpinumatmusli
m. seoranggur udituntuthar
usmemi l
ikiberbagaisifatdan
si
kapant ar
alai
n:
 Seor
anggur
uhar
usmanusi
api
l
ihan.
 Seor
ang gur
u hendakl
ah mampu memper
siapkan di
ri
nya    
sesempur
na
mungki
n.
 Seorang guru juga hendaknya ti
dak per
nah t
amak dan bat
hil dal
am 
melaksanakant
ugasnyasehari
-har
i.
 Seor
angguruhendaknyadapatmey
aki
nii
slam sebagaikonsepi
l
ahidi
manadi
a
hi
dupdengankonsepit
u.
 Seor
anggur
uhar
usmemi
l
iki
sikapy
angt
erpuj
i
.
 Penampi
l
anseor
anggur
uhendakny
asel
alusopandanr
api
.
 Seor
anggur
ujugamenj
adi
pemi
mpi
nyangshal
i
h.
 Ser
uan dan aj
aran seor
ang guru hendakny
ater
cer
min pul
a dal
am si
kap
kel
uar
ganya danatauparasahabat
nya.
Kitadapatmembedakanpendi dikitumenjadiduakat egoriyai
tu:
1.pendidikanmenur utkodrat,yai t
uorangtua
 
or ang tua sebagaipendi dik menur ut kodrat adal ah pendidi
k pert
ama dan
utama,karenasecarakodr atanakmanusi adilahir
kanol ehor angtuanya(ibuny
a).
Dal am keadaantidakber dayahany adenganper t
ol ongandanl ayananorangt ua
(t
er ut
amai bu)bayi(
anakmanusi a)it
udapathidupdanber kembangsemakin
dewasa.Hubunganor angt uadengananakny adalam edukat if
,mengandungdua
unsurdasar ,y
ait
u:
-
Unsurkasi hsayangpendi dikterhadapanak.
-
Unsurkesadar andant anggungj awabdaripendidi
kunt uk menuntun
2. 
pendidikanmenur utjabatan,yaitugur
u
 Guruadalahpendi
dikkeduasetelahor angt
ua.
merekati
dakbisadi
sebutsecar
a
wajardanalamiahmenjadipendi
dik,kar
enamerekamendapatt
ugasdarior
angtua,
sebagaipenggant
ior
angt ua.

Dalam undangundangnomor14t ahun2005t entanggur udandosen, guruadalah

pendidi
k pr of
esi onaldengan t ugas ut ama mendi dik,mengaj ar
,membi mbing,
mengarahkan,mel at
ih,danmeni laimengev al
uasipeser t
adidi
k.
Subjekpendidikan sangatber pengar uhsekalikepadakeber hasi
lanataugagal nya
pendidi
kan.Subj ekpendi di
kanadal ahorangat aupunkel ompoky angber t
anggung
j
awab dal am member i
kan pendi dikan,sehingga mat eriyang diajarkan dapat
di
pahamiol ehobj ekpendi dikan.Subj ekpendi
dikandi pahamidarikebany akanpara
ahlipendidi
kan adal ah orang t ua,guru gur u di
instusiformaldan l i
ngkungan
masy ar
akat.

2.2.Suby ekPendi dikanPer spekt i

fAl -
qur ’an
   Al -
qur ’an memuatsegal a halunt uk mengat urhi dup ki ta,t ermasuk masal ah
pendi dikan.Dal am pendi di
kant ent uny aaday angnamany asubj ekpendi dikan.Dal am
bahasandi bawahi niakandi urai kanbeber apadal i
ltent angsubj ekpendi dikandal am
al-qur ’an, di
ant ar any aadal ah:
1.Q. SAl -Kahf iAy at:66
‫ﺍ‬ً
‫ﺪ‬ْ‫ﺭ‬
‫ﺷ‬ُ‫ﺖ‬َ‫ﻤ‬
ِْ
ّ
‫ﻠ‬ُ‫ﺎ‬
‫ﻋ‬ َ
ّ
‫ﻤ‬ِ‫ﻦ‬
‫ﻣ‬ ِ‫ﻤ‬َ
ِ
ّ
‫ﻠ‬َ
‫ﻌ‬ُ‫ﺃﻥ‬
‫ﺗ‬ َٓ‫ﻠ‬
ٰ
‫ﻰ‬ ََ‫ﻚ‬
‫ﻋ‬ َ‫ﻌ‬
ُِ
‫ﺒ‬َ
ّ
‫ﺗ‬
َ
‫ﺃ‬ْ‫ﻫ‬
‫ﻞ‬ َ‫ﻰ‬
ٰ‫ﺳ‬َ‫ﻮ‬ُ‫ۥ‬
‫ﻣ‬ ُ
‫ﻪ‬
َ
‫ﻟ‬ َ‫ﺍ‬
‫ﻝ‬ َ
‫ﻗ‬
Ter jemahanAy at
“ Musa ber kat a kepada khi dhr : bol ehkah aku mengi kut imu supay a kamu
mengaj arkankepadakui l
muy angbenardi antarai lmu- il
muy ang t el
ahdi ajarkan
kepadamu?( Q.S.Al -
Kahf iay at:66) ”
.
Taf siranAy at
Dal am per t
emuankeduat okohi tu,musaber katakepadany a,y aknikepadahamba
all
ah y ang memper ol
eh i l
mu khusus i tu,“bolehkah aku mengi kut i
mu secar a
ber sungguh- sungguh supay a engkau mengaj arkan kepadaku sebagi an dar iapa,
yaknii lmu- i
lmu,y angt elahdi ajarkanal lahkepadamuunt ukmenj adipet unjukbagi ku
menuj ukebenar an? ”di amenj awab,“ sesungguhny aengkau,haimusa,sekal i
-kali
ti
dakakansanggupsabarber samaku. ”Yakni ,perist
iwa- per i
st iway angengkauakan
alamiber samakuakanmembuat mut idaksabar .Dan,y aknipadahal ,bagaimana
engkaudapatsabarat assesuat u,y angengkaubel um j angkausecar ameny eluruh
haki katber it
any a? ”engkaut idakmemi likipenget ahuanbat i
niahy angcukupt ent ang
apay angengkaul i
hatdanal ami ber samakui tu. 
Kat a at tabi’
uka asal nya adal ah at ba’ uka dar ikat at abi ’
ay aknimengi kut i
.
Penambahanhur uft a’padakat aat tabi’
ukamengandungmaknakesungguhandal am
upay a mengi kut ii t
u.memang demi ki anlah sehar usny a seor ang pel ajar,har us
ber tekad unt ukber sungguh- sungguh mencur ahkan per hatian bahkan t enagany a,
terhadapapay angakandi pel ajar i
ny a. 
Bahwaucapannabimusaas,i nisungguhsangathal us.Bel iautidakmenunt ut
unt ukdi ajartet apiper mi ntaanny adi aj
ukandal am bent ukper tany aan,“bolehkahaku
mengi kut i
mu? ”.Sel anjutnya beliau menamaipengaj aran y ang diharapkannyai tu
sebagaii kutany aknibel i
aumenj adi
kandiribeli
ausebagaipengi kutdanpel ajar.
Beliaujugamenggar isbawahikegunaanpengaj aranituunt ukdi r
inyasecar apribadi
yakni untukmenj adi petunjukbagi nya.
NilaiPendi dikan
Padasur atal-kahfiayat66i ni,kitadapatmengambi lbeberapani lai
-ni
laipendidikan
yaituant aralain:
Pendi di
kanbukanhany adar iorangt ua,t
etapijugadar ior anglain,sepertigur u,
dosen, temandanmasy arakat.
Saatber bicaraat auber lakut er
hadapseor angpendi dikhar uslahmenghor matidan
bersikapsopansant unkepadany a.
Menganggapbahwapendi diklebiht ahudar
idiri
kita.
Belajarl
ahdengansungguh- sungguh, makakitaakanber hasil
.

2.Q.
SAl
-RahmanAy
at1-
4
(
٤)‫ﻥ‬
َ‫ﺎ‬
َ
‫ﻴ‬َ
‫ﺒ‬
ْ
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
ُ
‫ﻪ‬َ
‫ﻤ‬َ
ّ
‫ﻠ‬
َ 
‫ﻋ‬(٣)‫ﻥ‬
َ‫ﺎ‬
َ‫ﻧ‬
‫ﺴ‬ْ‫ﺍﻹ‬
َ‫ﻠ‬
‫ﻖ‬ َ
َ 
‫ﺧ‬ (
٢)‫ﻥ‬
َ‫ﺁ‬
ْ
‫ﺮ‬ُ
‫ﻘ‬ْ
‫ﻟ‬
‫ﺍ‬َ‫ﻠ‬
‫ﻢ‬َ
ّ
َ 
‫ﻋ‬(١
)‫ﻦ‬
ُ‫ﻤ‬
َْ‫ﺮ‬
‫ﺣ‬َ
ّ‫ﻟ‬
‫ﺍ‬
Ter jemahanAy at
(tuhan)y angmahapemur ahYangt el
ahmengaj arkanal -qur’
anDi amenci ptakan
manusi aMengaj ar nyapandai berbicar a.(Q.SAl-Rahmanay at1-4).
Taf siranAy at
Kat aar -rahmant el
ahdi kemukakanant ar
alainket i
kamenaf siransuratfati
hahdan
al-furqan.Dal am kont eks ay atini ,dapatdi tambahkan bahwa kaum musy rikin
makkaht idakmengenalsi apaar -
r ahmansebagai manapengakuanmer ekay ang
direkam ol ehQ. S.Al -
Fur qan( 25)
:60.Di mulainyasur atinidengankat at ersebut
ber tuj
uanj ugamengundangr asaingi nt ahumer ekadenganhar apanakant ergugah
unt ukmengakui ni kmat-nikmatdanber i
mankepadany a. 
Kat a al ama ( mengaj ar kan) memer lukan dua obj ek. Bany ak ul ama’ y ang
meny ebut kanobj eknyaadal ahkat aal -i
san( manusi a)y angdi isyar
atkanol ehay at
ber i
kut nya.Thabat habaimenambahkanbahwaj inj ugat ermasukkar enakarena
sur ahi nidi tujukankepadamanusi adanj in.Kataal -i
nsanpadaay atinimencakup
semuaj enismanusi a,sejaknabi adam as.Sampai akhirzaman.  
Kat a al -
bay an pada mul any a ber artij el
as.Kat at ersebutdi sinidipahamiol eh
thabat haba’ idalam ar t
i“ pot ensimengungkap”y aknikal am/ ucapany angdenganny a
dapatt erungkapapay angt erdapatdal am benak.  

NilaiPendidikan
Darisuratar -r
ahmanay at1- 4kitadapatmenget ahuibeberapani l
aipendi
dikan
yangt erkandungdi dalamny a.Yait
udi katakanbahwaal l
ahtelahmengajarkanal -
qur’ankepadamanusi a,sehi nggamanusi atersebutmenjadipandai,maksuday at-
ayatal -
qur ’
an yang diturunkan oleh al
lah kepada manusiai tu ber
tuj
uan untuk
member ipedomankepadamanusi aagarmanusi aitudapatmemahamii siser t
a
maknany a, sehi ngga manusi a dapat ber t
ingkah l
aku y ang sesuai dengan
pedomanny ay ai
tual-
qur’an.
Dalam kegi atan pembel ajaran kit
a dapat mengar t
ikan seorang guru y ang
mengaj
arkansuatuil
mukepadamur i
dny
aagardapatdi
pahamiapayangdiber
ikan
ol
ehgurutersebut
.Sehi
nggaket
ikaseor
anggur
umember i
kaneval
uasii
tul
ahy ang
di
maksuddenganpengajar
andi
sini
. 

3.Q.
SAn-
Naj
m Ay
at5-
6
‫ﻮﻯ‬
َ
َ
‫ﺘ‬ْ‫ﺎ‬
‫ﺳ‬َ‫ﺓ‬
‫ﻓ‬ٍَ
ّ
‫ﺮ‬
ِ
‫ﻣ‬ْ
‫ﻭ‬ُ(
‫ﺫ‬ 5)‫ﻮﻯ‬
َ
ُ
‫ﻘ‬ْ
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
ُ
‫ﺪ‬ْ
‫ﻳ‬ِ
‫ﺪ‬
َ‫ﻪ‬
‫ﺷ‬ ُ
َ
‫ﻤ‬َ
ّ
‫ﻠ‬َ 
‫ﻋ‬(6)
TerjemahanAy at
“yangdi ajarkankepadany aol eh( j
ibril
)y angsangatkuat .Yangmempuny aiakaly ang
cerdas; dan( ji
brilit
u)menampakkandi ri denganr upay angasl i
”.(Q.
SAn- Naj m ay at5
-6).
TafsirAy at
Kata‘ allamahulkepadany abukanber ar tibahwawahy ut ersebutber sumberdar i
mal ai
katj i
bril
.Seor ang yang mengaj art idakmut lakmengaj arkan sesuat uy ang
bersumberdar isangpengaj ar .Bukankahki tamengaj aranakki t
amembaca, padahal
seringkalibacaan y ang diajarkan i tu bukan kar ya kita? Meny ampai kan at au
menj elaskan sesuat usecar abai kdanbenaradal ahsal ahsat ubent ukpengaj ar an.
Mal ai
katmener imawahy udar iallahdengant ugasmeny ampai kanny asecar abai k
danbenarkepadanabi saw.Dani nilahy angdi maksuddenganpengaj arant ersebut .
Katami rraht erambi ldarikalimatamr artual -habay angber art
imel il
it
kant aliguna
menguat kansesuat u.Kat adzumi rrahdi gunakanunt ukmenggambar kankekuat an
nalardan t ingginy a kemampuan seseor ang.Al -
biqa’imemahami nya dal am ar ti
ketegasan dan kekuat an yang luarbi asa unt uk mel aksanakan t ugas sel ainny a
disertaidengankei khlasanpenuh.Adaj ugay angmemahami nyadalam ar t
ikekuat an
fisi
k,akal dannal ar
. 
 

Nil
aiPendidikan
Berdasarkanpenj el
asandi at
askitadapatmeny i
mpulkanbahwasebagaisubj
ek
pendi
dikanki t
ahar us:
Dapatmenj adimodel dantel
adanbagi mur
id-
muridkel
ak
Menguasai mat eri
y angakandiajar
kan
Bersi
kapsewaj arny aseoranggurutanpaadasesuat
uyangmeny i
mpang.
4.Q.SAn-Nahl 43-44

‫ﺎ‬
َ
‫ﻨ‬ْ
‫ﻟ‬‫ﺰ‬
‫ﻧ‬َ
‫ﺃ‬
َ‫ﺮ‬
‫ﻭ‬ ُِ
‫ﺑ‬
ُ
ّ
‫ﺰ‬‫ﻟ‬‫ﺍ‬
َ‫ﺕ‬
‫ﻭ‬ ِ‫ﺎ‬
َ
‫ﻨ‬ِ
ّ
‫ﻴ‬َ
‫ﺒ‬ْ
‫ﻟ‬
‫ﺍ‬ِ(
‫ﺑ‬43)‫ﻥ‬َ‫ﻮ‬
ُ
‫ﻤ‬َ
‫ﻠ‬ْ
‫ﻌ‬
َ‫ﺎ‬
‫ﺗ‬ َ‫ﻢ‬
‫ﻟ‬ْ‫ﺘ‬
ُْ
‫ﻨ‬
ُ‫ﻥ‬
‫ﻛ‬ ْ‫ﺇ‬
ِ‫ﺮ‬
ِْ
‫ﻛ‬ِ
ّ
‫ﺬ‬‫ﻟ‬
‫ﻞﺍ‬
َ‫ﻫ‬
ْ‫ﺃ‬َ‫ﺍ‬
‫ﻮ‬ُ
‫ﻟ‬
َ
‫ﺄ‬ْ‫ﺎ‬
‫ﺳ‬َ‫ﻢ‬
‫ﻓ‬ ْ‫ﻬ‬
ِْ
‫ﻴ‬
َ
‫ﻟ‬ِ‫ﺣﻲ‬
‫ﺇ‬ ِ‫ﻮ‬ُ‫ﺭﺍﻻ‬
‫ﻧ‬ َِ‫ﺇﻻ‬
‫ﺟ‬ ِ‫ﻚ‬َ‫ﻠ‬
ِ
ْ
‫ﺒ‬َ‫ﻦ‬
‫ﻗ‬ْ‫ﻣ‬
ِ‫ﺎ‬َ
‫ﻨ‬ْ
‫ﻠ‬
َ‫ﺭ‬
‫ﺳ‬َْ‫ﺎ‬
‫ﺃ‬ َ
‫ﻣ‬َ
‫ﻭ‬
 
(44)‫ﻥ‬
َ‫ﻭ‬ُ
‫ﺮ‬َ
ّ
‫ﻜ‬َ
‫ﻔ‬َ
‫ﺘ‬
َ‫ﻢ‬
‫ﻳ‬ ْ‫ﻬ‬
ُ
َ
ّ
‫ﻠ‬َ
‫ﻌ‬َ
‫ﻟ‬
َ‫ﻢ‬
‫ﻭ‬ْ‫ﻬ‬ِْ
‫ﻴ‬
َ
‫ﻟ‬ِ‫ﻝ‬
‫ﺇ‬َ‫ﺰ‬‫ﺎﻧ‬َ‫ﺱ‬
‫ﻣ‬ ِ‫ﺎ‬َ
ّ
‫ﻨ‬‫ﻠ‬
ِ
‫ﻟ‬َ‫ﻴ‬
‫ﻦ‬ِ
َّ
‫ﺒ‬
ُ
‫ﺘ‬ِ
‫ﻟ‬َ
‫ﺮ‬
ْ
‫ﻛ‬ِ
ّ
‫ﺬ‬‫ﻟ‬‫ﺍ‬
َ‫ﻴ‬
‫ﻚ‬ َْ
‫ﻟ‬
ِ
‫ﺇ‬
TerjemahanAy at
“dankamit i
dakmengut ussebelum kamu, kecual
iorang-orangl elakiyangkamiber i
wahy u kepada mer eka; maka ber t
anyalah kepada or ang y ang mempuny ai
pengetahuanj ikakamut i
dakmenget ahui.Keterangan-keterangan( mukji
zat)dan
kit
ab-kit
ab. 
Dan kamit urunkan kepadamu al -qur’
an,agarkamu mener angkan pada umat
manusi aapay angtelahdit
urunkankepadamer ekadansupay amer ekamemi ki
rkan”.
(Q.SAn-Nahl 43-44).
TafsirAyat
 Par aul amamenj adi kankat ar ijalpadaay ati nisebagaial asanunt ukmeny atakan
bahwasemuamanusi ay angdi angkatal lahsebagair asoladal ahpr ia,dant i
dak
sat upunwani ta.Memangdar isegibahasa,kat ar i
jaly angmer upakanbent ukj ama’
dar ikat ar ajulser i
ngkal idi pahamidal am ar tilelaki.Namundemi kian,t erdapatay at -
ayatal -
qur ’any angmengesankanbahwakat at ersebutt idaksel aludal am ar tijeni s
kelami nl elaki .Iadi gunakanunt ukmenunj ukmanusi ay angmemi li
kikei st imewaan
atauket okohanat auci r
itertent uy angmembedakanmer ekadar i yangl ain.  
Kat aahl -adz- dzikr ipadaay ati nidi pahamiol ehbany akul amadal am ar tipar a
pemukaagamay ahudi dannasr ani .Mer ekaadal ahor ang- orangy angdapatmember i
i
nf ormasi tent angkemanusi aanpar ar asul yangdi utusal lah.  
Kat ai nj ikapadaay atdi atas,y angbi asany adi gunakanmeny angkutsesuat uy ang
ti
dakpast iat audi ragukan,mengi syar at kanbahwaper soal any angdi papar kanol eh
nabi saw dan al -qur ’an sudah demi kian j elas sehi ngga di ragukan adany a
ket i
dakt ahuandandengandemi ki an,
penol akany angdi l
akukankaum musy rikinitubukanl ahi rdar iket i
dakt ahuan,t et api
dar isikapker askepal a.
Ay ataz- zuburadal ahj ama’dar ikat az ubur ,y aknit uli
san.Yangdi maksuddi si ni
adal ahki tab- kitaby angdi t
ulis,seper tit aurat, i
nj i
l
, zabur ,danshuhufi brohi m as.Par a
ulama’ ber pendaoatbahwazuburadal ahki tab- kit
absi ngkaty angt i
dakmengandung
syar i
at ,tapi sekedarnasi hat -nasi hat .
Thabat haba’ imenegaskanbahwadi tur unkanny aal -
qur ’ankepadaumatmanusi adan
turunny akepadanabimuhammad saw.adal ah sama,dal am ar t
idi tur unkanny a
kepadamanusi adant urunny akepadanabimuhammadsaw.adal ahagarmer eka
semuanabi dansel ur uhmanusi amengambi l danmener apkanny a. 
Nilai Pendi di kan
Ber dasar kanpenj el asandi atasdal am sur ahan- nahl ay at43- 44adani l
ai pendi di kan
yangt erkandungdi dal amny ay aitubahwadal am duni apendi dikanki tadi tunt utunt uk
ber usahamencar it ahuapay angki tapel ajar i
,sehi nggaki tadapatmemahamihal
tersebut .Dal am sur ahi nimenj el askan bahwaki tadi per intahkanunt ukber tany a
kepadaor angy angl ebi ht ahuat aul ebi hpi nt ardar idiriki ta,dengandemi ki
anki ta
akandapatmemahamisebuahi lmut idakhany adenganpemahamansepi hakdar i
dirikitasendi ri,
mel ainkanpenj elasanat aupemapar any angki tadapat kandar iorang
l
ain.Or ang l aint er sebutdapatki t
aj adikansebagaigur u,dan gur ui t ulah y ang
ber peran sebagai subj ek pendi di kan, kar ena gur ulah y ang akan member i
pemahamankepadaki tat entangsuat uhaly angt idakdi ketahui .
 Sehi nggamat er i
yang di ajar kan at au y ang di sampai kan dapatdi pahamiol eh obj ek pendi dikan.
Pendi dik adal ah i ndi vidu y ang mampu mel aksanakan t indakan mendi di k dal am
situasi pendi dikanunt ukmencapai tuj uanpendi dikan.  
Kitadapatmembedakanpendi dikani t umenj adi duakat egor iyaitu:
-Pendi dikmenur utkodr at ,yait
uor angt ua.
-Pendi dikmenur utjabat an, yaitugur u.
 
2.3KonsepPendi dikandal am Al -Qur ’
an
1.Penger ti
ankonseppendi dikan
 Pendi di
k/ gurumer upakanpr ofesiy angmemer lukankaahl iankhusus.Or angy ang
pandaiber bicar
adal am bi dang- bidangt ertentu,bel um dapatdi sebutsebagaigur u.
Karenaunt ukmenj adigur udi perlukansy arat-
syar atkhusus,apal agiuntukmenj adi
gurupr ofesionaly anghar usmenguasaibet ulselukbel ukpendi dikndanpengaj aran
denganber bagaii l
mupenget ahuan.dengankat al ainmenj adiseor angpendi dikat au
guru bukanl ah haly ang mudah,bany ak y ang har us dimenger tiserta di pelajari
terl
ebihdahul ukomponen- komponenapasaj ayangadadal am sebuahpendi di k.
 
Pendidikdal am pendidikani slam dikenal dengannamamur obbi,mualli
m, muaddi b,
ustadz,mudar ri
sdanmur syid.Di i
ndonesi apendi dikdi sebutj ugadengangur u, dosen,
i
nstruktur, widyaiswaraa,pamongbel ajar,fasil
it
ator ,konselor ,t
utor,dansebut anl ai
n
yangsesuaidengankekhususanny aser taber partisipasidal am meny elenggar akan
pendidikan.Dar idef i
nisipendi diky ang t elah terpapardi atasdapatdi simpul kan
bahwapendi dikadalahor angy angmemi lkitanggungj awabmel aksanakanpr oses
pendidikanpeser tadidikdanmemi l
ikitugasmenumbuhkandanmengembangkan
aspekj asmanidan r ohanipeser tadi dik.Dar isi nilahseor ang pendidikmemi li
ki
tuntut
any anghar usdilaksanakandenganpenuht anggungj awab.

2.keut amaanpendi dikan

Sebagai manadi j
elaskanbahwaadasekel ompokmasy ar akatyangmenganggap
profesipendi dikan at au jabatan sebagaigur u adal ah jabat an yang rendah j i
ka
dibandingkan pr ofesi y ang l ai
n,seper t
i dokt er,pengacar a,pengusaha dan
sebagai nya.Hali nidi sebabkankar enapandanganmasy arakatbersif
atmat eri
alisti
k
yangmemper tuhankanhar tabenda.Akant etapij
ikadi l
i
hatsecar amendal am bahwa
pekerjaansebagaigur uadal ahsuat upeker jaany angl uhurdanmul ia,baikditinjau
darisudutmasy arakat ,negaradandar isudutkeagamaan.
Pendi dikan islam sy aratdengan konsepsiket uhanan y ang memi l
i
kiber bagai
keutamaan.Abdal -rahmanal -
nahlawimenggambar kanor angy angber ilmudi ber i
kekuasaanmenundukkanal am semest ademikemasl ahanmanusi a.OlehKar enai tu
dalam kehi dupansosi almasy arakat,parailmuwan( pendi dikan)dipandangmemi l
iki
harkatdanmar tabaty angt inggi.
Keutamaanpendi dikdant ingginyakedudukanpendi dikdal am isl
am mer upakan
reali
sasi aj aran i slam i tu sendi ri
,i
slam memul iakan penget ahuan,sedangkan
penget ahuani tudidapatdar ibel
ajardanmengaj ar ,
makasudahpast iagamai slam
memul iakanseor angpendi dik.

3.peran,
dant ugasseorangpendidikan
Kehadir
angur udal
am prosespembel aj
aranmempuny aiperanyangpenting.peran
guru itu bel um dapat di ganti
kan ol eh teknol
ogi sepert
ir adi
o,t
elevisi,
tape
recor
der,
internet,
computermaupunt eknologi
yangpali
ngmoder n.
Peranandankompet ensigurudalam prosesbelaj
armengajardapatdi
kl
asifikasikan
sebagaiberikut:
a.Gurusebagai demonstrat
or
b.Gurusebagai pengelol
akelas 
c.Gurusebagai mediatordanfasi
lator
 
d.Gurusebagai eval
uat or
e.Gurusebagai moti
v ator
f.Gurusebagai or
angt uadant eladan
Tugasgur usebagaipr ofesimel iputimengaj
ar,mendidik,danmelati
h.Mendidi
k
berar
ti mener uskan dan mengembangkan ni l
ai-ni
l
ai hidup. Mengaj
ar ber
arti
mener uskan dan mengembangkan i l
mu pengetahuan dan teknol
ogi
.Sedangkan
melati
hber ar
ti
mengembangkanket erampilan-keterampil
anpar
asi swa.
 
 

BABII
I
PENUTUP
Kesimpul an
Dari uraiandiatasdapatdi pahamibahwa: 
Subyekpendi dikanadal ahmanusi ay angmemi li
kikemauan,penget ahuan,emosi ,
danper asaandandapatdi kembangkansesuai kandenganpot ensi
nya.Al -
qur’an
memuatsegal ahal untukmengat urhidupkita,t
ermasukmasal ahpendidikan.Dalam
pendidikan tent unya ada y ang namany a subj
ek pendidikan.Dibawah i niakan
di
uraikan beber apadal i
lt entang subjekpendidikan dal
am al-qur’
an,diantar
any a
adal
ah:
1.Q.SAl -KahfiAy at:66
2.Q.SAl -RahmanAy at1-4
3.Q.SAn- Naj
m Ay at5-6
4.Q.SAn- Nahl43- 44

Pendi di
k/gurumer upakanpr ofesiyangmemer lukankaahli
ankhusus.Or angy ang
pandaiber bi
caradalam bi dang-bi
dangt ert
entu,belum dapatdisebutsebagaigur u.
Karenaunt ukmenjadigur udi perl
ukansy arat-
syaratkhusus,apalagiuntukmenj adi
gurupr of
esionaly
anghar usmenguasaibet ulselukbelukpendidi
kndanpengaj aran
denganber bagaii
lmupenget ahuan.
Saran
Kamimeny adar
ibahwadal am pembuat anmakal ahinimasi hbany akterdapat
kekurangandankesal ahan, bai
kdarisegi penuli
sanmaupuni si
.Olehkarenaitu,kami
menghar apkankri
tikdansar andaripembacay angber si
fatmembangun.Kamij uga
berharapsemogamakal ahi nidapatbermanf aatbagiki
tasemua.
 DAFTARPUSTAKA

NingMukar omah, “
Subj
ekPendidikanPerspekt
ifAl-
Qur ’
an,
”Ejournal
,2,(Januari
,
1997),hl
m.3- 4.
WiwitPujiLestar
i,“
KonsepPendidikan Dal
am Al-
Qur’an,
”Ejournal
,1,(Januari
,
2016,
),
hl
m.13- 19