Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas : XI Alokasi Waktu : 5 JP @30 menit
Kompetensi Dasar : 3.2. Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
4.2. Merencanakan produk usaha Tujuan Pembelajaran Melalui pembelajaran active learning berdasarkan pendekatan saintifik dengan disediakan peralatan komunikasi dan internet, peserta didik mampu (1) Menjelaskan sumber-sumber peluang usaha, (2) Menganalisis penentuan peluang usaha produk/jasa, (3) Menganalisis sumber peluang usaha dengan analisis SWOT, (4) Menentukan peluang usaha produk barang/jasa, (5) Merencanakan produk usaha, (dengan tepat, percaya diri, dan penuh rasa ingin tahu). Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Pendahuluan (5 Menit) Melalui google form/WA group/google classroom/google meet: 1) Guru memberi salam dan mengajak berdo’a sebelum pembelajaran dimulai 2) Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan memberikan link presensi di google classroom 3) Guru melakukan apersepsi tentang materi peluang usaha produk barang/jasa melalui google meet 4) Guru memberi motivasi kepada peserta didik dan menanyakan kondisi kesehatan 5) Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi tentang peluang usaha produk barang/jasa 6) Guru menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan. B. Kegiatan Inti (Model Pembelajaran Discovery Learning) Melalui google form/WA group/google classroom/google meet: Sintak Aktivitas Mengamati Peserta didik mengamati tayangan video mengenai peluang usaha di masa pandemi melalui youtube Peserta didik melakukan pengamatan melalui HP (Critical thingking) Menanya Peserta didik saling melakukan tanya jawab melalui grup WA kelas mengenai tayangan yang diberikan (Communication) Peserta didik menerima PPT materi yang di share guru di grup WA untuk dipelajari oleh peserta didik (Critical thingking) Peserta didik menentukan letak permasalahan yang harus diselesaikan berdasarkan soal latihan yang sudah di share guru melalui google classroom (Communication, critical thingking) Mengumpulkan Peserta didik dengan bimbingan dari guru, mengumpulkan informasi melalui informasi LKS, PPT, maupun literatur lainnya mengenai peluang usaha produk barang/jasa berdasarkan soal latihan yang sudah diberikan oleh guru (Creativitiy, collaborative, communication) Mengasosiasikan Peserta didik menguraikan jawaban dari soal latihan yang sudah dikerjakan (Critical thingking) Mengkomunikasikan Peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya kemudian mengaitkan kembali dengan materi yang sedang dipelajari, dengan ditambahkan masukan maupun sanggahan dari peserta didik lainnya dan juga guru (Communication, collaborative) Peserta didik menyampaikan perencanaan produk usaha (Communication, critical thingking) C. Kegiatan Penutup (5 Menit) Melalui google form/WA group/google classroom/google meet: 1. Guru memberikan refleksi sebagai penguatan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan 2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan daring berikutnya 3. Mengakhiri pelajaran dengan berdo’a bersama dan memberi salam D. Penilaian (Terlampir) a. Penilaian sikap: Jurnal, lembar observasi b. Penilaian pengetahuan: Tes tertulis c. Penilaian keterampilan: Proses/kinerja d. Remidian dan pengayaan: Remidial diberikan kepada peserta didik dengan nilai kurang dari 75, pengayaan ditujukan kepada peserta didik yang memperoleh nilai diatas 75 sebagai pendalaman materi.