Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas : XI Alokasi Waktu : 5 JP @30 menit
Kompetensi Dasar : 3.6. Menerapkan layanan usaha
4.6. Melakukan layanan usaha Tujuan Pembelajaran Melalui pembelajaran active learning berdasarkan pendekatan saintifik dengan disediakan peralatan komunikasi dan internet, peserta didik mampu (1) Menjelaskan manajemen layanan usaha, (2) Menerapkan layanan usaha, (3) Membuat strategi dalam meningkatkan kualitas pelayanan, (4) Melakukan layanan usaha, (dengan tepat, percaya diri, dan penuh rasa ingin tahu). Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Pendahuluan (5 Menit) Melalui google form/WA group/google classroom/google meet: 1) Guru memberi salam dan mengajak berdo’a sebelum pembelajaran dimulai 2) Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan memberikan link presensi di google classroom 3) Guru melakukan apersepsi tentang materi layanan usaha produk dan jasa melalui google meet 4) Guru memberi motivasi kepada peserta didik dan menanyakan kondisi kesehatan 5) Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi tentang layanan usaha produk dan jasa 6) Guru menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan. B. Kegiatan Inti (Model Pembelajaran Discovery Learning) Melalui google form/WA group/google classroom/google meet: Sintak Aktivitas Mengamati Peserta didik mengamati tayangan video mengenai layanan usaha produk dan jasa melalui youtube Peserta didik melakukan pengamatan melalui HP (Critical thingking) Menanya Peserta didik saling melakukan tanya jawab melalui grup WA kelas mengenai tayangan yang diberikan (Communication) Peserta didik menerima PPT materi yang di share guru di grup WA untuk dipelajari oleh peserta didik (Critical thingking) Peserta didik menentukan letak permasalahan yang harus diselesaikan berdasarkan soal latihan yang sudah di share guru melalui google classroom (Communication, critical thingking) Mengumpulkan Peserta didik dengan bimbingan dari guru, mengumpulkan informasi melalui informasi LKS, PPT, maupun literatur lainnya mengenai layanan usaha produk dan jasa berdasarkan soal latihan yang sudah diberikan oleh guru (Creativitiy, collaborative, communication) Mengasosiasikan Peserta didik menguraikan jawaban dari soal latihan yang sudah dikerjakan (Critical thingking) Mengkomunikasikan Peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya kemudian mengaitkan kembali dengan materi yang sedang dipelajari, dengan ditambahkan masukan maupun sanggahan dari peserta didik lainnya dan juga guru (Communication, collaborative) Peserta didik melakukan layanan usaha dalam bentuk video (Communication, critical thingking) C. Kegiatan Penutup (5 Menit) Melalui google form/WA group/google classroom/google meet: 1. Guru memberikan refleksi sebagai penguatan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan 2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan daring berikutnya 3. Mengakhiri pelajaran dengan berdo’a bersama dan memberi salam D. Penilaian (Terlampir) a. Penilaian sikap: Jurnal, lembar observasi b. Penilaian pengetahuan: Tes tertulis c. Penilaian keterampilan: Proses/kinerja d. Remidian dan pengayaan: Remidial diberikan kepada peserta didik dengan nilai kurang dari 75, pengayaan ditujukan kepada peserta didik yang memperoleh nilai diatas 75 sebagai pendalaman materi. Mengetahui Krian, Juli 2020 Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Manajemen waktu dalam 4 langkah: Metode, strategi, dan teknik operasional untuk mengatur waktu sesuai keinginan Anda, menyeimbangkan tujuan pribadi dan profesional