8. Penilatan terhadap Kompetensi Dasar aspek pengetahuan dalam bentuk tes tulis atau tes lisan dan Penilaian terhadap Kompetensi Dasar aspck keterampilan dengan tes perbuatan menggunakan lembar pengamatan atau instrumen lainnya BABII KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BACA TULIS AL-QUR’AN SD A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kelas 1 Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: | KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) ____{stkap sosta1)_ | | 1. menerima dan menjalankan ajaran [a menunjukkan perilaku jujur, disiplin | agama yang dianutnya tanggung jawab, santun, peduli, dan | percaya diri dalam _ berinteraksi | | dengan keluarga, teman, dan guru. | | KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI4 __(PENGETAHUAN | __(KETERAMPILAN) | 3, Memahami pengetahuan faktual | 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam | bahasa_yang jelas dan logis, dalam | dengan cara. mengamati [mendengar, melihat, membaca] | __ karya_ yang estetis, dalam gerakan dan menanya berdasarkan rasa| yang mencerminkan anak sehat, dan ingin tahu tentang Al-Qur’an,/ dalam tindakan yang mencerminkan ilmu tajwid dan penerapannya, | perilaku anak beriman dan berakhlak dan makna_— pokok—-yang)—_—mutia serta terampil dalam membaca | terkandung dalam Al-Qur’an. Al-Qur’an. | ~~ KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR {30 Mengetahui huruf-hurufhijaiyyah | 41.1 Menulis huruf-huruf hijaiyyah dari Ali mulai dari Alif sampai Ya° mpai Yar 4.1.2 Menghafalkan huruf-hurut hijaiyyah dari Alif sampai Ya> | 3.2 Mengetahui Tanda Baca Fathah, | 4.2/ Melafalkan Tanda Baca Fathah Kasrah, Dammah, dan Sukun Kasrah, Dammah, dan Sukan 48 Kurikulum BTQ SD - SMP (K-13)(3.3 Mengetabui bacaan huruf hijaiyah yang bertanda baca Fathah, Kasrah, Dammah, dan Sukun 3d Mengeubel penjelason © Fatihah | 3.5 Mengetahui huruf-huruf hijaiyyah yang bertanda baca__fathah, bertanda baca fathah, _kasrah, kasrah, dammah dan sukun [4.3.40 Melafazkan bacaan huruf hijaiyah | yang bertanda aca _Fathah, | Kasrah, Dammah, dan Sukun. 4.3.2 Menulis huruf—hijaiyah yang bertanda baca Fathah, Kasrah, | Dammah, dan Sukun. | 4.4.1 Melafazkan QS. al Fatihah dengan | tartil | 4.4.2 Menulis ayat-ayat dalam QS. al- Fatihah dengan benar. 4.4.3 Menunjukkan hafal QS. al-Fatihah dengan benar dan jelas. | 45.1 Membaca dua huruf hijaiyah yang dammabh, dan sukun. | 4.5.2 Menulis dua huruf hijaiyyah yang bertanda baca_ fathah, kasrah, | dammah dan sukun 36 Mengetahui kalimat Al-Qur’an | 4.6.1 Membaca tiga huruf hijaiyah yang | | yang. bertanda_ baca_fathah, bertanda baca al Qur'an dengan | kasrah, dammah dan sukun 13.7 Mengetahui penjel Nas dan al-‘Asr. Jasan Surah an- benar dan jelas. 4.6.2 Menulis tiga huruf hijaiyah yang | bertanda baca fathah, kasrah, | | ‘Agr dengan tartil | | 47.2 Menulis QS an-Nas dan a-ase | dengan benar. | 38 Memahami makna pokok QS an- | 4.8.1 Menunjukkan hafal QS. an-Nas dan | Nas dan al-'Asr | al-‘Asr dengan benar dan lancar, | 4.8.2 Menunjukkan hafal arti QS. an-Nas | dan al-’Asr dengan benar Kurikulum BTQ SD - SMP (K-13) 19B, Kompetensi Inti dan Kompetensi yasar Kelas I Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: KOMPETENSI INTI 1 | KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SPIRITUAL) | _(SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, ajaran agama yang dianutnya. tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam _berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KOMPETENSI INTI3 KOMPETENSIINTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan faktual | 4. Menyajikan pengetahuan_—_ faktual dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis, {mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak ingin tahu tentang Al-Qur’an, sehat, dan dalam tindakan yang ilmu tajwid dan penerapannya, mencerminkan —perilaku’ anak serta makna pokok — yang | beriman dan berakhlak mulia serta terkandung dalam Al-Qur’an, terampil dalam membaca Al-Qur'an. KOMPETENSI DASAR “KOMPETENSI DASAR | (3.1 Mengetahui macam-macam | 4.1.1 Menulis bentuk tanda baca fathatain, tanda baca tanwin kasrotain dan dommatain. 4.1.2. Membaca huruf-huruf hijaiyah yang bertanda baca tanwin (fathatain, kasrotain dan dommatain). 3.2 Memahami cara merangkai tiga 42.1 Menulis tiga huruf hijaiyah secara = huruf hijaiyah. bersambung | 42.2 Membaca tiga huruf _ hijaiyah bersambung. 1 Melafazkan QS al dengan tartil | | | | | | + 13.3 Mengetahui penjelasan Q. Falag dan al-Ikhlas lag dan al-Ikhlas 20 Kurikulum BTQ SD - SMP (K-13)3.4 Memahami makna pol kok QS al-Falag dan al-Ikhlas 3.5 Memahami tanda baca tasydid. 3.2 Menulis QS al-Falaq dan al-lihlas | dengan ben. | 4.4.1 Menunjukkan hafal QS al al-Ikhlas dengan lancar. jag dan | 4.4.2. Menunjukkan hafal arti QS al-Falaq dan al-Ikhlas dengan lancar, 4.5.1. Menulis huruf-huruf hijaiyah yang bertanda baca tasydid. 4.5.2 Membaca huruf-huruf hijaiyah yang an a bertanda baca tasydid. 3.6 Mengetahui hukum bacaan - ghunnah 4.6.1 Membaca lafaz yang terdapat hukum bacaan ghunnah. | 4.6.2 Mengidentifikasi lafaz yang terdapat hukum bacaan ghunnah. | 3.7 Mengetahui penjelasan QS. al- Kaugar dan an-Nasr 4.7.1 Membaca Q.S. Al-KauSar dan an-Nasr dengan tartil. 4.7.2 Menulis Q.S. Al-Kausar dan an-Nasr dengan baik dan benar. 3.8 Memahami makna pokok QS. al- Kausar dan an-Nasr | 4.8.1 Menunjukkan Hafal QS. Al-Kaugar dan an-Nasr dengan lancar. 4.8.2 Menunjukkan Hafal arti QS. Al- | Kaugar dan an-Nasr dengan lancar Kurikulum BTQ SD - SMP (K-13) 21- Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kelas II Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara kescluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI2 a (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan | 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, | ajaran agama yang dianutnya. tanggungjawab, santun, peduli, dan | percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 | | (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) ae | 3. Memahami pengetahuan faktual | 4. Menyajikan — pengetahuan faktual dengan cara. mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis, [mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak ingin tahu tentang Al-Qur’an, sehat, dan dalam tindakan yang ilmu tajwid dan penerapannya, mencerminkan —perilaku anak Serta_makna pokok yang) beriman dan berakehlak mulia serta terkandung dalam Al-Qur'an. terampil dalam membaca Al-Qur'an. " KOMPETENSI DASAR | KOMPETENSI DASAR 3.1. Memahami cara merangkai tiga | 4.1.1 Membaca tiga atau empat huruf atau empat huruf hijaiyah, hijaiyah bersambung. 41.2 Menulis tiga atau empat huruf hijaiyah secara bers mbung. 3.2 Mengetahui penjelasan hukum | 4.2.1 Menunjukkan acaan qolqolah sugro | | qolgolah. dan kubro dengan benar. | | 4.2.2. Menulis kalimat hukum bacaan | qgolqolah. hui penjelasan QS. al | 4.3.1 Melafazkan surah al hab dengan tartil 22 Kurikulum BTQ SD - SMP (K-13)| 3.4 Memahami makna pokok Q.S | Al-Lahab. ‘3.5 Mengetahui macam macam | harokat panjang. he | 45.2 43.2 Menulis surah al-Lahab dengan baik dan benar, 4.4.1 Hafal surah al-Lahab dengan lancar. 4.4.2 Hafal arti QS al-Lahab dengan benar. 45.1 bentuk Menunjukkan ~ harokat panjang (fathah panjang, kasroh panjang dan dommah panjang). Membaca tiga sampai empat huruf hijaiyah yang berharokat Panjang. | 4.5.3 Merangkai tiga sampai empat huruf hijaiyah yang berharokat Panjang, 3.6 Mengetahui penjelasan hukum | 4.6.1 Membaca lafaz yang terdapat hukum bacaan lam Ta'rif. bacaan izhar qomariyah dan idghom | syamsiyah. 4.6.2 Menulis lafaz yang terdapat hukum bacaan ighar qomariyah dan idghom syamsiyah. 3.7 Mengetahui penjelasanQS. | 4.7.1 Melafazkan QS. Quraisy dengan | Quraisy. tartil. | | 4.7.2 Menulis QS. Quraisy dengan baik dan | | benar. | [38 Memahami makna pokok QS. | 4.8.1 Menunjukkan hafal QS. Quraisy Quraisy. dengan lancar. 4.8.2 Menunjukkan hafal arti QS. Quraisy dengan benar. Kurikulum BTQ SD - SMP (K-13) 23D, Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kelas IV (Empat) Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: KOMPETENSI INTI 1 __(SIKAP SPIRITUAL) KOMPETE! __(SIKAP SOSIAL) tentang Al-Qur'an, ilmu tajwid dan penerapannya, serta makna Al-Qur'an. pokok yang terkandung dalam | mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia serta terampil | dalam membaca Al-Qur'an. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengetahui cara _membaca | empat atau lima huruf Al- Qur'an yang bertanda baca. L a i 3.2 Mengetahui penjelasan hukum (izhar, idghom bigunnah dan idghom bilagunnab). 24 Kurikulum BTQ SD - SMP (K-13) bacaan nun sukun dan tanwin | 4.1.1 Membaca empat atau lima huruf Al- | : | Qur'an yang bertanda baca secara | 1. Menerima dan menjalankan | 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, | ajaran agama yang dianutnya, | tanggung jawab, santun, peduli, dan | percaya diri dalam berinteraksi | dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya. KOMPETENSIINTI3—|——==~S~S«&KOMPETENSIINTI4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 13. Memahami pengetahuan faktual | 4- Menyajikan pengetahuan faktual dalam | dengan cara’ mengamati| —_bahasa yang jelas sistematis dan logis, [mendengar, melihat,| dalam karya yang estetis, dalam membaca] dan menanya gerakan yang mencerminkan anak | berdasarkan rasa ingin tahu| Sehat, dan dalam tindakan yang bersambung. | 4.1.2 Menulis empat atau lima huruf Al- | Qur'an yang bertanda baca secara | bersambung 4.21 Menerapkan hukum bacaan nun sukun dan tanwin dalam membaca Al-Qur’an (Izhar, idghom bigunnah dan idghom bilagunnah).3.3 Mengetahui penjela Fil san QS. Al- 422 Menulis contohkalimat’ hukum | bacaan nun sukun dan tanwin (har, idghom bigunnah dan | idghom bilagunnah), 4.3.1 Melafazkan QS, ALFil dengan tartil | | 4.3.2 Menul QS. AL-Fil dengan benar. "34 Memahami makna pokokQS. 4.4.1 Menunjukkan hafal QS. ALFil dengan i ALF. lancar. | | 44.2 Menunjukkan hafalartiQs.Al-FL | dengan benar. | "33 Mengetahui cara membaca AV) 45” Membaca APQuran Jur i sampai Qur'an juz 1 sampai dengan 2 dengan 2 dengan tartil | “RG Mengetahui cara membaca lima | 461 Membaca Tima atau enam huruf ar] | atau enam huruf Al-Qur’an yang Qur'an yang bersambung. | bertanda baca. 4.6.2 Menulis lima atau enam huruf Al- | | Qur'an yang bersambung. | 3.7 Mengetahui penjelasan hukum | 4.7.1 Menerapkan “hukum bacaan nun | bacaan nun sukun dan tanwin sukun dan tanwin (Iglab dan Ikhfa’) | (Iqlab dan Ikhfa’). dalam membaca Al-Qur’an | 47.2 Menulis contoh kalimat hukum bacaan nun sukun dan tanwin (Iqlab | dan Ikhfa’). 3.8 Mengetahui penjelasan QS. al- | 4.8.1 Melafalkan QS. al-Ma'un dengan | Ma tartil. 4.8.2 Menulis QS. al-Ma’ian dengan benar. 39° Memahami makna pokok QS. | 4.9.1 Menunjukka hafal QS. al-Maan al-we‘on. dengan lancar. | 4.9.2 Menunjukkan hafal arti QS. al-Ma'an | dengan benar \ 0” Mengetahul cara” membaca | 4.10 Membaca AL-Quran juz 3 sampai Al-Qur'an juz 3 sampal gan 4 dengan 4 dengan tartil. Kurikulum BTQ SD - SMP (K-13) 25E, Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kelas V (Lima) Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan sec ara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu KOMPETENSIINTIZ =) __(SIKAPSOSIAL) | Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, (SIKAP SPIRITUAL) ‘1. Menerima dan menjalankan | 2, ajaran agama yang dianutnya tanggung jawab, santun, peduli, dan | percaya diri dalam berinteraksi dengan | keluarga, teman, guru dan tetangganya. KOMPETENSI INTI 3 [ KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) ; | 3. Memahami pengetahuan faktual | 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam dengan cara mengamati| —_bahasa yang jelas sistematis dan logis, [mendengar, melihat, membaca] | __ dalam karya yang estetis, dalam gerakan dan menanya berdasarkan rasa yang mencerminkan anak sehat, dan ingin tahu tentang Al-Qur'an, dalam tindakan yang _mencerminkan ilmu tajwid dan penerapannya,| —_perilaku anak beriman dan berakhlak | serta| makna = pokok yang mulia serta terampil dalam membaca Al- | terkandung dalam Al-Qur’an, Qur'an. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengetahui cara membaca 4.1.1 Membaca ayat Al-Quran dengan benar | 4.1.2 Menulis ayat Al-Qur'an dengan baik | | dan benar. [3 2 Mengetahui penjelasan hukum potongan ayat Al-Qur'an, 4.2.1 Membaca hukum bacaan mim sukun | | | bacaan mim sukun dengan benar. | . | 4.2.2 Menulis contoh kalimat hukum bacaan mim sukun, (3.3 Mengetahui penjelasan Q. 43.1 Mela wkan QS. al-Kafiran Kafiran dan al-Humazah dan al- | Humazah dengan tartil, | 43.2. Menulis Q a-Kafiran dan at| Humazah de ngan benar, | 26 Kurikulum BTOSD-SMpP (K-13)34 Memahami makna pokok QS al-K y dan al-Humazah Mengetahui cara membaca Al Qur'an juz 5 sampai dengan 7 3.6 Mengetahui penjelasan hukum bacaan mad [37 Memahami — macam-macam | hukum bacaan mad 3.8 Mengetahui penjelasan QS. Takasur dan Al-Qari’ah 3.4.1 Menunjukian halal QS al-Katirun dan al-Humazah dengan lancar 3.4.2 Menunjukkan hatal arti QS al Katiran dan al-Humazah dengan benar | 45° Membaca Al-Quran juz 5) sampat | dengan 7 dengan tartil | 4.6.1 Menerapkan hukum bacaan mad dalam membaca Al-Qur’an, | 4.6.2 Menulis contoh hukum bacaan mad 147 Mengidentifikasi hukwm bacaan mad dalam Al-Qur’an 48.1 Melafazkan QS. at-Takasur dan Al- Qari’ah dengan tartil. 4.8.2 Menulis QS. at-Takasur dan Al-Qari‘ah dengan benar. 3.9 Memahami makna pokok Q.S. 3.10 Mengetahui cara membaca Al Qur'an juz 8 sampai dengan 10 4.9.1 Menunjukkan hafal QS. at-Takasur dan Al-Qari’ah dengan lancar. 4.9.2 Menunjukkan hafal arti QS. at-Takasur | dan Al-Qari’ah dengan benar. Kurikulum BTQ SD - SMP (K-13) 27