SILABUS

TEMA 1. Selamatkan Makhluk Hidup

Mata Pelajaran dan Materi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW
Kompetensi Dasar Pembelajaran Belajar
PPKn Penilaian Sikap 92 JP •Buku Guru
1.1 Bersyukur kepada •Penerapan nilai- Subtema 1 • Observasi •Buku Siswa
Tuhan Yang Maha Esa nilai Pancasila Tumbuhan Sahabatku
atas nilainilai Pancasila dalam Penilaian
secara utuh sebagai kehidupan •Menemukan ide pokok dari teks laporan dan membuat peta pengetahuan
satu kesatuan dalam sehari-hari •Tes lisan
pikiran dari teks tentang perkembangbiakan tanaman
kehidupan sehari-hari •Tes Tertulis
•Mengamati tanaman dengan perkembangbiakan secara
2.1 Bersikap penuh •Penugasan
vegetatif dan manfaatnya (Literasi)
tanggung jawab sesuai •Mengembangkan ide pokok tentang perkembangbiakan
nilai-nilai Pancasila Penilaian
tanaman dalam bentuk tulisan atau laporan hasil observasi keterampilan
dalam kehidupan •Menemukan persamaan dan perbedaan karakteristik dua •Kinerja ( Unjuk
sehari-hari. negara ASEAN terkait kondisi sosial budaya
3.1 Menganalisis Kerja dan
•Mengidentifikasi dan mendiskusikan penerapan sikap yang Produk)
penerapan nilai-nilai mencerminkan sila ke-1 dan ke-2 serta menyebutkan •Proyek
Pancasila dalam langkah perbaikan atas sikap yang belum mencerminkan •Portofolio
kehdupan sehari-hari sikap dari kedua sila baik melalui pengamatan langsung
4.1 Menyajikan hasil pada kehidupan sehari-hari maupun melalui gambar yang
analisis pelaksanaan mencerminkan pengamalan sila tersebut (Sikap/PPK :
nilai-nilai Pancasila
Gigih, Cermat, Kreatif, Percaya diri, Sopan dan
dalam kehidupan
sehari-hari. Santun, Kerjasama)
•Mendiskusikan pelestarian budaya melalui pengenalan
BAHASA INDONESIA
beragam jenis patung nusantara, membuat adonan patung
3.1 Menyimpulkan •Batasan laporan
dan mencoba untuk membuat patung sederhana
informasi berdasarkan •Sistematika
teks laporan hasil laporan (Sikap/PPK : Percaya diri, Sopan dan Santun,
pengamatan yang •Ragam bahasa Kerjasama)
didengar dan dibaca. laporan •Mengamati tanaman di sekitar terkait perkembangbiakan
4.1 Menyajikan simpulan vegetatif dan manfaatnya (Literasi)
secara lisan dan tulis •Menemukan ide pokok, mencatatnya pada peta pikiran dan
dari teks laporan hasil mengembangkannya melalui tulisan
 Mata Pelajaran dan Materi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW
Kompetensi Dasar Pembelajaran Belajar
pengamatan atau •Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca (Sikap/PPK :
wawancara yang Percaya diri, Santun dan sopan, menghargai
diperkuat oleh bukti.
perbedaan)
IPA •Menemukan sikap yang mencerminkan sila ke-3 dan
3.1 Membandingkan cara •Perkembang- merefleksi diri untuk sikap yang belum sesuai dengan sila
perkembangbiakan biakan hewan tersebut dan usaha untuk memperbaikinya (HOTS)
tumbuhan dan hewan. •Perkembang-
•Menggali informasi dua negara ASEAN terkait kondisi
4.1 Menyajikan karya biakan geografis
tentang tumbuhan
•Berlatih membuat patung dengan bentuk sembarang dari
perkembangangbiakan
adonan mainan (Sikap/PPK : Tekun, Kerja keras,
tumbuhan.
Tanggung jawab, Gigih)
IPS
3.1 Mengidentifikasi •Posisi dan luas •Membaca teks (Sikap/PPK : Percaya diri, Santun,
karakteristik geografis wilayah ASEAN Berani)
dan kehidupan sosial pada peta Asia •Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca (Sikap/PPK :
budaya, ekonomi, •Karakteristik Percaya diri, Santun dan sopan, menghargai
politik di wilayah kondisi alam perbedaan)
ASEAN. kawasan ASEAN •Membuat cerita dan rencana penerapan sila ke-3
4.1 Menyajikan hasil •Karakteristik
(Sikap/PPK : Mandiri, Tanggung jawab, Tekun)
identifikasi kependudukan
karakteristik geografis kawasan ASEAN
Subtema 2
dan kehidupan sosial •Negara-negara
Hewan Sahabatku
budaya, ekonomi, dan ASEAN (11
politik di wilayah negara)
•Membandingkan perkembangbiakan hewan yang ada di
ASEAN. •Posisi wilayah
negara ASEAN menggunakan diagram Venn
ASEAN dalam
•Menemukan persamaan dan perbedaan karakteristik dua
politik, ekonomi,
negara ASEAN terkait kehidupan ekonomi
sosial budaya
•Mencatat ide pokok dari teks yang dibaca tentang kegiatan
SBdP ekonomi antarnegara ASEAN
3.4 Memahami patung. •Proses •Mendiskusikan peristiwa terkait sila ke-4 dan menemukan
4.4 Membuat patung. pembuatan contoh pengamalan sikap baik melalui pengamatan dalam
patung dengan kehidupan sehari-hari maupun penayangan video/gambar
berbagai bahan
terkait pengamalan sila tersebut (Sikap/PPK : Percaya
dan teknik
Mata Pelajaran dan Materi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW
Kompetensi Dasar Pembelajaran Belajar
•Berbagai bentuk diri, Sopan dan Santun, Kerjasama)
patung •Membuat contoh model patung sederhana dalam bentuk
hewan (Sikap/PPK : Mandiri, Tanggung jawab, Tekun)
•Menemukan ide pokok, mencatatnya pada peta pikiran dan
mengembangkannya melalui tulisan
•Mendiskusikan peristiwa terkait sila ke-4 dan merefleksikan
sikap terkait sila tersebut (Sikap/PPK : Percaya diri,
Sopan dan Santun, Kerjasama)
•Menemukan ide pokok dari teks yang dibaca dan membuat
kesimpulannya
•Mencari informasi dua negara ASEAN terkait kehidupan
ekonomi
•Membuat patung dari adonan mainan (Sikap/PPK :
Mandiri, Tanggung jawab, Tekun)
•Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca (Sikap/PPK :
Percaya diri, Santun dan sopan, menghargai
perbedaan)
•Mendiskusikan suatu peristiwa terkait pengamalan sila ke-5
dan menemukan contoh sikap pengamalan tersebut dalam
kehidupan sehari-hari atau melalui penayangan video
terkait pengamalan sila ke 5 (Sikap/PPK : Percaya diri,
Sopan dan Santun, Kerjasama)

Subtema 3
Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan

•Mendiskusikan tentang perkembangbiakan hewan dan

tumbuhan sebagai bentuk pelestarian keanekaragaman
hayati (Sikap/PPK : Percaya diri, Sopan dan Santun,
Kerjasama)
•Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca dengan
menggunakan kata baku (Sikap/PPK : Percaya diri,
Mata Pelajaran dan Materi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW
Kompetensi Dasar Pembelajaran Belajar
Santun dan sopan, menghargai perbedaan)
•Membandingkan kondisi politik dari dua negara ASEAN
•Menuliskan pendapat terkait penerapan sila Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari (HOTS)
•Mewarnai dan mendekorasi patung
•Membuat poster tentang melestarikan tanaman/hewan
(Sikap/PPK : Mandiri, Tanggung jawab, Tekun)
•Membuat komentar pada kesimpulan teman (Sikap/PPK :
Mandiri, Tanggung jawab, Tekun)
•Mendiskusikan sikap penerapan Pancasila yang disajikan
dalam bentuk komik/cerita bergambar (Sikap/PPK :
Percaya diri, Sopan dan Santun, Kerjasama)
•Membuat kesimpulan dan memberi komentar terhadap
kesimpulan teman (Sikap/PPK : Percaya diri, Santun
dan sopan, menghargai perbedaan)
•Menulis informasi dua negara ASEAN terkait kehidupan
sosial budaya, ekonomi dan politik (HOTS)
•Membuat karya patung sederhana dengan penambahan
hiasan sederhana (Sikap/PPK : Mandiri, Tanggung
jawab, Tekun)
•Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca dan memberi
komentar pada kesimpuan teman (Sikap/PPK : Percaya
diri, Santun dan sopan, menghargai perbedaan)
•Membuat komik/cerita bergambar terkait pelaksanaan sila
5 Pancasila (Sikap/PPK : Mandiri, Tanggung jawab,
Tekun)

Mengetahui; Long Ikis, 2 Agustus 2021

Kepala SD Muhammadiyah Long Ikis Guru Kelas
(Muhammad Ibnul Huda) (Riska Marta Putri Permatasari)
NBM : 2004 9515 1210231 NBM : -