BAB III

OBSERVASI LINGKUNGAN SEKOLAH

A. Deskripsi Umum Sekolah

1. Identitas Sekolah
1 Nama Sekolah : SDN 1 Wonosari
2 NPSN : 10804646
Jenjang
3 : SD
Pendidikan
4 Status Sekolah : Negeri
5 Alamat Sekolah : Jl. Raya Raden Intan wonosari
Kode Pos : 35372
Kelurahan : Wonosari
Kecamatan : Gadingrejo
Kabupaten/Kota : Pringsewu
Provinsi : Lampung
Negara : Indonesia
6 Posisi Geografis : Lintang
Bujur
2. Data Pelengkap
SK Pendirian
7 :
Sekolah
Tanggal SK
8 : 1910-01-01
Pendirian
Status
9 : Milik Negeri
Kepemilikan
SK Izin
10 : -
Operasional
Tgl SK Izin
11 : -
Operasional
Kebutuhan
12 Khusus :
Dilayani
Cabang
15 : Pringsewu
KCP/Unit
Luas Tanah
18 : 152 M2
Milik (m2)
3. Daftar nama siswa SDN 1 Wonosari

N Tanggal
Nama Siswa NIS JK NISN Tempat Lahir Kelas
o Lahir
1 Aliya zakira aftani 2071 P 3140201254 Wonosari 2014-02-24 Kelas 1
2 Anwar Zahid 2072 L 3134451198 Wonosari 2013-11-07 Kelas 1
3 Aqila afta sabrina 2073 P 3141173197 Gedung Tataan 2014-03-20 Kelas 1
4 Avilala azita 2074 P 3141370413 wonosari 2014-02-25 Kelas 1
5 Danu saputra 2075 L 3128106458 Wonosari 2012-12-15 Kelas 1
6 erka sakita nada 2076 P 0141173033 wonosari 2014-01-22 Kelas 1
7 Fadli permana 2077 L 3132087662 pringsewu 2013-12-22 Kelas 1
8 Fadlika rasyid 2078 L 3141434503 wonosari 2014-02-08 Kelas 1
9 fais aflah 2079 L 3131417455 wonosari 2013-08-18 Kelas 1
10 Faldy dika prtama 2080 L 3136324685 wonosari 2013-10-22 Kelas 1
11 Ghaura masrsya 2081 P 3148805245 wonodadi 2014-03-06 Kelas 1
12 Kaisan Fauzan 2082 L 3131286551 wonosari 2013-07-15 Kelas 1
13 M. Dicky asegaf 2083 L 0132389376 Wonodadi 2013-02-10 Kelas 1
14 Muhamad Arief 2084 L 3145529111 Gadingrejo 2014-07-06 Kelas 1
15 Najwa nada 2085 P 3140633018 wonoari 2014-02-10 Kelas 1
16 Naura anindia 2086 P 0135678527 pringsewu 2013-10-21 Kelas 1
17 Radela Alya 2087 P 3149774770 pringsewu 2014-03-22 Kelas 1
18 Reysa nadia calita 2088 P 3130923124 karang rejo 2013-08-10 Kelas 1
19 Shofa zahrotun 2089 P 3136708892 wonosari 2013-11-04 Kelas 1
20 Yulia puspita sari 2090 P 3138776268 pringsewu 2013-11-10 Kelas 1
21 Aina talita 2057 P 3127245554 pringsewu 2012-04-12 Kelas 2
22 Aliyah Saifana 2058 P 3128663908 tambah sari 2012-12-13 Kelas 2
23 Anggoro tali 2059 L 3123876315 wonosari 2012-11-12 Kelas 2
24 Eriks tirta tama 2062 L 3137436329 wonosari 2013-04-19 Kelas 2
25 Fachrizal ferdi 2063 L 0126950159 pringsewu 2012-02-21 Kelas 2
26 Fajri Aldiansyah 2064 L 3129857610 wonosari 2012-11-29 Kelas 2
27 Farhan al mubaroq 2050 L 0124269329 wonosari 2012-07-27 Kelas 2
28 Ghisbel tahta 2065 L 3133972576 wonosari 2013-03-08 Kelas 2
29 Imam taufik 2066 L 0127978077 wonosari 2012-12-18 Kelas 2
30 Muhamad Faqih 2067 L 3123675591 gadingrejo 2012-11-27 Kelas 2
31 Nilaim Cahya 2089 P 0135473641 wonodadi 2013-01-11 Kelas 2
32 Zahra Salmaia 2069 P 3136790097 bengkulu 2013-04-14 Kelas 2
33 Akmal Novran 2042 L 0121186136 wonosari 2012-12-23 Kelas 3
34 Amel agilia 2044 P 0114302917 pesawaran 2011-04-06 Kelas 3
35 Avika aprilia 2046 P 0128233304 wonosari 2012-04-13 Kelas 3
36 cintia bela 2047 P 0111338872 wonosari 2011-11-11 Kelas 3
37 Elsa yulfiana 2048 P 0129751955 wonosari 2012-06-10 Kelas 3
38 Fai'is Aldiansyah 2049 L 0129242061 wonosari 2012-02-05 Kelas 3
39 Kevin Ramadhan 2051 L 0129744228 Wonosari 2012-08-04 Kelas 3
40 Maria Ulfah 2052 P 0111373704 Wonoari 2011-12-13 Kelas 3
41 Nurbaiti Mufidah 2053 P 0118624669 Wonosari 2011-11-20 Kelas 3
42 Rifaldo alfiansyah 2054 L 0121887324 Wonosari 2012-05-09 Kelas 3
43 Velly Oktalia 2055 P 0118174020 Gadingrejo 2011-10-02 Kelas 3
44 Vita kurnia sari 2056 P 0128381798 Ciarum 2012-03-18 Kelas 3
45 Afit saputra 2027 L 0103545702 Wonosari 2010-11-23 Kelas 4
46 Ahmad Bayu 2028 L 0095096185 Pringsewu 2009-12-11 Kelas 4
47 Asssyfa aishana 2029 P 0124933929 Wonosari 2012-01-27 Kelas 4
48 Dimas adi pratama 2030 L 0101652548 Wonosari 2010-07-28 Kelas 4
49 Fahri dermawan 2090 L 3102815092 Wonodadi 2010-05-02 Kelas 4
50 Laila zahrotun 2031 P 0111555951 Wonosarii 2011-04-03 Kelas 4
51 M. Syaifudin 2034 L 0115354708 Gadingrejo 2011-08-19 Kelas 4
52 Meilita putri 2032 P 0115209689 Serang 2011-05-10 Kelas 4
53 Muhamad hafid 2033 L 0114464671 tambah sari 2011-03-30 Kelas 4
54 Muhamad Faisal 2091 L 3114672557 Pringsewu 2011-11-21 Kelas 4
55 Nara aqla putri 2035 P 0114325156 Wonodadi 2011-12-30 Kelas 4
56 Nazriel nuwantoro 2036 L 0104785277 tulung agung 2010-04-04 Kelas 4
57 Ririn apriya 2037 P 0115154127 Wonosari 2011-04-13 Kelas 4
58 silva zvi 2038 P 0111003216 Peswaran 2011-10-18 Kelas 4
59 virma mei 2040 P 0116895515 Wonosari 2011-05-29 Kelas 4
60 abdula lutfical 2008 L 0101370044 Gadingrejo 2010-05-15 Kelas 5
61 Anisa safara 2009 P 0107766410 Wonosari 2010-03-13 Kelas 5
62 Artanti Nismara 2010 P 0108591551 Rpingsewu 2010-10-26 Kelas 5
63 Azahra afifah 2070 P 0104341421 Wonosatri 2010-09-06 Kelas 5
64 Dhaz amora 2011 P 0104119594 Gadingrejo 2010-01-11 Kelas 5
65 Jihan karisma 2012 P 0108443423 Wonosari 2010-06-08 Kelas 5
66 Khoirl anam 2017 L 0107503585 Pringsewu 2010-04-27 Kelas 5
67 Muhamad arafi 2014 L 0104808235 Wonosari 2010-04-27 Kelas 5
68 Muhamad fitroh 2015 L 0101894775 Wonosari 2010-09-14 Kelas 5
69 Muhamah alfakih 2013 L 0108376466 Pringsewu 2010-02-13 Kelas 5
70 Muhamad david 2016 L 0109716529 Gadingrejo 2010-06-12 Kelas 5
71 Naila desta 2018 P 0102178867 Buluangi 2010-01-17 Kelas 5
72 Puutra briliyan 1995 L 0091428890 Gadingrejo 2009-12-27 Kelas 5
73 Putri insan 2019 P 0105791100 Wonosari 2010-11-10 Kelas 5
74 Raditya alviano 2020 L 0106345718 Wonosari 2010-04-13 Kelas 5
75 Rehan pratama 2041 L 0099821939 Merambng 2009-12-11 Kelas 5
76 sarah yulia 2021 P 0109669074 Wonosari 2010-07-13 Kelas 5
77 Sifa aulia 2022 P 0101324493 wono ahrjo 2010-07-05 Kelas 5
78 tubagus baskara 1984 L 0091817559 Wonosari 2009-02-06 Kelas 6
79 Akbar fahriansta 1985 L 0095505600 Wonodadi 2009-04-19 Kelas 6
80 Arya salsabia 1986 P 0097113260 Way harong 2009-08-01 Kelas 6
81 Casandra 1987 P 0093075426 Peswaran 2009-07-08 Kelas 6
82 Diah ayu dwi 1989 P 0098337343 Gadingrejo 2009-12-08 Kelas 6
83 Diva Agil 1988 P 0091962139 Pringsewu 2009-02-19 Kelas 6
84 Erlin Dwi saivitri 1990 P 0092148543 Wonosari 2009-09-27 Kelas 6
85 Fani aulia 1991 P 0098227455 Sidomulyo 2009-05-25 Kelas 6
86 Mezaaluna 2005 P 0086895990 Gadingrejo 2008-11-22 Kelas 6
87 Mukhliatun makfir 1993 P 0091916219 Pringsewu 2009-08-18 Kelas 6
88 Refan setia 1996 L 0094234597 Bekasi 2009-12-20 Kelas 6
89 Rima azahra 1997 P 0091063737 Gedong tatan 2009-10-14 Kelas 6
90 Siva al safitri 1999 P 0095509369 tambah sari 2009-07-13 Kelas 6
91 Suci Ramadhani 1998 P 0086829187 Gadingrejo 2008-09-21 Kelas 6
92 Zahra Aureli listi 2000 P 0099635486 Jogo wiryo 2009-05-24 Kelas 6

4. Daftar nama tenaga pendidik SDN 1 Wonosari

No Nama Guru JK Tempat Lahir Tanggal Lahir NIP
1 Darmain L Bambang 1964-04-13 196404131984121002
2 Arini Eka Putri P Tegal Sari 1997-02-26 199702262019022002
3 Efti Elsiyana P Purworejo 1998-07-23
4 Endrowati P Wonosari 1969-01-13 196901132007012014
5 Ernawati P Gadingrejo 1981-07-05 198107052005012010
6 Rambat Basuki L Sleman 1963-07-19 196307191984031004
7 Rizqi Amaliyah P Wonodadi 1991-04-27
8 Sarwi Cahyonowati P Tri Harjo 1973-08-13 197308131996022001
9 Singgih Widodo L Tulung Rejo 1963-08-05 196308051989011002
B. Observasi Pembelajaran Model
Observasi dikategorikan sebagai salah satu model pembelajaran
kontekstual – aktual. Pelaksanaan observasi memberikan gambaran secara
nyata situasi dan kondisi tertentu. Observasi pembelajaran di kelas memberikan
tambahan wawasan bagi observer mengenai praktek pembelajaran belajar
mengajar di sekolah.

Telah disebutkan di bagian pendahuluan laporan ini, metode observasi

yang digunakan oleh kelompok observer adalah dengan partisipate
observation, yakni dengan berbaur dalam situasi belajar. Selama kegiatan
observasi berlangsung, kelompok observer melakukan pencatatan proses
pembelajaran serta melakukan kegiatan pendokumentasian pembelajaran.
Pencatatan bertujuan untuk menangkap segala aspek dalam proses
pembelajaran. Pendokumentasian pembelajaran dilakukan dengan cara
merekam proses pembelajaran di kelas dengan menggunakan kamera foto dan
dengan cara mengumpulkan dokumen-dokumen pembelajaran, seperti
perangkat pembelajaran, hand-out materi (yang diperoleh dengan mem-foto
copy buku peganggan siswa), dan daftar presensi siswa.

Berikut adalah pelaksanaan observasi yang dilakukan oleh kelompok

observer:
1. Tempat dan Waktu Pelaksanaan Kegiatan Observasi.
Obsevasi dilaksanakan di SDN 1 Wonosari Kec Gadingrejo kab
Pringsewu. Kelas yang di observasi adalah kelas IV (empat) , dengan
jumlah siswa 15 anak.
Observasi dilaksanakan pada senin, 19 Oktober 2020 sampai 20 Oktober
2020, pada jam pelajaran yakni pada pukul 09.00 – 10.00 .
2. Aspek-aspek yang berkaitan dengan observasi.
a. Guru Wali kelas IV.
Adapun identitas Guru Pengampu kelas IV SDN 1 Wonosari,
Kecamatan gadingejo kabupaten Pringsewu adalah sebagai berikut :
Guru wali kelas : ERNAWATI, S.Pd
NIP :-
Pangkat/Golongan/Jabatan : PNS
Pendidikan Terakhir/Jurusan : UT/ PGSD
Mata pelajaran yang Diampu : Guru Kelas IV
b. Model Pembelajaran di Kelas
Diakui pula oleh guru wali kelas IV mata pelajaran kelas IV
SDN 1 Wonosari, kecamatan Gadingrejo kabupaten Pringsewu,
bahwa model pembelajaran yang digunakan selama masa Pandemi
ini adalah model Pembelajaran tatap muka langsung dan Daring
yaitu model pembelajaran di mana guru mentransformasikan
informasi atau keterampilan secara langsung kepada peserta didik,
pembelajaran berorientasi pada tujuan dan distrukturkan oleh guru.
Adapun hasil interview observer dengan Guru Wali kelas IV
adalah sebagai berikut : “Bahwasannya saya dalam proses belajar
mengajar banyak menggunakan model pembelajaran langsung
misalnya melalui ceramah, demonstrasi, dan tanya jawab. Karena
lingkungan Proses Belajar Mengajar tidak sesuai dengan strategi
yang berpusat pada peserta didik atau ketika saya tidak memiliki
waktu untuk melakukan pendekatan yang berpusat pada peserta
didik. Bukan hanya itu saja dari aspek peserta didik itu sendiri
banyak yang tidak suka membaca atau yang tidak memiliki
keterampilan dalam menyusun dan menafsirkan informasi, banyak
dari peserta didik yang pemalu, tidak percaya diri, dan tidak
memiliki pengetahuan yang cukup sehingga dalam hal ini mereka
tidak merasa dipaksa dan berpartisipasi dan dipermalukan dalam
Proses Belajar Mengajar “.
 Adapun Pendekatan dalam model pembelajaran ini berpusat
pada guru, dalam hal ini guru menyampaikan isi materi pelajaran
dalam format yang sangat terstruktur, mengarahkan kegiatan para
peserta didik, dan mempertahankan fokus pencapaian akademik hal
tersebut menjadikan pembelajaran kurang efektif dan efisien karena
penyampaian materi sangat membosankan bagi peserta didik. Di
sebutkan pula, bahwa peserta didik mengalami kesulitan belajar
manakala tujuan pembelajaran pada tatap muka sebelumnya belum
tercapai.
Kelemahan pembelajaran langsung menurut Depdiknas
(Sudrajat ,2011) yaitu :
1) Model pembelajaran langsung bersandar pada kemampuan
siswa untuk mengasimilasikan informasi melalui kegiatan
mendengarkan, mengamati, dan mencatat. Karena tidak semua
siswa memiliki keterampilan dalam hal-hal tersebut, guru masih
harus mengajarkannya kepada siswa.
2) Dalam model pembelajaran langsung, sulit untuk mengatasi
perbedaan dalam hal kemampuan, pengetahuan awal, tingkat
pembelajaran dan pemahaman, gaya belajar, atau ketertarikan
siswa.
3) Karena siswa hanya memiliki sedikit kesempatan untuk terlibat
secara aktif, sulit bagi siswa untuk mengembangkan
keterampilan sosial dan interpersonal mereka.
4) Karena guru memainkan peran pusat dalam model ini,
kesuksesan strategi pembelajaran ini bergantung pada image
guru. Jika guru tidak tampak siap, berpengetahuan, percaya diri,
antusias, dan terstruktur, siswa dapat menjadi bosan, teralihkan
perhatiannya, dan pembelajaran mereka akan terhambat.
5) Terdapat beberapa bukti penelitian bahwa tingkat struktur dan
kendali guru yang tinggi dalam kegiatan pembelajaran, yang
menjadi karakteristik model pembelajaran langsung, dapat
 berdampak negatif terhadap kemampuan penyelesaian masalah,
kemandirian, dan keingintahuan siswa.
6) Model pembelajaran langsung sangat bergantung pada gaya
komunikasi guru. Komunikator yang buruk cenderung
menghasilkan pembelajaran yang buruk pula dan model
pembelajaran langsung membatasi kesempatan guru untuk
menampilkan banyak perilaku komunikasi positif.
7) Jika materi yang disampaikan bersifat kompleks, rinci, atau
abstrak, model pembelajaran langsung mungkin tidak dapat
memberi siswa kesempatan yang cukup untuk memproses dan
memahami informasi yang disampaikan.
8) Model pembelajaran langsung memberi siswa cara pandang
guru mengenai bagaimana materi disusun dan disintesis, yang
tidak selalu dapat dipahami atau dikuasai oleh siswa. Siswa
memiliki sedikit kesempatan untuk mendebat cara pandang ini.
9) Jika model pembelajaran langsung tidak banyak melibatkan
siswa, siswa akan kehilangan perhatian setelah 10-15 menit dan
hanya akan mengingat sedikit isi materi yang disampaikan.
10) Jika terlalu sering digunakan, model pembelajaran langsung
akan membuat siswa percaya bahwa guru akan memberitahu
mereka semua yang perlu mereka ketahui. Hal ini akan
menghilangkan rasa tanggung jawab mengenai pembelajaran
mereka sendiri.
11) Karena model pembelajaran langsung melibatkan banyak
komunikasi satu arah, guru sulit untuk mendapatkan umpan
balik mengenai pemahaman siswa. Hal ini dapat membuat siswa
tidak paham atau salah paham.
12) Demonstrasi sangat bergantung pada keterampilan pengamatan
siswa. Sayangnya, banyak siswa bukanlah pengamat yang baik
sehingga dapat melewatkan hal-hal yang dimaksudkan oleh guru
 Berdasarkan Identifikasi permasalahan diatas Penulis selaku
Observer merasa tertarik dan terinspirasi untuk menggunakan Metode
Pembelajaran Ceramah dan Metode Pembelajaran Diskusi.