RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 4 Manggar

Kelas /Semester : 4 / 1 (Satu )
Materi : Lompat Kangkang Senam Lantai
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar
3.6. Memahami menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dominan senam tanpa menggunakan alat dengan
benar.

4.6. Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,

berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dominan senam tanpa
menggunakan alat dengan benar.
2. Peserta didik mampu mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dominan senam tanpa
menggunakan alat dengan benar.

B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa.
• Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
• Siswa diajak menyanyikan Lagu disini senang disana senang.
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat dan kegembiraan untuk mengawali kegiatan.
• Siswa diminta memeriksa kerapian dan kesiapan diri.
• Siswa diberikan kesempatan untuk menyampaikan apa yang
diketahuinya tentang lompat kangkang
• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan dengan media
gambar/poster
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
Kegiatan inti Langkah-Langkah Kegiatan: 40 menit
• Siswa melakukan pemanasan dalam bentuk kegiatan sederhana
untuk mengeskplorasikan gerakan melompat
 • Siswa mengajak temannya untuk melakukan sikap lilin, jangkit
berantai, kayang, kangkang berpasangan, dan sikap pesawat terbang
secara bergantian.

• Siswa kemudian melakukan lompat kangkang dengan melewati

temannya

• Guru memberikan arahan dan mendemontrasikan kepada siswa

tentang cara melakukan sikap lilin, jangkit berantai, kayang,
kangkang berpasangan, dan sikap pesawat terbang.

• Siswa diberikan kesempatan untuk melakukan gerakan tersebut

secara berulang-ulang

Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung.
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Sikap apa saja yang di tunjukkan pada saat setiap melakukan
kegiatan?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
berani.
• Siswa melakukan pelemasan otot setelah melakukan kegiatan
olahraga.
• Siswa bersama-sama membereskan peralatan pembelajaran.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.

C. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Sikap
OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL
TEMA/MAPEL : PJOK
KELAS : IV (Empat)
WALI KELAS/GURU : Alan Amanda, S.Pd
ASPEK PENGAMATAN
BERDOA MENGUCA MEMBERI/
TOLERANSI
N SEBELUM PKAN RASA MENGUCAPK RATA-RATA
NAMA KEPADA PREDIKAT
O DAN SYUKUR AN SALAM SKOR
TEMAN YANG
SESUDAH KEPADA KETIKA
LAIN
MELAKUKAN TUHAN BERTEMU
KEYAKINAN
SESUATU YME GURU
           
           
           
           
           
           
           

Manggar, 3 Agustus 2022

Guru Mapel PJOK

Alan Amanda, S.Pd

NIP. 199010262015011001
 OBSERVASI SIKAP SOSIAL

TEMA/MAPEL : PJOK

KELAS : IV (Empat)

WALI KELAS/GURU : Alan Amanda, S.Pd

RATA-
N ASPEK PENGAMATAN PREDIKA
NAMA RATA
O BEKERJA T
BERANI SPORTIF DISIPLIN SKOR
SAMA

1            

2            

3            

4            

5            

6            

7            
Manggar, 3 Agustus 2022

Guru Mapel PJOK

Alan Amanda, S.Pd

NIP. 199010262015011001
Pengetahuan
RUBRIK PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN
TEMA/MAPEL : PJOK
KELAS : IV (Empat)
WALI KELAS/GURU : Alan Amanda, S.Pd
ASPEK PENILAIAN
Teknik yang
Cara RATA-RATA
bisa di
NO NAMA Melakukan PREDIKAT
gunakan SKOR
Lompat
dalam Meja
Kangkang
Lompat
1        
2        
3        
4        
5        
6        
7        
Manggar, 3 Agustus 2022
Guru Mapel PJOK

Alan Amanda, S.Pd

NIP. 199010262015011001
Keterampilan
RUBRIK PENILAIAN KETRAMPILAN
TEMA/MAPEL : PJOK
KELAS : IV (Empat)
WALI KELAS/GURU : Alan Amanda, S.Pd
ASPEK PENGAMATAN
Lompat RATA-
Lompat
NO NAMA Lompat dengan RATA PREDIKAT
Melewati Keaktifan SKOR
Tali Karet Menggunakan
Teman
Meja Lompat
1            
2            
3            
4            
5            
Manggar, 3 Agustus 2022
Guru Mapel PJOK

Alan Amanda, S.Pd

NIP. 199010262015011001

KRITERIA SKOR TABEL KONVERSI NILAI

Konversi nilai akhir Predikat

Sikap
Skala 10 Skala 4 KI 3 dan 4

8,6 -10 4 A SANGAT

SB
8,1- 8,5 3.66 A- BAIK
 7,6 – 8,0 3.33 B+ B

7,1 - 7,5 3.00 B   BAIK KKM

6,6-7,0 2.66 B-  

6,1-6,5 2.33 C+ C

5,6-6,0 2 C   CUKUP

5,1-5,5 1.66 C-  

Mengetahui Manggar, 3 Agustus 2022

Kepala SD Negeri 4 Manggar Guru PJOK

Rosanah, S.Pd. SD Alan Amanda, S.Pd

NIP.196412131986052002 NIP. 199010262015011001