SILABUS MATA PELAJARAN: PENGELOLAAN

KAS

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas /Semester : XI / 1 &
2 Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Administrasi Kas Mengamati Tugas 18 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan Kecil  mempelajari buku teks maupun  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis  pengertian sumber lain tentang pengertian, kelompok
syariah  kegunaan kegunaan dan prosedur  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang  prosedur administrasi kas kecil termasuk notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya proses pembuatan dokumen  Merangkum
 proses
keteraturan melalui pengembangan berbagai pengeluarankas kecil hasil diskusi
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah  dokumen
 diskusi kelas secara
1.3. Menyadari bahwa Tuhan YME memerintahkan kepada pengeluaran
 diskusi kelompok kelompok
manusia untuk mencatat setiap kegiatan ekonomi agar
terjadi keakuratan, ketertiban, kepercayaan terhadap hasil
Menanya Observasi
yang diperoleh
 berdiskusi untuk mendapatkan  Ceklist
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung
klarifikasi tentang pengertian, lembar
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong)
kegunaan dan prosedur pengamatan
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
motivasi internal dalam pembelajaran keuangan dan administrasi kas kecil termasuk kegiatan
akuntansi proses pembuatan dokumen diskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pengeluarankas kecil kelas dan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi kelompok
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan kas Mengeskplorasi
3.1. Mendeskripsikan pengertian, kegunaan dan prosedur mengumpulkan data dan informasi Portofolio
administrasi kas kecil termasuk proses pembuatan dokumen tentang pengertian, kegunaan dan  Laporan
pengeluarankas kecil. prosedur administrasi kas kecil tertulis
termasuk proses pembuatan kelompok
4.1 Menyiapkan dokumen-dokumen pengeluaran kas kecil dokumen pengeluarankas kecil
Tes
Asosiasi  Tes tertulis
 menguraikan kembali informasi bentuk
yang diperoleh tentang uraian
pengertian, kegunaan dan dan/atau
prosedur administrasi kas pilihan
kecil termasuk proses ganda
pembuatan dokumen
pengeluarankas kecil
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi

Komunikasi
 memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses
diskusi
 menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang pengertian,
kegunaan dan prosedur
administrasi kas kecil termasuk
proses pembuatan dokumen
pengeluarankas kecil
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Administrasi kas Mengamati Tugas 18 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan kecil  mempelajari berbagai sumber  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis  sistem dan tentang sistem dan prosedur kelompok
syariah prosedur pencatatan dan perhitungan  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang pencatatan mutasi kas kecil dengan metode notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan  metode dana dana tetap  Merangkum
melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam tetap  diskusi kelas hasil diskusi
kegiatan ekonomi berbasis syariah
 diskusi kelompok secara
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, kelompok
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, Menanya
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran Observasi
 berdiskusi untuk mendapatkan
sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
klarifikasi tentang sistem dan  Ceklist
perbankan syariah
prosedur pencatatan dan lembar
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
perhitungan mutasi kas kecil pengamatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan kas dengan metode dana tetap kegiatan
diskusi
3.1. Menjelaskan sistem dan prosedur pencatatan dan
perhitungan mutasi kas kecil dengan metode dana tetap Mengeskplorasi kelompok
 mengumpulkan berbagai
4.1 Melaksanakan sistem dan prosedur pencatatan dan informasi tentang sistem dan Portofolio
perhitungan mutasi kas kecil dengan metode dana tetap prosedur pencatatan dan  Laporan
perhitungan mutasi kas kecil tertulis
dengan metode dana kelompok
tetap
Tes
Asosiasi  Tes tertulis
 menguraikan kembali sistem dan bentuk
prosedur pencatatan dan uraian
perhitungan mutasi kas kecil dan/atau
dengan metode dana tetap pilihan
 menyimpulkan dari keseluruhan ganda
materi

Komunikasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
 memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses
diskusi
 menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi dalam bentuk tulisan
tentang sistem dan prosedur
pencatatan dan perhitungan
mutasi kas kecil dengan metode
dana tetap

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Administrasi kas Mengamati Tugas 18 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan kecil  bacaan tentang sistem dan  mencari
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis  sistem dan prosedurpencatatan dan tulisan/berita
syariah prosedur perhitungan mutasi kas kecil terkait
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang pencatatan dengan metode fluktuasi profesi,
menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan  metode dana jabatan dan
melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam fluktuasi Menanya spesialisasi
kegiatan ekonomi berbasis syariah  berdiskusi untuk mendapatkan akuntansi
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, klarifikasi tentang sistem dan kemudian
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, prosedurpencatatan dan didiskusikan
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran perhitungan mutasi kas kecil  membuat
sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran dengan metode fluktuasi notula
perbankan syariah diskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Mengeskplorasi kelompok
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi  mengumpulkan berbagai  merangkum
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan kas hasil diskusi
informasi tentang sistem dan
3.1. Menjelaskan sistem dan prosedur pencatatan dan prosedurpencatatan dan secara
perhitungan mutasi kas kecil dengan metode fluktuasi kelompok
perhitungan mutasi kas kecil
dengan metode fluktuasi
4.1. Melaksanakan sistem dan prosedur pencatatan dan Observasi
perhitungan mutasi kas kecil dengan metode fluktuasi Asosiasi  Ceklist
 menguraikan kembali informasi lembar
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
yang diperoleh tentang sistem pengamatan
dan prosedurpencatatan dan kegiatan
perhitungan mutasi kas kecil diskusi kelas
dengan metode fluktuasi dan
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi
Portofolio
Komunikasi  Laporan
 memberikan pendapat, masukan, tertulis
tanya jawab selama proses kelompok
diskusi
 menjelaskan / Tes
mempresentasikan hasil diskusi  Tes tertulis
kelompok dalam bentuk tulisan bentuk
tentang sistem dan prosedur uraian
pencatatan dan perhitungan dan/atau
mutasi kas kecil dengan metode pilihan
fluktuasi ganda
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Administrasi kas Mengamati Tugas 18 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan kecil  mempelajari berbagai sumber  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis  prosedur bacaan tentang prosedur kelompok
syariah pemeriksaan pemeriksaan saldo kas kecil dan  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang  proses proses rekonsiliasi serta proses notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan rekonsiliasi pelaporan dana kas kecil dalam  merangkum
melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam  proses pelaporan laporan keuangan hasil diskusi
kegiatan ekonomi berbasis syariah  diskusi kelas tentang ilustrasi/ kelompok
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tayangan/gambar
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,  diskusi kelompok membahas Observasi
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran ilustrasi/ tayangan/ gambar  Ceklist
sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
lembar
perbankan syariah Menanya
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pengamatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan kas  berdiskusi untuk mendapatkan kegiatan
klarifikasi tentang prosedur diskusi
pemeriksaan saldo kas kecil kelas dan
3.1. Menjelaskan prosedur pemeriksaan saldo kas kecil dan kelompok
dan proses rekonsiliasi serta
proses rekonsiliasi serta proses pelaporan dana kas kecil
proses pelaporan dana kas kecil
dalam laporan keuangan. Portofolio
dalam laporan keuangan
 Laporan
4.1. Melengkapi dokumen pemeriksaan saldo kas kecil,
Mengeskplorasi tertulis
membuat laporan rekonsiliasi dan mencatat saldo kas
kecil ke dalam laporan keuangan.  mengumpulkan berbagai kelompok
informasi tentang prosedur
pemeriksaan saldo kas kecil Tes
dan proses rekonsiliasi serta  Tes tertulis
proses pelaporan dana kas kecil bentuk
dalam laporan keuangan uraian
dan/atau
Asosiasi pilihan
 menguraikan kembali informasi ganda
yang diperoleh tentang prosedur
pemeriksaan saldo kas kecil dan
proses rekonsiliasi serta proses
pelaporan dana kas kecil dalam
laporan keuangan
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi

Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab selama
proses diskusi
 menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang prosedur
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
pemeriksaan saldo kas kecil
dan proses rekonsiliasi serta
proses pelaporan dana kas kecil
dalam laporan keuangan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Administrasi Kas Mengamati Tugas 18 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan Bank  mempelajari berbagai sumber  Diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis  pengertian bacaan tentang pengertian, kelompok
syariah  kegunaan kegunaan dan prosedur  Membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang  prosedur administrasi kas bank termasuk notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan proses pembuatan dokumen  Merangkum
 proses
melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam penerimaan dan pengeluaran hasil diskusi
kegiatan ekonomi berbasis syariah  dokumen
kas bank kelompok
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, pengeluaran
 diskusi kelas
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, dan penerimaan
 diskusi kelompok Observasi
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran
 Ceklist
sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran Menanya lembar
perbankan syariah
 berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
klarifikasi tentang pengertian, kegiatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan kas kegunaan dan prosedur diskusi kelas
administrasi kas bank termasuk dan
3.1 Mendeskripsikan pengertian, kegunaan dan prosedur
proses pembuatan dokumen kelompok
administrasi kas bank termasuk proses pembuatan
penerimaan dan pengeluaran
dokumen penerimaan dan pengeluaran kas bank
kas bank
Portofolio
Mengeskplorasi  Laporan
4.1. Menyiapkan dokumen-dokumenpenerimaan dan  mengumpulkan berbagai tertulis
pengeluaran kas bank informasi tentang pengertian, kelompok
kegunaan dan prosedur
administrasi kas bank termasuk Tes
proses pembuatan dokumen  Tes tertulis
penerimaan dan pengeluaran bentuk
kas bank uraian
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
dan/atau
Asosiasi pilihan
 menguraikan kembali informasi ganda
yang diperoleh tentang
pengertian, kegunaan dan
prosedur administrasi kas bank
termasuk proses pembuatan
dokumen penerimaan dan
pengeluaran kas bank
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi

Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab selama
proses diskusi
 menjelaskan/
mempresentasikan hasil diskusi
dalam bentuk tulisan tentang
pengertian, kegunaan dan
prosedur administrasi kas bank
termasuk proses pembuatan
dokumen penerimaan dan
pengeluaran kas bank
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Administrasi Kas Mengamati Tugas 18 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan Bank  mempelajari berbagai sumber  mencari
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis  sistem dan bacaan tentang sistem dan contoh
syariah prosedur prosedur pencatatan kegiatan
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang pencatatan penerimaan kas bank bisnis
menciptakan pengetahuan yang salah satunya penerimaan  diskusi kelas terkait pemberian perusahaan
keteraturan melalui pengembangan berbagai studi kasus dan
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,  diskusi kelompok untuk membuat
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, menyelesaikan studi kasus penjelasann
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran ya
sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran Menanya  membuat
perbankan syariah  berdiskusi untuk mendapatkan notula
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam klarifikasi tentang sistem dan diskusi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi prosedur pencatatan kelompok
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan kas penerimaan kas bank  merangkum
3.1. Menjelaskan sistem dan prosedur pencatatan hasil diskusi
penerimaan kas bank Mengeskplorasi kelompok
 mengumpulkan berbagai
4.1. Melaksanakan sistem dan prosedur pencatatan informasi tentang sistem dan Observasi
penerimaan kas bank prosedur pencatatan Ceklist lembar
penerimaan kas bank pengamatan
kegiatan
Asosiasi diskusi kelas
 menguraikan kembali informasi dan kelompok
yang diperoleh tentang sistem
dan prosedur pencatatan Portofolio
penerimaan kas bank Laporan tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi
Tes
Komunikasi Tes tertulis
 memberikan pendapat, bentuk uraian
masukan, tanya jawab selama dan/atau pilihan
proses diskusi ganda
 menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang sistem
dan prosedur pencatatan
penerimaan kas bank
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Administrasi Kas Mengamati Tugas 18 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan Bank  mempelajari berbagai sumber  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis  sistem dan bacaan tentang sistem dan kelompok
syariah prosedur prosedur pencatatan penerimaan  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang pencatatan kas bank notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya pengeluaran  diskusi kelas terkait diskusi
keteraturan melalui pengembangan berbagai ilustrasi/tayangan kelompok
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah  diskusi kelompok untuk  merangkum
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, menyelesaikan studi kasus hasil diskusi
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,  studi kasus
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran Menanya individu
sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
 berdiskusi untuk mendapatkan
perbankan syariah
klarifikasi tentang sistem dan Observasi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
prosedur pencatatan penerimaan  Cek list
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan kas kas bank lembar
3.1. Menjelaskan sistem dan prosedur pencatatan pengamatan
Mengeskplorasi kegiatan
penerimaan kas bank
 mengumpulkan berbagai informasi diskusi
tentang sistem dan prosedur kelompok
4.1. Melaksanakan sistem dan prosedur pencatatan pencatatan penerimaan kas bank  Cek list
penerimaan kas bank
lembar
Asosiasi pengamatan
 menguraikan kembali deskripsi tugas
sistem dan prosedur pencatatan individu
penerimaan kas bank
Portofolio
Komunikasi  Laporan
 memberikan pendapat, tertulis
masukan, tanya jawab selama kelompok
proses diskusi  Laporan
 menjelaskan/mempresentasikan tertulis
hasil diskusi kelompok dalam individu
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
bentuk tulisan tentang sistem
dan prosedur pencatatan Tes
penerimaan kas bank  Tes tertulis
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Administrasi Kas Mengamati Tugas 18 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan Bank  mempelajari buku teks maupun  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis  sistem dan sumber lain tentang prosedur kelompok
syariah prosedur pemeriksaan saldo kas bank  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang pemeriksaan dan proses rekonsiliasi serta notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya  rekonsiliasi bank proses pelaporan saldo kas  merangkum
keteraturan melalui pengembangan berbagai  pelaporan bank dalam laporan hasil diskusi
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah keuangan  studi kasus
2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,  diskusi kelas terkait pemberian individu
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, studi kasus
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran  diskusi kelompok untuk
sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran Observasi
menyelesaikan studi kasus  Ceklist
perbankan syariah
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam lembar
Menanya pengamatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan kas  berdiskusi untuk mendapatkan kegiatan
klarifikasi tentang prosedur diskusi
3.1. Menjelaskan prosedur pemeriksaan saldo kas bank
pemeriksaan saldo kas bank kelompok
dan proses rekonsiliasi serta proses pelaporan saldo kas
dan proses rekonsiliasi serta  cek list
bank dalam laporan keuangan
proses pelaporan saldo kas lembar
4.1. Melengkapi dokumen pemeriksaan saldo kasbank, bank dalam laporan keuangan
membuat laporan rekonsiliasi kas bank dan pengamatan
mencatat saldo kas bank ke dalam laporan tugas
Mengeskplorasi individu
keuangan.  mengumpulkan berbagai
informasi tentang prosedur
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
pemeriksaan saldo kas bank Portofolio
dan proses rekonsiliasi serta  Laporan
proses pelaporan saldo kas tertulis
bank dalam laporan keuangan kelompok
 Laporan
Asosiasi tertulis
 menguraikan kembali informasi
individu
yang diperoleh tentang
prosedur pemeriksaan saldo Tes
kas bank dan proses  Tes tertulis
rekonsiliasi serta proses bentuk
pelaporan saldo kas bank uraian
dalam laporan keuangan dan/atau
 menyimpulkan dari keseluruhan pilihan
materi ganda
Komunikasi
 memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab selama
diskusi
 menjelaskan /
mempresentasikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk tulisan
tentang prosedur pemeriksaan
saldo kas bank dan proses
rekonsiliasi serta proses
pelaporan saldo kas bank
dalam laporan keuangan