BAB IV

PENGOLAHAN DATA DAN ANALISIS

A. Pengumpulan Data
1. Kelas B Pagi
Tabel 4.1 Data Kelas B Pagi
No NPM IPK Status D,E pagi
Kel 1
1 130 3.18 Tidak Bekerja D, E malam
2 131 3.57 Tidak Bekerja F,G pagi
Kel 2
3 133 3.58 Tidak Bekerja F, G malam
4 138 3.13 Tidak Bekerja A, C pagi
Kel 3
5 139 3.53 Tidak Bekerja A, C malam
6 140 2.85 Tidak Bekerja B, E pagi
Kel 4
7 141 3.57 Tidak Bekerja B,E malam
8 152 3.61 Tidak Bekerja F,A pagi
Kel 5
9 161 2.65 Tidak Bekerja F,A malam
10 162 3.32 Tidak Bekerja D, B pagi
Kel 6
11 166 3.44 Tidak Bekerja D, B malam
12 167 3.47 Tidak Bekerja
13 172 3.26 Tidak Bekerja
14 174 2.58 Tidak Bekerja
15 176 3.38 Tidak Bekerja
16 177 3.38 Bekerja
17 178 3.47 Tidak Bekerja
18 183 3.75 Tidak Bekerja
19 184 3.71 Tidak Bekerja
20 186 3.43 Tidak Bekerja
21 190 3.38 Tidak Bekerja
22 191 3.86 Tidak Bekerja
23 192 2.81 Tidak Bekerja
24 197 3.54 Tidak Bekerja
25 202 3.31 Tidak Bekerja
26 206 2.75 Tidak Bekerja
27 209 3.45 Bekerja
28 211 3.03 Tidak Bekerja
29 213 3.76 Tidak Bekerja
30 214 3.22 Tidak Bekerja
31 216 2.35 Tidak Bekerja
Sumber : Pengumpulan Data

Lanjutkan sampai kelas ke-X

B. Pengolahan Data
1. Uji Satu Sampel
a) Kelas B Pagi
Tabel 4.5 Uji Satu Sampel Kelas B Pagi
No NPM IPK Xi-Xbar (Xi-Xbar)^2 Mean = 𝑋
1 130 3.18 -0.12 0.01 𝑛
2 131 3.57 0.27 0.07 = 3.30
3 133 3.58 0.28 0.08
4 138 3.13 -0.17 0.03
5 139 3.53 0.23 0.05 STDV= (𝑿𝒊 − 𝑿)𝟐
6 140 2.85 -0.45 0.20 𝑵−𝟏
7 141 3.57 0.27 0.07
8 152 3.61 0.31 0.10 = 1.14
9 161 2.65 -0.65 0.42
10 162 3.32 0.02 0.00
11 166 3.44 0.14 0.02
12 167 3.47 0.17 0.03
13 172 3.26 -0.04 0.00
14 174 2.58 -0.72 0.52
15 176 3.38 3.38 11.42
16 177 3.38 3.38 11.42
17 178 3.47 3.47 12.04
18 183 3.75 0.45 0.20
19 184 3.71 0.41 0.17
20 186 3.43 0.13 0.02
21 190 3.38 0.08 0.01
22 191 3.86 0.56 0.31
23 192 2.81 -0.49 0.24
24 197 3.54 0.24 0.06
25 202 3.31 0.01 0.00
26 206 2.75 -0.55 0.30
27 209 3.45 0.15 0.02
28 211 3.03 -0.27 0.07
29 213 3.76 0.46 0.21
30 214 3.22 -0.08 0.01
31 216 2.35 -0.95 0.90
Jumlah 102.32 39.02
Sumber : Pengolahan Data

1) Uji normalitas menggunakan SPSS

Tabel 4.6 Uji Normalitas Kelas B Pagi

Sumber : Pengolahan Data

2) Menghitung Nilai T One Sample Test dengan SPSS T. Keyakinan:
Ho = Rata-rata IPK = 3.00 Kelompok 1 94%
Ha = Rata-rata IPK ≠ 3.00 Kelompok 2 93%
Kelompok 3 96%
α = 0.03 →(100%- T. Keyakinan) Kelompok 4 95%
T tabel = 1.95 →TINV(a*2,Df) Kelompok 5 98%
Df = 30 →N-1 Kelompok 6 97%

Tabel 4.7 One Sample Test Kelas B Pagi

Sumber : Pengolahan Data

3) Menggambar Kurva

Daerah
Daerah penolakan Ho penerimaan Ho

0.165 Dapet dari hasil

Gambar 4.1 Kurva Uji Satu Sampel Kelas B Pagi output test normality
Dasar Pengambilan Keputusan : kolom paling pinggir
Ho ditolak jika t hitung > t tabel
Kesimpulan : …………………….
LAKUKAN SAMPAI KELAS KE-X
2. Uji Dua Sampel
a. Kelas B Pagi dan B Malam
Tabel 4.17 Data Kelas B Pagi
No IPK KODE Mean = 𝑋
1 3.18 1 𝑛
2 3.57 1
3 3.58 1 = 3.30
4 3.13 1
5 3.53 1 STDV = →=STDEV(IPK)
6 2.85 1
7 3.57 1 = 0.37
8 3.61 1
9 2.65 1
10 3.32 1
11 3.44 1
12 3.47 1
13 3.26 1
14 2.58 1
15 3.38 1
16 3.38 1
17 3.47 1
18 3.75 1
19 3.71 1
20 3.43 1
21 3.38 1
22 3.86 1
23 2.81 1
24 3.54 1
25 3.31 1
26 2.75 1
27 3.45 1
28 3.03 1
29 3.76 1
30 3.22 1
31 2.35 1
Sumber : Pengumpulan Data
 Tabel 4.18 Data Kelas B Malam
No IPK KODE Mean = 3.53
1 3.61 2 STDV = 0.30
2 3.10 2
3 3.56 2
4 3.57 2
5 3.58 2
6 3.58 2
7 3.31 2
8 3.34 2
9 2.79 2
10 3.54 2
11 3.43 2
12 3.47 2
13 3.44 2
14 3.31 2
15 3.46 2
16 3.43 2
17 3.43 2
18 3.65 2
19 3.49 2
20 3.31 2
21 2.06 2
22 3.62 2
23 3.81 2
24 3.51 2
25 3.49 2
26 3.50 2
27 3.78 2
28 3.37 2
29 3.45 2
30 3.56 2
31 3.49 2
32 3.45 2
33 3.51 2
34 3.36 2
35 3.66 2
Sumber : Pengumpulan Data
1) Menghitung Nilai Two Sample Test dengan SPSS
Ho = IPK kelas Malam > IPK kelas pagi
Ha = IPK kelas malam < IPK kelas pagi
Tabel 4.19 Two Sample Test Kelas B Pagi dan B Malam

Sumber : Pengolahan Data

α = 0,03/2 →(100%- T. Keyakinan)/2

= 0.015

Df = (31+34)-1
= 64

T. tabel = 2.22 →TINV(a*2,Df)

2) Menggambar Kurva

Daerah Daerah
Daerah penolakan Ho penerimaan Ho
penerimaan Ho

-2.22 +2.22
Gambar 4.5 Kurva Uji Dua Sampel Kelas B Pagi dan B Malam
Dasar Pengambilan Keputusan :
Ho ditolak jika t hitung > t tabel atau t hitung < -t tabel
Kesimpulan : …………….

LANJUTKAN SAMPAI KELAS KE X, CONTOH :

b. Kelas F Pagi dan F Malam
c. Kelas B Pagi dan F Malam
d. Kelas F Pagi dan B Malam
3. Uji Chi Square
a.Kelas B Pagi dan B malam
Tabel 4.29 Status Kelas B Pagi dan B Malam
No IPK Status No IPK Status
1 3.18 Tidak Bekerja 1 3.61 Tidak Bekerja
2 3.57 Tidak Bekerja 2 3.1 Bekerja
3 3.58 Tidak Bekerja 3 3.54 Bekerja
4 3.13 Tidak Bekerja 4 3.57 Bekerja
5 3.53 Tidak Bekerja 5 3.58 Tidak Bekerja
6 2.85 Tidak Bekerja 6 3.58 Bekerja
7 3.57 Tidak Bekerja 7 3.31 Bekerja
8 3.61 Tidak Bekerja 8 3.34 Bekerja
9 2.65 Tidak Bekerja 9 2.79 Bekerja
10 3.32 Tidak Bekerja 10 3.54 Tidak Bekerja
11 3.44 Tidak Bekerja 11 3.43 Bekerja
12 3.47 Tidak Bekerja 12 3.47 Bekerja
13 3.26 Tidak Bekerja 13 3.44 Bekerja
14 2.58 Tidak Bekerja 14 3.31 Bekerja
15 3.38 Tidak Bekerja 15 3.46 Bekerja
16 3.38 Bekerja 16 3.43 Bekerja
17 3.47 Tidak Bekerja 17 3.43 Bekerja
18 3.75 Tidak Bekerja 18 3.65 Bekerja
19 3.71 Tidak Bekerja 19 3.49 Bekerja
20 3.43 Tidak Bekerja 20 3.31 Bekerja
21 3.38 Tidak Bekerja 21 3.06 Bekerja
22 3.86 Tidak Bekerja 22 3.62 Bekerja
23 2.81 Tidak Bekerja 23 3.81 Bekerja
24 3.54 Tidak Bekerja 24 3.51 Bekerja
25 3.31 Tidak Bekerja 25 3.49 Bekerja
26 2.75 Tidak Bekerja 26 3.5 Tidak Bekerja
27 3.45 Bekerja 27 3.78 Tidak Bekerja
28 3.03 Tidak Bekerja 28 3.37 Bekerja
29 3.76 Tidak Bekerja 29 3.45 Bekerja
 30 3.22 Tidak Bekerja 30 3.56 Bekerja
31 3.35 Tidak Bekerja 31 3.69 Bekerja
Sumber : Pengolahan Data 32 3.45 Bekerja
33 3.51 Bekerja
34 3.36 Bekerja
35 3.66 Bekerja
Sumber : Pengolahan Data
1) Tabulasi Data
Tabel 4.30 Tabulasi Data Kelas B Pagi dan B Malam
IPK>3 IPK<3 JML
Kerja 31 1 32
Tidak Kerja 29 5 34
JML 66
Sumber : Pengolahan Data

2) Menghitung nilai Chi Square hitung dan tabel menggunakan SPSS

Ho = Adanya hubungan antara mahasiswa yang bekerja dengan IPK
Ha = Tidak ada hubungan antara mahasiswa yang bekera dengan IPK

Tabel 4. 31 Case Processing Summary Kelas B Pagi dan B Malam

DATA VALID 66 TIDAK ADA

YANG HILANG

Sumber : Pengolahan Data

Tabel 4.32 Status Pekerjaan Kelas B Pagi dan B Malam

Sumber : Pengolahan Data

Tabel 4.33 Chi Square Kelas B Pagi dan B Malam

Sumber : Pengolahan Data

 Hasil Chi Square Hitung = 2.675 →Dilihat dari output SPSS baris pearson chi square kolom value
Hasil Chi Square Tabel = 4.709 →CHIINV(a,df) pakai alpha sesuai ketentuan kelompok dan df=1

3) Menggambar Kurva

Daerah Daerah penolakan Ho Daerah

penerimaan Ho penerimaan Ho

-4.709 +4.709
Gambar 4.9 Uji Chi Square Kelas B Pagi dan B malam

Dasar pengambilan keputusan :

● Jika chi square hitung > chi square tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima
● Jika chi square hitung < chi square tabel maka Ho diterima dan Ha ditolak

Kesimpulan : ………………

LAKUKAN SAMPAI KELAS KE X, CONTOH :

b. Kelas F Pagi dan F Malam
c. Kelas Gabungan (4 kelas dihitung bersamaan)
4. Uji Anova

Tabel 4.44 Kelas B Pagi Tabel 4.45 Kelas B Malam Tabel 4.46 Kelas F Pagi Tabel 4.47 Kelas F malam
No IPK No IPK No IPK No IPK
1 3.18 1 3.61 1 3.35 1 3.64
2 3.57 2 3.1 2 3.35 2 3.61
3 3.58 3 3.54 3 3.35 3 2.89
4 3.13 4 3.57 4 3.36 4 3.42
5 3.53 5 3.58 5 3.14 5 3.52
6 2.85 6 3.58 6 2.93 6 3.68
7 3.57 7 3.31 7 3.15 7 3.39
8 3.61 8 3.34 8 1.56 8 2.31
9 2.65 9 2.79 9 2.88 9 3.32
10 3.32 10 3.54 10 3.56 10 3.64
11 3.44 11 3.43 11 3.25 11 3.53
12 3.47 12 3.47 12 3.88 12 3.53
13 3.26 13 3.44 13 3.84 13 3.33
14 2.58 14 3.31 14 3.57 14 3.31
15 3.38 15 3.46 15 3.56 15 3.41
16 3.38 16 3.43 16 2.86 16 3.64
17 3.47 17 3.43 17 2.63 17 3.44
18 3.75 18 3.65 18 2.68 18 2.56
19 3.71 19 3.49 19 3.31 19 3.07
20 3.43 20 3.31 20 3.42 20 3.5
21 3.38 21 3.06 21 3.22 21 3.53
22 3.86 22 3.62 22 3.25 22 3.42
23 2.81 23 3.81 23 3.32 23 3.44
24 3.54 24 3.51 24 2.82 24 3.29
25 3.31 25 3.49 25 2.99 25 3.24
26 2.75 26 3.5 26 3.18 26 3.44
27 3.45 27 3.78 27 3.13 27 3.69
28 3.03 28 3.37 28 3.25 28 3.39
 29 3.76 29 3.45 29 3.31 29 2.64
30 3.22 30 3.56 30 2.71 30 3.41
31 3.35 31 3.69 31 3.33 31 3.38
Sumber : Pengolahan Data 32 3.45 32 2.92 32 3.47
33 3.51 33 2.92 33 3.69
34 3.36 34 2.99 34 3.24
35 3.66 35 2.96 35 3.44
Sumber : Pengolahan Data 36 3.38 Sumber : Pengolahan Data
37 3.33
Sumber : Pengolahan Data
a. Gabungan
Tabel 4.48 Kelas Gabungan
Kelas IPK
1 3.18
1 3.57 → DIAMBIL DARI TABEL YANG DIATAS, MASING-MASING 5
1 3.58
1 3.13
1 3.53
2 3.61
2 3.1
2 3.54
2 3.57
2 3.58
3 3.35
3 3.35
3 3.35
3 3.36
3 3.14
4 3.64
4 3.61
4 2.89
4 3.42
 4 3.52
Sumber : Pengolahan Data
b. Menghitung nilai F menggunakan SPSS
Ho = Memiliki nilai rata - rata yang sama
Ha = Tidak memiliki nilai rata - rata yang sama

Tabel 4.49 Anova Kelas Gabungan

Hasil F Hitung = 0.496 →Diliat dari tabel ANOVA baris between groups kolom F
Hasil F Tabel = 3.85 →FINV(a,df 1, df 2)

c. Menggambar Kurva

Daerah Daerah penolakan Ho

penerimaan Ho

0.496 3.85
Gambar 4.12 Kurva Anova

H0 ditolak jika f hitung > f tabel

Bandingkan nilai chi square hitung dan chi square tabel lalu buat hipotesis
Kesimpulan……..
Berdasarkan perhitungan diatas didapat…….. Artinya…………
5. Uji Anova Manual
Line Produksi Line 1 A1
Line 2 A2
Jenis Produk Produk 1 B1
Produk 2 B2

a. Tabel Data
Tabel 4.50 Tabel Data
Line Produksi
Produk
A1 A2 Kelompok 1 -2
91 94 86 81 Kelompok 2 -4
94 92 79 75 Kelompok 3 -1
94 92 82 83 Kelompok 4 -3
93 95 82 79 Kelompok 5 -5
93 94 83 82 Kelompok 6 -6
91 93 79 81
91 91 81 79
90 95 80 83
90 93 78 84
93 90 82 84
B1
92 93 82 80
94 94 78 82
91 91 81 80
91 94 81 80
91 94 79 81
93 92 81 79
91 93 83 82
90 92 79 78
90 91 84 82
90 94 80 78
82 82 75 91
83 84 95 92
82 83 94 93
82 82 94 93
83 82 94 92
82 81 94 93
83 84 95 92

B2
 83 82 94 93
85 85 94 94
83 82 91 94
B2
83 84 94 94
81 83 91 95
82 84 94 91
84 84 93 92
84 83 93 95
82 82 92 91
84 81 94 95
82 81 93 93
81 84 93 92
83 85 93 93
Sumber : Pengolahan Data

Catatan :
Banyak Perlakuan A 2
Banyak Perlakuan B 2

b. Tabel Bantuan
Tabel 4. 51 Tabel Bantuan =COUNT(KOLOM)
Stat A1B1 A2B1 A1B2 A2B2 Jumlah
n 40 40 40 40 160 =SUM(KOLOM)
ΣYi 3690 3233 3312 3708 13943
=SUMSQ(KOLOM)
ΣYi2 340496 261487 274286 344110 1220379
Σyi2 93.5 179.775 52.4 378.4 704.075 =ΣYi2 - ((ΣYi^2/n))
Rata Yi 92.25 80.825 82.8 92.7 348.575
Sumber : Pengolahan Data =ΣYi/n
c. Hipotesis
1. Main Effect Antar A
Ho : m A1 = m A2
Ha : m A1  m A2
Kriteria : Tolak H0 jika Fhit > Ftab
 2. Main Effect Antar B
Ho : mB1 = mB2
Ha : mB1  mB2
Kriteria : Tolak H0 jika Fhit > Ftab

3. Interaksi A * B
Ho : A * B=0
Ha : A * B 0
Kriteria : Tolak H0 jika Fhit > Ftab

d. Perhitungan Manual
1) 2
𝑌𝑡
𝐽𝐾 𝑇 = 𝑌𝑡 2 − JK (T) = 5333.69
𝑛𝑡
13943 2
= 1220379 −
160

2) 𝑎 2 2
𝑌𝑗 𝑌𝑡
𝐽𝐾 𝐴 = −
𝑛𝑗 𝑛𝑡
𝑗=1 JK (A) = 23.26

3690+3312 2 3233+3708 2 13943 2

= 40+40
+ 40+40
− 160

3)
𝑏 2 2
𝑌𝑖 𝑌𝑡
𝐽𝐾 𝐵 = − JK (B) = 58.81
𝑛𝑖 𝑛𝑡
𝑖=1

3690+3233 2 3312+3708 2 13943 2

= + −
40+40 40+40 160

4)
𝑎,𝑏 2 2
𝑌𝑖𝑗 𝑌𝑡
𝐽𝐾 𝐴𝐵 = − − 𝐽𝐾 𝐴 − 𝐽𝐾 (𝐵) JK (AB) = 2434638.17
𝑛𝑖𝑗 𝑛𝑡
𝑗=1,𝑖=1

3690 2 3233 2 3312 2 3708 2 13943 2

= + + + + − 23.26 − 58.81
40 40 40 40 160
 5)
𝑎,𝑏 2 JK (D) = 704.075
2 𝑌𝑖𝑗
𝐽𝐾 𝐷 = 𝑌𝑖𝑗 − = 𝑦𝑖𝑗 2
𝑛𝑖𝑗
𝑗=1,𝑖=1

e. Tabel Hasil Perhitungan

Tabel Anova = sum of square/df
Tabel 4.52 Tabel Anova Uji Manual
Sumber Sum of Squares (JK) df Mean of Squares(RK) Fhitung
Antar A 23.256 1 23.256 5.153 →RK antar A/RK dalam
Antar B 58.806 1 58.806 13.030 →RK antar B/RK dalam
Interaksi A*B 2434638.17 1 2434638.17 539436.217 →RK interaksi A*B/RK dalam
Dalam 704.075 156 4.51
Total 5333.69 159 33.55
Sumber: Pengolahan Data n-(Banyak perlakuan A*Banyak perlakuan B)
f. Kesimpulan
Sesuaikan dengan main effectnya
1) Main Effect Antar A
F hitung = 5.153
F Tabel = 4.797 → =FINV(a,df antar A,df dalam)
Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan, diperoleh bahwa :

F Hitung > F Tabel Tolak Ho

Karena F hitung > F tabel makan Ho ditolak,sehingga

dapat disimpulkan terdapat perbedaan pemahaman
konsep peserta didik ditinjau dari pengguanaan tiga
jenis media belajar,yaitu media animasi,media alat
peraga dan media komik

2) Main Effect Antar B

F hitung = 13.030
F tabel = 4.797
Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan, diperoleh bahwa :

F Hitung > F Tabel Tolak Ho

Karena F hitung > F tabel makan Ho ditolak,sehingga
dapat disimpulkan terdapat perbedaan pemahaman
konsep peserta didik ditinjau dari pengguanaan dua
jenis metode belajar,yaitu metode inquiry dan metode
penemuan terbimbing.

3) Pengujian Interaksi A*B

F hitung = 539436.217
F tabel = 4.797
Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan, diperoleh bahwa :

F Hitung > F Tabel Tolak Ho

Karena F hitung > F tabel makan Ho ditolak,sehingga

dapat disimpulkan terdapat perbedaan antara media
pembelajaran dan metode pembelajaran yang digunakan
terhadap pemahaman konsep matematika peserta didik.

Besarnya pengaruh interaksi,dapat dihitung sebagai berikut :

(𝑑𝑓 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑎𝑘𝑠𝑖 𝐴 ∗ 𝐵 × 𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑎𝑘𝑠𝑖 𝐴 ∗ 𝐵 − 1 )
𝑑𝑏 (𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 − 1) = 0.999703
𝑊2 = ( 𝑑𝑓 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑎𝑘𝑠𝑖 𝐴 ∗ 𝐵 × 𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑎𝑘𝑠𝑖 𝐴 ∗ 𝐵 + 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑛 𝑑𝑖 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 𝑏𝑎𝑛𝑡𝑢𝑎𝑛
𝑑𝑏 𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 − 1 + 𝑁

Hasil perhitungan di atas menunjukkan adanya

pengaruh nyata antara media pembelajaran dan metode
pembelajaran yang digunakan dapat menjelaskan 99,9%
variansi pemahaman konsep peserta didik

Catatan : Karena F hitung > F tabel -> Tolak Ho ,sehingga dilakukan pengujian ulang
untuk mengetahui simple effect
g. Uji Lanjut
1) Simple Effect Antar A1B1 dan A2B1
Hipotesis : =ABS(Rata Yi A1B1-Rata Yi A2B1)/SQRT(RK
Ho : m A1B1 ≤ mA2B1 dalam*(1/n*A1B1)+(1/n*A2B1))
Ha : m A1B1 > mA2B1
=TINV(a diawal/2,df dalam)
Kriteria : Tolak H0 jika t hit > t tab
Tabel 4.53 Simple Effect Antar A1B1 dan A2B1
Simple Effect t - hitung t - tabel Keterangan
a) A1B1 - A2B1 30.77 2.46 Tolak H0
Kesimpulan :
Terdapat perbedaaan pemahaman konsep antara peserta didik yang diajar
menggunakan metode inquiry dengan bantuan media media animasi dan
media alat peraga

2) Simple Effect Antar A1B2 dan A2B2

Hipotesis :
Ho : m A1B2 ≥ mA2B2
Ha : m A1B2 < mA2B2
Kriteria : Tolak H0 jika t hit > t tab
Tabel 4.54 Simple Effect Antar A1B2 dan A2B2
Simple Effect t - hitung t - tabel Keterangan
b) A1B2 - A2B2 26.67 2.46 Tolak H0
Sumber : Pengolahan Data

Kesimpulan :
Terdapat perbedaan konsep peserta didik yang diajar menggunakan
metode penemuan terbimbing dengan bantuan media aniamasi dan alat
peraga

3) Simple Effect Antar A1B1 dan A1B2

Hipotesis :
Ho : m A1B1 ≤ mA1B2
Ha : m A1B1 > mA1B2
Kriteria : Tolak H0 jika t hit > t tab
 Tabel 4.55 Simple Effect Antar A1B1 dan A1B2
Simple Effect t - hitung t - tabel Keterangan
c) A1B1 - A1B2 25.45 2.46 Tolak H0
Sumber : Pengolahan Data

Kesimpulan :
Terdapat perbedaan pemahaman peserta didik yang diajar dengan
bantuan media animasi dengan metode pembelajaran inquiry dn metode
pembelajaran penemuan terbimbing

4) Simple Effect Antar A2B1 dan A2B2

Hipotesis :
Ho : m A2B1 ≥ mA2B2
Ha : m A2B1 < mA2B2
Kriteria : Tolak H0 jika t hit > t tab
Tabel 4.56 Simple Effect Antar A2B1 dan A2B2
Simple Effect t - hitung t - tabel Keterangan
d) A2B1 - A2B2 31.99 2.46 Tolak H0
Sumber : Pengolahan Data

Kesimpulan :
Terdapat perbedaan pemahaman konsep antara peserta didik yang diajar dengan
bantuan media animasi dengan metode pembelajaran inquiry dan pembelajran
penemuan terbimbing