A. B. RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN Sekolah Dasar Negeri 41 Hulontalangi Mata Pelajaran: Bahasa Inggris Kelas/semester: [11/2 Kompetensi Dasar: 1. Menyebutkan nama-nama profesi dan tempat bekerja. 2. Bertanya mengenai profesi dan tempat bekerja. 3. Menyebutkan profesi seseorang dan tempat bekerja. Indikator: ‘* Menyebutkan nama-nama profesi dalam bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar. © Bertanya mengenai profesi seseorang dengan menggunakan bahasa Inggris dengan uucapan dan lafal yang benar. © Menyebutkan profesi seseorang dengan menggunakan bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar. * Bertanya tempat dimana seseorang bekerja dengan menggunakan bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar. ‘* Menyebutkan tempat seseorang bekerja dengan menggunkan bahasa Inggris dengan uucapan dan lafal yang benar. Tujuan Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: * menyebutkan nama-nama profesi dalam bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar. © bertanya mengenai profesi seseorang dengan menggunakan bahasa Inggris dengan uucapan dan lafal yang benar. © menyebutkan profesi seseorang dengan menggunakan bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar. + bertanya tempat dimana seseorang bekerja dengan menggunakan bahasa Inggris, dengan ucapan dan lafal yang benar. © menyebutkan tempat seseorang bekerja dengan menggunkan bahasa Inggris dengan uucapan dan lafal yang benar. Materi Pembelajai : She’s a Police Officer (Jobs) Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran (4 kali pertemuan) Metode: Integrated Skills (mendengarkan, memperagakan, menirukan, bercakap-cakap, menulis, penugasan) Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Pert I - Keg. Awal Guru menyapa siswa dengan sapaan, “Hello how are you today? Are you ready to learn English?” sambil melambaikan tangan, Siswa menjawab sapaan tersebut dengan baik dan benar. Keg. Inti 1, Dengan bimbingan guru, siswa diajak untuk mencermati gambar yang ada dibuku cetak halaman 90 dengan berkata, “Look and say!” (sambil menunjuk mata dan mulut).Keg. Akhir Pert Il — Keg. Awal Keg. Inti Keg. Akhir Kemudian, guru berkata, “Look! Who are they?” Siswa menjawab pertanyaan guru. Kemudian guru berkata, “Look! They are in the police station” dan bertanya, “How many police officers are there?” Kemudian guru dan siswa mengidentifikasi nama-nama yang ada di gambar. 2. Guru menyuruh siswa untuk membuka buku cetak halaman 91 dan berkata, “Look at these pictures! What is the police officer doing?” (sambil menunjuk salah satu gambar). Kemndian guru berkata, “Now let's listen and do!” dan memperdengarkan rekaman, Guru menyuruh siswa untuk mengucap ulang ungkapan yang mereka dengar dan memperagakannya. 3. Guru menyuruh siswa untuk membuka halaman 92 dan berkata, “Look at these people and listen to the recording!” Kemudian guru memperdengarkan rekaman dan menyuruh siswa untuk mengulangi ucapan yang mereka dengar. Untuk mengecek pemahaman siswa, guru dapat menunjuk gambar- gambar dan bertanya, “What does she/he do?” Guru memperdengarkan chant “Job Chant” dan bemyanyi bersama siswa. Guru menutup pembelajaran. Guru menyapa siswa dengan berkata, “Hello. How are you? Let's learn English!” Siswa menjawab sapaan guru dengan baik dan benar. 1. Guru meminta siswa untuk mengambil buku dan membukanya dengan berkata, “Please open your book to page 94!” Kemudian guru menunjuk gambar dan berkata, “Look at this picture!” Kemudian guru berkata, “Now listen to what they say!” Selanjutnya guru memperdengarkan audio rekaman dan siswa diminta mengulangi ucapan yang mereka dengar. Setelah itu guru menyuruh siswa untuk berdialog dengan temannya seperti contoh pada rekaman namun mengganti profesinya. Guru memastikan agar seluruh siswa berlatih berdialog dengan pengucapan yang tepat. 2. Guru menyuruh siswa membuka buku halaman 95 dan berkata, “Let's play game!” Kemudian guru membagikan flashcard yang berisi pekerjaan kepada siswa dan menjelaskan cara bermainnya bahwa siswa dengan temannya harus menebak pekerjaan apa yang ada pada flashcard mereka. Guru mengawasi ketika siswa bermain. 3. Guru memperdengarkan lagu “He’s My Dad” dan bemyanyi bersama siswa. Guru menutup pembelajaran.Pert II] ~ Keg. Awal Keg. Inti Keg. Akhir Pert IV ~ Keg, Awal Keg. Inti Keg. Akhir Guru menyapa siswa, “Hello, how are you? It’s time to learn English!” dan siswa menjawab sapaan guru. Kemudian guru mengulangi materi pembelajaran sebelumnya, 1. Guru menyuruh siswa membuka halaman 97 kemudian berkata, “Look at these pictures!” Kemudian guru menyuruh siswa untuk melihat gambar yang ada di buku dan memperdengaran rekaman. Guru menyuruh siswa mengulangi ucapan yang didengarnya, Untuk mengecek pemahaman siswa guru dapat bertanya, “What is i?” (sambil menunjuk gambar-gambar) 2. Guru menyuruh siswa membuka buku halaman 99 dan berkata, “Let's read these words!” (menunjuk tulisan hospital). Kemudian guru berkata, “Look! He’s a doctor. Where does he work? At school?” (menunjuk tulisan schoo!) dan guru menjelaskan bahwa siswa harus mencocokkan gambar pekerjaan dengan tempat bekerjanya. Setelah selesai guru dan siswa mendiskusikan jawabannya, 3. Guru berkata, “Open your book page 100!” dan “Listen and circle the picture! She’s a doctor. Which one is it?” Kemudian guru melingkari gambar dokter. Setelah itu guru menjelaskan bahwa siswa harus mencocokkan rekaman dengan gambar, Kemudian guru berkata, “Now listen to the recording! ’Setelah selesai, guru dan siswa mendiskusikan jawabannya. Guru menutup pembelajaran, Guru memberi salam kepada siswa dan bertaya keadan siswa denganbertanya, “Hi! How are you today?” Siswa menjawab pertanyaan guru dengan tepat. 1. Guru berkata, “Open your book page 102!"Kemudian berkata, “Look at these picture and listen to what they say!” Kemudian guru memperdengarkan rekaman dan menyuruh, siswa mengulangi ucapan yang mereka dengar. Setelah itu, guru menyuruh siswa untuk berdialog seperti yang mereka dengar namun menggati jenis pekerjaannya. Guru memastikan seluruh siswa berdialog dengan pengucapan yang tepat. 2. Guru menyuruh siswa membuka halaman 103 dan berkata, “Let's play game!” Kemudian guru menjelaskan cara bermain permainan tersebut. Guru mengawasi siswa bermain. 3. Guru menyuruh siswa membuka halaman 104 dan berkata, “Read and write!” (menunjuk mata dan memperagakan menulis). Kemudian guru menyuruh siswa untuk melengkapi kalimat rumpang. Setelah itu, guru dan siswa mendiskusikan jawabannya. Guru menutup pembelajaran,H. Penilaian: Jenis | Halaman Keterangan Tertulis [99 ‘Mencocokkan gambar 100 ‘Mencocokkan gambar dengan rekaman 104 Melengkapi kalimat rumpang Lisan 92 ‘Menirukan ucapan guru oF Bercakap-cakap dengan temannya mengenai pekerjaan 5 Bermain sambil bercakap-cakap dengan temannya mengenai pekerjaan 102 Bercakap-cakap dengan teman-temannya mengenai pekerjaan dan tempatnya I. Sumber belajar: Buku Grow With English 3 Unit 1 halaman 90-104, Audio Grow With English 3 Unit 1. Mengetahui Kepala Sekolah Hi, Rami Pateda, S.Pd, M.Pd Gorontalo, 10 Januari 2023 Guru Mapel NIP. 197307231994031005