PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NOVICK BERBANTUAN MULTIMEDIA PADA MATERI AJAR TEORI KINETIK GAS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN

KONSEP FISIKA PADA SISWA SMA

Syatrul Iman, NIM : 053738 Pembimbing I: Asep Sutiadi, S.Pd., M.Si. Pembimbing II: Hera Novia, Dra., M.T. Jurusan Pendidikan Fisika, FPMIPA UPI

ABSTRAK Dalam KTSP diungkapkan bawa tujuan pembelajaran fisika pada jenjang SMA/MA salah satunya adalah mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir analisis induktif dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip fisika untuk menjelaskan berbagai peristiwa alam dan menyelesaian masalah baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Artinya, pemahaman terhadap konsep dan prinsip fisika merupakan syarat penting keberhasilan dari pembelajaran fisika di jenjang SMA/MA. Berdasarkan hasil studi pendahuluan didapatkan bahwa siswa salah satu SMA di kota Bandung masih belum memahami konsep-konsep fisika yang telah diajarkan. Dengan adanya permasalahan tersebut peneliti menerapkan model pembelajaran Novick Berbantuan Multimedia untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika. Model pembelajaran Novick berbantuan multimedia digunakan karena model ini menekankan perubahan konseptual siswa melalui proses akomodasi kognitif dalam pembelajaran, sehingga siswa lebih memahami konsepkonsep tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Novick berbantuan multimedia dalam pembelajaran fisika dapat meningkatkan pemahaman konsep fisika pada siswa SMA. Penelitian ini menggunakan desain penelitian one group pretest and postes desain dengan sampel eksperimen adalah kelas XI IPA5 pada salah satu SMA negeri di kota Bandung. Berdasarkan hasil analisis terhadap hasil penelitian didapat bahwa model pembelajaran Novick berbantuan multimedia dapat meningkatkan pemahaman konsep fisika. Hal ini dapat dilihat dari skor gain setiap pertemuan, skor gain pertemuan I mecapai 0.460, skor gain pertemuan II mencapai 0.354, dan skor gain pertemuan III mencapai 0.342.