i i RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN * Happy Holy Kids Balikpapan L> & Senin-Jumat, 9-13 Sear tae /S nin-Jumat, ey Agustus 2021 Kelompok/Usia. er Vener) 60 Menit Tema Diri Sendiri | =] mengenatiindera pengliat, Serr Panca Indera Ao Penner. eteta. Gan pene _ Mengetahui panca indera dan fungsinya crc Pembelajaran eeu prea Be) Rincian Kegiatan Pembelajaran ES biceeemet) ts g ee > Menyiapkan alat pendukung kegiatan. > Menata lingkungan main, J termasuk video, gambar, APE lainnya > Merencanakan strategi pembelajaran agar Nl berlangsung dengan baik Script: qj 35-45, 3.64.6 5 Pijakan © Selamat pagi/siang anak- Set komputer kelas, speaker, LCD, Menit —_ lingkungan anak, senang sekalihari kamera, PC, kabel LAN / WIFI ini Ms...berjumpa dengan anak-anak = 5 Sr ¥ anak-anak bisa mendengar dengan jelas suara ms ? dan bisa melihat gambar Ms di layar?10 Menit Pijakan sebelum bermain = v ‘Anak-anak sebelum kita mulai, Ms mau beritahu jika sebentar suara dan gambar Ms tidak muncul, anak-anak bisa leave sebentar kelas online ya talu_ masuk kembali atau minta bantuan mama, papa atau yg menemani untuk melakukannya. Saat Ms bertanya, anak- anak bisa mengaktifkan mikrofon, saat Ms tidak bertanya, dimatikan dulu ya mikrofonnya.. Mehjelaskan secara singkat kegiatan yang akan dilakukan ‘Memberi gambaran singkat cara bermain dari bahan yang ada. Mendiskusikan aturan main: -memilih kegiatan yang mereka suka. -bertanya pada guru apabite menemui kesulitan. -bebas bercerita tentang pengalaman mereka berhubungan dengan materi pembelajaran. Memberikan Stimulasi pembukaan Sentra dengan APE yang telah disiapkan Prediksi Main: 1. Melengkapi gambar wajah 2. Merasakan rasa dan tekstur garam dan guia ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN Happy Holy Kids Balikpapan Video: a httesi/vouty.be/njsPecOwgea Video tutorial, gambar wajah, gambar mata, gambar hidung, gambar mulut, gambar mata, lem, i gula, garam, piring plastik/kertas kecil. 4 i FRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN Happy Holy Kids Balikpapan cS Z * Coba anak-anak tunjuk yang mana mata? (sambil menunjuk matanya sendir) Kalo hidung? Kalo mulut? Telinga? Wah hebat sudah banyak yang tahu ya. Nah mari kita menyanyikan lagu “Dua mata saya” bersama- sama. Kita menyanyi dengan / gerakannya ya. * (pertanyaan selanjutnya ada di pertanyaan pendukung sambil menjelaskan tentang fungsi mata, hidung, lidah, telinga, kulit) Nah apa yang disebut tadi termasuk panca indera, mari kita lihat apa saja panca indera dan fungsinya melalui video berikut ini. + Wah ternyata ada 5 ya indera kita, sekarang coba anak-anak ambil potongan gambar yang sudah Ms berikan, seperti ini (sambil memperlihatkan puzzle gula- garam). Ayo kita susun menjadi gambar apa ya? U © Siapa yang sudah selesai? Coba menjadi gambar apa? fi Betul garam dan gula. Z “Hari ini kita akan bermain : apa ya Ms di Sentra Alam, 4 tadi kita mengenal panca a indera, latu puzzle gambar gula garam. Nah kegiatan kita berkaitan dengan panca } indera serta gula garam. Apakah sudah disiapkan? ‘Ada 2 kegiatan main Iho. * Ms akan beritahu cara bermainnya, melalui video berikut ini. ahd35 menit 10 menit Pijakan saat main Pijakan setelah main i> P= Pertanyaan Penduku {tentang kegiatan yang dilakukan) 1. Ada yang tahu mata untuk apa? 2. Kalau hidung untuk apa ya? 3. Kalau telinga untuk apa? 4, Ada yang tahu mulut untuk apa? Di dalam mulut ada apa ya? (setiop anak mendapat 2-4 pertanyoon, sesuaikan dengan jumloh anak agar woktu cukup) > Memperluas bahasa anak tentang kegiatan main yang sedang dilakukan. ‘Mengajukan pertanyaan pembuka > Guru mengarahkan siswa untuk mengikutl instruksi atau 2 kegiatan Prediksi ‘Main sesuai Sentra > Setelah anak melakukan, ifka waktu cukup Gure masih mengijinkan siswa boleh memilih kegiatan apa yang mau siswa fakukan dg benda sekitarnya, sesuai 2 prediksi densitas lain yang sempat diperkenalkan lewat orang tua. > Mendukung kemampuan anak secara individu melalui pertanyaan. > Memberi mativasi terutama pada anak yang cenderung pasif. Script: Wah anak-anak, waktunya sudah habis, kita akan bermain lagi minggu depan kita rapikan ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN Happy Holy Kids Balikpapan Video tutorist, wajah, gambar mata, gambar hidung, gambar mulut, gambar mata, lem, gula, garam, piring plastik/kertas kecil,RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN Happy Holy Kids Balikpapan => peralatan mainnya ya Ms bangga kepada kalian ‘Semua, karena kalian sudah berusaha yang terbaik. > Mempersilahkan anak merapikan peralatan ] main seteish bermain. / > Mengulas kembali r kegiatan main, menanyakan pada anak kegiatan mana yang sulit dan yang menarik buat mereka serta alasannya. > Memperkuat perilaku anak yang positif.. Penguatan Karakter Script: Wah anak-anak dari kegiatan hari ini kita harus bersyukur kepada Tuhan, kok bisa Ms? Coba matanya ditutup tangan, bisa tidak kita melihat, gelapkan. Nah kita bersyukur karena masih bisa melihat, mendengar dengan telinga dan merasakan sesuatu dengan lidah jadi bisa tahu ini makanannya manis atau asin seria melalui ult kita bisa tahu itu kasar atau J halus. Oleh sebab itu anak-anak jage ya. Bagaimana dengan f menjaganya, tidak menonton tv atau main hp terlalu dekat, mendengarkan musik terialu rma > Pengumuman/Doa mw Ws van § fae Ce cd KD Indikator Kognitif 35-45 | Mampu berkonsentrasi dalam mengerjakan sesuatu tanpa bantuan orang tua __ Kognitif 36-46 Dapat melihat dan menyentuh benda yang ditunjukkan oleh orang lain