|Scaffolding Technique for Teaching

Dalam pembelajaran, ada beberapa istilah yang sering kita dengar, yaitu: pendekatan, metode, teknik, dan model.

Pendekatan/ approach adalah:

_____________________________________________________________________________________________

Metode adalah:
_____________________________________________________________________________________________

Teknik adalah:
_____________________________________________________________________________________________

Model adalah:
_____________________________________________________________________________________________

SCAFFOLDING TECHNIQUE
Ada berbagai macam teknik yang bisa digunakan dalam mengajar. Salah satunya adalah Scaffolding Technique.
Secara umum, scaffolding technique adalah _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Dalam Zone of Proximal Development (ZPD) anak memiliki 3 tingkatan pembelajaran:

1. Anak bisa mencapai sesuatu dengan kemampuannya sendiri
2. Anak bisa mencapai sesuatu dengan bantuan orang lain
3. Anak tidak bisa mencapai sesuatu walaupun sudah dibantu
Anak dapat maksimal dalam proses belajarnya jika mereka berada di ZPD yang tepat. Scaffolding Technique
memfasilitasi anak dengan meletakkannya pada ZPD yang tepat.

Scaffolding Technique hanyalah alat. Untuk bisa berhasil, guru perlu paham cara menggunakannya. 4 hal berikut bisa
dilakukan sebelum memulai proses belajar:

1. Melakukan Pemetaan:
Sudah dapat dipastikan, kemampuan setiap anak di kelas, untuk mata pelajaran yang sama atau berbeda, pasti
berbeda juga. Mengetahui tingkat kemampuan yang berbeda ini membantu guru ketika menentukan alur kegiatan,
merancang kegiatan, dan menentukan aktivitas atau metode pengajaran yang akan digunakan.
a. Bagaimana cara guru mengetahui kemampuan yang berbeda-beda itu?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

b. Bagaimana jika hasil pemetaannya sangat bervariatif? Bagaimana jika rentang perbedaan kemampuannya sangat
jauh berbeda?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
c. Apa yang perlu dilakukan untuk kelompok anak yang kemampuannya di atas rata-rata? Dan bagaimana dengan
yang di bawah itu?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

2. Menentukan Alur Kegiatan:

Secara umum, Scaffolding Technique menuntun anak belajar dari diberikan bantuan lebih banyak, dikurangi, sampai
harus mengerjakan secara mandiri, seperti gambaran di bawah ini:
 Dibantu oleh guru Melakukan secara mandiri

Hal-hal yang perlu diperhatikan ketikan menentukan aktivitas yang digunakan:

 Supplies dan sources yang Anda miliki
 Timing
 Support

Hal-hal yang bisa dimasukkan ke dalam alur kegiatan antara lain (ide di bawah ditulis random):
 Kerja kelompok
 Kerja berpasangan
 Penugasan pribadi
 Tes/ kuis
 Diskusi
 Presentasi/ penjelasan oleh guru
 Evaluasi/ pembahasan hasil belajar

Buatlah 1 rancangan alur kegiatan sederhana dengan topik pelajaran bebas:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

3. Menentukan Aktivitas dan Metode untuk Digunakan:

a. Apa saja metode-metode pengajaran yang Anda ketahui?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

b. Apa saja ide aktivitas yang bisa Anda gunakan untuk alur kegiatan pada nomor 2?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Evaluasi
Buat kesimpulan mengenai pemahaman Anda tentang Scaffolding Technique. Apa kelebihan dan kekurangannya?
Jelaskan kenapa Scaffolding Technique bisa/ tidak bisa diterapkan di kelas Anda!
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Home Project
1. Pilih 1 topik dari materi pelajaran Anda, buat lesson plan dengan menggunakan Scaffolding Technique
2. Uraikan dengan lengkap termasuk supplies, sources dan timing-nya