‘SUMATIF TENGAH SEMESTER I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 PURWOREJO ‘TAHUN PELAJARAN 2022) 2023 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Hari, Tanggal : Selasa, 7 Maret 2023 Kelas + IX (Sembilan) Waktu Pukul 07.30-09.30 WIB PETUNJUK UMUM: 1. 2 3. 4 5 6 Tullsah lebih dahulu nama, Kelas dan nomor peserta anda di sebelah kanan atas pada kolom yang tersedia pada Jembar jawabant Periksa dan bacalah dengan tet! soal-soal sebelum anda menjawabnyal Laporkan kepada pengawas apabila terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumiah soal Kurang! ‘Jumiah soal sebanyak 26 butt terdi dari 20 butr soal pian ganda dan 6 butir soal uralan, semua harus dikeriakanl Dahulukan menjawab soa-soal yang anda anggap mudah! Cara menjawab soal: ‘a. Untuk soal pllian ganda dengan member! tanda silang (x) pada huruf jawaban yang benar pada lembar jawaban. ‘Apabila ada jawaban yang anda anggap salah dan ingin memperbaiki/ membetulkan, coretian dengan dua ‘gars lurus mendatar pada jawaban yang salah, Kemudian berilah tanda silang (x) pada huruf jawaban yang ‘anda anggap benar sebagai jawaban pengganti! Contoh : dawaban semua dD: ABC EK Dibetulkan menjadi B: AK CK 'b. Untuk soal-soal uraian, dikerjakan sebagaimana mestinya pada tempat yang disediakan! Periksalah pekerjaan anda bait-baik sebelum diserahkan pada pengawas! PILIHAN GANDA. Silanglah huruf A, B, C, atau D sebagai jawaban yang benar pada lembar jawaban! ‘STIMULUS 4 (untuk menjawab soal nomor 1-6) MENGGAMBAR BANGUN DATAR Farel mendapatkan tugas untuk menggamber bangun datar sebagai tugas mata pelajaran matematka secaera berkelompok. Ia satu-kelompok dengan Bastan, Widan, Raehan, Kayla, Khamiela, dan Kartka. Tugas yang herus dikerjakan meliputl refleksi, translasi, dan rotasi. Farel sebagal ketua Kelompok membagi tugas untuk setiap anggota secara merata. Farel + Farel menggambar segiempat pada bidang kartesius. la memberikan wama yang berbeda untuk gambar y soglrpat ABCD dan ganbar segiempat A’S'CD' agar i enon tampak lebih menark dan tampak perbedaan dari ee kedua segiempat tersebut. Segiempat A’B'C'D' merupakan bayangan dari segiempat ABCD hasil dari refleks! terhadap garis y=x. © Bastan akan menentukan bayangan titik A pada segiempat ABCD jika direfleksikan terhadap sumbu-x. ‘+ Wildan akan menentukan koordinat bayangan seglempat ABP jika drefleksikan terhadap sumbu-y.. + Rachan akan menentukan koordinat bayangan tik C dar! segiempat ABCD oleh translasi [2]. * Jka koordinat D pada seglempat ABCD hasiltranstas! [=], maka Kayla akan menentukan koordinat awal danD ‘+ Ktamiela akan menentukan bayangan titk B dari segi fail an menntkon by segiempat ABCD jika rotasikan sebesar 90° dengan ‘© Kartka akan menentukan bayangan tik B dari seglempat ABCD jkarotasik Reape aeaaa aean ;eglempat ABCD jkarotasikan sebesar 180° dengan pusat 4. Berdasarkan stimulus 1, maka jawaban Bastan yang benar adalah. A (4,4) c. (1-1) B (1,0) D. (40)2 Berdasarkan stimulus 1, maka jawaban Widan yang benar adalah... A R'(1,-1),B°(4,0),C'(1,2),°(2, 1) CAA, 1),8'(1, 0), C°(2, 1), 0°, Be A'(H,-1),B'(4,0),0°(1, 2, '(2, 1) D. RENE Ono RoI 3 ocieatan Stimulus 1, maka jawaban Rachan yang benar adalah. , c. (1,5) B @o D. ey 4. Berdasarkan stimulus 1, maka jawaban Kayla yang benar adalah... A 43) c G1) B (1-3) 0. @-1) 5. Berdasarkan stimulus 1, maka jawaban Khamlela yang benar adalah A 0-1) c (4,0) B 4,2) D. @-1) 6. Bendasarkan stimulus 1, maka jawaban Karka yang benar adalah .., A (2,0) C. (2.0) B (22) D. (22) STIMULUS 2 BERMAIN LAYANG-LAYANG Faisal dan Anwar menikmat bran dengan bermain layanglayang i lapangan yang ada di desanya. Mereka memilik selera layang-ayang yang berbeda. Pada gambar di samping adalah layang-ayang yang disukal oleh Faizal dan Anwar. Faizal menyukai layang-layang A dan Anwar menyukallayang-layang 8, Fazal dan Anwar memericsa bentuk dan ukuran layang layangnya. Faizal memerksa ukuran layarg- layangnya dan diperoleh banwa ZP = ZR = 130%, 2Q= 60", dan ZS = 402, Panjang sisiPQ= 20cm dan panjang sisi PS = 50cm. ‘Anwar memerksa ukuran layang-layangnya dan dlperoleh bahwa ZT = 130%, 2U = 60%, dan ZW = 40° Panjang sis! TU = 30 cm dan panjang sisi VW = 75cm. 7. Berdasarkan stimulus 2, berikut ini pemyataan yang paling tepat adalah ‘A. Layangrlayang Falzal lebih bagus dar pada layang-ayang Anwar B. Layangylayang Anwar lebin bagus dari pada layang-layang Faisal (C. _Layang-layang Faizal sebangun dengan layang-ayang Anwar D. _Layang-layang Faizal kongruen dengan layang-layang Anwat 8. Pethatikan gambar berkutl . Layang-layang ABCD dan layang-layang EFGH g adalah sebangun, Panjang AD adalah .... Ney, A Tom » (ye " , ape fs C. Sem D. 10cm ¥/ 9. Perhatikan gambar berikut!. Pasangan gambar yang kongruen adalah ... A. (dan (i) B (dan (i) C. (any) D. i) dan ci)10. Perhatikan gambar borikutl, Pada gambar di samping ABCD = KLMN, maka nial pM x+y adalah... A 0 B. 3cm s Cc. 6cm 8 8 apm & O Sem ‘14, Perhatikan gambar berikut, Segiiga berikut yang sebangun dengan segiiga di | ‘samping adalah... | _ am | ODE | ar | wan BS | oN = > 12. Perhatikan gambar berikut!. Panjang AB pada gambar disamping adalah... | 4s » A t4em | B. 16cm Cc. 18cm D. 20cm ‘STIMULUS 3 (untuk menjawab soal nomor 13 dan 14) BUDAYA MENABUNG SEJAK DINI ‘Menabung adalah kebiasaan positif yang perlu digjarkan sejak ‘anak- ‘anak, Tidak perlu pakal cara yang terlalu ‘kaku untuk membiasakan ‘anak punya tabungan, Anda bisa ajarkan si buah hati mulai | “perinvestas"kecl-Kecllan dengan cara yang menarik melalui kegiatan seharthar, Anak kecll biasanya suka sesuatu yang menark bentuknya, Anda bisa menggunakan celengan dengan bentuk lucu atau bisa dengan karakter malnan favorit kesukaannya_ untuk ‘menabung uang koin, Gunakan celengan yang terbuat dari plastik tanpa harus ada bukaan kuncl. Ini menghindari anak tergoda untuk mengambil tabungan sebelum vangnya | terkumpul. ‘Maura salah salu anak yang nurut sama orang tua, ia membeli ‘celengan seperti gambar di samping yang digunakan untuk menaburg. fa juga mencermat bentukcelengan dan melakukan pengecekan yang ‘meliputl diameter dan tinggl calengan tersebut. Diamier celengan diperoleh 20 cm dan tinggi celengan diperoleh 40 cm. Hal ini dilakukan | dengan tujuan, ja wama celengan sudah tidak menarik lagi, makal a ‘akan menggant wama celengan dengan cara menutup dengan kertas, yang ia anggap menarik.13. Berdasark an stimulus 3, } maka luas kertas yang dibutubkan Maura untuk melapsicelengan adalah A 25.120 em? B. 2512cme . 251,2cm? ). 25,12cm? 14. Bendasarkan . ‘stir papas. naalargn awa sonp pm fa 8.125 6en? B. tzsnem STIMULUS 4 (untuk menjawab soal nomor 15 dan 16) ‘TOPIULANG TAHUN Hari ulang tahun menjadi salah satu hari yang dinantikan ‘oleh ‘sebagian orang, terutama anak-anak.Biasanya, orang tua akan ‘antusias- merayakan lang tahun sang anak. Mulal dart menggelar pesta sederhana tingga_mewah dengan mmendatangkan banyak tamu undangan. Sang anak tet merasa senang saat hari ulang tahunnya. Topi khusus biasanya menjadi salah satu yang disediakan saat ‘ulang tahun. Para orang tua harus tahu, kalau banyak banget jenis topi ulang tahun anak. Ada yang model kerucut, bermotif polkacot, atau bentuk kepala karakter kartun. Tentu periengkapan julang tahun ‘anak yang satu ini juga bisa disesuaikan dengan tema yang digunakan. Salah satu top! ulang tahun seperti gambar di samping. ‘Wama topi tersebut belum tentu akan sesual ‘dengan pemakai, seperti yang Afifah rasakan. lamerasa kurang percaya diri dengan wama topi tersebut jika harus memakai saat menghadiri ulang tahun Zaifa. la meneliti dengan seksama topi tersebut, bentuk ‘dan ukuran ia cermati dengan sungguh-sungguh. 1a meperolen ukuran topi tersebut, yakni diameter 20cm dan tinggi 24 cm. la bergegas ke toko untuk ‘membeli kertas yang akan digunakan untuk menutup warna topi agar nyaman dipakai saat ‘menghadiri ulang tahun Zalfa. Setelah ‘membeli kerta, ia berfikir akan mengisi topi sampai penuh |dengan beras agar lebin mudah untuk menempelkan kertas pada top! tersebut | 45, Berdasarkan stimulus 4, maka kertas yang dibutunkan Afifah adalah Cc. 816.41 A. 8,164 om? B. 81,64cm*? D. 8.164.em? 416. Berdasarkan stimulus 4, maka beras yang dibutuhkan Affan adalah... A. 2i2iter C. 25,12iter B. 251,2Iiter . D. 2,512 iter ‘STIMULUS 5 (untuk menjawab soal nomor 17 dan 16) KHASIAT SEMANGKA, ‘Semangka diketahul bahwa_memilk bentuk yang cukup Desa dengan bentuk bulat atau lonjong dan diameter hingga 20 om. Secara fisik sebenarnya buah semangka ini memilki bentuk yang bberagam bahkan darl hasil peneliian. Masih ada buah berbentuk kotak ataupun kubus yang popule terutama di Jepang. Semangka biasa dipanen buahnya untuk dimakan segar atau dibuat jus. Bijisemangka yang dikeringkan dan di sangrai juga dapat dimakan isinya (kotiedon) sebagai kuac. Sebagaimana anggota suku Kelimun-ketimunan lainnya, habitus tanaman ini merambat, tetapl dia tidak dapat membentuk akar adventif dan tidak dapat Sea SS memanjat. SSemangka merupakan salah satu buah yang memilk! Kandungan air yang tinggi hingga 91%. Setelah air, ‘randungan semangka tertinggl Kedua yakni karbohidrat dengan edi stad sanping juga prin an Jemak dalam Jumlah yang kecil. Semangka dengan bentuk menyerupai bola pada gambar tersebut memiliki diameter 40 cm, Penjualan somangka ada yang dengan cara dimbang, per buah, dan/atau satu buah dibagi oa 19 ae Sebargun, Jka sonangka dal dengan car sts buah dibagi dua yang sama dan ), maka semangka tersebut dibungkus den cdaging semangkanya sepert gambar tersobut. a17, Bertasar adean US 5, past a nsaparan minimal untuk A 2768 ome ‘ink memburghus separo semangka yang diva 3768em orraee D. 5.768.cm? 18. Bertasark ‘BN Stim, 34,39 fey YS Maka st daging stu bua semangka ata 3349 liter 33,59 iter D. 3369 iter 19. Pethatikan gambar berikutl, ‘Luas permukaan gambar di samping adalah A. 5338.0m? 8 6478.cm ©. 1.067,6 cme 206m D. 7.6946 cm? =— TOem 20° Perhatikan gambar berikut!. Volume gambar di samping adalah... A. 7803 cm? B. 281,3cm? 2823 om? 283,3.em? ee B. URAIAN Jawablah soal-soal berikut dengan benar! Perhatikan gambari. (untuk menjawab soal nomor 24 dan 22) 21, Berdasarkan gambar di samping, tentukan bayangan dari tik A diditatasikan dengan pusat © (0,0) dan skala 2. 22. Berdasarkan gambar di samping, tentukan bayangan dart titk B ddilatasikan dengan pusat C dan skala 2 Perhatikan gambar! (untuk menjawab soal nomor 23 dan 24) P 23, Berdasarkan gambar disamping, buktitan behwa segitiga wee POR dan segitiga RST Kongrven! , 24. Berdasarkan gambar di semping,tentukan panjang sisi 7 ‘a TRdan SRIDrum besar dan drum kecil digunakan untuk menampung air bersin, Drum besar disi dengan menggunakan drum fool 39t perjatanan mengambil air tidak copat Lelah dibandingkan dengan langsung menggunakan drum besar. Drum besar memil diameter 0,5 meter dan tingginya 2 meter, sedangkan drum kecil memiliki ameter 20 cm dan tinggi §0 cm. ‘Agar drum besar beri penuh, tentukan berapa kal minimal harus engi air menggunakan drum kecil Makanan lembut, dingin, dan manis ini bukan hanya disukal anak-anak tapi juga orang dewasa hingga lansia banyak yang suka dengan kenikmatanes krim, Rasanya yang manis juga membuat es krim bagaikan makanan penghibur stres. Nah, selain es iksim ada juga yang sekias mirp dengan es ktm, yaitu gelat. Bila dimakan dalam jumiah sedang, es krim bisa menjadi salah satu phan mekanan terbaik ‘untuk mengsi pasokan protein dalam tubuh. Mereka yang berolahvaga secara teratur juga dapat mengonsumsi es kr sebagai makanan fingan setelah lainan untuk membantu membangun dan pemulhan otc ‘Gambar di samping contoh kemasan es kkrim yang kita jumpai di sekitar kita, Diameter dan tingg es krim A berturat-urut adaah 5 cm dan 20 cm, rim B berturut-turut adalah 10 cm dan 25 cm. Hitunglah perbandingan isi Kedua es krim tersebut agar Kita bisa memin es krm mana yang retin menguntungkan! ssedangkan diameter dan tinggi es