ANALISIS ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : XII / Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PERHITUNGAN MINGGU/JAM EFEKTIF

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF

I. Jumlah Minggu II. Jumlah Minggu Tidak Efektif

Bulan Kegiatan Jml.

No Bulan Jml.
Minggu
Minggu
Januari Libur Semester Ganjil 1
1 Januari 5
Maret Ujian Tengah Semester 2 1
2 Februari 4
Maret Tes Kemampuan Dasar 1
3 Maret 4
Mei Ujian Akhir Semester 1
4 April 4
Juni Libur Semester 3
5 Mei 5
6 Juni 4
Jumlah 26
Jumlah 7

III. Banyaknya Minggu Efektif : 26 – 7 = 19 Minggu

IV. Banyaknya Jam Pelajaran : 19 Minggu × 4 Jam Pelajaran = 76 Jam Pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No Materi Pokok / Kompetensi Dasar Aloksi

Waktu
1 Teks pembahasan ilmiah (discussion) 8 JP
2 Teks interaksi transaksional; informasi terkait konsesi 10 JP
3 Teks ulasan (review) 8 JP
4 Lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA 8 JP
Jumlah Jam Cadangan 8 JP

Banyaknya Jam Pelajaran : 19 Minggu × 2 Jam Pelajaran = 38 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Cadangan : 8 Jam Pelajaran
Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 42 Jam Pelajaran – 8 Jam Pelajaran
: 34 Jam Pelajaran

Punggaluku, 10 Juli 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah SMAN 3 KONAWE SELATAN

Drs. MUHKTAR TAHIR, M.Pd URIYAH, S.Pd

NIP . 19660216 199403 1 007 NIP . 19670512 199003 2 011
 ANALISIS ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PERHITUNGAN MINGGU/JAM EFEKTIF

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF

II. Jumlah Minggu II. Jumlah Minggu Tidak Efektif

Bulan Kegiatan Jml.
No Bulan Jml.
Minggu
Minggu
Juli Libur Semester Ganjil 2
1 Juli 5
Oktober Ujian Tengah Semester 2 1
2 Agustus 4
Desember Tes Kemampuan Dasar 1
3 September 4
Desember Ujian Akhir Semester 1
4 Oktober 4
5 November 5
6 Desember 4
Jumlah 5
Jumlah 26

V. Banyaknya Minggu Efektif : 26 – 5 = 21 Minggu

VI. Banyaknya Jam Pelajaran : 21 Minggu × 4 Jam Pelajaran = 84 Jam Pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No Materi Pokok / Kompetensi Dasar Aloksi

Waktu
1 Teks interaksi transaksional; hubungan sebab akibat 10 JP
2 Teks interaksi transaksional; benda dengan pewatas berupa sifat, jenis, dan fakta 6 JP
keadaan/kejadian
3 Teks interaksi transaksional; informasi terkait keterangan (circumstance) 10 JP
4 Teks interaksi transaksional; pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang 8 JP
tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau
5 Teks interaksi transaksional; hubungan pertentangan dan kebalikan 8 JP
Jumlah Jam Cadangan 0 JP

Banyaknya Jam Pelajaran : 21 Minggu × 2 Jam Pelajaran = 42 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Cadangan : 0 Jam Pelajaran
Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 42 Jam Pelajaran – 0 Jam Pelajaran
: 42 Jam Pelajaran

Punggaluku, 10 Juli 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah SMAN 3 KONAWE SELATAN

Drs. MUHKTAR TAHIR, M.Pd URIYAH, S.Pd

NIP . 19660216 199403 1 007 NIP . 19670512 199003 2 011
 KELAS XII
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
1 2
meminta informasi terkait pembahasan isu kontrovesial dan aktual dari
beberapa (minimal dua) sudut pandang, sesuai dengan konteks
penggunaannya
12 4.6 Teks pembahasan ilmiah (discussions)

4.6.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur

teks, dan unsur kebahasaan teks pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan
tulis, terkait isu kontroversial dan aktual

4.6.2 Menyusun pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan tulis, terkait isu
kontroversial dan aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
13 3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait konsesi, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan even though, although)
14 4.7 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait konsesi, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
15 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
ulasan (review) lisan dan tulis dengan memberi dan meminta penilaian terkait
film/buku/cerita, sesuai dengan konteks penggunaannya
16 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks ulasan (review), lisan dan tulis, terkait film/buku/cerita
17 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA
18 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA

Punggaluku, 10 Juli 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah SMAN 3 KONAWE SELATAN

Drs. MUHKTAR TAHIR, M.Pd URIYAH, S.Pd

NIP . 19660216 199403 1 007 NIP . 19670512 199003 2 011

Catatan Kepala Sekolah :

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
SMT KOMPETENSI DASAR ALOKASI
WAKTU
Sesuai konteks
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan even if..., unless ..., however, on the
1 other hand, in conbtrast, nevertheless) 8 JP
4.5. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait hubungan pertentangan dan kebalikan,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait pembahasan isu kontrovesial dan aktual dari beberapa (minimal
dua) sudut pandang, sesuai dengan konteks penggunaannya

2 Teks pembahasan ilmiah (discussion)

Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 8 JP
kebahasaan teks pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan tulis, terkait isu
kontroversial dan aktual

Menyusun pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan tulis, terkait isu kontroversial
dan aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait konsesi, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan even though, although) 10 JP
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait konsesi, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
ulasan (review) lisan dan tulis dengan memberi dan meminta penilaian terkait
2 film/buku/cerita, sesuai dengan konteks penggunaannya 8 JP
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks ulasan (review), lisan dan tulis, terkait film/buku/cerita
Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja
2 SMA/MA 8 JP
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan
lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA

Punggaluku,10 Juli 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah SMAN 3 KONAWE SELATAN

Drs. MUHKTAR TAHIR, M.Pd URIYAH, S.Pd

NIP . 19660216 199403 1 007 NIP . 19670512 199003 2 011
 PROGRAM SEMESTER
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 Jam / Minggu

Materi Pokok / Kompetensi Dasar Jml Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
JP 1 2 3 4 5 1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Teks interaksi transaksional; hubungan sebab akibat 10 JP
Teks interaksi transaksional; benda dengan pewatas 6 JP
berupa sifat, jenis, dan fakta keadaan/kejadian
Teks interaksi transaksional; informasi terkait 10 JP
keterangan (circumstance)
Teks interaksi transaksional; pengandaian 8 JP
terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada
saat ini dan pada waktu lampau
Teks interaksi transaksional; hubungan pertentangan dan 8 JP
kebalikan
Jumlah Jam Efektif 42 JP
Jumlah Jam Cadangan 0 JP
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 42 JP

Mengetahui Punggaluku, 10 Juli 2022

Kepala sekolah SMAN 3 KONAWE SELATAN
Guru Mata Pelajaran

Drs. MUHKTAR TAHIR, M.Pd URIYAH, S.Pd

NIP . 19660216 199403 1 007 NIP . 19670512 199003 2 011
 NAMA NILAI INDIKATOR BENTUK NILAI
NO PESERTA ULANGAN YANG TINDAKAN SETELAH KETERANGAN
DIDIK BELUM REMEDIAL REMEDIAL
DIKUASAI
5
6
dst

b. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan
Minimal). Guru memberikan soal pengayaan sebagai berikut:
1) Membaca buku-buku tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara yang relevan.
2) Mencari informasi secara online tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan Negara 3) Membaca surat kabar, majalah, serta berita online
tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara
3) Membaca surat kabar, majalah, serta berita online tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara
4) Mengamati langsung tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara yang ada di lingkungan sekitar.

Punggaluku, 10 Juli 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah SMAN 3 KONAWE SELATAN

Drs. MUKHTAR TAHIR, M.Pd URIYAH, S.Pd

NIP . 19660216 199403 1 007 NIP . 19670512 199003 2 011

Catatan Kepala Sekolah :

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Punggaluku, 10 Juli 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah SMAN 3 KONAWE SELATAN

Drs. MUHKTAR TAHIR, M.Pd URIYAH, S.Pd

NIP . 19660216 199403 1 007 NIP . 19670512 199003 2 011
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
K14. Mengolah, 4.9 Menangkap makna  Menangkap makna frasa nominal
menalar, dan secara kontekstual secara kontekstual
menyaji dalam terkait fungsi terkait fungsi sosial - Ucapan, tekanan kata,
ranah konkret sosial dan unsur dan unsur intonasi, ejaan, dan
dan ranah abstrak kebahasaan lirik kebahasaan lirik tanda baca, dan tulisan
terkait dengan lagu terkait lagu terkait tangan
pengembangan kehidupan remaja kehidupan remaja
dari yang SMA/MA SMA/MA  Topik
dipelajarinya di Berbagai hal terkait
sekolah secara dengan kehidupan
mandiri, peserta didik sebagai
bertindak secara remaja dan peserta
efektif dan didik SMA, yang dapat
kreatif, serta menumbuhkan
mampu perilaku yang dalam KI.
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan

Punggaluku, 10 Juli 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah SMAN 3 KONAWE SELATAN

Drs. MUHKTAR TAHIR, M.Pd URIYAH, S.Pd

NIP . 19660216 199403 1 007 NIP . 19670512 199003 2 011
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Rencana
Penilaian
Menerapkanpengetahuan Berbagai hal terkait  Melakukan refleksi
prosedural pada spesifik dengan kehidupan peserta tentang proses dan hasil
sesuai bidang kajian didik sebagai remaja dan belajarnya.
yang dengan bakat dan peserta didik SMA, yang
minatnya memecahkan dapat menumbuhkan
untuk masalah perilaku yang
K14. Mengolah, menalar, dan 4.9 Menangkap makna  Menangkap makna secara termuat dalam KI.
menyaji dalam ranah secara kontekstual kontekstual terkait fungsi
konkret dan ranah terkait fungsi sosial dan sosial dan unsur kebahasaan
abstrak terkait dengan unsur kebahasaan lirik lirik lagu terkait
perkembangan dari yang lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA
dipelajarinya disekolah kehidupan remaja SMA
/MA
secara mandiri,
bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu
menggunakan meode
sesuai kaidah keilmuan

Mengetahui Punggaluku, 10 Juli 2022

Kepala sekolah SMAN 3 KONAWE SELATAN
Guru Mata Pelajaran

Drs. MUHKTAR TAHIR, M.Pd URIYAH, S.Pd

NIP . 19660216 199403 1 007 NIP . 19670512 199003 2 011
 Melakukan tindakan komunikatif yang telah dipelajari
untuk tindakan memberi dan memnta informasi terkait
pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak
nyata pada saat ini dan pada waktu lampau sesuaidengan
konteks.
0

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait hubungan pertentangan dan
kebalikan, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
Total Indikator
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, dengan 0
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
30 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator: Total Indikator 3

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
Indikator: (80+60 +85):3-75
Nilai KKM semester I adalah Jumlah total nilai KKM indikator: Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 3
Mengetahui Punggaluku, 10 Juli 2022
Kepala sekolah SMAN 3 KONAWE SELATAN
Guru Mata Pelajaran

Drs. MUHKTAR TAHIR, M.Pd URIYAH, S.Pd

NIP . 19660216 199403 1 007 NIP . 19670512 199003 2 011
Mengetahui Punggaluku, 10 Juli 2022
Kepala sekolah SMAN 3 KONAWE SELATAN
Guru Mata Pelajaran

Drs. MUHKTAR TAHIR, M.Pd URIYAH, S.Pd

NIP . 19660216 199403 1 007 NIP . 19670512 199003 2 011