PEMERINTAH KABUPATEN LUMAJANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SD NEGERI MUNDER 02
KECAMATAN YOSOWILANGUN
ASSESMEN SUMATIF TENGAH SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Mata Pelajaran : Matematika Nama Peserta :………………………

Kelas : IV (Empat) Nomor Absen :……………………..
Hari / Tanggal : Jumat, 17 Maret 2023 Nilai : Paraf Orang Tua

Waktu : 07.30 – 09.00 WIB

Capaian Pembelajaran : ALJABAR Nilai

1. Peserta didik dapat mengisi nilai tempat yang belum diketahui dalam sebuah
kalimat matematika yang berkaitan degan penjumlahan dan pengurangan pada
bilangan cacah sampai 100.
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D pada jawaban yang benar!
1. 25 + . . . = 50
Bilangan untuk melengkapi nilai tersebut adalah . . .
A. 45
B. 35
C. 25
D. 15
2. Caca mempunyai coklat sebanyak 15 buah. Setelah diberikan kepada salwa coklat tersebut
menjadi 10 buah. Jumlah coklat yang diberikan salwa adalah . . .
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
3. Rehan mempunyai kelereng sebanyak 40 buah. Kelereng tersebut merupakan pemberian dari
Agus dan Jaka. Penjumlahan bilangan yang sesuai dengan jumlah kelereng Rehan adalah . . .
(jawaban benar lebih dari satu). Berilah tanda (√) untuk jawaban yang sesuai!
 A. 10 + 10
 B. 20 + 20
 C. 25 + 15
 D. 35 + 25
II. Isilah pernyataan berikut ini dengan benar!
4. 63 + 27 = n + 63
Untuk melengkapi nilai n adalah . . .
5. 25 + 6 + 11
Hitunglah penjumlahan tersebut dengan sifat asosiatif . . .
6. 14 + ( 15 + 6 ) = ( 14 + 15 ) + 6 = m.
Jumlah bilangan m adalah . . . .
III. Berilah tanda centang ( √ ) pada pernyataan yang benar dan tanda silang ( X ) pada
pernyataan yang salah !
7. No. Sifat Komutatif Benar Salah
1 23 + ( 4 + 3 ) = ( 23 + 4 ) + 3 = 30
2 ( 15 – 4 ) – 2 = 15 – ( 4 – 2 ) = 9
3 12 + ( 3 + 2 ) = ( 10 + 5 ) + 2 = 20
Teks

SDN Munder 02_Yosowilangun / ASTS Genap Kurmer / Matematika / Kelas 4 / 2022-2023 1

 Capaian Pembelajaran : PENGUKURAN Nilai

2. Peserta didik dapat mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunakan
satuan baku dan satuan tidak baku berupa bilangan cacah.
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D pada jawaban yang benar!
8. Luas bangun berikut adalah . . .

A. 50
B. 40
C. 30
D. 20
9. 2 m² = . . . cm²
A. 20
B. 200
C. 2.000
D. 20.000
10. Panjang dan lebar jika luas bangun persegi panjang 12 cm adalah . . .
A. 10 dan 2
B. 9 dan 4
C. 6 dan 2
D. 3 dan 4
II. Isilah pernyataan berikut ini dengan benar!
11. Panjang sisi ladang pak Burhan yang berbentuk persegi 6 m². Luas ladang pak Burhan adalah
...
12. Sebuah bangun ABCD berikut memiliki panjang 7 cm dan lebar 4 cm. Luas bangun ABCD
berikut adalah . . .

13. Bangun datar yang memiliki 4 sisi sama panjang adalah . . .

III. Berikan tanda centang ( v ) pada pernyataan berikut dengan benar!
14. No Pernyataan Benar Salah
1 Persegi panjang adalah bangun datar yang dibentuk dari empat sisi
sama panjang.
2 Persegi panjang adalah bangun datar yang dibentuk dari dua sisi
sama panjang.
3 Persegi panjang adalah bangun datar yang dibentuk dari panjang dan
lebar.

15. No Pernyataan Benar Salah

1 Sisi kali sisi merupakan cara menghitung luas persegi.
2 Persegi memiliki empat sisi sama panjang.
3 Persegi merupakan bangun datar yang memiliki dua sisi.

SDN Munder 02_Yosowilangun / ASTS Genap Kurmer / Matematika / Kelas 4 / 2022-2023 2

 Capaian Pembelajaran : BILANGAN Nilai
3. Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan ( number
sense ) pada bilangan decimal.

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D pada jawaban yang benar!
16. Hasil dari penjumlahan 2.4 + 3,2 adalah . . . .
A. 5,3
B. 5.4
C. 5,6
D. 5.7
17. Bilangan desimal yang merupakan pengurangan 14,6 adalah . . . .
(jawaban benar lebih dari satu). Berilah tanda (√) untuk jawaban yang sesuai!
 A. 20,8 – 6,4
 B. 20,8 – 6,2
 C. 18,8 – 4,4
 D. 18,8 – 4,2
II. Isilah pernyataan berikut ini dengan benar!
18. Tini dan Ari berlatih lompat jarak jauh. Jarak lompatan keduanya berturut – turut 3,6 dan 3,2.
Selisih jarak lompatan Tini dan Ari adalah . . . .
19. Hasil dari 8,27 – 4,12 adalah . . ..
III. Berikan tanda centang (√) pada pernyataan berikut dengan benar !
20.
No Pernyataan Benar Salah
1 Ibu membeli 4,33 liter susu di toko. Ayah meminum 1,22 liter susu.
Jumlah susu ibu sekarang 3,11 liter.
2 Ibu membeli 4,33 liter susu di toko. Ayah meminum 2,21 liter susu.
Jumlah susu ibu sekarang 2,12 liter.
3 Ibu membeli 4,33 liter susu di toko. Ayah meminum 2,11 liter susu.
Jumlah susu ibu sekarang 3,01 liter.

Capaian Pembelajaran : BILANGAN Nilai

4. Peserta didik dapat menyatakan pecahan decimal persepuluhan dan
perseratusan, serta menghubungkan pecahan decimal perseratusan
dengan konsep persen.
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D pada jawaban yang benar!
21. Bentuk desimal dari gambar berikut adalah . . . .
A. 0,5
B. 0,15
C. 0,20
D. 0.25
22. Pasangan pecahan biasa dan pecahan desimal berikut yang senilai adalah . . . .
(jawaban benar lebih dari satu). Berilah tanda (√) untuk jawaban yang sesuai!
 A. 1/10 dan 0,01
 B. 6/10 dan 0,6
 C. 25/100 dan 0,25
 D. 8/100 dan 0,8
II. Isilah pernyataan berikut ini dengan benar!
23. Bentuk pecahan desimal dari 17/100 adalah . . ..

SDN Munder 02_Yosowilangun / ASTS Genap Kurmer / Matematika / Kelas 4 / 2022-2023 3

 24. Reni memiliki pita sepanjang 2/10 dan dina memiliki pita sepanjang 1/10. Berapa jumlah
pecahan keduanya dalam bentuk pecahan desimal . . ..
III. Berilah tanda centang (√) pada pernyataan yang benar dan tanda silang (X) pada
pernyataan yang salah!
25.
No Pernyataan Benar Salah
1 Bentuk decimal dari 9/100 adalah 0,9
2 Pecahan decimal dari 8/10 adalah 0,8
3 Pecahan decimal dari 27/100 adalah 0,27

SDN Munder 02_Yosowilangun / ASTS Genap Kurmer / Matematika / Kelas 4 / 2022-2023 4