No NAMA KELAS
1 Adelia Septiyani X AKL 1 PILIH KELAS
2
3
Aisyah Amelia Putri
Anisa Anindita
X AKL 1
X AKL 1 TERLEBIH DULU
4 Audri Juliyanti Suherman X AKL 1
5 Aulia Putri Widyawati X AKL 1
6 Cinta Salsabila Putri X AKL 1
7 Desty Siva Ariyanti X AKL 1
8 Diwanggi Prameswari X AKL 1
9 Elsa Rahmadini X AKL 1
10 Hana Febri Mardhiyah X AKL 1
11 Kardila Novriyanti X AKL 1
12 Listiani X AKL 1
13 Muhammad Fajar X AKL 1
14 Nesya Widia Rinata X AKL 1
15 Nurul Intan Permatasari X AKL 1
16 Rafeyfa Asyla X AKL 1
17 Rena Dwi Yana X AKL 1
18 Sabrina Septia Anggraini X AKL 1
19 Silviani Sanjaya X AKL 1
20 Siti Mariam X AKL 1
21 Syafira Nur Fitria Sari X AKL 1
22 Toyibah Hani Wardiana X AKL 1
23 Zevania Anjelika Tania X AKL 1
24 Adinda Salwa Salsabila X AKL 2
25 Aliyah Sayyidah X AKL 2
26 Aulia Putri Rahmadhani X AKL 2
27 Bella Chalifah Aldiansyah X AKL 2
28 Daniel Danudryo Djara X AKL 2
29 Devia Melani Putri X AKL 2
30 Dini Anggraini X AKL 2
31 Diyah Suntari X AKL 2
32 Fernando Nafalli Wowor X AKL 2
33 Helena Bilqis Putri Jaimar X AKL 2
34 Intan X AKL 2
35 Intan Kumalasari X AKL 2
36 Komariah X AKL 2
37 Nanda Rianti Safitri X AKL 2
38 Nurul Inayah X AKL 2
39 Reja Tiana Sasmita X AKL 2
40 Reka Azzarah Alkhafi X AKL 2
41 Resyha Andini X AKL 2
42 Risti Nuraisyah X AKL 2
43 Salsa Bilah Al-Zahra X AKL 2
44 Sherly Angraeny X AKL 2
45 Siti Soleha X AKL 2
46 Thalita Nadya Alfianty X AKL 2
47 Widya Trie Astutik X AKL 2
1 Alfian Maulana X MM
2 Alvito Bintang Angga Pamungkas X MM
3 Angga Saputra X MM
4 Annisa Sabiyla X MM
5 Aulia Cahya Pradita X MM
6 Aziza Salsabila X MM
7 Bagus Setya Putra X MM
8 Caesar Arafah X MM
9 Ceila Rosa Budi Ayuningtias X MM
10 Choirul Hafiz X MM
11 Dea Amalia Zahra X MM
12 Encep Davi Ramadani X MM
13 Farannisa Ramadhani X MM
14 Galang Putra Santoso X MM
15 Habib Muhamad Fatir Jafar X MM
16 Ilham Amarrullah X MM
17 Kaiera Azzarah X MM
18 Marisa Saputri X MM
19 Maulana Aprija Ainur Riski X MM
20 Maulana Arka Sani X MM
21 Muhammad Rizky Afrizal X MM
22 Nabila Azzahra X MM
23 Nayla Aulia Nufus X MM
24 Nur Halim Indra Syahputra X MM
25 Nuri Istania X MM
26 Rafli Alyana X MM
27 Raihan Alfathir X MM
28 Ramdhani Gofur X MM
29 Revalina X MM
30 Ririn Lutfi Rahayu X MM
31 Risma Elma Syarifah X MM
32 Salma Azizah Raihanah X MM
33 Salma Jihan Naifah X MM
34 Skolastika Langit Wahyuningrityan X MM
35 Yulianti X MM
36 Zaskya Adelia Putri X MM
1 AISYAH.N X OTKP
2 Ajeng Sri Rahayu X OTKP
3 AMANDA ADELIA PUTRI X OTKP
4 ANISYA FITRYa X OTKP
5 AQELA FARWAH X OTKP
6 ATIKA SABILA RAMADHANI X OTKP
7 AYU NINGSIH INDRI LIA X OTKP
8 AZZAHRA KHAIRUNNISA X OTKP
9 Cha Cha Renata X OTKP
10 IRENE MARIANA X OTKP
11 Jihan Monika X OTKP
12 KRISDAYANTI X OTKP
13 LARAS ZASKIANY X OTKP
14 NAYLA CAHYANI X OTKP
15 NAZWA KEYSA FINA X OTKP
16 Pebri Wulandari X OTKP
17 PITA NOPITA X OTKP
18 PUJI DIANA LESTARI X OTKP
19 Putri Amanda Nafisa X OTKP
20 RAYVITA RACHMADINI X OTKP
21 REVALIA ANGGUN YANUARY X OTKP
22 Risti Fani Laksane X OTKP
23 ROFIKO NUR SETIAWAN X OTKP
24 Salsa Nur Wanda Putri X OTKP
25 SHARLA NURUL LATIFAH X OTKP
26 SITI LAILA X OTKP
27 SITA KIRANI X OTKP
28 SITI MARDIA AFNI X OTKP
29 SITI MUTHMAINNAH X OTKP
30 Syifa'ul Khoiriyah X OTKP
31 Tasya Az Zahra X OTKP
32 TESSA DWI AULIA X OTKP
33 TIAS AZZAHRANI X OTKP
34 VANESA PUTRI AULIA X OTKP
35 Wina Anjani Putri X OTKP
36 YULIKE AZZAHRA X OTKP
1 Bagas Wijaya Rizki Pratama X TBSM
2 Duta Adriansa X TBSM
3 Fadwa Rizky Rayhan X TBSM
4 Farid Anwar X TBSM
5 Frens Rizky Ipaputi X TBSM
6 Kukuh Suryawan X TBSM
7 M. Putra Al Fathir X TBSM
8 Muhamad Andhika Nugraha X TBSM
9 Muhamad Fatan Maulana X TBSM
10 Muhamad Restu X TBSM
11 Muhammad Asrul Azan X TBSM
12 Muhammad Firza Asad X TBSM
13 Muhammad Hasbur Rahman X TBSM
14 Muhammad Johari X TBSM
15 Muhammad Juan Bosar Siregar X TBSM
16 Nurul Ilham X TBSM
17 Rafliano X TBSM
18 Ramzi Ramadhan X TBSM
19 Refan Fauzan X TBSM
20 Rifki Aditya Prasetyo X TBSM
21 Rifqi Muzzaki X TBSM
22 Riki Ardiansyah X TBSM
23 Sandi Prima Saputra X TBSM
1 Aditia Pangestu X TKJ 1
2 Agung Purnama Gilang X TKJ 1
3 Aisyah Putri Ramadhani X TKJ 1
4 Akmal Septriossy Putra Kuncoro X TKJ 1
5 Ali Rachman X TKJ 1
6 Ardiansyah Ilyas X TKJ 1
7 Fadhilah Ramadhan Arrayyan X TKJ 1
8 Fica Ulan Dari X TKJ 1
9 Gilang Mahesa Putra X TKJ 1
10 Intan Rahmadani X TKJ 1
11 Latifah Mansur X TKJ 1
12 M. Jason Wibisono X TKJ 1
13 Makbul Fauzan X TKJ 1
14 Muhammad Abi Raffi X TKJ 1
15 Muhammad Lintang Setyawan X TKJ 1
16 Putri Khoirun Nisah X TKJ 1
17 Revani X TKJ 1
18 Ririn Fitia Natashya Situmorang X TKJ 1
19 Rismawan Adi Pratama X TKJ 1
20 Rizallullah X TKJ 1
21 Syahrul Hadi Susanto X TKJ 1
22 Widiyah Ayu Lestari X TKJ 1
23 Ahmad Fauzi X TKJ 2
24 Ahmad Zian Alifiansyah X TKJ 2
25 Al Fatih X TKJ 2
26 Al Ghifari Fauzi X TKJ 2
27 Alfiah Salsa Rizkiah X TKJ 2
28 Anggun Nicmala Keybar X TKJ 2
29 Audina Putri Ramadani X TKJ 2
30 Cintya Putri Eriyanti X TKJ 2
31 Dimas Eka Saputra X TKJ 2
32 Egi Apriansyah X TKJ 2
33 Egi Rasya Pratama X TKJ 2
34 Fajrin Indah Juliani X TKJ 2
35 Fhariel Afrizal Riszaky X TKJ 2
36 Galang Dwi Priyanto X TKJ 2
37 Ide Saulia X TKJ 2
38 Ivan Ramadhani X TKJ 2
38 Marcello Luqman Hariri X TKJ 2
40 Muhamad Farhan X TKJ 2
41 Muhammad Arif Nanda Putra X TKJ 2
42 Muhammad Faris Ghozi X TKJ 2
43 Muhammad Nur Arrohman X TKJ 2
44 Oktavia Dwi Safitry X TKJ 2
45 Putri Nurindah Sari X TKJ 2
46 Rifqi Fadilah Alhabsi X TKJ 2
47 Syifa Auliya X TKJ 2
1 Aang Pramuja X TKRO 1
2 Aditia X TKRO 1
3 Akmal X TKRO 1
4 Angga Wibowo X TKRO 1
5 Bagus Febriyanto X TKRO 1
6 Bima Aji Saputra X TKRO 1
7 Dana Saputra X TKRO 1
8 Denta Dwi Fahrurrahman X TKRO 1
9 Dwi Farhan Ramadha X TKRO 1
10 Fajar Ibnu Saputra X TKRO 1
11 Hasanudin X TKRO 1
12 Herky Sofyan Ramadhan X TKRO 1
13 Kadhafi Eka Aditya X TKRO 1
14 M. Dwiki Saputra X TKRO 1
15 Moch Rosul X TKRO 1
16 Muhammad Fadillah X TKRO 1
17 Muhammad Fauzi Al Farisi X TKRO 1
18 Muhammad Khairul Ilham X TKRO 1
19 Muhammad Reza Mahfuzi X TKRO 1
20 Muhammad Rivaldi Setiawan X TKRO 1
21 Muhammad Riziq Alfanzi X TKRO 1
22 Muhammad Zaky Mubarok X TKRO 1
23 Muhammad Zaky Romiansah X TKRO 1
24 Rafi Ahmad X TKRO 1
25 Rafi Ahmad Fahrizal X TKRO 1
26 Raihan Alviansyah X TKRO 1
27 Reihan Ilham X TKRO 1
28 Riki Heriansyah X TKRO 1
29 Riyan Abdan Syakuro X TKRO 1
30 Rohman X TKRO 1
31 Ryan Muhamad Saputra X TKRO 1
32 Satria Wibowo X TKRO 1
33 Teja Santri Eka Nugraha X TKRO 1
34 Zaki Ahmad Padilah X TKRO 1
1 Aditya Putra Pratama X TKRO 2
2 Afdul Impron X TKRO 2
3 Ahmad Firdaus X TKRO 2
4 Aldi Alfiyansa X TKRO 2
5 Arif Adhi Wicaksono X TKRO 2
6 Arman Ramadhan X TKRO 2
7 Denni Ahmad Setiawan X TKRO 2
8 Difqi Yupiter X TKRO 2
9 Dwiyan Putra Jaya X TKRO 2
10 Fajar Maulana Setiawan X TKRO 2
11 Fauzan Saputra X TKRO 2
12 Hamid Zaky Mubarok X TKRO 2
13 Hikmal Akbar X TKRO 2
14 Ichlazi Aby Hidayath X TKRO 2
15 Kahlil Gibran Arlezzy Wijaya X TKRO 2
16 M Fiqih Suherman X TKRO 2
17 M. Yunus X TKRO 2
18 M.Ilham Setiawan X TKRO 2
19 Muhamad Ifan X TKRO 2
20 Muhamad Ikhsan Thoriq X TKRO 2
21 Muhammad Ardi X TKRO 2
22 Muhammad Arlan Maulana X TKRO 2
23 Muhammad Bramatya Seysar Fajar Setiadi X TKRO 2
24 Muhammad Fadillah X TKRO 2
25 Muhammad Fadly X TKRO 2
26 Muhammad Rafi X TKRO 2
27 Muhammad Raihan X TKRO 2
28 Muhammad Ridzwan X TKRO 2
29 Muhammad Zacky X TKRO 2
30 Naoval Sabani X TKRO 2
31 Ragil Kautsar X TKRO 2
32 Raihan Rahfi Ramadhan X TKRO 2
33 Rangga Arifiandi X TKRO 2
34 Ridho Rizki Rabbani X TKRO 2
35 Zada Ramdhan Giawa X TKRO 2
1 Agung Setiawan X TKRO 3
2 Ahmad Kurniawan X TKRO 3
3 Ahmad Muliyadi X TKRO 3
4 Andriyan Edi Saputra X TKRO 3
5 Elang Surya Kusuma X TKRO 3
6 Ferdiansyah X TKRO 3
7 Fikri Firmansyah X TKRO 3
8 Helmi Hajidu Ibad X TKRO 3
9 Juliyan Putra Dewangga X TKRO 3
10 Lisna Ruwanti X TKRO 3
11 M. Fabian Awwalid X TKRO 3
12 Muhammad Kardi Setiawan X TKRO 3
13 Muhamad Rifa Aldiansyah X TKRO 3
14 Muhamad Rifai X TKRO 3
15 Muhamad Rizky X TKRO 3
16 Muhammad Fahri X TKRO 3
17 Muhammad Izzaky X TKRO 3
18 Muhammad Ridho X TKRO 3
19 Muhammad Rossy Stephen Pratama WandyX TKRO 3
20 Muhammad Zaki Pikruhu X TKRO 3
21 Nobertus X TKRO 3
22 Raihan Abdillah X TKRO 3
23 Reyhan Effendi Pratama X TKRO 3
24 Rievan Sondica X TKRO 3
25 Rizky Nur Falsa X TKRO 3
1 Adelia Maya Putri XI AKL
2 Cika Pradita Aditama XI AKL
3 Firta Damayanti XI AKL
4 Gifta Mutiara Aznar XI AKL
5 Khumaira Salsabila XI AKL
6 Liena Risnovita XI AKL
7 Luthfiyah Septiani XI AKL
8 Muhammad Fikri Pratama XI AKL
9 Nadia Salsa Bilah XI AKL
10 Naomi XI AKL
11 Putri Aprilliani XI AKL
12 Putri Utami XI AKL
13 Sarah Apriliani Putri XI AKL
14 Selfiyana Eka Putri XI AKL
15 Verani Puput Muharani XI AKL
16 Vika Putri Oktavia XI AKL
17 Windi XI AKL
1 Adam Darmawan XI MM
2 Akmal Malik XI MM
3 Aldi Akbar Al - Gifari XI MM
4 Arief Hidayatulloh XI MM
5 Attarriyan Daryadi XI MM
6 Aulia Dzikrurahmah XI MM
7 Bagas Arya Wisesa XI MM
8 Cantika Almatinu XI MM
9 Cantika Salsabilla XI MM
10 Daffa Adriano Fiqih XI MM
11 Daffa Naoval Prayuda XI MM
12 Dara Amalia Rizky XI MM
13 Devi Syaifani XI MM
14 Dwi Rahmadhania XI MM
15 Faiza Hasa Yuniarti XI MM
16 Firmansyah Ali Kurniawan XI MM
17 Ibnu Dheaz Nurzhafir Ridho XI MM
18 Khoirul Fadhli XI MM
19 M. Rizki Rafliansyah XI MM
20 Maerlena Alisa Sobari XI MM
21 Marnisa Nugra Haeni XI MM
22 Moehammad Aldi Yadhi Ramadhani XI MM
23 Rian Guritno XI MM
24 Surya Saputra XI MM
25 Syahadatya Utami XI MM
26 Syara Syafira Agustin XI MM
27 Virginia Cahya Camila XI MM
28 Zahwa Khoirunisa XI MM
1 Aafiyah Ishmahwati XI OTKP 1
2 Ainun XI OTKP 1
3 Alya Rifka Fadhilah XI OTKP 1
4 Azzahra Sinta Dewi XI OTKP 1
5 Citra Winda Pertiwi XI OTKP 1
6 Dewi Novitasari XI OTKP 1
7 Elyshabet Sinaga XI OTKP 1
8 Fira Damayanti XI OTKP 1
9 Jihan Rusmini XI OTKP 1
10 Marshela Samlia Putri XI OTKP 1
11 Nazwa Saehan XI OTKP 1
12 Nia Dahliani XI OTKP 1
13 Nila Ayu Fitriah XI OTKP 1
14 Nur Hidayah XI OTKP 1
15 Nurul Rahma Fauziyah XI OTKP 1
16 Repita Apriyani XI OTKP 1
17 Revina Tri Rahayu XI OTKP 1
18 Sabrina Damai Hati XI OTKP 1
19 Setio Ayu Lestari XI OTKP 1
20 Sifa Nabila XI OTKP 1
21 Siti Nikmatulkirom XI OTKP 1
22 Syifa Maulia Kirani XI OTKP 1
23 Thufailla Marsha Arinjani XI OTKP 1
24 Tri Putri Yandri XI OTKP 1
25 Wafsi Nur Hidayah XI OTKP 1
1 Anis Pujiyanti XI OTKP 2
2 Aulyana Sri Yuningrum XI OTKP 2
3 Aura Budi Hartini XI OTKP 2
4 Azahra Auliyandira XI OTKP 2
5 Cynthia Abigail XI OTKP 2
6 Della Sarimukti XI OTKP 2
7 Herlianti Oktaviani XI OTKP 2
8 Mutiara Shintya XI OTKP 2
9 Nazwa Putri Aulia XI OTKP 2
10 Novia Fitriyani XI OTKP 2
11 Novita Handayani XI OTKP 2
12 Nur Aulyani Permatasari XI OTKP 2
13 Putri Maharani XI OTKP 2
14 Putri Melinda XI OTKP 2
15 Sarah Aulia XI OTKP 2
16 Shahrin Qodarfi Ramadhani XI OTKP 2
17 Tiara Diah Sari XI OTKP 2
18 Titin Suherti XI OTKP 2
19 Yulia Haryanti XI OTKP 2
1 Ahmad Nizar Maulana XI TBSM
2 Aldi Saputra XI TBSM
3 Aryo Putera Ramadhan XI TBSM
4 Bayu Sakti Pamungkas XI TBSM
5 Bima Yuda Nisfu Fajrian XI TBSM
6 Daniel Ibnu Fauzan XI TBSM
7 Dimas Setiawan XI TBSM
8 Febriansyah XI TBSM
9 Hari Fitra Ramdhani XI TBSM
10 Iqbal Dika Maulana XI TBSM
11 M. Tri Atmojo XI TBSM
12 Miftahul Huda XI TBSM
13 Mucklis Efendi XI TBSM
14 Muhamad Ar'raafi Revinsha Suhendri XI TBSM
15 Muhammad Dimas Arrizky XI TBSM
16 Muhammad Dimas Zulfikar (keluar blm srt) XI TBSM
17 Muhammad Faisal XI TBSM
18 Muhammad Ridho Fauzan XI TBSM
19 Pringgo Sumartono XI TBSM
20 Raj Rayangga Sembiring Meliala XI TBSM
21 Syahwal Fahreza XI TBSM
22 Tri Gunawan XI TBSM
23 Wahid Hidayat XI TBSM
1 Abdullah Syafi'i Ramadhan XI TKJ
2 Abu Bakar Lubis XI TKJ
3 Adiba Khoirunnisa XI TKJ
4 Afra Septiadini XI TKJ
5 Agung Pratama XI TKJ
6 Ahmad Syahroni XI TKJ
7 Ahmad Zaky Fauzan XI TKJ
8 Ajeng Aprilia Zahra XI TKJ
9 Ajeng Septi Rosalina XI TKJ
10 Anita Ayu Fatimah XI TKJ
11 Azzahra Rizki Utami XI TKJ
12 Berdylvi Mael Radda XI TKJ
13 Bima Anggara XI TKJ
14 Cindy Aulia Nurhikmah XI TKJ
15 Elvira Febrina Pohan XI TKJ
16 Fauzan Firdaus XI TKJ
17 Ferdiyansyah XI TKJ
18 Fikri Haikal XI TKJ
19 Fitrah Maulana XI TKJ
20 Gilang Bagas Prasetyo XI TKJ
21 Helent Indriyani XI TKJ
22 Kayla Usnayah XI TKJ
23 Mohammad Yusuf Firdaus XI TKJ
24 Muhamad Khoirul Ridwan XI TKJ
25 Muhammad Ravli Alfindriu XI TKJ
26 Muhammad Bambang Dwiyan XI TKJ
27 Muhammad Lutfi Hakiki XI TKJ
28 Muhammad Rafael Alexander Vega XI TKJ
29 Nabil Abdi Rafif Si Kumbang XI TKJ
30 Nur Haji XI TKJ
31 Nurendah Wahyuningtyas XI TKJ
32 Ramadhan Dwi Prasetya XI TKJ
33 Ridwan Arafat XI TKJ
34 Rifaldi Akbar Fadilah XI TKJ
35 Siti Salma XI TKJ
36 Suraden XI TKJ
1 Achmad Bintang Januari XI TKRO 1
2 Adi Nugroho XI TKRO 1
3 Alan Maulana Kamil XI TKRO 1
4 Alhadi XI TKRO 1
5 Anang Andriyanto XI TKRO 1
6 Bagas Aji Saputra XI TKRO 1
7 David Riffaldy Octasyahmi XI TKRO 1
8 Fadil Dwi Ramadhani XI TKRO 1
9 Fajar Ripai XI TKRO 1
10 Farhan Okta Aryahdi XI TKRO 1
11 Julianto XI TKRO 1
12 M.Kaka Ardestia XI TKRO 1
13 Malik XI TKRO 1
14 Muhamad Darmaji XI TKRO 1
15 Muhammad Alkahfi XI TKRO 1
16 Muhammad Farhan XI TKRO 1
17 Muhammad Idris Ramadhani XI TKRO 1
18 Muhammad Ikhsan XI TKRO 1
19 Muhammad Naufal Zaki XI TKRO 1
20 Muhammad Raihan Apriyadi XI TKRO 1
21 Nico Oktavian Pratama Yusriyanto XI TKRO 1
22 Reza Pahlawan XI TKRO 1
23 Reza Pahlevi XI TKRO 1
24 Ridho Kurnia Nurdin XI TKRO 1
25 Rio Fahrezi Haryanto XI TKRO 1
26 Rizky Fitrah Syaputra XI TKRO 1
27 Romeo Putra Satria Ramadhan XI TKRO 1
28 Shidqi Rifqi XI TKRO 1
29 Surya Oma Sabprutra XI TKRO 1
30 Tri Satya Ersad Purnama XI TKRO 1
1 Ade Fikri Julianto XI TKRO 2
2 Aditya Wahyudi XI TKRO 2
3 Ahmad Ridwan Makui XI TKRO 2
4 Aldiansah XI TKRO 2
5 Ali Imran XI TKRO 2
6 Andika XI TKRO 2
7 Dharma Junieval XI TKRO 2
8 Erik Benando Siswanto XI TKRO 2
9 Fathan Sobri Ramdhani XI TKRO 2
10 Hadad Ali Maulana XI TKRO 2
11 Iksan Novrizaldi XI TKRO 2
12 Kelvin Firmansyah XI TKRO 2
13 Maulana Malik Ibrahim XI TKRO 2
14 Mochamad Aziz Pratama XI TKRO 2
15 Muhamad Aditya Akbar XI TKRO 2
16 Muhammad Alfarizi XI TKRO 2
17 Muhammad Fiqri Fachrezi XI TKRO 2
18 Muhammad Ikhlasul Noor Huda XI TKRO 2
19 Muhammad Ridwan XI TKRO 2
20 Muhammad Sultan Fadillahsyah Kausaha XI TKRO 2
21 Rama XI TKRO 2
22 Ramadhan Reza XI TKRO 2
23 Rifqi Arhab Maulana XI TKRO 2
24 Rio Frastian XI TKRO 2
25 Rizal Fauhaky XI TKRO 2
26 Rizki Fachreza XI TKRO 2
27 Ruie Yon Adriano XI TKRO 2
28 Syaiful Bahri XI TKRO 2
29 Wildan Firdaus Rusli XI TKRO 2
30 Yudha Surya Garand XI TKRO 2
1 Abzan Jaya Susanto XI TKRO 3
2 Adib Abdur Rojak XI TKRO 3
3 Ady Ammar Sumantri XI TKRO 3
4 Ahmad Farhan XI TKRO 3
5 Aldi Yansah XI TKRO 3
6 Alvin Nur Karim XI TKRO 3
7 Ardi Pratama Putra XI TKRO 3
8 Daffa Maulana Hasan XI TKRO 3
9 Dafit Andrean XI TKRO 3
10 Fickry Maulana XI TKRO 3
11 Givari XI TKRO 3
12 Ismail Febry Andreas XI TKRO 3
13 Jovan Satria Yanuar Akbar XI TKRO 3
14 M. Faris Ridwan XI TKRO 3
15 Mohamad Aldi XI TKRO 3
16 Mohamad Feri Setiono XI TKRO 3
17 Muhamad Ferdiansyah XI TKRO 3
18 Muhammad Farid XI TKRO 3
19 Muhammad Raihan Ferdiansyah XI TKRO 3
20 Muhammad Zaky XI TKRO 3
21 Navirro Rangga Saputra XI TKRO 3
22 Rafi Rafsanjani XI TKRO 3
23 Raja Muhammad Anthoni XI TKRO 3
24 Rangga XI TKRO 3
25 Rehan Aditia Hermansah XI TKRO 3
26 Rizki Fahrizal XI TKRO 3
27 Stefanus Febriyanto XI TKRO 3
28 Vauzan R. Masyendra Putra XI TKRO 3
29 Wahyu Adam XI TKRO 3
30 Willy Davidson XI TKRO 3
1 Achmad Arya Sigit XI TKRO 4
2 Adam Alamsyah XI TKRO 4
3 Afreza Hadi Susanto XI TKRO 4
4 Agung Nurrohman XI TKRO 4
5 Ahmad Afriyadi XI TKRO 4
6 Ahmad Fadilah XI TKRO 4
7 Amir Solihin XI TKRO 4
8 Arya Kusuma XI TKRO 4
9 Burhanudin Rabani XI TKRO 4
10 Chandra Wahid Wibowo XI TKRO 4
11 Geovara Saputra XI TKRO 4
12 Harlan Agustian XI TKRO 4
13 Imam Hidayah XI TKRO 4
14 Juan Ripaldi XI TKRO 4
15 Mohammad Ardhian Syarifudin XI TKRO 4
16 Muhamad Haikal XI TKRO 4
17 Muhamad Surya Nugraha XI TKRO 4
18 Muhammad Afan Syaputra XI TKRO 4
19 Muhammad Afriansyah XI TKRO 4
20 Muhammad Ihya Awaluddin XI TKRO 4
21 Muhammad Rafli Akbar XI TKRO 4
22 Muhammad Rikza Muiz XI TKRO 4
23 Pashya Revamra XI TKRO 4
24 Rafi Adi Waskito XI TKRO 4
25 Rafy Muzaky XI TKRO 4
26 Rifaldo XI TKRO 4
27 Rizki Alam XI TKRO 4
28 Samuel Ronaldo Kabiya XI TKRO 4
29 Surya Kurniawan XI TKRO 4
30 Tegar Devi Saputra XI TKRO 4
31 Zunaidi Abdillah XI TKRO 4
1 Ananda Lulu Salsabila XII AKL
2 Anggi Safitry XII AKL
3 Anggira Shintiya Azhara XII AKL
4 Arni Musniarni XII AKL
5 Astri Handayani XII AKL
6 Aulia Ardani XII AKL
7 Ayuni Rahmawati XII AKL
8 Dania Damayanti XII AKL
9 Devi Sri Yunita XII AKL
10 Dina Rizkiyah Putri XII AKL
11 Elisa Kumala Sari XII AKL
12 Eni Puspita Sari XII AKL
13 Euis Azka Ainun Najib XII AKL
14 Faradina Tya Melika XII AKL
15 Filza Adilla XII AKL
16 Gilfahrialita XII AKL
17 Iis Azkia Ainun Najib XII AKL
18 Kelpin XII AKL
19 Najwa Maulidina XII AKL
20 Natalia Zefanya Gultom XII AKL
21 Rohatin Novia Sari XII AKL
22 Siti Maulidyati XII AKL
23 Syifa Ardianti Nurfadillah XII AKL
24 Widya Dwi Karina XII AKL
25 Winny XII AKL
1 Adam Julian Saputra XII MM
2 Ahmad Akbar Ar XII MM
3 Ahmad Daffa Rakan Sofyan XII MM
4 Amelia Pratiwi XII MM
5 Armando Daniel Maipauw XII MM
6 Asraf Husen XII MM
7 Christover Daniel Sinaga XII MM
8 Della Ayu Maharani XII MM
9 Depita Tri Anggraeni XII MM
10 Dwi Shakira Maulana XII MM
11 Eka Saputra XII MM
12 Eni Kurnaeni XII MM
13 Fadhil Khosyi Hibatullah XII MM
14 Fahreinzy Adhifa Sidqy XII MM
15 Fatimah Azzahra XII MM
16 Febylia Alegra Putri XII MM
17 Ferilliansyah Sholehuddin XII MM
18 Fifi Fatika Sari XII MM
19 Fiqih Purnama Sahrul XII MM
20 Irfan XII MM
21 Kevin Rivando Mahmut XII MM
22 Lathifah Khairunisa XII MM
23 Muhamad Apria Mahesa XII MM
24 Muhamad Hubbi Mukafa XII MM
25 Muhamad Jupri XII MM
26 Muhammad Kevin Ibrahim XII MM
27 Muhammad Raffa Rasendra XII MM
28 Muhammad Rizky Fadillah XII MM
29 Nadia Farah Adibah Basumbul XII MM
30 Najwa Nur Kamila XII MM
31 Nur Dwianto XII MM
32 Putri Nadira Safitri XII MM
33 Satria Putra Budyanto XII MM
34 Siti Fatimah XII MM
1 Adelia Herlina XII OTKP 1
2 Alfa Dwi Septy XII OTKP 1
3 Anah Febriyanti XII OTKP 1
4 Christina Putri Handayani Mouw XII OTKP 1
5 Deah Saphira XII OTKP 1
6 Desynta Maharani XII OTKP 1
7 Deviana Rismayanti XII OTKP 1
8 Dina Aprilia XII OTKP 1
9 Dwi Sukarno Putri XII OTKP 1
10 Eka Apriliani XII OTKP 1
11 Fani Arsita Rahman XII OTKP 1
12 Fanita Mutiara XII OTKP 1
13 Imelda A Mohamad XII OTKP 1
14 Kartika Rahmawati XII OTKP 1
15 Laila Zahrah Aisyah Mukti XII OTKP 1
16 Lirra Nazwa Utami XII OTKP 1
17 Meiza Salwa XII OTKP 1
18 Mutiara Nur Fadliyah XII OTKP 1
19 Nadia Rahmadianti XII OTKP 1
20 Nazillah Mandu Resty XII OTKP 1
21 Nazwa Zikria Apriliani XII OTKP 1
22 Nur Afni Ramadhanti XII OTKP 1
23 Nur Halimah XII OTKP 1
24 Putri Ambarwati XII OTKP 1
25 Putri Maharani XII OTKP 1
26 Qori Khoirunnisa XII OTKP 1
27 Rachmadini Ayu Lestari XII OTKP 1
28 Rossa Pebrianty XII OTKP 1
29 Saida Sofi XII OTKP 1
30 Salsabilah Putriningrum XII OTKP 1
31 Siti Afiqah XII OTKP 1
32 Siti Saripah XII OTKP 1
33 Siva Maharani XII OTKP 1
34 Tasya Nada Fahriah XII OTKP 1
35 Veronica Hizkia XII OTKP 1
36 Yunika Oktaviana XII OTKP 1
1 Anggita Dwi Rahayu XII OTKP 2
2 Astrid XII OTKP 2
3 Bunga Lestari XII OTKP 2
4 Citra Adelia XII OTKP 2
5 Dina Mila Rohmah XII OTKP 2
6 Dinda Marsyaliani XII OTKP 2
7 Dini Wulandari XII OTKP 2
8 Dwi Putri Suryani XII OTKP 2
9 Elfira Reni XII OTKP 2
10 Elva Fauziah XII OTKP 2
11 Fayra Kanza Aulia XII OTKP 2
12 Ika Yuli Priyana XII OTKP 2
13 Indah Rohmawati XII OTKP 2
14 Keisya Syandira Fathya XII OTKP 2
15 Khalisa Salsabila Putri XII OTKP 2
16 Lita Arini XII OTKP 2
17 Mutiara Wati XII OTKP 2
18 Nadya Trisnawati D XII OTKP 2
19 Nisa Nazar Fitri XII OTKP 2
20 Novia Oktaviyanti XII OTKP 2
21 Nurchotimah Wahyuningsih XII OTKP 2
22 Nuryeni Anggraini XII OTKP 2
23 Putri Salsabil Nurhidayati XII OTKP 2
24 Putri Wulan XII OTKP 2
25 Rasti Ramadhani XII OTKP 2
26 Renita Putri XII OTKP 2
27 Saravi Rahmawati XII OTKP 2
28 Serli Eka Putri XII OTKP 2
29 Siti Aminah XII OTKP 2
30 Siti Nabila Aprilia XII OTKP 2
31 Siti Nur Azizah XII OTKP 2
32 Syfa Aulia Fatah XII OTKP 2
33 Tarisa Herliyani Putri XII OTKP 2
34 Wenny Rahman XII OTKP 2
35 Zaria Septi Manullang XII OTKP 2
1 Adhitya Firmansyah XII TBSM
2 Agung Mustika Bhakti XII TBSM
3 Ahmad Zulfikri Sabiq XII TBSM
4 Alvito Khadafi XII TBSM
5 Andhika Fadillah. R XII TBSM
6 Chandra Wira Pramudya XII TBSM
7 Dicky Elsya Ramadhan XII TBSM
8 Dodi Saputra XII TBSM
9 Eko Purwanto XII TBSM
10 Firmansyah XII TBSM
11 Gema Radykho Verari XII TBSM
12 Hengki Kurniawan XII TBSM
13 Ismail Ladih XII TBSM
14 Muhamad Abdul Rachman Rajab XII TBSM
15 Muhamad Agsan Afriliansyah XII TBSM
16 Muhamad Fadilah Rahman XII TBSM
17 Muhamad Imron XII TBSM
18 Muhammad Davit Julianto XII TBSM
19 Muhammad Januar XII TBSM
20 Rahmad Agustian XII TBSM
21 Rasydan Ghifari XII TBSM
22 Rayyan Ramadhan XII TBSM
23 Rendy Romansyah XII TBSM
24 Restu Adriansyah XII TBSM
25 Restu Muhammad Farhan XII TBSM
26 Rizki Algi Fahri XII TBSM
27 Rizki Djulianto Putra XII TBSM
28 Shavira Fitria Ramadhani XII TBSM
29 Slamet Pramono Priyanto XII TBSM
30 Sunara XII TBSM
31 Topan Sagara Ramadan XII TBSM
32 Tria Ananda XII TBSM
33 Virgiawan Listanto XII TBSM
1 Achmad Ridzky Muzaky XII TKJ
2 Ahmad Drajad Alfarizi XII TKJ
3 Ahmad Fikri Darmawan XII TKJ
4 Ananda Sri Najwani XII TKJ
5 Angga Putra Herdinansyah XII TKJ
6 Aulia Nabilla XII TKJ
7 Bayu Aji Pamungkas XII TKJ
8 Bunga Dwi Puspitasari XII TKJ
9 Deni Setiawan XII TKJ
10 Diemas P. Arfianto XII TKJ
11 Edo Permadi XII TKJ
12 Fahma Reza XII TKJ
13 Harfi Nugroho XII TKJ
14 Ina Nurcahyani Putri XII TKJ
15 Indrisari Puspita XII TKJ
16 Kevin Sinaga XII TKJ
17 Kiflan Fatah Almu'min XII TKJ
18 Kurniawan Dio Saputra XII TKJ
19 Listianto Romadhon XII TKJ
20 M. Dhafa Nurfadillah XII TKJ
21 Muhammad Farrel Efryan XII TKJ
22 Muhammad Haetami Alfarizi XII TKJ
23 Muhammad Ridhaa Catur Oktavianto XII TKJ
24 Nailul Muna XII TKJ
25 Rafiqi Maulana XII TKJ
26 Sandi Apriyan XII TKJ
27 Shely Rahayu XII TKJ
28 Siti Maemunah XII TKJ
29 Viko Rizky Adjisaputra Supriyatno XII TKJ
30 Wahyu Ilahi XII TKJ
31 Yoga Pratama XII TKJ
32 Zidane Aqilla Adytama XII TKJ
1 Aan Suandi XII TKRO 1
2 Abdul Zidan Samaniri XII TKRO 1
3 Aditya Pratama XII TKRO 1
4 Agi Nurdiansyah XII TKRO 1
5 Agus Salim XII TKRO 1
6 Akbar Riski XII TKRO 1
7 Alana Athalyan Nadhif XII TKRO 1
8 Angga Ferdiansyah XII TKRO 1
9 Anggie Ramdani XII TKRO 1
10 Bambang Dwi Antoro XII TKRO 1
11 Beni Fibriyansyah XII TKRO 1
12 Erwin Santoso XII TKRO 1
13 Faisal Adfriyan Yoga Saputra XII TKRO 1
14 Fajar Okta Permana XII TKRO 1
15 Fransiscus Immanuel Dimas Tolok XII TKRO 1
16 Galang Ibnu Nurrahman XII TKRO 1
17 Imam S Aripin XII TKRO 1
18 Izhar Renovandi XII TKRO 1
19 Jhonatan Ariston Sianturi XII TKRO 1
20 Milhanmar Bagas Prabowo XII TKRO 1
21 Muammar Iqbal XII TKRO 1
22 Muhamad Alfin XII TKRO 1
23 Muhammad Fikri XII TKRO 1
24 Muhammad Fikri XII TKRO 1
25 Raditia Nugraha XII TKRO 1
26 Rahmat Hidayat XII TKRO 1
27 Raihan Hidayat XII TKRO 1
28 Rama Jusman Hadi XII TKRO 1
29 Rizki Andika XII TKRO 1
30 Rizki Ramdani XII TKRO 1
31 Saif Afdal Kurniawan XII TKRO 1
32 Yhuda Satya Andika XII TKRO 1
1 Abit Abidin XII TKRO 2
2 Achmad Ghaniyy XII TKRO 2
3 Ahmad Arsyad XII TKRO 2
4 Ahmad Deni XII TKRO 2
5 Aldi Ferdiansyah XII TKRO 2
6 Aldi Pangestu XII TKRO 2
7 Ari Dwiandhika XII TKRO 2
8 Arif Setyawan XII TKRO 2
9 Candra Fauji Akbar XII TKRO 2
10 Chairul Ihcwan XII TKRO 2
11 Dica Metta Prasetya XII TKRO 2
12 Faisal Ramadhan XII TKRO 2
13 Fajar Apriyanto XII TKRO 2
14 Guntur Rezky Aryotomo XII TKRO 2
15 Herdian Rizki Pratama XII TKRO 2
16 Luky Firmansyah XII TKRO 2
17 M. Raipal Madian XII TKRO 2
18 Muhamad Dwi Fauzan XII TKRO 2
19 Muhammad Dandi Eka Hakim XII TKRO 2
20 Muhammad Dava Fariansyah XII TKRO 2
21 Muhammad Dzikri XII TKRO 2
22 Muhammad Lail Ridho XII TKRO 2
23 Muhammad Muzain Alfateh XII TKRO 2
24 Muhammad Rubal XII TKRO 2
25 Nandhika Frastya XII TKRO 2
26 Pradhiyta Akbar Mu'arif XII TKRO 2
27 Puspa Dharu Indreswari XII TKRO 2
28 Rama Zaitullah XII TKRO 2
29 Ramadhany Setiawan XII TKRO 2
30 Reva Ervansyah XII TKRO 2
31 Rinaldi Steven Naibaho XII TKRO 2
32 Satrio Windadi Nurinsan Prasojo XII TKRO 2
33 Satuo XII TKRO 2
1 Adam Faturrahman XII TKRO 3
2 Adam Hadi Permana XII TKRO 3
3 Ahmad Fadillah XII TKRO 3
4 Ahmad Rafi Widodo XII TKRO 3
5 Alvisyahri XII TKRO 3
6 Amas Ali Khusein XII TKRO 3
7 Arya Alamsyah XII TKRO 3
8 Aryan Ardyansyah XII TKRO 3
9 Dafid Andri Saputra XII TKRO 3
10 Dian Siswoyo XII TKRO 3
11 Dicky Wahyudi XII TKRO 3
12 Fachri Reza XII TKRO 3
13 Febi Ari Purnama XII TKRO 3
14 Fio Riansyah XII TKRO 3
15 Hermansah XII TKRO 3
16 Ifam Pramudita XII TKRO 3
17 M. Ibnu Utsaimin XII TKRO 3
18 M.Hamim Zakaria XII TKRO 3
19 Marshindo Suherman Putra XII TKRO 3
20 Muhamad Reihan XII TKRO 3
21 Muhamad Yunda Yudiansyah XII TKRO 3
22 Muhammad Sanjaya XII TKRO 3
23 Naufal Fahri XII TKRO 3
24 Reza Ripaldianto XII TKRO 3
25 Reza S. Pangestu XII TKRO 3
26 Rico Febriansyah XII TKRO 3
27 Rico Prasetyo XII TKRO 3
28 Rika Lusiana XII TKRO 3
29 Rizky Almal XII TKRO 3
30 Saputra Wijaya XII TKRO 3
31 Setiawan XII TKRO 3
32 Sukma Jaya XII TKRO 3
1 Achmad Riyan Rialdi XII TKRO 4
2 Adi Ramadhan XII TKRO 4
3 Aditia Putra Pramana XII TKRO 4
4 Ahmad Surya Fajar XII TKRO 4
5 Ahmad Syaiful XII TKRO 4
6 Anang Saputra XII TKRO 4
7 Andi Rachmat XII TKRO 4
8 Ari Fandi Cahyono XII TKRO 4
9 Arya Kusuma XII TKRO 4
10 Aryo Maulana Juniadi XII TKRO 4
11 Bagus Nugroho XII TKRO 4
12 Dimas Tirto Ardiansyah XII TKRO 4
13 Frans Reynard Sutanto XII TKRO 4
14 Ilham Saputra XII TKRO 4
15 Michale Huliselan XII TKRO 4
16 Muhamad Hafidz XII TKRO 4
17 Muhammad Aden Mahameru XII TKRO 4
18 Muhammad Arif Junianto XII TKRO 4
19 Muhammad Dezan Gussevyck XII TKRO 4
20 Muhammad Fikri XII TKRO 4
21 Muhammad Rafi Akbar XII TKRO 4
22 Rachmat Fauzan XII TKRO 4
23 Rafli Ahnaf Rosidi XII TKRO 4
24 Riki Saputra XII TKRO 4
25 Riski Ramadhan XII TKRO 4
26 Riyan Aldiyansyah XII TKRO 4
27 Satria Nuzulul Alif XII TKRO 4
28 Wiki Perdana XII TKRO 4
KELAS
H DULU
DAFTAR PENILAIAN TENG
SMK BINA SISW
TAHUN PELAJAR
Kelas : X OTKP
Nilai Tugas Kognitif Nilai UH Kognitif
N.R N. R
N0 Nama
1 2 3 4 Tugas 1 2 3 4 UH
Mengetahui,
Kepala SMK Bina Siswa Utama
Hj. Ratna Dewi, S.Pd
PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP
SMK BINA SISWA UTAMA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Mata Pelajaran : MP 3
NilaiTugas Psikomotor NilaiUH Psikomotor PAS/ PAS/ Nilai Rapot
PTS PTS
N. R N. R PAT PAT
Kogni Psiko
1 2 3 4 Tugas 1 2 3 4 UH kognit Psikom Kognitif
tif motor
if otor
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 79 0 0 20
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 78 79 0 0 19.5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 79 79 0 0 19.75
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 78 79 0 0 19.5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 79 78 0 0 19.75
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 88 87 0 0 22
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 89 88 0 0 22.25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77 76 0 0 19.25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 86 85 0 0 21.5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 85 84 0 0 21.25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 79 0 0 20
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 79 78 0 0 19.75
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 75 76 0 0 18.75
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76 76 0 0 19
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 83 82 0 0 20.75
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76 75 0 0 19
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 87 86 0 0 21.75
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 88 87 0 0 22
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 83 82 0 0 20.75
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 79 0 0 20
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 83 82 0 0 20.75
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 83 81 0 0 20.75
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 85 83 0 0 21.25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 79 78 0 0 19.75
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 84 85 0 0 21
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77 76 0 0 19.25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 85 84 0 0 21.25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 79 78 0 0 19.75
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 89 88 0 0 22.25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 78 78 0 0 19.5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 78 78 0 0 19.5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 89 89 0 0 22.25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77 78 0 0 19.25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 83 82 0 0 20.75
Psikomotor Afektif
19.75
19.75
19.75
19.75
19.5
21.75
22
19
21.25
21
19.75
19.5
19
19
20.5
18.75
21.5
21.75
20.5
19.75
20.5
20.25
20.75
19.5
21.25
19
21
19.5
22
19.5
19.5
22.25
19.5
20.5
8 September 2022
itrianti, S.Pd.
DAFTAR NILAI SUMATIF TENGAH SEMESTER GENAP
SMK BINA SISWA UTAMA
Menjelaskan konsep
TAHUN PELAJARAN Design
2022/2023
Thinking berdasarkan isu yang
X MPLB diamati, menguraikan tahapan SENI RUPA
berpikir kritis
NILAI RAPOR
NO NAMA untuk mengatasi
CAPAIAN permasalahan,
PEMBELAJARAN
(Rerata F + S + AS)
memberikan contoh
implementasi
1 Adelia Dwi Agustin 83
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
2 Adinda Fitri Yani 80 pendekatan
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
3 Agita Regina Cahyani 83 Design Thinking,
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
4 Allisyah Nur Aulia 83 mempresentasikan isu dan
berpikir
untuk kritis melalui pendekatan
5 Amanda Eka Nurrohman 81 kondisimengatasi permasalahan,
permasalahan yang ada memberikan contoh im
berpikir
untuk
di kritis
mengatasi melalui pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
6 Andi Murnisyanti 80
berpikir kritis
lingkungan melalui
sekitar. pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
7 Anna Khoirunnisa 85
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
8 Annisa Nur Fadillah 76
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
9 Aulia Putri Apriadi 80
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
10 Deby Eainawati 80
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
11 Deviani Tri Widiastuti 80
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
12 Diara Tirta Syawalani 78
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
13 Elsa Julianti 78
berpikir kritis melalui
untuk mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
14 Fraya Salsabila 77
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
15 Hanna Azzahra 80
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
16 Indah Nur Rahayu 76
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
17 Indri Pratiwi 80
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
18 Kayla Noviana 80
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
19 Lia Nuri Astuti 78
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
20 Maratun Nafiah 78
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
21 Maula Khayla 80
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
22 Maulidia Aprilia 80
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
23 Naisya Salsabila 80
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
24 Nazwa Maulina 80
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
25 Razkihah Nadia Raya Dita 80
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
26 Ruhil Masya Alina Putri 76
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
27 Saskia Tricahyani Putri 80
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
28 Sella Nur Aida 77
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
29 Siti Aisyah Oktavianti 80
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
30 Sonya Alfiyani Saputra 77
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
31 Tri Wahyuni 78
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
32 Widya Widjie Ati 80
berpikir kritis melalui pendekatan
untuk mengatasi permasalahan, memberikan contoh im
33 Zahwa Maemunah 79
berpikir
untuk kritis melalui
mengatasi pendekatan
permasalahan, memberikan contoh im
34 Zahwa Ramadani 80
berpikir kritis melalui pendekatan
SENI RUPA
DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
mengenali
Peserta danmemerlukan
didik memahami bimbingan
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan dan
mengenali mencari solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan Design
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
sekitar dan mencari solusinya dengan pendekatan Design hinking.
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
mengenali danmemerlukan
Peserta didik memahami bimbingan
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bimbingan pendekatan Design
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Pesertadan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bantuan pendekatan Design
berbagaimengidentifikasi,
isu dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan dan
mengenali mencari solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan Design
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
sekitar dan mencari solusinya dengan pendekatan Design hinking.
GAH SEMESTER GENAP
A UTAMA
N 2022/2023
SENI RUPA
DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
mengenali
Peserta danmemerlukan
didik memahami bimbingan
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Pesertadan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bimbingan pendekatan Design
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan dan
mengenali mencari solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan Design
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
sekitar dan mencari solusinya dengan pendekatan Design hinking.
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
mengenali
Peserta danmemerlukan
didik memahami bimbingan
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan dan
mengenali mencari solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan Design
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
sekitar dan mencari solusinya dengan pendekatan Design hinking.
GAH SEMESTER GENAP
A UTAMA
N 2022/2023
SENI RUPA
DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
mengenali
Peserta danmemerlukan
didik memahami bimbingan
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bimbingan pendekatan Design
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan dan
mengenali mencari solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan Design
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
sekitar dan mencari solusinya dengan pendekatan Design hinking.
GAH SEMESTER GENAP
A UTAMA
N 2022/2023
SENI RUPA
DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
mengenali
Peserta danmemerlukan
didik memahami bimbingan
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan dan
mengenali mencari solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan Design
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
sekitar dan mencari solusinya dengan pendekatan Design hinking.
GAH SEMESTER GENAP
A UTAMA
N 2022/2023
SENI RUPA
DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
mengenali
Peserta danmemerlukan
didik memahami bimbingan
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan dan
mengenali mencari solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan Design
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
sekitar dan mencari solusinya dengan pendekatan Design hinking.
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
mengenali
Peserta danmemerlukan
didik memahami bantuan
berbagaimengidentifikasi,
isu dan masalah yang ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Pesertadan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali
Peserta mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan dan
mengenali mencari solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan Design
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
sekitar dan mencari solusinya dengan pendekatan Design hinking.
GAH SEMESTER GENAP
A UTAMA
N 2022/2023
SENI RUPA
DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
mengenali danmemerlukan
Peserta didik memahami bimbingan
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bimbingan pendekatan Design
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan dan
mengenali mencari solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan Design
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
sekitar dan mencari solusinya dengan pendekatan Design hinking.
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
mengenali
Peserta danmemerlukan
didik memahami bimbingan
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan dan
mengenali mencari solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan Design
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
sekitar dan mencari solusinya dengan pendekatan Design hinking.
GAH SEMESTER GENAP
A UTAMA
N 2022/2023
SENI RUPA
DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
mengenali danmemerlukan
Peserta didik memahami bimbingan
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bimbingan pendekatan Design
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bantuan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Pesertadan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bimbingan pendekatan Design
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan dan
mengenali mencari solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan Design
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
sekitar dan mencari solusinya dengan pendekatan Design hinking.
GAH SEMESTER GENAP
A UTAMA
N 2022/2023
SENI RUPA
DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
mengenali
Peserta danmemerlukan
didik memahami bimbingan
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Pesertadan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bimbingan pendekatan Design
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Pesertadan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bimbingan pendekatan Design
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Pesertadan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bimbingan pendekatan Design
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Pesertadan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bantuan pendekatan Design
berbagaimengidentifikasi,
isu dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Pesertadan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bantuan isupendekatan Design
dan masalah
mengidentifikasi, yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bimbingan pendekatan Design
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan
mengenali mencari
dan solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan
dan Design
masalah yang hinking.
ada di lingkungan
Peserta didik memerlukan bimbingan mengidentifikasi, mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Pesertadan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bantuan pendekatan Design
berbagaimengidentifikasi,
isu dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Pesertadan
mengenali mencari
dan
didik solusinya
memahami
memerlukan dengan
berbagai
bimbingan pendekatan Design
isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar
Peserta dan
mengenali mencari solusinya
danmemerlukan
didik dengan
memahami bimbingan pendekatan Design
berbagai isumengidentifikasi,
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
mempelajari konsep berpikir kritis guna
sekitar dan dan
mengenali mencari solusinya
memahami dengan
berbagai isupendekatan Design
dan masalah yang hinking.
ada di lingkungan
sekitar dan mencari solusinya dengan pendekatan Design hinking.