PEMERINTAH KABUPATEN SUBANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SATUAN PENDIDIKAN FORMAL
SMP NEGERI 4 SUBANG
Jl. D. Kartawigenda No. 31 Telp. ( 0260 ) 411407 Subang 41213
Email : smpn4sbg@gmail.com
NSS : 2010 2190 1029 NIS : 200 240 NPSN : 2021 7014
PENILAIAN TENGAH SEMESTER GASAL SMP
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA Hari, tanggal :

Kelas : VII (Tujuh) Waktu :
Nama : kelas :

PETUNJUK UMUM:
1. Tulislah lebih dahulu nama, dan kelas pada lembar jawab yang telah tersedia!
2. Bacalah lebih dahulu setiap soal sebelum Anda mengerjakan!
3. Kerjakan lebih dahulu soal-soal yang Anda anggap mudah!
4. Periksalah kembali pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas!
SELAMAT MENGERJAKAN!
PETUNJUK KHUSUS:
I. pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) huruf A, B, C, atau D
pada lembar jawab yang tersedia!
satu persetujuan atau ke- sepakatan tentang
1. Pada akhir masa persidangan pertama, Ketua BPUPKI rancangan pembukaan hukum dasar yang dikenal
membentuk Panitia Kecil yang bertugas untuk dengan nama ….
mengumpulkan usulan para anggota yang .... A. Penjelasan UUD C. Piagam Jakarta
A. dilaporkan kepada pemerintah pen- dudukan Jepang B. Pembukaan UUD D. Konstitusi
B. dibahas pada masa sidang berikutnya
C. berkaitan dengan persiapan kemerdekaan 7. Pada tanggal 29 Mei s.d 1 Juni 1945 BPUPKI
D. berkaitan dengan rancangan hukum dasar mengadakan sidang yang pertama, hasil sidang
tersebut adalah rumusan tentang ….
2. Pada tanggal 10 s.d 16 Juli 1945 telah berlangsung A. ideologi negara
sidang …. B. dasar negara
A. BPUPKI yang pertama C. tujuan negara
B. BPUPKI yang kedua D. hukum dasar
C. PPKI yang pertama
D. PPKI yang kedua 8. Pada tanggal 18 Agustus 1945 PPKI mengadakan sidang
antara lain hasilnya adalah ....
3. Di bawah ini yang bukan perumus rancangan dasar A. membentuk Komite Nasional Indone- sia Pusat
negara adalah …. B. membentuk Komite Nasional
A. Mr. Soepomo Pemuda Indonesia
B. Ir. Soekarno C. merumuskan UUD NRI tahun 1945
C. Mr. Muhammad Yamin D. merumuskan dasar negara Indonesia merdeka
D. Mr. Ahmad Soebarjo
4. Perhatikan pernyataan berikut ini! 9. Naskah Proklamasi Kemerdekaan dirumuskan di
1. Ketuhanan Yang Maha Esa rumah Laksamana Muda Maeda yaitu di ….
2. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia A. Jalan Imam Bonjol Nomer 1 Jakarta
3. Kebangsaan persatuan Indonesia B. Jalan Imam Bonjol Nomer 56 Jakarta
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah dalam C. Jalan Pegangsaan Timur Nomer 56 Jakarta
permusyawaratan/ perwakilan D. Jalan Pegangsaan Timur Nomer106 Jakarta
5. Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab 10. PPKI pada tanggal 7 Agustus 1945 dengan anggota
Pada sidang BPUPKI Pertama, hari pertama tanggal berjumlah 21, namun kemudian anggotanya di tambah
29 Mei 1945 Mr. Muhammad Yamin menjadi 27 orang. Penambahan ini mengandung
mengusulkan secara tertulis tentang lima asas. maksud bahwa PPKI itu ....
Secara urutan adalah sebagai berikut …. A. murni hasil pembentukan Jepang
A. (1), (3), (5), (4), (2) B. bentuk penghargaan Jepang pada In- donesia
B. (1), (3), (5), (2), (4)
C. bukan merupakan pembentukan Jepang dan
C. (1), (2), (3), (4), (5)
Indonesia
D. (1), (3), (2), (4), (5)
D. bukan merupakan pembentukan Jepang secara
murni
5. Di bawah ini adalah tugas Panitia Kecil yang dibentuk
oleh ketua BPUPKI adalah
A. merumuskan rancangan dasar negara pada sidang
berikutnya
B. untuk menyelidiki usul-usul mengenai perumusan dasar
negara
C. menghalus bahasa yang akan dibahas pada sidang
berikutnya
D. merancang hukum dasar yang akan dibahas pada sidang
berikutnya

11. Peristiwa yang sangat penting dan me- nentukan

6. Pada tanggal 22 Juni Panitia Sembilan telah mencapai nasib bangsa Indonesia di dalam memperjuangkan
PENDIDIKAN PANCASILA -2- SMP NEGERI 4 SUBANG
kemerdekaan pada tanggal 14 Agustus 1945 C. jiwa tanpa pamrih dan tanggung jawab serta jiwa
adalah peristiwa .... ksatria dan ke- besaran yang tidak mengandung
A. kemenangan Jepang terhadap Rusia balas dendam
B. datangnya Jepang di Indonesia D. jiwa dan semangat yang dijiwai dengan sikap
C. Belanda menyerah kepada Jepang dan perilaku sesuai ajaran chauvinisme
D. kekalahan Jepang terhadap Sekutu 18. Seseorang yang memiliki komitmen ter- hadap
bangsa adalah orang yang akan mendahulukan
12. Rumusan Pancasila yang sah ditetapkan sebagai kepentingan ....
dasar negara Indonesia yaitu rumusan Pancasila A. bangsa dan negara di atas ke- pentingan pribadi
yang termaktub di dalam …. atau golongan
A. Pembukaan UUD NRI tahun 1945 B. keluarga atau pribadi daripada ke- pentingan
B. Piagam Jakarta golongan
C. UUD tahun 1945 C. bangsa dan negara selaras dengan kepentingan
D. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pribadi
D. pribadi tanpa mengindahkan ke- pentingan bangsa
13. Dalam perencanaan perumusan naskah dan golongan
proklamasi kemerdekaan Indonesia sedikit
terjadi perbedaan pendapat antara kelompok tua 19. Komitmen yang dimiliki oleh para pendiri negara
dan kelompok muda hal ini menyebabkan dalam merumuskan Pancasila adalah ….
terjadinya .... A. jiwa suka berperang melawan pen- jajah
A. peristiwa Rengasdengklok B. tidak peduli kritik orang banyak
B. Ir. Soekarno selalu mengikuti pendapat C. tidak memperhatikan ancaman penjajah
pemuda D. jiwa tanpa pamrih dan bertanggung jawab
C. kelompok muda tidak lagi mengikuti kehendak
kelompok tua 20. Perhatikan nama-nama tokoh di bawah ini!
D. terjadi perdebatan sengit antara kelompok muda 1. Ir. Soekarno
dan tua 2. Mr. Ahmad Soebardjo
3. Mr. R.P Singgih
14. Setiap warga negara Indonesia memiliki 4. Mr. Muhammad Yamin
kewajiban untuk mengembangkan semangat 5. H. Agus Salim
kebangsaan yaitu adanya semangat untuk 6. MR. A.A. Maramis
mencintai dan rela berkorban untuk …. Nama-nama tokoh tersebut di atas yang
A. membangun daerah merupakan anggota Panitia Kecil perumus
B. memajukan bangsanya Batang Tubuh Undang-Undang Dasar yang
C. mencerdaskan bangsa diketuai oleh Mr. Soepomo adalah nomor ....
D. kepentingan bangsa dan negara A. 1, 2, 3, 4 C. 2, 3, 5, 6
B. 1, 3, 4, 5 D. 2, 4, 5, 6
15. Nasionalisme dalam arti sempit, juga disebut
dengan nasionalisme yang negatif karena 21. Semangat cinta tanah air atau sikap seseorang
mengandung makna …. yang bersedia mengorbankan segala-galanya
A. perasaan cinta yang tinggi atau bangga terhadap untuk mempertahankan bangsanya.
tanah air dan tidak memandang rendah bangsa lain Pernyataan tersebut adalah pengertian dari ....
B. perasaan kebangsaan atau cinta terhadap A. patriotisme C. nasionalisme
bangsanya yang sangat tinggi dan berlebihan, B. chauvinisme D. soliderisme
sebaliknya memandang rendah terhadap bangsa lain
C. sikap seseorang yang bersedia me- ngorbankan 22. Sikap perilaku yang ditandai oleh rasa memiliki,
segala-galanya untuk mempertahankan bangsanya memberikan perhatian, serta melakukan usaha
D. sikap selalu mengutamakan ke- pentingan untuk mewujudkan harapan dan cita-cita dengan
bangsa dan negara serta menempatkan negara kita sungguh- sungguh.
sederajat dengan negara lain Pernyataan tersebut adalah pengertian dari ....
A. konsisten
16. Sebagai pelajar dan sebagai warga negara yang B. cinta tanah air
baik kita harus setia terhadap negara, hal ini C. rela berkorban
merupakan contoh pengamalan nilai Pancasila sila D. komitmen
….
A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Persatuan Indonesia
D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat In- donesia

23. Berikut ini yang bukan merupakan jiwa dan

17. Jiwa dan semangat bangsa Indonesia untuk
merebut kemerdekaan sering juga disebut sebagai
jiwa dan semangat 45. Di bawah ini merupakan
contoh jiwa dan semangat 45 kecuali ….
A. jiwa toleransi atau tenggang rasa antaragama,
antarsuku, antar- golongan, dan antarbangsa
B. jiwa solidaritas dan kesetiakawanan dari semua
lapisan masyarakat
semangat 45, yang perlu kita warisi bagi setiap
warga negara terutama pemuda dan pelajar adalah
….
A. jiwa toleran atau tenggang rasa antaragama,
antarsuku, antargolongan, dan antar
bangsa
B. jiwa pamrih dan tidak bertanggung jawab
C. selalu bersemangat dalam berjuang
D. berupaya secara aktif dalam men- capai cita-cita
bangsa, yaitu merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan
makmur
PENDIDIKAN PANCASILA -3- SMP NEGERI 4 SUBANG
D. aturan-aturan ataupun sanksi-sanksi yang
24. Paham nasionalisme yang tidak boleh bertujuan untuk mendorong atau menekan
dikembangkan di Indonesia yaitu anggota masyarakat untuk mematuhi nilai-nilai
nasionalisme dalam arti sempit atau negatif yang sosial agar tercipta ketertiban dan perdamaian
disebut juga dengan istilah lain .... dalam kehidupan sosial
A. liberalisme
B. sosialisme 30. Berdasarkan sumber, daya ikat, dan sanksi bagi
C. anarkisme para pelanggarnya norma dapat dibedakan
D. chauvinisme menjadi ....
A. norma agama, normat adat, norma hukum dan
25. Semangat kebangsaan merupakan semangat norma kesopanan
yang tumbuh dalam diri warga negara untuk .... B. norma kesopanan,norma kesusilaan, norma sosial
A. selalu siap sedia menghadapi musuh jika ada dan norma hukum
serangan dari negara lain C. norma agama, norma hukum, norma kesopanan
B. selalu aktif di dalam kegiatan pe- merintahan sesuai dan norma kesusilaan
kemampuan yang dimiliki D. norma hukum, norma kesopanan, norma adat dan
C. mencintai dan rela berkorban untuk kepentingan norma agama
bangsa dan negara
D. selalu ikhlas menyumbangkan dana kepada negara
untuk membeayai pembangunan 31. Berikut ini yang merupakan pengertian norma
kesusilaan adalah ….
26. Jiwa kebangsaan pada waktu bangsa In- donesia A. kaidah atau pedoman bertingkah laku berisi
berjuang untuk merebut kemerdekaan sering perintah, anjuran dan larangan
juga disebut sebagai .... B. peraturan hidup yang berasal dari suara hati
A. jiwa pantang mundur sanubari manusia atau peraturan hidup yang
B. jiwa pantang menyerah berkenaan dengan bisikan kalbu dan suara hati
C. jiwa dan semangat 45 nurani manusia
D. semangat anti penjajah C. kaidah atau ketentuan-ketentuan yang mengatur
kehidupan dan hubungan antarmanusia dalam
27. Naskah Proklamasi Kemerdekaan Indo- nesia arti luas.
terdiri dari...........................kalimat. D. aturan-aturan ataupun sanksi-sanksi yang bertujuan
A. 1 (satu) untuk mendorong atau menekan anggota
B. 2 (dua) masyarakat untuk mematuhi nilai-nilai sosial agar
C. 3 (tiga) tercipta ketertiban dan perdamaian dalam
D. 4 (empat) kehidupan sosial
32. Norma kesopanan bersumber dari .…
28. "Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan A. tata kehidupan dan adat budaya yang berupa
syariat-syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya". kebiasaan-kebiasaan masya- rakat
Pernyataan tersebut adalah bunyi sila pertama B. suara hati nurani yang dimiliki manusia
pada rumusan Pancasila menurut …. selalu mengatakan kebenaran dan tidak akan
dapat dibohongi oleh siapapun
A. Piagam Jakarta C. tata kehidupan atau budaya yang berupa kebiasaan-
B. Ir. Soekarno kebiasaan masya- rakat dalam mengatur kehidupan
C. Mr. Muhammad Yamin kelompoknya
D. Mr. Soepomo D. peraturan perundang-undangan, yurisprudensi,
kebiasaan, doktrin, dan agama

33. Keistimewaan norma hukum terletak pada

29. Menurut Kamus Besar Bahasa Indone- sia sifatnya yang memaksa, dan sanksinya berupa
pengertian norma adalah …. ….
A. seperangkat aturan ataupun ketentu- an yang A. hukuman seumur hidup
bersifat mengikat warga kelompok dalam B. ancaman hukuman
masyarakat yang digunakan sebagai panduan, C. ancaman hukuman mati
tatanan, dan pengendali tingkah laku yang sesuai D. ancaman penjara
dan diterima 34. Berikut ini merupakan fungsi dari norma
B. pedoman/panduan manusia dalam kehidupan kecuali ....
bermasyarakat, ber- bangsa dan bernegara agar A. terciptanya keselarasan dan ke- tenteraman hidup
tercipta kehidupan yang aman, tertib dan berdampingan dengan sesama
harmonis B. menjadi petunjuk dalam menjalin hubungan antar
C. aturan-aturan atau pedoman sosial yang khusus manusia
mengenai tingkah laku, sikap dan perbuatan yang C. menciptakan suasana yang tertib dan tenteram antar
boleh dilakukan dan tidak boleh dilakukan di manusia
lingkungan kehidupannya D. menciptakan kedamaian dan kese- jahteraan hidup
PENDIDIKAN PANCASILA -4-
setiap umat manusia
35. Secara garis besar fungsi norma hukum adalah
sebagai berikut ….
A. memberikan pengesahan (legitimasi) terhadap hak
dan kewajiban dalam masyarakat
B. sebagai alat komunikasi masyarakat
C. sebagai sarana pembentukan masya- rakat yang
nyaman dalam hidup ber- masyarakat
D. sebagai senjata dalam konflik sosial (Donald
Albert Rumokoy danFrans)
36. Dalam norma hukum, alat-alat per- lengkapan
negara yang berwenang untuk mewakili negara
melakukan tuntutan terhadap pelaku kejahatan
pada sidang pengadilan adalah ….
A. Kepolisian
B. Kehakiman
C. Komnas HAM
D. Kejaksaan
37. Arti penting norma bagi kehidupan manusia
secara umum adalah ....
A. menciptakan kehidupan yang aman, tertib, serasi,
selaras dan seimbang
B. menjadi pedoman, penuntun tingkah laku dalam
kehidupan bermasya- rakat, berbangsa dan
bernegara
C. membatasi tingkah laku manusia dari
kecurangan, kejahatan dan per- buatan lain
yang mengganggu orang lain, keamanan dan
ketertiban umum
D. membentuk budi pekerti manusia yang baik,
SMP NEGERI 4 SUBANG
perilaku yang patuh, sadar hukum, memiliki
akhlak mulia
38. Segala warga negara bersamaan ke- dudukannya
di dalam hukum dan pe- merintahan dan wajib
menjunjung hukum dan pemerintahan itu dengan
tidak ada kecualinya.
Pernyataan tersebut adalah bunyi UUD NRI tahun
1945 pasal ....
A. 1 ayat 1
B. 1 ayat 3
C. 27 ayat 1
D. 27 ayat 3
39. Suatu negara dapat dikatakan sebagai negara
hukum jika memenuhi ciri-ciri antara lain ....
A. diakuinya Hak Asasi Manusia sebagai penghargaan
atas martabat manusia
B. adanya tindakan ilegal dan ber- tanggung jawab
pada tindakan
C. adanya suatu lembaga negara (legislatif,
eksekutif dan yudikatif)
D. diakuinya asas demokrasi, bebas berpendapat
40. Di bawah ini yang bukan merupakan fungsi
pokok norma adalah ….
A. membatasi kehidupan dan tingkah laku manusia
dalam hidup ber- masyarakat
B. menciptakan kehidupan yang aman, tertib,
serasi, selaras dan berkembang
C. membatasi tingkah laku agar terjaga keamanan
dan ketertiban umum
D. membentuk pribadi manusia memiliki akhlak
mulia dan bertanggung jawab