NASKAH SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP

TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Mata Kuliah/Kode : Penulisan Karya Ilmiah

Dosen Pengampu : Ahmad Wachidul Kohar
Program/Kelas : Pendidikan Matematika/2022B
Hari & Tanggal : Kamis, 30 Maret 2023
Durasi/Waktu : 80 menit/08.50-10.00 WIB
Sifat : Terbuka

Kerjakan soal-soal berikut sesuai dengan petunjuk.

1. Seorang peneliti ingin menulis sebuah artikel ilmiah hasil penelitiannya yang
dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan penalaran matematis yang
dialami oleh siswa, mengingat pentingnya kemampuan penalaran matematis
bagi siswa laki-laki dan perempuan diperlukan kajian tentang faktor gender
terhadap kemampuan penalaran matematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan penalaran
matematis siswa antara siswa laki-laki dan perempuan setelah menggunakan
pendekatan problem-based learning pada pembelajaran. Penelitian ini
dilakukan pada 24 siswa perempuan dan 20 siswa laki-laki kelas 8 di salah satu
sekolah menengah pertama di Surabaya, Indonesia. Metode dalam penelitian ini
adalah eksperimen semu yaitu dengan membandingkan kemampuan penalaran
siswa laki-laki dan perempuan setelah mendapatkan pembelajaran dengan
pembelajaran berbasis masalah dan instrumen sebanyak 3 buah soal tes
kemampuan penalaran matematis. Pertama, siswa laki-laki dan perempuan
diberikan pre-test, kedua siswa diberikan pembelajaran menggunakan PBL
sebanyak 5 kali pertemuan dan terakhir siswa diberikan post-test untuk
membandingkan kemampuan penalaran antara siswa laki-laki dan perempuan.
Hasil penelitian ini adalah tidak terdapat perbedaan yang signifikan
kemampuan penalaran matematis antara siswa laki-laki dan perempuan
setelah menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis masalah dalam
pembelajarannya, artinya pendekatan pembelajaran berbasis masalah dapat
 mengurangi perbedaan kemampuan penalaran matematis laki-laki dan siswa
perempuan.
Berdasarkan situasi di atas, tuliskan judul-judul artikel yang tepat (Bahasa
Indonesia atau Bahasa Inggris) dan memenuhi kaidah penulisan judul yang
baik, pada masing-masing jenis judul berikut.
a. Declarative title
b. Descriptive or neutral title
c. Interrogative (question) titles
d. Compound title
(Skor 20)
2. Abstrak berikut tidak memenuhi kriteria paragraf yang ringkas, kohesif dan
koheren, serta tidak lengkap.
Judul: Profil Literasi Matematis Siswa Kelas XI Pada Materi Program Linear

Abstrak: Tujuan Penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi atau

gambaran mengenai kemampuan literasi matematis siswa kelas XI IPA 2 SMA
Negeri 5 Palu pada materi program linear. Jenis penelitian ini adalah
penelitian kualitatif . Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA2 SMA
Negeri 5 Palu yang berkemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah.
Data dikumpulkan melalui tes dan wawancara. Data dianalisi dengan
mengkategorikan hasil wawancara dengan indicator pada kemampuan literasi
matematis yaitu level 1, level 2, level 3, level 4, level 5, atau level 6. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan literasi matematis subjek
berkemampuan matematika tinggi yaitu NR dapat melewati level 1, level 2,
dan level 3. Subjek NR dapat menyelesaikan soal nomor 1 yang dirancang
untuk level 1, dan dapat mengerjakan soal nomor 2 yang dirancang untuk
level 2, 3, 4, 5, dan 6. Namun hanya dapat mengerjakan level 2 dan level 3.
Subjek tidak dapat lanjut mengerjakan level 4, 5 dan 6 karena subjek tidak
dapat melakukan analisis mendalam pada soal tersebut. Kemampuan literasi
matematis subjek berkemampuan matematika sedang yaitu YY dapat
 melewati level 1 dan level 2. Subjek YY dapat menyelesaikan soal nomor 1
yang dirancang untuk level 1, dan dapat mengerjakan soal nomor 2 yang
dirancang untuk level 2, 3, 4, 5, dan 6 namun hanya dapat mengerjakan
level 2. Subjek tidak dapat lanjut mengerjakan level 3, 4, 5 dan 6 karena
subjek tidak dapat menyelesaikan soal yang diberikan secara prosedural dan
tidak dapat melakukan analisis mendalam pada soal tersebut. Kemampuan
literasi matematis subjek berkemampuan matematika rendah yaitu AR dapat
melewati level 1. Subjek AR dapat menyelesaikan soal nomor 1 yang
dirancang untuk level 1, dan tidak dapat mengerjakan soal nomor 2 yang
dirancang untuk level 2,3,4,5, dan 6 karena subjek tidak dapat membuat
model matematika dari soal yang diberikan. (294 kata)

Tuliskan kembali abstrak di atas sehingga memenuhi unsur kohesif, koheren,

dan memuat komponen absttrak yang lengkap maksimal 200 kata.
(Skor 20)

3. Seorang peneliti hendak menuliskan Pendahuluan untuk artikelnya yang

berjudul, “Proses Matematisasi Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah
Realistik Berbasis Digital untuk Sistem Persamaan Linear Dua Variabel ditinjau
dari Kecemasan Matematika.”
Rekomendasikan minimal lima ide utama untuk paragraph-paragraf yang
perlu ia tulis dalam Pendahuluan secara berurutan.
(Skor 20)

4. Penulisan metode penelitian pada artikel ilmiah harus jelas dan terukur
sehingga hasil penelitian yang akan disajikan nanti benar-benar merefleksikan
apa yang dituliskan di bagian Metode Penelitian.
Berikan komentar berupa kritik (minimal empat isu) pada bagian Metode
Penelitian di artikel pada tautan berikut.
Klik di sini.
 Lalu berikan saran untuk perbaikan penulisan pada bagian Metode Penelitian
di artikel tersebut.
(Skor 20)

5. Berkenaan dengan rencana artikel yang Anda akan susun sebagai projek mata
kuliah ini, deskripsikan beberapa komponen berikut.
a. Judul Penelitian
b. Masalah Penelitian
c. Pertanyaan-pertanyaan penelitian
d. Sample
e. Intrumen Penelitian
(Skor 20)

TERIMA KASIH