MODUL P5

PENGUATAN PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG
KELAS IV SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023

GURU KELAS IV :
UMINARSIH S. Pd
OKTAFIYANI, S. Pd

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

 "Anak-anak
hidup dan tumbuh
sesuai kodratnya sendiri.
Pendidik hanya dapat
merawat dan menuntun
tumbuhnya kodrat itu."

KI HAJAR DEWANTARA

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

MY PLASTIC AWESOME

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

 PROFIL MODUL P5 :

TEMA : Kewirausahaan
JUDUL : My Plastic Awesome
FASE : B
KELAS / SEMESTER : IV / 2
TAHUN AJARAN : 2022 - 2023
PENYUSUN : Uminarsih, S.Pd
Oktafiyani, S. Pd

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG 1

 DAFTAR ISI
1. Profil P5 ........................................................................................................ 1
2. Daftar Isi ........................................................................................................ 2-3
3. Perkenalan ........................................................................................................ 4
4. Tujuan, Alur & Pencapaian ProJek ............................................................ 5
5. Tahapan Projek "My Plastic Awesome" .................................................... 6
6. Dimensi, Elemen, Dan Sub Elemen Projek Profil Pelajar Pancasila ..... 7
7. Perkembangan Sub Elemen Antarfase ( referensi ) ............................... 8
8. Relevansi Projek .......................................................................................... 9
9. Cara Penggunaan Panduan ....................................................................... 10 - 12
10. Aktifitas 1 ..................................................................................................... 13 - 15
11. Aktifitas 2 ..................................................................................................... 16
12. Aktifitas 3 ..................................................................................................... 17
13. Aktifitas 4 ..................................................................................................... 18 - 19
14. Aktifitas 5 ..................................................................................................... 20 - 21
15. Aktifitas 6 ..................................................................................................... 22 - 26

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG 2

 DAFTAR ISI

15. Aktifitas 7 ..................................................................................................... 27 - 28

16. Aktifitas 8 ..................................................................................................... 29 - 30
17. Aktifitas 9 ..................................................................................................... 31 - 32
18. Aktifitas 10 ..................................................................................................... 33
19 Aktifitas 11 ..................................................................................................... 33
20. Aktifitas 12 ..................................................................................................... 33
21. Aktifitas 13 ...................................................................................................... 33
22. Aktifitas 14 ..................................................................................................... 33
23. Aktifitas 15 ..................................................................................................... 34
24 Aktifitas 16 ...................................................................................................... 35
25. Aktifitas 17 ...................................................................................................... 36
27. Daftar Pustaka ...................................................................................................... 37

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

3
 PERKENALAN
Sampah plastik merupakan salah satu jenis sampah yang memberikan ancaman
serius terhadap lingkungan karena selain jumlahnya cenderung semakin besar,
plastik adalah jenis sampah yang sulit terurai oleh proses alam (non biodegradable),
contohnya sedotan, botol, kemasan sachet plastik, dsbnya.

Fase B di Sekolah dasar bagi kelas III dan IV merupakan fase dikenalkannya kepekaan
dan tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar, dalam hal ini peserta didik kelas IV
dikenalkan bagaimana cara memanfaatkan sampah plastik seperti kemasan sachet,
sedotan, botol, dsbnya diubah menjadi benda yang bermanfaat.

Modul ini merupakan pemantik bagi peserta didik untuk berpikir lebih bertanggung
jawab dan berkreasi memanfaatkan sampah plastik untuk membuat benda - benda
yang dapat digunakan dalam kehidupan sehari - hari.

Modul ini dikenalkan bagaimana cara memperbaiki masalah yang berhubungan dengan
sampah plastik dan berkreasi memanfaatkan sampah plastik yang ada di lingkungan
sekitar. Pada akhirnya karya peserta didik SDN Cengkareng Timur 19 Petang
akan dipamerkan pada acara Puncak Tema Kewirausahaan Penguatan Projek Profil
Pelajar Pancasila.

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG 4

 TUJUAN, ALUR & PENCAPAIAN PROJEK
Melalui tema Kewirausahaan dan mengacu pada Profil Pelajar Pancasila,
Projek "My Plastic Awesome" ini bertujuan untuk membentuk peserta didik yang
mempunyai kesadaran untuk menjalani hidup yang lebih hemat dan dapat
memanfaatkan kembali barang bekas / sampah plastik.

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG 5

TAHAPAN PROJEK "MY PLASTIC AWESOME"

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG 6

DIMENSI, ELEMEN, DAN SUB ELEMEN
PROFIL PELAJAR PANCASILA

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG 7

PERKEMBANGAN SUB - ELEMEN ANTAR FASE ( REFERENSI )

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG 8

RELEVANSI PROJEK

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG 9

CARA MENGGUNAKAN PANDUAN

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

10
 CARA MENGGUNAKAN PANDUAN
Sekolah dapat mengajak partisipasi peserta didik untuk mengumpulkan barang -
barang dari rumah berupa sampah plastik seperti kemasan plastik sachet, botol,
sedotan, dsbnya untuk digunakan dalam projek kemudian melanjutkan
mengindentifikasi sehingga dapat menghasilkan gagasan atau ide yang beragam.

Pelaksanaan semua kegiatan dapat disebar dalam satu semester dimana dapat
dilakukan di kelas 3 dan 4 pada semester yang sama atau berbeda. Sebaiknya ada
jeda waktu antar aktifitas agar di satu sisi para guru mempunyai waktu yang
cukup untuk melakukan persiapan materi, untuk memantik diskusi, dan refleksi
peserta didik. Selain itu peserta didik juga mempunyai waktu untuk berpikir,
berefleksi, dan menjalankan aktifitas masing - masing dengan baik.

Pihak sekolah terbuka untuk menyesuaikan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai

dengan kondisi dan situasi yang ada. Materi ataupun rancangan aktifitas terbuka
untuk dapat disesuaikan sehubungan dalam mencapai tujuan pembelajaran yang
ada dan juga agar projek berjalan efektif. 11
SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG
TEMA : KEWIRAUSAHAAN
PENYUSUN :
UMINARSIH, S. Pd
OKTAFIYANI, S. Pd

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

12
AKTIFITAS 1

Waktu : 7 JP
Bahan : Video dan Salindia tentang syair lagu menjaga lingkungan
Youtube Lagu "Bersih Dan Sehat"
https://www.youtube.com/watch?v=UwxiYx5ErUM

Peran guru : Narasumber & Fasilitator

Persiapan : Guru mempersiapkan video, salindia, Laptop, LCD/
proyektor, lembar refleksi
Pelaksanaan :
- Guru bersana peserta didik menyanyikan lagu "Bersih Dan Sehat"
- Peserta didik menggambar denah rumah menuju ke sekolah ( apakah
terdapat sungai, home industri, warteg, pembuangan sampah dll )
- Guru dan peserta didik melakukan diskusi kelompok tentang kondisi
lingkungan rumah dan sekolah.
- Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
- Peserta didik melakukan refleksi. SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG 13
 SYAIR LAGU
"BERSIH DAN SEHAT"

Jagalah lingkungan mu
agar bersih selalu
jagalah lingkungan mu
agar sehat selalu
kebersihan pangkal kesehatan
kesehatan sangat diperlukan
hidup bersih menjadikan sehat
hidup sehat kerjapun giat

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

14
 LEMBAR REFLEKSI AKTIFITAS 1

Nama : .........................................................................................................
Kelas : .........................................................................................................
Hari / Tanggal : .........................................................................................................

Jawablah pertanyaan - pertanyaan di bawah ini berdasarkan pemikiran mu !

1. Apa yang kamu sukai saat diskusi tentang lingkungan ?
2. Tuliskan tiga perbuatan nyata mu dalam menjaga lingkungan selalu bersih !

Jawaban :

1 ........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

2 ........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

15
AKTIFITAS 2

Waktu : 4 JP
Bahan : Video dan Salindia lingkungan bersih dan kotor
Peran guru : Narasumber & Fasilitator
Persiapan : Guru mempersiapkan video, salindia, Laptop, LCD/
proyektor, kertas gambar ukuran F4.
Pelaksanaan :
- Peserta didik menyimak video dan Salindia tentang lingkungan bersih dan
lingkungan kotor.
- Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik tentang
lingkungan yang bersih dan sehat bagi makhluk hidup.
- Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang menanggulangi
sampah.
- Peserta didik menggambar lingkungan tempat tinggalnya.

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

16
AKTIFITAS 3

Waktu : 7 JP
Bahan : Video tentang produk - produk dari limbah plastik
Peran guru : Narasumber & Fasilitator
Persiapan : Guru mempersiapkan video, salindia, Laptop, LCD/
proyektor, botol & bungkus plastik sachet berbagai produk
kertas gambar ukuran F4
Pelaksanaan :
- Peserta didik menyimak video tentang produk - produk dari limbah
plastik.
- Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang isi video.
- Peserta didik menggambar benda - benda dari limbah plastik yang
telah menjadi benda bermanfaat.

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

17
AKTIFITAS 4

Waktu : 7 JP
Bahan : Video tentang produk - produk dari limbah plastik
Peran guru : Narasumber & Fasilitator
Persiapan : Guru menyajikan berbagai benda dari limbah plastik

Pelaksanaan :
- Guru dan peserta didik bertanya jawab tentang limbah plastik yang
dapat diolah menjadi benda yang bermanfaat.
- Peserta didik diskusi kelompok dan mencatat nama - nama benda baru
setelah limbah plastik diolah.
- Peserta didik melakukan presentasi dan tanya jawab.
- Peserta didik melakukan umpan balik.

18
SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG
 LEMBAR UMPAN BALIK
SAMPAIKAN - TANYAKAN - BERIKAN ( TELL - ASK - GIVE )

NAMA : .............................
KELAS : .............................

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

19
 AKTIFITAS 5
5 Waktu : 7 JP
Bahan : Sepuluh video tentang produk - produk dari limbah plastik
Peran guru : Narasumber & Fasilitator
Persiapan : Guru mempersiapkan video, salindia, Laptop, LCD/
proyektor.

Pelaksanaan :
- Guru menayangkan video satu persatu, peserta didik menyimak dan
mencatatnya secara berkemlompok.
- Peserta didik berdiskusi kelompok menentukan lima video yang
menginspirasi.
- Peserta didik mengisi lembar analisis video.
- Peserta didik memaparkan hasil analisisnya.
- Guru dan peserta didik menyimpulkan.

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

20
LEMBAR ANALISIS VIDEO Deterjen
https://www.youtube.com/watch?v=lhTgfMbmYFw
https://www.youtube.com/watch?v=H3URuEIkChQ

Sedotan
https://www.youtube.com/watch?v=BCU_CRbZeAY
https://www.youtube.com/watch?v=3gDxbSCIC3E

Plastik kresek
https://www.youtube.com/watch?v=YkvvX9hsGqY
https://www.youtube.com/watch?v=zrtO33Oz2aA

Sendok plastik
https://www.youtube.com/watch?v=5GUDwY1ANeg

Botol mineral
https://www.youtube.com/watch?v=ggYRQr8s1v8
https://www.youtube.com/watch?v=NP3rJAyFUzA

Gelas plastik
https://www.youtube.com/watch?v=wMk8BwDbjN0

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

21
AKTIFITAS 6
Waktu : 28 JP
Bahan : Materi tentang perencanaan dalam membuat prakarya secara kelompok.
Peran guru : Narasumber & Fasilitator
Persiapan : Guru mempersiapkan salindia, Laptop, LCD/ proyektor, karton manila.

Peserta didik berdiskusi berdasarkan

panduan lembar perencanaan projek
memanfaatkan sampah plastik.
Setiap kelompok menghitung

perkiraan waktu yang dibutuhkan

Pelaksanaan : dalam merencanakan projek.

Peserta didik memaparkan hasik

diskusi.
Peserta didik membuat perencanaan

individu.

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

22
AKTIFITAS 6
Waktu : 30 JP
Bahan : Materi tentang perencanaan dalam membuat prakarya secara kelompok.
Peran guru : Narasumber & Fasilitator
Persiapan : Guru mempersiapkan salindia, Laptop, LCD/ proyektor, karton manila.

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

23
LEMBAR PERENCANAAN KELOMPOK

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

24
LEMBAR PERENCANAAN KELOMPOK

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

25
LEMBAR PERENCANAAN INDIVIDU
NAMA : ....................................

KELAS : ....................................

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

26
AKTIFITAS 7
Waktu : 7 JP
Bahan : ATK
Peran guru : Fasilitator
Persiapan :
Guru menyiapkan karton

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

27
SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG
28
AKTIFITAS 8
Waktu : 7 JP
Bahan : ATK
Peran guru : Fasilitator
Persiapan : Guru menyiapkan kertas gambar A3
Pelaksanaan :
Peserta didik diskusi kelompok dan membuat desain
projek.

29
SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG
 LEMBAR PENGEMBANGAN PROJEK

Buatlah pola atau desain projek

yang akan dibuat dari limbah plastik !

30
SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG
AKTIFITAS 9
Waktu : 7 JP
Bahan :
Lembar refleksi
Peran guru :
Narsumber dan Fasilitator
Persiapan :
Guru menyiapkan lembar
refleksi

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

31
SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG
32
 AKTIFITAS 10 - 11
Waktu : 7 JP
Bahan : ATK
Peran guru : Fasilitator

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG 33

AKTIFITAS 15
Waktu : 7 JP
Bahan : ATK, beberapa contoh produk dari limbah plastik
Peran guru : Fasilitator
Pelaksanaan :

34
SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG
 35
SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG
 36
SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG
 37
SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG
 QOUTES

“Tujuan pendidikan itu untuk

mempertajam kecerdasan,
memperkukuh kemauan, serta

memperhalus perasaan”
Tan Malaka

SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG

Thank
you!!
SDN CENGKARENG TIMUR 19 PETANG