RPT Sains THN 4 2023-2024

NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………........
ALAMAT SEKOLAH : …………………………………………………………….
NAMA GURU : …………………………………………………………….

RPT SAINS (SK) TAHUN 4 2023/2024
MINGGU 1
PROGRAM ANAK YANG BAIK LAGI CERDIK
20 Mac – 24 Mac
MINGGU: 2-5 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
27 Mac – 31 Mac
3 April – 7 April
10 April – 14 April
STANDARD STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAA
N
1.1 Kemahiran Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Proses
Sains Memerhati dengan Menjalankan
menggunakan semua deria penyiasatan yang boleh
yang terlibat dan alat jika Mengingat kembali membawa kepada
1.1.1 perlu untuk membuat 1 kemahiran proses penguasaan kemahiran
pemerhatian secara kualitatif sains. proses sains seperti:
bagi menerangkan (i) Mengeksperimen
fenomena atau perubahan untuk menentukan
yang berlaku. faktor yang
mempengaruhi
Mengelas dengan saiz dan bentuk
1.1.2
membandingkan atau bayang- bayang.
mengenal pasti persamaan (ii) Membuat
Memerihalkan
dan perbezaan berdasarkan 2 kesimpulan
kemahiran proses
ciri sepunya. bahagian tumbuhan
sains.
yang bergerak balas
1.1.3 Mengukur dan menggunakan terhadap
nombor dengan
rangsangan.
menggunakan alat dan unit
piawai dengan teknik yang
betul.
1.1.4
Membuat inferens dengan
30 menyatakan kesimpulan
awal atau penerangan yang
munasabah bagi sesuatu
Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

pemerhatian dengan
menggunakan maklumat
yang diperoleh.
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAAN
Murid boleh:
Meramal dengan
membuat jangkaan
tentang sesuatu peristiwa
1.1.5 atau fenomena Mengaplikasikan
berdasarkan pemerhatian, 3 kemahiran proses sains.
30

pengalaman lalu atau

data.
Berkomunikasi dengan Menganalisis kemahiran

merekod maklumat atau proses sains untuk
1.1.6 idea dalam bentuk yang 4 menyelesaikan masalah
sesuai dan atau melaksanakan sesuatu
mempersembahkan tugasan.
maklumat atau idea
tersebut secara sistematik.
Menggunakan
1.1.7 perhubungan ruang dan
masa dengan menyusun
kejadian sesuatu
fenomena atau peristiwa
mengikut kronologi
berdasarkan masa.
1.1.8
Mentafsir data dengan
memilih idea yang relevan
tentang objek, peristiwa
atau pola yang terdapat
pada data untuk membuat
penerangan.
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh:
30

1.1.9 Mendefinisi secara operasi

dengan memerihalkan satu
tafsiran tentang perkara Menilai kemahiran proses
yang dilakukan dan 5 sains untuk menyelesaikan
diperhatikan bagi sesuatu masalah atau
situasi mengikut aspek yang melaksanakan sesuatu
ditentukan. tugasan.
1.1.10
Mengawal pemboleh ubah
dengan menentukan
pemboleh ubah bergerak
balas dan dimalarkan setelah
pemboleh ubah dimanipulasi
1.1.11 ditentukan dalam sesuatu
penyiasatan.
Membuat hipotesis dengan Mereka bentuk eksperimen

membuat pernyataan umum bagi menyelesaikan masalah
yang boleh diuji tentang 6 secara sistematik serta
1.1.12 hubungan antara pemboleh bertanggungjawab ke atas
ubah dalam sesuatu diri, rakan dan alam sekitar.
penyiasatan.
Mengeksperimen dengan
menggunakan kemahiran
proses sains asas bagi
mengumpul dan mentafsir
data serta membuat rumusan
untuk membuktikan hipotesis
dan membuat laporan.
Cuti Pertengahan Penggal 1, Sesi 2023/2024
Cuti Hari Raya Aidilfitri
MINGGU : 6 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

1 Mei – 5 Mei
30 STANDARD PRESTASI

STANDARD TAHAP
STANDARD PEMBELAJARAN TAFSIRAN CATATAN
KANDUNGAN PENGUASAAN
2.1 Murid boleh: Nota:

Pernafasan 1 Melabel organ yang terlibat
Manusia 2.1.1 Mengenal pasti organ semasa proses Udara disedut masuk
yang terlibat dalam proses pernafasan. mengandungi lebih
pernafasan. oksigen berbanding
2 Menerangkan proses
2.1.2 Memerihalkan proses udara dihembus
pernafasan dari
pernafasan dari aspek aspek laluan udara. keluar.
laluan udara dan pertukaran
Udara dihembus
gas yang berlaku di peparu
melalui pemerhatian keluar mengandungi
3 Mengitlak pergerakan
menerusi pelbagai media. dada semasa proses lebih karbon
2.1.3 pernafasan. dioksida berbanding
Membezakan kandungan udara disedut
oksigen dan karbon masuk.
Membezakan
dioksida semasa menarik 4 kandungan oksigen dan
dan menghembus nafas. Kadar pernafasan
karbon dioksida semasa
proses pernafasan. boleh diperhatikan
melalui pergerakan
dada dalam satu
Merumuskan kadar minit.
5 pernafasan
bergantung kepada
jenis aktiviti.
MINGGU : 7-8 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

8 Mei – 12 Mei
15 Mei – 19 Mei
30 STANDARD PRESTASI
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAAN

Murid boleh: Nota:

2.1 Pernafasan Berkomunikasi secara
Manusia 2.1.4 Memerihalkan kreatif dan inovatif tentang Situasi yang memberi
pergerakan dada semasa situasi yang memberi kesan kepada
menarik dan 6 kesan baik dan kesan pernafasan seperti
menghembus nafas buruk kepada pernafasan berada di kawasan
dengan menjalankan manusia dan cadangan sesak, berhampiran
aktiviti. penjagaan kesihatan dengan perokok, udara
peparu. tercemar dan taman
2.1.5 rekreasi.
Mengitlak bahawa kadar
pernafasan bergantung
kepada jenis aktiviti yang
dilakukan.
2.1.6
Menjelaskan pemerhatian
tentang proses
pernafasan manusia
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
secara kreatif.
MINGGU : 9 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

23 Mei – 26 Mei
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
2.2 Perkumuhan dan Murid boleh: Nota:
Penyahtinjaan 1 Menyatakan
2.2.1 Menyatakan maksud Organ dan hasil
30 penyahtinjaan. perkumuhan

iaitu:
maksud Menyenaraikan (i) Ginjal
2.2.2 perkumuhan dan 2 hasil perkumuhan menyingkirkan air
penyahtinjaan. dan penyahtinjaan. kencing.
(ii) Kulit
2.2.3 Mengenal pasti organ
dan hasil bagi 3 Memerihalkan merembeskan
perkumuhan. perkumuhan dan peluh.
penyahtinjaan. (iii) Peparu
Membuat inferens membebaskan gas
2.2.4 kepentingan penyingkiran Memadankan organ karbon dioksida
hasil perkumuhan dan 4 perkumuhan dengan dan wap air.
hasil penyahtinjaan. hasilnya melalui
pengurusan grafik.
tentang perkumuhan dan
Menaakul
penyahtinjaan manusia
5 kepentingan manusia
menjalani
perkumuhan dan
secara kreatif.
penyahtinjaan.
Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif tentang
6 amalan baik untuk
memastikan perkumuhan
dan penyahtinjaan tidak
terganggu.
27 Mei – 4 Jun
Cuti Penggal 1, Sesi 2023/2024
MINGGU : 10-11 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

5 Jun – 9 Jun
12 Jun – 16 Jun
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
30
2.3 Murid boleh: Nota:

Manusia
Bergerak 2.3.1 Menyatakan manusia Contoh gerak
Balas bergerak balas apabila balas
organ deria menerima 1 Menyatakan organ
Terhadap terhadap
rangsangan. deria manusia.
Rangsangan 2.3.2 rangsangan:
(i) Mata terpejam
Menjelas dengan contoh apabila cahaya
gerak balas manusia disuluh ke
terhadap rangsangan mata.
2.3.3 dalam kehidupan harian. (ii) Tangan
terangkat secara
Membuat inferens
spontan apabila
tentang kepentingan Menyatakan manusia tersentuh benda
gerak balas manusia 2 bergerak balas apabila
2.3.4 terhadap rangsangan. panas atau
menerima rangsangan. tajam.
(iii) Badan menggigil
Memerihalkan tabiat yang
apabila
mengganggu proses
kesejukan yang
2.3.5 gerak balas manusia melampau.
terhadap rangsangan.
tentang manusia bergerak
balas terhadap Memadankan rangsangan
rangsangan melalui 3 dengan gerak balas dalam
lakaran, TMK, penulisan suatu situasi.
atau lisan secara kreatif.
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Memberi contoh cara

manusia bergerak balas
30 4 terhadap rangsangan yang
diterima.

Merumuskan kepentingan
5 gerak balas manusia terhadap
rangsangan.
Berkomunikasi secara kreatif

6 dan inovatif tentang tabiat yang
perlu dihindari supaya
kerosakan pada organ deria
dapat dielakkan serta
mempersembahkannya.
MINGGU : 12-13 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 3.0 HAIWAN

19 Jun – 23 Jun
27 Jun
STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
3.1 Organ Murid boleh: Nota:
Pernafasan
Haiwan 3.1.1 Mengenal pasti organ Contoh organ
pernafasan haiwan. 1 Melabelkan organ pernafasan
pernafasan pada haiwan seperti:
3.1.2 Mengelaskan haiwan. (i) Peparu: kucing,
haiwan berdasarkan burung, buaya,
organ pernafasan. katak dan paus.
(ii) Insang: ikan,
30 3.1.3 Mengitlak terdapat Menyenaraikan berudu, ketam dan
haiwan yang mempunyai 2 contoh haiwan udang.
lebih daripada satu organ vertebrata dan (iii) Kulit lembap:

pernafasan. katak dan cacing.

3.1.4 invertebrata. (iv) Spirakel: lipas,
Menjelaskan belalang, rama-
pemerhatian tentang Memberi contoh ciri rama dan beluncas.
organ pernafasan 3 khusus setiap kelas
haiwan melalui lakaran, haiwan vertebrata.
TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif.
26 Jun – Cuti Peristiwa Perkhemahan Bersepadu Unit Beruniform
MINGGU : 13 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 3.0 HAIWAN

27 Jun
STANDARD PRESTASI
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAAN
3.2 Haiwan Murid boleh: Nota:
Vertebrata Mengelas haiwan
3.2.1 Menyatakan maksud 4 vertebrata mengikut ciri Kelas haiwan vertebrata
haiwan vertebrata khusus. (bertulang belakang)
dan invertebrata. terdiri daripada
Merumuskan bahawa mamalia, reptilia,
terdapat haiwan yang amfibia, burung dan
5 mempunyai lebih ikan.
3.2.2 Memberi contoh
daripada satu organ
haiwan vertebrata dan
pernafasan.
invertebrata.
30

3.2.3 Mengelaskan haiwan kreatif dan inovatif tentang
vertebrata berdasarkan organ pernafasan haiwan
ciri khusus bagi mamalia, 6 serta pengkelasan haiwan
reptilia, amfibia, burung vertebrata dan ciri khusus
dan ikan. bagi setiap kelas serta
mempersembahkannya.
3.2.4 Menjelaskan pemerhatian
tentang haiwan vertebrata
secara kreatif.
HARI RAYA KORBAN
XSSSSW
28 Jun – 2 Jula
MINGGU : 14-15 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 4.0 TUMBUHAN

03 Julai – 07 Julai
STANDARD PRESTASI
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAA
N
4.1 Tumbuhan Murid boleh: Nota:
Bergerak Balas
Terhadap 4.1.1 Menyatakan tumbuhan Menyatakan bahagian Bahagian tumbuhan
Rangsangan bergerak balas 1 tumbuhan yang bergerak yang bergerak balas
terhadap rangsangan balas terhadap terhadap rangsangan
melalui pemerhatian rangsangan. seperti:
menerusi pelbagai (i) Akar bergerak
4.1.2 media. balas terhadap air.
(ii) Akar bergerak
Menghubungkait 2 Memerihalkan balas terhadap
bahagian tumbuhan yang proses fotosintesis. graviti.
30 bergerak balas dengan (iii) Pucuk bergerak
4.1.3 jenis rangsangan. balas terhadap

cahaya.
Membuat kesimpulan (iv) Daun sesetengah
bahagian tumbuhan yang tumbuhan
bergerak balas terhadap bergerak balas
Menjelaskan dengan
4.1.4 rangsangan dengan 3 contoh gerak balas
terhadap
menjalankan sentuhan.
penyiasatan. bahagian tumbuhan
terhadap rangsangan.
tentang tumbuhan gerak
balas terhadap
rangsangan melalui
lakaran, TMK, penulisan
MINGGU : 16-17 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 4.0 TUMBUHAN

STANDARD PRESTASI
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAAN
4.2 Fotosintesis Murid boleh: Nota:
Menaakul
4.2.1 Menyatakan 4 kepentingan Fotosintesis
maksud fotosintesis terhadap merupakan proses
fotosintesis. hidupan. tumbuhan membuat
4.2.2 makanan dengan
30

Menyenaraikan keperluan sendiri.

tumbuhan semasa proses
fotosintesis. Hasil fotosintesis
4.2.3 Menguji hipotesis ialah kanji dan
Menyatakan hasil 5 bahawa tumbuhan oksigen.
fotosintesis melalui bergerak balas terhadap
pemerhatian rangsangan.
4.2.4 menerusi pelbagai Cadangan Aktiviti:
media.
Menyediakan
Menaakul simulasi proses
4.2.5 kepentingan Berkomunikasi secara fotosintesis dengan
fotosintesis terhadap kreatif dan inovatif tentang menggunakan TMK.
6 kepentingan gerak balas
hidupan.
tumbuhan dalam
Menjelaskan pemerhatian membantu proses
tentang fotosintesis fotosintesis.
secara kreatif.
MINGGU : 18-19 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 5.0 SIFAT CAHAYA

31 Julai – 04 Ogos
30 07 Ogos – 11 Ogos
STANDARD PRESTASI

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
KANDUNGA
N
5.1 Cahaya Murid boleh:
Bergerak
Lurus 5.1.1 Menyatakan cahaya
bergerak lurus
dengan menjalankan
aktiviti. Menyatakan cahaya
5.1.2 1 bergerak lurus, boleh
Membanding dan dipantulkan dan
membezakan bayang- dibiaskan.
bayang yang terhasil
apabila cahaya dihalang
oleh objek lutsinar,
5.1.3 lutcahaya dan legap
dengan menjalankan
aktiviti.
Mengeksperimen untuk
5.1.4 menentukan faktor
yang mempengaruhi Melakar gambar rajah sinar
saiz dan bentuk 2 yang menunjukkan
bayang-bayang. pantulan cahaya pada
cermin.
tentang cahaya bergerak
lurus melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.
30

14 Ogos – 18 Ogos
21 Ogos – 25 Ogos
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.2 Pantulan Murid boleh: Nota:
Cahaya
5.2.1 Menyatakan cahaya boleh Aplikasi pantulan
dipantulkan dengan cahaya dalam
menjalankan aktiviti. Memberi contoh situasi kehidupan harian
dalam kehidupan harian seperti periskop, cermin
5.2.2 Memerihalkan kegunaan 3 yang menunjukkan muka dan lain-lain.
pantulan cahaya dalam cahaya bergerak lurus,
kehidupan harian. boleh dipantulkan dan
dibiaskan.
5.2.3 Melukis gambar rajah
sinar yang menunjukkan
pantulan cahaya pada
cermin.
5.2.4 Menjelaskan
pemerhatian tentang
pantulan cahaya melalui
lakaran, TMK, penulisan 4 Menaakul kepentingan
atau lisan secara kreatif. sifat cahaya dalam
kehidupan harian.
CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024
26 Ogos – 3 Sept

4 Sept – 8 Sept
30 11 Sept – 15 Sept
STANDARD PRESTASI


STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
KANDUNGAN
5.3 Pembiasan Murid boleh: Nota:
Cahaya
5.3.1 Menyatakan cahaya Peristiwa atau
boleh dibiaskan melalui fenomena yang
pemerhatian menerusi menunjukkan cahaya
Membuat kesimpulan
pelbagai media. 5 boleh dibiaskan seperti:
tentang faktor yang
(i) Kedudukan duit
5.3.2 mempengaruhi saiz
Menjelas melalui syiling dalam
dan bentuk bayang-
contoh cahaya boleh air.
bayang.
dibiaskan dengan (ii) Bentuk pensel
menjalankan aktiviti. dalam gelas berisi
5.3.3 Berkomunikasi secara air.
Memerihalkan
kreatif dan inovatif tentang
pembentukan 6 inovasi alat yang
pelangi dengan
mengaplikasikan sifat
menjalankan aktiviti.
5.3.4 cahaya bagi menyelesaikan
Menjelaskan pemerhatian masalah dalam kehidupan
tentang pembiasan harian.
cahaya melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.
MINGGU : 24-25 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 6.0 BUNYI

18 Sept – 22 Sept
30 25 Sept – 29 Sept
STANDARD PRESTASI


STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
KANDUNGA
N
6.1 Bunyi Murid boleh: Nota:
1 Menyenaraikan cara
6.1.1 Menyatakan bunyi untuk menghasilkan Bunyi boleh dihasilkan
dihasilkan oleh getaran bunyi. melalui tiupan,
dengan menjalankan ketukan, petikan,
aktiviti. Menyatakan bunyi gesekan dan tepukan.
6.1.2 2 dihasilkan oleh
Memerihalkan bunyi bergerak getaran. Contoh fenomena bunyi
ke semua arah. boleh dipantulkan
6.1.3 3 Mengitlak bunyi bergerak ke seperti gema, sonar dan
Memberi contoh fenomena semua arah. ultra sonik.
dalam kehidupan harian
yang menunjukkan bunyi Menjelaskan melalui contoh
6.1.4 boleh dipantulkan. 4 fenomena yang menunjukkan
bunyi boleh dipantulkan
Memerihalkan bunyi
yang berfaedah dan Menyelesaikan masalah bagi
bunyi yang 5 mengurangkan pencemaran
6.1.5 memudaratkan dalam
bunyi dalam kehidupan
kehidupan harian. harian.
Menjana idea untuk Berkomunikasi secara kreatif
menyelesaikan masalah 6 dan inovatif tentang kesan
bagi mengurangkan bunyi dalam kehidupan
pencemaran bunyi. harian serta
mempersembahkannya.
30
MINGGU : 26-27 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 7.0 TENAGA
2 Okt – 6 Okt
9 Okt – 13 Okt

STANDARD PRESTASI
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAA
N
7.1 Sumber dan Murid boleh: Nota:
Bentuk
Tenaga 7.1.1 Menyatakan Bentuk tenaga seperti
maksud tenaga. Menyenaraikan sumber tenaga suria, tenaga
1 tenaga dan bentuk haba, tenaga kimia,
7.1.2 Memerihalkan tenaga. tenaga elektrik,
pelbagai sumber tenaga kinetik, tenaga
tenaga melalui bunyi, tenaga
pemerhatian menerusi keupayaan, tenaga
7.1.3 pelbagai media. cahaya dan tenaga
Memerihalkan sumber nuklear.
Menjelaskan dengan tenaga yang boleh
2
contoh pelbagai dibaharui dan sumber
7.1.4 bentuk tenaga. tenaga yang tidak boleh
dibaharui.
Menjelaskan melalui
contoh perubahan
bentuk tenaga dalam
7.1.5 kehidupan seharian.
Mengitlak tenaga tidak

boleh dicipta dan tidak Menjelas dengan contoh
7.1.6 boleh dimusnahkan 3 perubahan bentuk
tetapi boleh berubah tenaga.
bentuk.
Menjelaskan
pemerhatian tentang
sumber tenaga dan
bentuk tenaga melalui
30
MINGGU : 28-29 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 7.0 TENAGA

16 Okt – 20 Okt
23 Okt – 27 Okt
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
7.2 Sumber Murid boleh: Nota:
Tenaga Boleh
Dibaharui dan 7.2.1 Menjelaskan dengan Menaakul kepentingan Sumber tenaga boleh
Sumber contoh sumber tenaga 4 langkah penjimatan dibaharui ialah sumber
Tenaga Tidak boleh dibaharui dan tenaga penggunaan tenaga untuk tenaga yang boleh
Boleh tidak boleh dibaharui kelestarian sumber dijana secara
Dibaharui melalui pemerhatian tenaga. berterusan.
menerusi pelbagai media.
7.2.2 Sumber tenaga tidak
Menjana idea kepentingan Menjalankan aktiviti untuk boleh dibaharui ialah
5 sumber tenaga yang
penggunaan sumber membuktikan perubahan
tenaga secara berhemah. bentuk tenaga yang terhad dan tidak boleh
7.2.3 berlaku dalam kehidupan dijana semula.
Menjelaskan pemerhatian seharian.
tentang sumber tenaga Tenaga yang boleh
boleh dibaharui dan dibaharui juga
sumber tenaga tidak boleh berpotensi sebagai
dibaharui melalui lakaran, tenaga masa depan.
TMK, penulisan atau lisan kreatif dan inovatif
secara kreatif. 6 tentang inovasi dalam
penggunaan sumber
tenaga pada masa depan.
MINGGU : 30 TEMA : SAINS BAHAN TAJUK : 8.0 BAHAN

30 Okt – 3 Nov
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATA
KANDUNGA PEMBELAJARAN TAHAP N
TAFSIRAN
N PENGUASAAN
30 8.1 Sumber Murid boleh:
Asas Bahan

8.1.1 Menjelaskan Memadankan bahan Nota:

melalui contoh 1
dengan sumber
sumber asas bagi Sumber Bahan Contoh
asas.
bahan yang asas Objek
digunakan untuk
membuat objek. Tumbuhan kayu meja
kapas baju
8.1.2 Mengelaskan objek getah tayar
Mencirikan objek
berdasarkan 2 Haiwan kulit beg
berdasarkan jenis
sumber asasnya. tangan
bahan dan
sumber asas. bulu baju sejuk
8.1.3 Menjelaskan sutera selendang
pemerhatian Batuan logam paku
tentang sumber tanih cermin
asas bahan melalui kaca
lakaran, TMK, Petroleum plastik baldi
penulisan atau kain payung
lisan secara kreatif. sintetik
Mengelaskan
3 objek
berdasarkan
bahan atau
sumber asas.
MINGGU : 31 TEMA : SAINS BAHAN TAJUK : 8.0 BAHAN

6 Nov – 10 Nov
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
30 TAFSIRAN
PENGUASAAN
8.2 Sifat Bahan Murid boleh: Nota:

8.2.1 Memerihalkan sifat Mengitlak sifat Sifat bahan seperti:

bahan dengan 4 bahan dengan (i) Menyerap air dan
menjalankan aktiviti. menjalankan kalis air.
penyiasatan. (ii) Terapung
8.2.2 Mereka cipta objek
dan
dengan mengaplikasikan tenggelam.
pengetahuan tentang sifat (iii) Mengalirkan
bahan. 5 Membuat inferens arus elektrik.
8.2.3 tentang penggunaan (iv) Kebolehan
Menaakul pemilihan jenis bahan setiap bahagian penembusan cahaya.
bahan yang digunakan pada suatu objek. (v) Mengalirkan haba.
dalam mereka cipta
(vi) Kekenyalan.
8.2.4 objek.
Menjelaskan pemerhatian Mereka cipta objek

tentang sifat bahan 6 dengan mengaplikasikan
melalui lakaran, TMK, pengetahuan tentang sifat
penulisan atau lisan bahan dan
secara kreatif. mempersembahkan
secara kreatif dan inovatif.
MINGGU : 32 TEMA : BUMI DAN ANGKASA TAJUK: 9.0 BUMI

13 Nov – 17 Nov
STANDARD PRESTASI
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAAN
9.1 Graviti Bumi Murid boleh: Nota:
9.1.1 Memerihalkan daya Menyatakan Bumi berputar Graviti bumi ialah daya
tarikan graviti bumi 1 pada paksinya dan pada yang menarik objek ke
berdasarkan masa yang sama beredar arah Bumi.
pemerhatian mengikut orbitnya
dengan mengelilingi Matahari. Kesan daya tarikan
30 9.1.2 menjalankan graviti bumi:

(i) Objek jatuh ke bawah.

aktiviti.
(ii) Objek berada
pada
Mengitlak bahawa 2 Menjelaskan tentang kedudukkannya.
semua objek di Bumi daya graviti bumi.
9.1.3 boleh berada pada
Objek di Bumi berada
kedudukannya dengan
pada kedudukannya boleh
ditunjukkan dengan
Menjelaskan menggunakan glob bumi.
pemerhatian tentang 3 Memerihalkan kesan putaran
tarikan graviti bumi Bumi.
melalui lakaran,
TMK, penulisan atau
MINGGU : 33-34 TEMA : BUMI DAN ANGKASA TAJUK: 9.0 BUMI

20 Nov – 24 Nov
27 Nov – 1 Dis
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.2 Putaran dan Murid boleh: Nota:
Peredaran Bumi
Kesan putaran Bumi
9.2.1 Menyatakan Bumi
berputar pada paksinya pada paksinya:
dan pada masa yang Menaakul kepentingan
4 (i) Kejadian siang
sama beredar mengikut daya graviti bumi. dan malam;
orbitnya mengelilingi
(ii) Kedudukan
Matahari.
30

Matahari kelihatan
9.2.2 seperti berubah-
Memerihalkan putaran Merumus tentang ubah;
dan peredaran Bumi dari putaran dan peredaran (iii) Perubahan
aspek arah dan tempoh. Bumi menggunakan panjang dan arah
5
9.2.3 lakaran grafik. bayang- bayang.
Memerihalkan
kesan putaran Bumi
pada paksinya
dengan
menjalankan aktiviti
. Cadangan aktiviti:
9.2.4 Berkomunikasi secara
Menjelaskan pemerhatian 6 kreatif dan inovatif tentang Galakkan penggunaan TMK
tentang putaran dan kesan lain yang untuk melihat peredaran dan
peredaran Bumi melalui disebabkan oleh putaran putaran Bumi.
lakaran, TMK, penulisan dan peredaran Bumi.
atau lisan secara kreatif
MINGGU : 35-36 TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI TAJUK : 10.0 MESIN
4 Dis – 8 Dis
11 Dis – 15 Dis
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

KANDUNGAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
10.1 Tuas Murid boleh: Nota :
10.1.1 Mengenal pasti beban, Memberi contoh Reka bentuk model

fulkrum dan daya pada 1 bagi setiap jenis merangkumi pelbagai
tuas dengan mesin ringkas. mesin ringkas dan
menjalankan aktiviti. fungsinya dapat dijelaskan.
10.1.2
30

Mengitlak hubung kait Cadangan aktiviti:

jarak beban dari fulkrum
Memerihalkan mesin Galakkan penggunaan
dengan daya yang
10.1.3 diperlukan. 2 ringkas yang TMK untuk melihat
terdapat dalam satu hubungkait jarak beban
Menjelaskan mesin kompleks. dari fulkrum dengan daya.
pemerhatian tentang
tuas melalui lakaran,
TMK, penulisan atau
Mengitlak hubungkait
jarak beban dari
3 fulkrum dengan daya
yang diperlukan.
CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024

16 Dis – 31 Dis
30
MINGGU : 37-39 TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI TAJUK : 10.0 MESIN
1 Jan – 5 Jan

8 Jan – 12 Jan
15 Jan – 19 Jan
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
10.2 Mesin Murid boleh: Nota :
Ringkas dan
Mesin 10.2.1 Menjelas dengan Menjana idea untuk Jenis mesin ringkas iaitu
Kompleks contoh jenis dan 4 menyelesaikan masalah tuas, gear, takal, baji,
kegunaan mesin yang melibatkan skru, satah condong serta
ringkas dengan penggunaan mesin. roda dan gandar.
Contoh masalah dalam
kehidupan harian seperti
10.2.2 Menyelesaikan
masalah dengan mengangkat dan
Berkomunikasi untuk memindahkan beban
menggunakan dua atau 5 menunjukkan kepentingan yang berat.
lebih mesin ringkas.
penciptaan mesin yang
10.2.3 Merumuskan lestari. Mesin kompleks terdiri
maksud mesin daripada gabungan
kompleks. lebih daripada satu
mesin ringkas.
Menjelaskan Mereka bentuk satu model
10.2.4 pemerhatian tentang mesin kompleks dan
mesin ringkas dan 6 mempersembahkan
mesin kompleks melalui secara kreatif dan inovatif.
30

22 Jan – 26 Jan
40  ULANG KAJI DAN PERBINCANGAN SOALAN UASA
 26 Jan – Hari Pelaporan PBD/RPI (sesi akhir akademik)
29 Jan – 2 Feb
41  PENGURUSAN AKHIR TAHUN
 1 Feb – Hari Apresiasi Kecemerlangan Sekolah
5 Feb –
42 9 Feb
PENGURUSAN AKHIR TAHUN
10 Feb – 10 Mac
Cuti Akhir Persekolahan Sesi 2023/2024
30

RPT Sains THN 4 2023-2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Sains THN 4 2023-2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………........

ALAMAT SEKOLAH : …………………………………………………………….

NAMA GURU : …………………………………………………………….

STANDARD STANDARD PRESTASI

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

pengalaman lalu atau

Berkomunikasi dengan Menganalisis kemahiran

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

1.1.9 Mendefinisi secara operasi

Membuat hipotesis dengan Mereka bentuk eksperimen

MINGGU : 6 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

2.1 Murid boleh: Nota:

MINGGU : 7-8 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Murid boleh: Nota:

MINGGU : 9 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU : 10-11 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK: 2.0 MANUSIA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Memberi contoh cara

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Berkomunikasi secara kreatif

MINGGU : 12-13 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 3.0 HAIWAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

pernafasan. katak dan cacing.

26 Jun – Cuti Peristiwa Perkhemahan Bersepadu Unit Beruniform

MINGGU : 13 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 3.0 HAIWAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU : 14-15 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 4.0 TUMBUHAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU : 16-17 TEMA : SAINS HAYAT TAJUK : 4.0 TUMBUHAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Menyenaraikan keperluan sendiri.

MINGGU : 18-19 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 5.0 SIFAT CAHAYA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

MINGGU : 20-21 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 5.0 SIFAT CAHAYA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU : 22-23 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 5.0 SIFAT CAHAYA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

MINGGU : 24-25 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 6.0 BUNYI

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

Mengitlak tenaga tidak

MINGGU : 28-29 TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 7.0 TENAGA

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

MINGGU : 30 TEMA : SAINS BAHAN TAJUK : 8.0 BAHAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

8.1.1 Menjelaskan Memadankan bahan Nota:

MINGGU : 31 TEMA : SAINS BAHAN TAJUK : 8.0 BAHAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

8.2.1 Memerihalkan sifat Mengitlak sifat Sifat bahan seperti:

Menjelaskan pemerhatian Mereka cipta objek

MINGGU : 32 TEMA : BUMI DAN ANGKASA TAJUK: 9.0 BUMI

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

(i) Objek jatuh ke bawah.

MINGGU : 33-34 TEMA : BUMI DAN ANGKASA TAJUK: 9.0 BUMI

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN