SILABUS MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

Satuan Pendidikan : SD
Kelas/Semester : VI (Enam)/I (Satu)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang di anutnya.
KI 2 : menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri dalamberinteraksi dengan keluarga,teman,
guru, dan tetangganya,serta cinta tanah air
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi IPK Materi Tujuan Kegiatan Pembelajaran PPK PAK Penilaian Alokasi Media Sumber
Dasar (N2K) Waktu Belajar
1.1. Meyakini 1. Menjelaskan Pel. 1 . Siswa dapat Mengamati Ketaatan Sikap 5 jam Power Gereja
ibadah yang arti ibadah Ibadah yang menjelaskan arti 1. Penilaian diri (self 3 kali point, LKS, Buku
 Mengamati tindakan riil dalam
berkenan yang sejati. sejati. ibadah, assessment) pertemuan Video, Guru,
melakukan ibadah
kepada Allah. 2. Menyebutkan mengembangkan  Berupa refleksi tentang Peragaa Buku
2.1. dan sikap ibadah Menanya makna ibadah. n, Siswa,
mengembangk mendaftarkan yang berkenan, Pengetahuan Kidung Alkitab ,
an sikap contoh-contoh dan  Makna ibadah yang sejati. Jemaat Buku Siswa
2. Penugasan
beribadah ibadah dalam mempraktekkan Mengumpulkan Tes lisan : PAK Kelas
yang berkenan kehidupan ibadah yang Informasi/Mengeksplorasi  menyebutkan contoh- VI. Buku
kepada Allah sehari-hari. benar. contoh ibadah dalam Petunjuk
 Membuat daftar contoh-
3.1. Memahami 3. Menuliskan kehidupan sehari-hari. Guru PAK,
contoh ibadah dalam
makna ibadah dan Tes tulis : Buku
kehidupan sehari-hari.
yang menceritakan  Tentang arti ibadah yang sumber
 Mengeksplorasi kitab Roma
diperkenan pengalaman sejati. (Buku siswa hal.5). lainnya
12:1-2 mengenai arti ibadah
kepada Allah. pribadi dalam  Mengamati tindakan riil
yang sejati.
4.1. menyajikan kaitan dengan dalam melakukan ibadah.
contoh ibadah ibadah yang  Mengkaji apakah selama ini
yang berkenan berkenan mereka telah melakukan
kepada Allah kepada Allah. ibadah yang “ sejati” dalam
hidupnya.
 4. Menyatakan Menalar/Mengasosiasi
tekad untuk  Menghubungkan makna
melayani ibadah yang sejati dengan
sesama sebagai pengalamannya beribadah
wujud selama ini.
melaksanakan
Mengkomunikasikan
ibadah yang
sesungguhnya  Melaporkan hasil kajian
dengan mengenai arti ibadah yang
menyanyikan sejati.
lagu dan  Menuliskan berbagai bentuk
menuliskan “ibadah yang sejati “ yang
pesan lagu dapat dilakukan di rumah, di
tersebut. sekolah maupun di gereja

Kompetensi IPK Materi Tujuan Kegiatan Pembelajaran PPK PAK Penilaian Alokasi Media Sumber
Dasar (N2K) Waktu Belajar
1.1. Meyakini 1. Menyatakan Pel. 2 . Siswa dapat Mengamati Ket Sikap 5 jam/ Power Gereja,
ibadah yang alasan Beribadahlah menjelaskan atat 1, Penilaian diri (self Minggu point, persekutuan
 Mengamati bentuk-bentuk
berkenan beribadah ! Sebab arti ibadah, an assessment) 3X Peragaa doa, dan
ibadah yang dilakukan oleh
kepada kepada Tuhan Tuhan itu mengembangk  Refleksi diri tentang pertemuan n lain-lain.
berbagai pemeluk agama.
Allah. 2. Menyebutkan Baik. an sikap makna ibadah dan tujuan Alkitab ,
2.1. unsur-unsur ibadah yang Menanya bribadah bagi dirinya. Buku Siswa
Mengemban dalam ibadah. berkenan, dan PAK Kelas
gkan sikap 3. Menunjukkan mempraktekka  Tentang tujuan orang VI. Buku
Pengetahuan
beribadah perasaan dan n ibadah yang beribadah. 2. Penugasan Petunjuk
yang pengalaman benar. Mengumpulkan  Tes lisan :tentang alasan Guru PAK,
berkenan mengikuti Informasi/Mengeksplorasi orang beribadah dan Buku
kepada ibadah pada makna beribadah (Buku sumber
 Mencari makna ibadah dari
Allah. hari Minggu di siswa hal.9) lainnya
Alkitab dan berbagai sumber.
3.1. Memahami gereja atau  Tes tulis : Menuliskan
 Diskusi kelompok tentang
makna ibadah di bentuk-bentuk ibadah
alasan dan tujuan melakukan
ibadah yang sekolah. Kristen yang diketahui
ibadah baik di gereja maupun
diperkenan 4. Merancang (Buku siswa hal.10)
di sekolah.
Allah. sebuah ibadah  Mengamati bentuk-bentuk
 Mengeksplorasi kitab ulangan
1.1. Meyakini syukur 10:12-22 dan Mazmur 100 ibadah Kristen.
ibadah yang sederhana di tentang beribadah yang
berkenan rumah atau berkenan kepada Allah. Ketrampilan
kepada sekolah. 3. Unjuk Kerja
Allah. Menalar/Mengasosiasi  Membuat rancangan
 Menghubungkan makna sebuah ibadah syukur
ibadah dengan pengalamannya sederhana yang ditulis
mengikuti ibadah pada hari pada selembar kertas.
Minggu di gereja atau ibadah
di sekolah.

Mengomunikasikan
 Menyebutkan unsur-unsur
dalam ibadah Kristen.
 Mempresentasikan hasil
diskusi tentang alasan dan
tujuan melakukan ibadah baik
di gereja atau di sekolah.
 Melaporkan hasil eksplorasi
dari kitab Ulangan 10:12-22
dan Mazmur 100 tentang
ibadah yang berkenan kepada
Allah.
 Menuliskan rancangan sebuah
ibadah syukur sederhana di
rumah atau di sekolah

Kompetensi Dasar IPK Materi Tujuan Kegiatan Pembelajaran PPK Penilaian Alokasi Media Sumber
PAK Waktu Belajar
(N2K)
1.1. Meyakini ibadah 1. Menjelaskan Pel.6 Siswa dapat Mengamati Rajin Sikap 4 Peragaan, Lingkungan
yang berkenan makna Memberi menjelaskan arti 1. . Penilaian diri jam/Minggu Power Sekolah
o Mengamati maksud dan
kepada Allah. persembahan dengan Rela ibadah, (self assessment) 2x Point Gereja
tujuan yang terkandung
2.1 . dalam ibadah dan Hati mengembangkan  Menunjukkan pertemuan Rumah.
dalam teks bacaan Alkitab
 Mengembangka Kristen. yang sikap ibadah yang 1Tawarik 29:1-9 dan sikap Alkitab ,
n sikap 2. Menyebutkan Gembira berkenan, dan 2Korintus 9:6-15. hidup yang memberi Buku Siswa
beribadah yang jenis-jenis mempraktekkan dengan PAK Kelas
berkenan kepada persembahan ibadah yang Menanya rela dan sukacita. VI. Buku
Allah. kepada Tuhan benar. o Tentang persembahan dan Pengetahuan Petunjuk
3.1. Memahami dalam makna memberi dengan 2. Penugasan Guru PAK,
makna ibadah kekristenan. rela dan suka cita.  Tes lisan Tentang Buku sumber
yang diperkenan 3. Menunjukkan tujuan memberikan lainnya
kepada Allah. sikap hidup Mengumpulkan persembahan
4.1. Menyajikan yang memberi Informasi/Mengeksplorasi kepada Tuhan
contok ibadah dengan rela o Mencari dan menemukan ( Buku siswa hal.
yang berkenan dan sukacita. syarat-syarat yang harus 52 ).
kepada Allah.. 4. Merancang kita perhatikan ketika ingin  Tes tulis.Tentang
kegiatan yang memberi persembahan makna
menunjukkan kepada Tuhan melalui persembahan, arti
penghayatan bacaan Alkitab 2 Kor.9:6- memberi, jenis
memberi 15. persembahan
persembahan. o Melengkapi tabel tentang ( Buku siswa
jenis-jenis persembahan hal.49-53).
(diberikan kepada siapa,  Membuat daftar
dan manfaatnya ). barang-barang apa
o Merancang kegiatan yang saja yang ada di
menunjukkan penghayatan rumah
memberi persembahan. yang masih dapat
digunakan
Menalar/Mengasosiasi orang lain yang
o Peserta didik diajak untuk membutuhka
menghayati makna Ketrampilan.
persembahan dengan 3. Unjuk Kerja
menceritakan kisah  Membuat daftar
pengalamannya dan rencana kegiatan
perasaannya ketika yang ditulis pada
memberikan persembahan selembar kertas
untuk menolong orang lain. dan dihias sebaik
mungkin.
Mengomunikasikan
 o Peserta didik bersama-sama
menyanyikan Kidung
Jemaat no.302 yang
berjudul “Ku B`ri
Persembahan.
o Menyampaikan pendapat
tentang isi syair lagu
tersebut.
o
Kompetensi Dasar IPK Materi Tujuan Kegiatan Pembelajaran PPK Penilaian Alokasi Media Sumber
PAK Waktu Belajar
(N2K)
1.2. Mengakui 1. Menjelaskan Pel. 3 Siswa dapat Mengamati ketaatan Sikap 4 jam/ Lagu- Persekutuan
pentingnya makna Bernyanyilah menjelaskan  Mengamati jenis nyanyian 1. Penilaian diri (self Minggu lagu doa, ibadah,
menjalin nyanyian dengan Roh tentang Jemaat dalam ibadah assessment) 2X pujian dan lain-
hubungan akrab ibadah bagi dan Akal pentingnya Kristen.  Kemampuannya pertemuan lain.
dengan Allah umat Kristen. Budimu ! menjalin mengembangkan Alkitab ,
Menanya
sebagai wujud 2. Memilah jenis hubungan dengan aspek afektifnya Buku Siswa
ibadah. nyanyian Allah, dan  Tentang nyanyian Jemaat dengan menuliskan PAK Kelas
2.2. Memiliki ibadah menerapkan dalam ibadah Kristen. pengalaman dan VI. Buku
hubungan akrab menurut jenis untuk setia berdoa perasaannya dalam Petunjuk
dengan Allah kalimat dan dan membaca Mengumpulkan Guru PAK,
menyanyikan
sebagai wujud pesan Alkitab. Informasi/Mengeksplorasi sebuah nyanyian Buku sumber
ibadah. nyanyian.  Memilah jenis nyanyian ibadah. lainnya
3.2. Memahami 3.Menunjukkan ibadah menurut jenis Pengetahuan
pentingnya cara bernyanyi kalimat dan pesan Penugasan
menjalin atau nyanyian. 2. Tes lisan
hubungan akrab menyanyikan  Diskusi kelompok tentang  Tentang kegiatan
dengan Allah nyanyian bagaimana cara yang paling sering
sebagai wujud ibadah yang menyanyikan nyanyian ditemukan dalam
ibadah. benar ibadah yang benar. ibadah Kristen
4.2. mempraktikan  Mengeksplorasi kitab Buku siswa hal.18
kesetiaan 1Korintus 14:15b-19  Tes tulis :Tentang
beribadah, tentang bernyanyi dengan jenis-jenis
berdoa dan roh dan akal budi. nyanyian dalam
membaca Menalar/Mengasosiasi ibadah dan hal-hal
 Alkitab  Menghubungkan tentang yang perlu
pengalamannya diperhatikan dari
menyanyikan lagu biasa sebuah nyanyian
dengan menyanyikan lagu jemaat. (Buku
dalam ibadah Kristen. siswa hal.20)
Mengomunikasikan  Mengamati jenis
 Melaporkan hasil pilahan nyanyian Jemaat
jenis nyanyian ibadah yang digunakan
menurut jenis kalimat dan dalam ibadah
pesan nyanyian. Kristen.
 Mempresentasikan hasil Ketrampilan
diskusi tentang cara 3. Unjuk Kerja
menyanyikan nyanyian
 Menulis sebuah
ibadah yang benar.
syair nyanyian yang
 Menulis sebuah syair mengungkapkan
nyanyian syukur kepada rasa syukur kepada
Tuhan atas teman dan Tuhan atas teman
guru yang dimiliki dan guru yang
dimiliki.

Kompetensi Dasar IPK Materi Tujuan Kegiatan Pembelajaran PPK Penilaian Aloka Media Sumber
PAK si Belajar
(N2K) Wakt
u
1.2. Mengakui 1. Menyebutkan Pel.4 Siswa dapat Mengamati Mengha Sikap 5 jam/ Lagu-lagu Persekutuan
pentingnya manfaat Bacalah dan menjelaskan tentang  Membaca Alkitab dari Kisah rgai . Penilaian diri (self Mingg pujian doa, ibadah,
menjalin membaca Alkitab Temukan! pentingnya menjalin Para Rasul 26:26-40 dan assessment) u dan lain-lain.
hubungan secara tekun. hubungan dengan 2Tim.3:14-17 .  Kemampuan 3X Alkitab ,
akrab dengan 2. Menjelaskan Allah, dan mengembangkan perte Buku Siswa
Menanya
Allah s sebagai fungsi dan tujuan menerapkan untuk aspek afektifnya muan PAK Kelas
wujud ibadah. Firman Tuhan setia berdoa dan  Manfaat membaca Firman dengan menuliskan VI. Buku
2.2. Memiliki yang tertulis membaca Alkitab Tuhan (Kis.8:26-40 dan 2 pengalamannya dan Petunjuk
hubungan dalam Alkitab. Tim.3:14-17 komitmennya untuk Guru PAK,
akrab dengan 3. Merancang membaca Alkitab Buku sumber
Mengumpulkan
 Allah sebagai kegiatan harian Informasi/Mengeksplorasi baca Alkitab lainnya
wujud ibadah yang  Membaca Firman Tuhan dan Pengetahuan
3.2. Memahami mengalokasikan dampaknya .2. Tes lisan
pentingnya waktu membaca pada pertumbuhan iman. . Penilaian diri (self
menjalin Alkitab  Mengadakan permainan assessment)
hubungan 4. Menunjukkan tentang Si Buta “  Kemampuan
akrab dengan dampak membaca mengembangkan
 Membuat rancangan kegiatan
Allah sebagai Alkitab dalam aspek afektifnya
harian yang mengalokasikan
wujud ibadah. kehidupan sehari- dengan menuliskan
waktu membaca Alkitab..
4.2. Mempraktikan hari di rumah pengalamannya dan
kesetiaan atau sekolah. komitmennya untuk
beribadah, Menalar/Mengasosiasi membaca Alkitab
berdoa, dan  Menggali pengalaman peserta pertumbuhan iman..
membaca didik akan kebiasaannya  membaca Kitab Kisah
Alkitab membaca Alkitab. Rasul 8:26-40 dan
Mengomunikasikan 2Timotius 3:14-17.
 Mengajak peserta didik Ketrampilan
bersama-sama menyanyikan 3. Unjuk Kerja
Kidung Jemaat no.51 yang Menulis komitmen
berjudul “Kitab Suci membaca Alakitab
Hartaku” pada selembar kertas
 Menyampaikan pendapat dan dibingkai.
atau perasaan nyanyian
tersebut.
 Melaporkan apa yang dapat
dipelajari dari dari permainan
tentang “Si Buta”.

Kompetensi Dasar IPK Materi Tujuan Kegiatan Pembelajaran PPK Penilaian Alokasi Media Sumber
PAK Waktu Belajar
(N2K)
1.2 Mengakui 1. Menjelaskan Pel.5 Siswa dapat Mengamati Taat Sikap 4 Gambar, Sekolah
pentingnya makna doa Berkomunikas menjelaskan  Mengamati bacaan Alkitab 1. Penilaian diri jam/Minggu peragaan Gereja
menjalin dalam kehidupan i dengan tentang dari Matius 6:9-13 dan (self assessment) 2x Rumah.
hubungan umat Kristen. Tuhan. pentingnya Yakobus 5:13-16 1. Kemampuan pertemuan Alkitab ,
akrab dengan 2. Memahami menjalin mengembangka Buku Siswa
 Allah sebagai makna Doa Bapa hubungan dengan Menanya n aspek PAK Kelas
wujud ibadah. Kami sebagai Allah, dan afektifnya VI. Buku
 Tentang motivasi dan
2.2 Memiliki doa yang menerapkan dengan Petunjuk
tujuan berdoa.
hubungan Mencerminkan untuk setia berdoa menuliskan Guru PAK,
akrab dengan perilaku dan membaca Mengumpulkan pengalaman dan Buku
Allah sebagai kehidupan Alkitab Informasi/Mengeksplorasi komitmennya sumber
wujud ibadah. sehari-hari.  Mencari contoh-contoh doa untuk mengubah lainnya
3.2 Memahami 3. Menyebutkan dalam kehidupan sehari-hari diri menjadi
pentingnya contoh-contoh di gerja, sekolah dan rumah. lebih baik dan
menjalin doa dalam semakin dekat
 Menuliskan makna dan
hubungan kehidupan dengan Kristus.
tujuan berdoa.
akrab dengan sehari-hari di
 Diskusi tentang makna Doa Pengetahuan
Allah sebagai gereja, sekolah,
Bapa Kami sebagai doa 2. Penugasan
wujud ibadah. dan rumah.
yang mencerminkan 2. Tes lisan
4.2 Mempraktikan 4. Menuliskan
perilaku kehidupan sehari- Tentang jenis-
kesetiaan sebuah doa
hari. jenis doa yang
beribadah, pribadi.
berdoa, dan 5. Mencontohkan diketahui
membaca sikap doa yang 3. Tes
Menalar/Mengasosiasi tulis :Tentang
Alkitab baik dan benar.
 Menghayati doa sebagai makna doa dan
nafas kehidupan umat peran Tuhan
Kristen dengan menuliskan dalam setiap
doa pribadi yang memakai doa.( Buku
struktur Doa Bapa Kami. siswa hal.38 dan
45 ).
Mengomunikasikan 4. Menuliskan
 Menyanyikan lagu yang contoh sikap doa
berjudul “ Kepada-Mu Ku yang baik dan
Berdoa “. benar.
 Menyampaikan tanggapan
tentang makna syair lagu
tersebut.
Melaporkan hasil diskusi Ketrampilan
tentang makna Doa Bapa 3. Unjuk Kerja
Kami sebagai doa yang 5. Menuliskan
mencerminkan perilaku sebuah doa yang
 kehidupan sehari-hari. memuat 3 unsur
( ada sapaan
kepada Tuhan,
pernyataan
kemuliaan
Tuhan, dan
keinginan atau
isi hati yang
disampaikan
Tuhan )pada
selembar kertas.
6.

Mengetahui, Batu, 12 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel Agama

KUSWATI S.Th, S.Pd, M.Pd SAMSUL HUDA S.Th

NIP. 19646202 200701 2014