BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diatas, maka dapat disimpulkan

bahwa praktik keterampilan mengajar (PKM) dan efikasi diri memiliki pengaruh yang
signifikan terhadap minat menjadi guru, baik secara parsial maupun secara simultan.
Dapat dilihat sebagai berikut :

1. Praktik Keterampilan Mengajar berpengaruh positif dan signifikan secara

parsial terhadap variabel Minat Menjadi Guru yang ditandai dengan nilai
thitung sebesar 2.724 dengan taraf signifikansi sebesar 0,010 lebih kecil dari
0,05. Dan persentase pengaruh variabel Praktik Keterampilan Mengajar (X1)
terhadap Minat Menjadi Guru (Y) secara parsial sebesar 18,4%.

2. Efikasi Diri berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap

variabel Minat Menjadi Guru yang ditandai dengan nilai thitung sebesar 3,614
dengan taraf signifikansi sebesar 0,001 lebih kecil dari 0,05. Dan persentase
variabel Efikasi Diri (X2) terhadap Minat Menjadi Guru (Y) secara parsial
sebesar 28,4%.

3. Praktik Keterampilan Mengajar dan Efikasi Diri berpengaruh positif dan

signifikan secara simultan dengan variabel Minat Menjadi Guru ditandai
dengan nilai Fhitung sebesar 8,502 dengan taraf signifikansi sebesar 0,001 <
0,005. Dan persentase pengaruh variabel Praktik Keterampilan Mengajar
(X1) dan Efikasi Diri (X2) terhadap Minat Menjadi Guru (Y) mahasiswa
Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta angkatan 2018
sebesar 34,7% .
5.2 Keterbatasan Penelitian

Penelitian ini telah dilakukan sesuai dengan prosedur ilmiah, namun

terdapat keterbatasan dalam penelitian yang sulit dihindari. Adapun
keterbatasan penelitian sebagai berikut :

1. Keterbatasan sampel penelitian yang dilakukan secara menyeluruh pada

mahasiswa angkatan 2018 yang telah mengambil mata kuliah Praktik
Keterampilan Mengajar pada semester 115.
2. Keterbatasan pada pengumpulan data karena menggunakan kuisioner dengan
Google Form dan diberikan melalui WhatsApp.
3. Keterbatasan pada sumber-sumber yang diperoleh dalam memaparkan dan
menyusun butir-butir kuisioner pada penelitian ini.

5.3 Saran

Berdasarkan kesimpulan yang telah dijelaskan di atas, maka peneliti

memberikan saran kepada beberapa pihak, sebagai berikut :

1. Bagi mahasiswa
Saran bagi mahasiswa untuk lebih meningkatkan atau memaksimalkan kegiatan
Praktik Keterampilan Mengajar yang dilakukan karena terdapat pengaruh dari
pengalaman yang dilakukan terhadap minat mahasiswa terlebih pada mahasiswa bidang
kependidikan yang ditujukan sebagai calon guru.
2. Bagi peneliti selanjutnya
Saran bagi peneliti selanjutnya dapat meneliti mengenai variabel Minat menjadi
guru melalui aspek-aspek yang lebih mengerucut atau yang belum dilakukan pada
peneliti sebelumnya.