RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS ) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 s/d 2023/2024 SD NEGERI BERSOLE 01 KECAMATAN ADIWERNA © Dipindai dengan CamScannerLEMBAR PENGESAHAN RENCANA KERJA SEKOLAH SD NEGERI BERSOLE 01 KECAMATAN ADIWERNA DINAS DIKBUD KABUPATEN TEGAL Setelah koordinasi dengan pengawas binaan di Kecamatan Adiwerna Kabupaten Tegal dan Nara sumber serta mempethatikan pertimbangan dari Komite Sekolah, maka dengan ini Rencana Kerja Sekolah SD Negeri Bersole 01 disahkan untuk diberlakukan mulai tahun pelajaran 2019/2020 sampai dengan 2023/2024. 12 Agustus 2019 \ SUNARTO, Pd NIP. 19650912 199903 1 004 Mengetahui Pengawas Sekolah [> EFENDIIRIYANTO, S.Pd. MM NIP. 19620704) 198201 1 004 © Dipindai dengan CamScannerKATA PENGANTAR Dalam rangka mempersiapkan peserta didik menghadapt ere global dan berbagai kemungkinan oad 21, Sekolah Dasar Negeri Bersole 01 perlu menyusun Rencana Kerja perubshan yang akan terjad pada al aeanlah ert karan waktu 4 thun (2019 ~ 2023 ) Rencana Kerja Sekolah ini ditrapkan dapat menjadi i Sekolah Dasar Negeri Bersole pedoman dan tuntunan arah Jangkah bagi seluruh sumber daya manusia Ot.dalam mengem bangkan berbagai kegiaten pembelajaran yans lebih operasional serta/ mampu ‘mewujudkan keunggulan sekolah secara akademik maupun non akademik Sebagaimana diketahui bahwa tujuan SD Negeri Bersole O1 adalah sebagai berikut: [Melokniakon sens menghayal ajaran agama sesuai petunjuk syariainya dan dapat memiliki udi pekerti yang luhur sebagai contoh / keteladanan di masyarakat.2.Mampu menyerep dan mengembangkan ilmu yang, didapat dalam proses pembelajaran.3.Mengenali kemampuan dirinya untuk mengembangkan potensi yang dimiliki.Mampu mengembangkan potenst yang dimiliki ‘sebagai wiyjud prestasi belajar untuk mencapai cita-cita demi masa depan.5.Memiliki rasa cunia kepada bangsa, Negara serta tanah air Indonesia.6.Mampu mengembangkan jiva seni dan emdahan yang dimilki oleh masing-masing siswa.7.Mampu menjaga kebersihan bait di Tingkungan sekolah, tempat tinggal dan lingkungan sekitamnya.8. Bersama-sama menjaga etertiban dan keamanan sekolah dan lingkungan sesuai situasi dan kondisi siswa. ‘Mengacu pada tujuan tersebut, SD Negeri Bersole 01 akan selalu berupaya ‘meningkatkan kualitas pendidikan secara komprehensif, sehingga peserta didik mampu berkompetisi sampat tingkat Jawa Tengah dan nasional. ‘Akhimnya kepada semua pihak yang telah berpartisipasi dalam menyusun Rencana Kerja Sekolah , ini, kami sampaikan penghargean dan kami ucapkan terimakasih, SARTO, S.Pd 19650912 199903 1 004 @& Dipindai dengan CamScannerHalaman Judul . Lembar pengesahan.... BABI BABII BAB Ill DAFTAR ISI PENDAHULUAN, ‘A. Latar Belakang B, — Landasan Hukum.... Cc — Tujuan. RENCANA KERJA SEKOLAH (RENCANA STRATEGIS) ‘A. Analisis Lingkungan Strategis.... B, Analisis Pendidikan Saat In . Analisis Kondisi Pendidikan Masa Datang .. D. —_Identifikasi Tantangan Nyata, E, Visi Sekola F. Misi Sekolah G. Tujuan Sekolah Dalam 4 Tahun . 2B H. Program Strate 26 |. Strategi Pelaksanaan/Pencap: 29 J. Hasil Yang Diharapkan 31 K. Monitoring dan Evaluasi. 34 L. Jadwal Monitoring Dan Evaluasi.... » 35 M. — Pembiayaan. PENUTUP © Dipindai dengan CamScannerBABI PENDAHULUAN A. Latar Belakang Visi reformasi pembangunan dan kehidupan tervujudaya masyarakat Indonesia yang damai, lum wadsh Negara Kesatuan Republi Indonesia. yang didukung oleh manusia Indonesia yang sehat, ppertaqwa, berakhlag mulia, cinta tanah air, berkesadaran hukum dan lingkungan, nasional tertera dalam garis-garis besar haluan negara yakni demokratis, berkeadilan, berdaya saing, maju dan sejahtera ‘mandiri, beriman, ; ; rmenguass il pengetahuan dan tknologi, memilki cto kerja yang tinggi, sertaberdisiplin. Perwujudan smasyarakat berkuaitas erscbut menjadi tanggungjawab pendidikan, terutama dalam mempersiapkan peserta Guru baru 20% mengembang] 6 Guru 60% _mengembangkan| kan perangkat pembelajaran| —perangkat pembelajaran_berupa| bberupa jumsal pada kompeten si] jumal pada kompetensi_sikep| sikap spiritual, sikap sosial spiritual, sikap sosial 40% © Guru bara 20.9% mengembeng| e. Guru 60 % mengembangkan| kan perangkat pembelajaran] —perangkat _pembelajaran berupa| berupa rancangan penilaian pada] rancangan —_penilaian pada kompetensi sikap spiritual ,sikap] kompetensi sikap spiritual , sikap sosial dan Kompe tensi keteramn| —sosial_ dan kompetensi keteram| pilan pila. 4 Sekolah “mengembangkan sila] a Sekolah mengembangkan_silabus| Mengembang| bbus_masih copy paste yang su) . melalui tahapan yang ditentukan | kan silabus dah ada Sekolah dalam mengembang kan| b Sekolsh mengembangkan RPP| Mengembang| RPP masih copy paste yang) melalui tahapan yang ditetuken | kan RPP sudah ada © Guru dalam melakukan penge| ¢ Guns dalam melakukan pengelolaan| Pengelolaan Yolaan Kelas belum memenuhil . Kelas memenuhi criteria yang diten| Kelas sesuai criteria yang ditentukan tukan ketentuan 30% guru menggunakan mo del] 70% guru menggunakan model} 40% pembelgjaran yang sesuai karakteristik siswa dan tema. 40% guru menggunakan metode pembelajaran yang sesu ai karakteristiksiswa dan tema 40% guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai karak teristik siswa dan tema sert sarana proyektor 40% guru menggunakan sumn be belajar yang sesuai ka rakteristik siswa dan tema 40% guru menggunekan pen dekatan pembelajaran yang! Pembelajaran yang sesual karakteristik siswa dan tema, 80% guru menggunakan metode 40% pembelajaran yang sesua karakteristik siswa dan tema 80% guru _menggunakan media} 40% pembelajran yang sesuai karaktel ristiksiswa dan tema seria sran proyektor 80% guru _menggunakan sumber| 40% belajar yang. sesuai karakteristil siswa dan tema 80% guru menggunakan pendekatan) 40% pembelajaran yang sesuai ‘karakteristik siswa dan tema 4 @& Dipindai dengan CamScannersesuai Karakieristik siswa dan] tema Guru baru 40% menggunakan ppendekatan penilaian —otentik alam penilaian proses Pembelajaran, 50% Kepala Sekolah metaku karl pengawasan proses pet bbelajaran guna peningkatan mutu secara berkelanjutan, 40% Kepala sekolah melaku kan] supervise proses pembela jaran 30% Kepalasekolah menin| . Menghasilkan guru mata pelajaran mengajar 1 sekolah untuk memenuhi jadwal Menghasilkan guru yang memiliki kompetensi pedagogik ‘Menghasitkan guru yang memiliki kompetensi, profesional ‘Meenghasitkan guru melaksanakan layanen konseling Menghasitkan ketersediaen dokumen program kewirausahean, Menghasitkan ketersediaan dokumen peleksanaan supervisi proses pembelajaran ‘Menghasilkan kemampuan tenaga perpustakaan dalam mengelola perpustakaan S Terwujudnya prasarana dan sarana pendidikan yang relevan dan mutakhir ‘a, Menghasilkan sekolah yang memilikirombel sesuaiketentuan ». Menghasilkansekolah yang memenuhi persyaratan keschatan trutama pengadaan tempat sampah Menghasilkan ruang UKS dan sesuai ketentuan ‘Menghasilkan tempat ibadah dan sesuai ketentuan ‘Menghasilkan gudang dengan ukuran sesuai ketentuan, ‘Menghasilkan penggunaan alat peraga secara maksimal “Menghasilkan sarana proyektor sebagai media pembelajaran ‘Menghasilkan sarana jamban yang memenuhi kebutuhan siswa FR mn ae 6 Terwujudnya manajemen sekolah yang tangguh 8, Menghasitkan kegiatan sosialisasi visi - misi ‘Menghasilkan pelaksanaan kegiatan kesiswaan yang meliputi layanan konseling, Menghasilkan pelaksanaan kegiatan kesiswaan yang meliputi ekstrakurikuler ‘Menghasilkan pelaksanaan kegiatan kesiswaan yang meliputi penelusuran alumni ‘Menghasilkan ketersediaan dokumen pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan yang ‘meliputi pemberdayaan pengembengan dan promosi dan pemberian pengharpaan £. Menghasilkan keteribatan pera seria masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembega Jain yang relevan dalam mengelola pendidikan & Menghasilkan ketersediaan dokumen RKS yang merujuk pada regulasistandar akademik. hh. Menghasilkan komite sekolah yang bekerja sesuai tupoksinya. b c. d e 7. Terwujudnya penggalangan biaya pendidikan yang memadai a, Menghasilkan pengembangan dokumen RKA untuk investasisesuai ketentuan (khususnya pengembangan sarpras, pengembangan pendidik dan modal kerja, 4 @& Dipindai dengan CamScannerb. Menghasilkan pengembangan dokumen RKA untuk operasi dan nonpersonalia ( asuransi, pembinaan siswa/ekstra kurikuler &. Menghasilkan dokumen investasi sarana dan prasarana sesuni ketentuan Menghasilkan rencana modal kerja untuk biaya pendidikan Menghasilkan pembelanjaan pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan secara bertahap Menghasilkan peningkatan honor pendidik dan tenaga kependidikan Menghasilkan pemenuhan Alokasi biaya ala tulis sesuai kebutuhan Menghasitkan rencana belanja anggeran pengadan bahan dan alat habis pakai untuk kegiaten Pembelajaran meyesuaikan kebutuhan Menghasitkan realisasi rencana biaya pemeliharaan dan perbaikan sarpras, Menghasilkan alokasi biaya pembinaan_siswa melalui kegiatan ekstrakurkuler ( pramuka, dokter kecil UKS ,olah raga.kesenian,Jomba bidang akademik pembinaan kegiatan keagamaan yang diprogramkan k. Menghasilkan penggstangan dana dari erbagai sumber |. Menghasilkan kerjasama dengen dunia ussha dan industri & Tervujudnya standar penilaian prestasi akademik dan non akademik 4 Menghasilkan pengembangan penilaian hasil belajar siswa sesuai prinsip yang diten- tukan, Menghasilkan penetapan KKM dengan mempertimbangkan aturan yang ada Menghasilkan pelaksanaan penilaian harian,pengamatan dan penugasan Menghasilkan pelaksanaan penilaian kompetensi sikap melalui observasi Menghasilkan pelaksanaan penilaian kompetensi keteramy yang ditentukan Menghasilkan pelaksanaan penitaian harian Menghasilkan penyusunan kisickisi Menghasilkan pengembangan instrumen dan pedoman penil i. Menghasilkan pelaksanaan analisis kualitas instrumen aoe rem B. Program Strategi 1. Terwujudnya lulusan yang cerdas dan kompetitif. | a Pengembangan kegiatan yang mencerminkan sikap religius Pengembangan kegiatan yang mencerminkan sikap sosial Pengembangan kegiatan kepramukaan sebagai pembentuk karakter bangsa Pengembangan kegiatan bidang akademik Pengembangan kemampuan olahraga yang tangguh dan kompetitit Pengebangan kemampuan seni yang tangguih dan kompetitif| Pengembangan fulusan yang berkualites eae ane 25 @& Dipindai dengan CamScannerhh Pengembangan pembelajran menggunakan informasilingkungan sebega! fasiltas . sang adaptif dan proaktf. 2. Terwujudnya pengembangan kurikulum yan a 1 pengembangan alt evaluasi sebagai perangkat pembeajaran pada kompeenss sikep spiritu alsikap sosial dan kompetensi keterampilan. b.. Pengembangan jummal sebagai perangkat pembelajaran pada kompetenst sikap spiritual dan sikap sosial Pengembangan rancangan penilsan sebagai perangkat pembelajaran pada kompetenst sikap spiritual dan sikap sosial 13. Terwujudnya proses pembelajaran yang efehtif dan efisien. ‘2 Pengembangan silabus yang disusun melalui tahapan sesuai Ketentuan Pengembangan RPP melalui tahapan yang ditentukan. Pengembangen kelas yang memenuhi kriteria yang ditentukan Pengembangan penggunaan model pembelajaran yang sesusi karakteristiksiswa dan tema Pengembangan penggunzan media pembelajaran yang sesuai karakteristik siswa dan tema aace dan sarana proyektor £Pengembangan penggunaan sumberbelajar pembelajaran yang sesuai karakteristk siswa dan tema Pengembangan penggunaan pendekatan pembelajaran yang sesuai karakteristik siswa 8 h Pengembangan penggunaan pendekatan penilaian otentik dalam penilaian proses pem belajaran i. Pengembangan pelaksanaan pengawasan proses pembelajaran untuk meningkatkan mutu secara berkelanjutan Pengembangan pelaksansan supervisi proses pembelajaran k Pengembangan pelaksanaan tindak lanjut hasil supervisi proses pembelajaran. 1. Pengembangan dokumen laporan pemantauan supervisi 4. Terwujudnya SDM pendidikan yang memiliki kemampuan dan kesanggupan kerja yang tinggi a. Pengembangan guru memiliki sertifikat pendidik 'b, Pengembangan guru mata pelajaran mengajar 1 sekolah untuk memenuhi jadwal, Pengembangan guru yang memiliki kompetensi pedagogik Pengembangan guru yang memiliki kompetensi profesional Pengembangan guru melaksanaken layanan konseling Pengembangan ketersediaan dokumen program kewirausahaan, Pengembengan ketersediaan dokumen pelaksanaan supervisi proses pembelajaran Pengembangan kemampuan tenaga perpustakaan dalam mengelola perpustakaan 5. Terwujudnya prasarana dan sarana pendidikan yang relevan dan mutakhir ‘a. Pengembangan sekolah yang memiliki rombel sesuai ketentuan 26 © Dipindai dengan CamScannerb. Pengembangan sekolah yang memenuhi persyaratan keschatan erutama pengadaan tempat sampah €Pengembangan ruang UKS dan sesuai ketentuan 4. Pengembangan tempat ibadah dan sesuai ketentuan ‘e, Pengembangan gudang dengan ukuran sesuai ketentuan, £ Pengembangan penggunaan alat peraga secara maksimal 8 Pengembangan sarana proyektor sebagai media pembelajaran 1, Pengembangan sarana jamban yang memenuhi kebutuhan siswa 6. Ternujadnya manajemen sekolah yang tangguh ‘a. Pengembangan kegiatan sosialisasi visi misi 'b. Pengembangan pelaksanaan kegiatan kesiswaan yang meliputi layanan konseling, Pengembangan pelaksenaan kegiatan kesiswaan yang meliputi ekstrakurikuler. Pengembangan pelaksanaan kegiatan kesiswean yang meliputi penelusuran alumni engembangan ketersediaan dokumen pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan ‘yang meliputi pemberdayaan pengembengan dan promosi dan pemberian penghargaan. Pengembangan keterlibatan pera serta masyarakat dan membangun kemitraan dengan Jembaga lain yang relevan dalam mengelola pendidikan Pengembangan ketersediaan dokumen RKS yang merujuk pada regulasi standar akademik Pengembangan komite sekolah yang bekerja sesuai tupoksinya, 7. Terwujudnya penggalangan biaya pendidikan yang memadai 4 Pengembangan dokumen RKA untuk investasi sesuai ketentuan (khususnya sarpras, pendidik dan modal kerja b. Pengembangan pengembengan dokumen RKA untuk operasi dan nonpersonalia ( biaya asuransi, pembinaan siswa/ekstra kurikler, ©. Pengembangan dokumen investasi sarana dan prasarana sesuai ketentuan Pengembangan rencana modal kerja untuk biaya pendidikan Pengembangan pembelanjaan pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan secara bertahap. Pengembangan peningkatan honor pendidik dan tenaga kependidikan Pengembangan pemenuhan Alokasi biaya alattulis sesuai kebutulan Pengembangan rencana belanja anggaran pengadsan bahan dan alat habis pokai untuk kegiatan ‘pembelajaran meyesuaikan kebutuhan |. Pengembangan realisasi rencana biaya pemeliharaan dan perbaikan sarpras. 4. Pengembangan alokasi biaya pembinaan_siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler ( pramuka, dokter kecil, UKS ,olah raga,kesenian,lomba bidang ekademik pembinaan Kegiatan keagamaan yang dipro .Pengembangan penggalangan dana dari berbagai sumber 1. Pengembangan kerjasama dengan dunia usaha dan industri Fem 2 @& Dipindai dengan CamScanner& Terwujudnya standar penilaian prestast akademik dan non akademik 4 Pengembangan penilaian hasil belajar siswa sesuai prinsip yang diten- tukan, Pengembangan penetapan KKM dengan mempertimbangkan aturan yang ada Pengembangan pelaksanaan penilaian harian,pengamatan dan penugasan Pengembangan pelaksanaan penilaian kompetensi sikap melalui observasi Pengembangan pelaksanaan penilaian kompetensi keterampilan menggunakan jenis yang ditentukan Pengembangan pelaksanaan penilaian harian Pengembangan penyusunan kisi-kisi Pengembangan pengembangan instrumen dan pedoman penilaian Pengembangan pelaksanaan analisis kualitas instrumen epee f 8 h i, 1. Tervujudnya lulusan yang cerdas dan kompetitif a Terdapatnya kegiaian yang mencerminkan sikap religius b, Terdapatnya kegiatan yang mencerminkan sikap sosial ‘Terdapanya Kegiatan kepramukaan sebagai pembentuk karakter bangsa ‘Terdapatnya kegiatan bidang akademik ‘Terdapatnya kemampuan olahraga yang tangguh dan kompetitif TTerdapatnya Kemampuan seni yang tangguh dan kompetitit Terdapatnya lulusan yang berkualitas Terdapatnya pembelajaran menggunakan informasi lingkungan sebagai fasiltas 2. Terwujudnya pengembangan kurikulum yang adaptif dan proakti. a Terdapatnya alat evaluasi sebagai perangkat pembelajaran pada kompeensisikap spiritual sikap sosial dan kompetensi keterampilan. 'b. Terdapainya jurnal sebagai perangkat pembelajaran pada kompetensisikap spiritual dan sikap sosial cc. Terdapatnya rancangan peni spiritual dan sikap sosial sebagai perangkat pembelajaran pada kompetensi sikep 3. Terwujudnya proses pembelajaran yang efektif dan efisien a. Terdapatnya silabus yang disusun melalui tahapen sesuai ketentuan ’. Terdapatnya RPP melalui tahapan yang ditentakan ¢. Terdapaiya kelas yang memenuhi kriteria yang ditentukan, 4. Terdapatnya penagunaan model pembelajaran yang sesuai karakteristik siswa dan tema fe. Terdapainya penggunaan media pembelajaran yang sesuai karakteristik siswa dan tema 28 @& Dipindai dengan CamScannerdan sarana proyektor £ Terdapatnya penggunaan sumber belajar pembelajaran yang sesuai karakteristik siswa dan te ‘2. Terdapatnya penggunaan pendekatan pembelajaran yang sesuai karakteristik siswa ‘hy Pengembangan penggunaan pendekatan penilaian otentik dalam penilaian proses per belajaran i. Terdapatnya pelaksanaan pengawasan proses pembelajaran untuk meningkatkan mutu seeara berkelanjutan 4. Terdapatnya pelaksanaan supervisi proses pembelajaran k. Terdapatnya pelaksanaan tindak lanjut hasil supervisi proses pembelajaran, |. Terdapatnya dokumen laporan pemantauan supervisi 4. Terwujudnya SDM pendidikan yang memiliki kemampuan dan kesanggupan kerja yang tinggi Terdapatnya guru memiliki sertfikat pendidik Terdapatnya guru mata pelajaran mengajer 1 sekolah untuk memenuihi jadwal Terdapatnya guru yang memiliki kompetensi pedagogik Terdapatnya guru yang memiliki kompetensi profesional Terdapatnya guru melaksanakan layanan konseling, Terdapainya Ketersediaan dokumen program kewirausahaan. ‘Terdapatnya ketersediaan dokumen pelaksanaan supervisi proses pembelajaran ‘Terdapatnya emampuan tenaga perpustakasn dalam mengelola perpustakean Ferme aoe $ Termujudnya prasarana dan serana pendidikan yang relevan dan mutakhir Terdapatnya sekoleh yang memiliki rombel sesuai ketentuan . Terdapetnya sekolah yang memenuhi persyaratan kesehatan,terutama pengadaan teropat sampah ‘Terdapatnya ruang UKS dan sesuai ketentuan ‘Terdapamya tempat ibadah dan sesuai ketentuan ‘Terdapamya gudang dengan ukuran sesuai ketentuan ‘Terdapatnya penggunaan alat peraga secara maksimal ‘Terdapatnya sarana proyeltor sebagai media pembelajaran ‘Terdapatnya sarana jamban yang memenuhi kebutuhan siswa 6. Terwujudnya manajemen sckolah yang tangguh a, Terdapatnya kegiatan sosialisasi visi - misi Terdapatnya pelaksanaan kegiatan kesiswaan yang meliputi layanan konseling, ‘Terdapatnya pelaksanaan kegiatan kesiswaan yang meliputi ekstrakurikuler. ‘Terdapatnya pelaksanaan kegiatan kesiswaan yang meliputi penelusuran alumni ‘Terdapatnya ketersediaan dokumen pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan yang ‘meliputi pemberdayaan pengembengan dan promosi dan pemberian penghargaan 29 @& Dipindai dengan CamScanner{ Terdapatnya keteribatan pera serta masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam mengetola pendidikan 2. Terdapatnya ketersediaan dokumen RKS yang merujuk pada regulai standar akademik hh. Terdapataya. komite sekolah yang bekerja sesuai tupoksinya 1, Terwujudnya penggalangan biaya pendidikan yang memadat a Terdapatnya dokumen RKA untuk investasi sesuai ketentuan.( khususnya saqpras, pendidik dan modal kerja . Terdapatnya pengembangan dokumen RKA untuk operasi dan nonpersonalia (biaya asuransi, pembinaan siswa/ekstra kurikuler ¢. Terdapatnya dokumen investasi sarana dan prasarana sesuai ketentuan Pengembangan rencana modal kerja untuk biaya pendidikan . Terdapatnya pembelanjaan pengembangan pendidik dan tenaga Kependidikan secara bertahap. £Terdapatnya peningkatan honor pendidik dan tenaga kependidikan ¢. Terdapatnya pemenuhan Alokasi biaya ala tulis sesuai kebutuhan ‘h, Terdapatnya rencana belanja anggaran pengadaan bahan dan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran meyesuaikan kebutuhan i. Terdapatnya realisasi rencana biaya pemeliharaan dan perbaikan sarpras 4. Terdapatnya alokasi aya pembinaan siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler ( pramuka, dokter kecil,UKS ,olah raga,kesenian,lomba bidang akademik,pembinaan kegiatan keagamaan yang diprogramkan, Kk. Terdapatnya penggalangan dana dari berbagai sumber 1 Terdapatnya kerjasama dengan dunia uscha dan industri & Terwujudnya standar penilaian prestasi akademik dan non akademik a. Terdapatnya penilaian hasil belajar siswa sesuai prinsip yang diten- tukan, Terdapatnya penetapan KKM dengan mempertimbangkan aturan yang ada ‘Terdapatnya pelaksanaan_penilaian harian,pengamatan dan penugasan ‘Terdapatnya pelaksanaan penilaian kompetensi sikap melalui observasi Pengembangan pelaksanaan penilaian kompetensi keterampilan menggunakan jenis yang ditentukan ‘Terdapatnya pelaksanaan penilaian harian . Terdapatnya penyusunan kisi-kisi |. Terdapatnya pengembangan instrumen dan pedoman penilaian ‘Terdapatnya pelaksanaan analisis kualitas instrumen eaeg cre m Hasil yang Diharapkan 30 © Dipindai dengan CamScannerL 4 Terwujudnya lulusan yang cerdas dan kompettif ‘Terealisasinya kegiatan yang mencerminkan sikap religius Tercalisasinya kegiatan yang mencerminkan sikap sosial Terealisasinya kegiatan kepramukaan sebagai pembentuk karakter bangsa Terealisasinya Kegiatan bidang akademike ‘Tercalisasinya kemampuan olahraga yang tangguh dan kompetitif Tercalisasinya kemampuan seni yang tangguh dan kompetitit Terealisasinya hulusan yang berkualitas ‘Terealisasinya pembelajaran menggunakan informasi lingkungan sebagai fasilitas ee mene ee Terwujudnya pengembangan kurikulum yang adapt dan proaktif. a Terealisasinya alat evaluasi sebagai perangkat pembelajaran pada kompeensi sikap spiritual sikap sosial dan. kompetensi keterampilan 'b. Terealisasinya jumal sebagai perangkat pembelajaran pada kompetensi sikep spiritual dan sikap sosial ‘Terealisasinya. rancangan penilaian sebagai perangkat pembelajaran pada kompetensi sikap spiritual dan sikep sosial Terwujudnya proses pembelajaran yang efektif dan efisien a. Terealisasinya silabus yang disusun melalui tehapan sesuai ketentuan . Terealisasinya RPP melalui thapan yang ditentukan, ¢. Terealisasinya kelas yang memenuhi kriteria yang ditentukan 4d. Tercalisasinya penggunean model pembelajaran yang sesuai karakterisik siswa dan tema © Terealisasinya penggunaan media pembelajaran yang sesuai karakteristk siswa dan tema dan sarana proyektor f ‘Terealisasinya penggunaan sumber belajar pembelajaran yang sesuai karakteristk siswa ‘Terealisasinya dan tema & penggunaan pendekatan pembelajaran yeng sesuai karakteristik siswa b Tereaisasinya penggunaan pendekatan penilaian otentik dalam penilaian proses pem belajaran Tereatisasinya pelaksanaan pengawasan proses pembelajaran untuk meningkatkan mutu secara berkelanjutan, 4, Terealisasinya pelaksanaan supervisi proses pembelajaran .Terealisasinya pelaksanaan tindak lanjut hasilsupervisi proses pembelajaran, ‘Terealisasinya dokumen laporan pemantauan supervisi Terwujudnya SDM pendidikan yang memiliki Kerampuan dan kesanggupan kerja yang tinggi a. Terealisasinya guru memiliki setifikat pendidik ‘Terealisasinya guru mata pelajaran mengajar 1 sekolah untuk memenuhi jadwal ‘Terealisasinya gura yang memiliki kompetensi pedagogik Terealisasinya guru yang memiliki kompetensi profesional Terealisasinya guru melaksanakan layanan konseling . 31 @& Dipindai dengan CamScanner& f. Terealisasinya Ketersediaan dokumen program kewirausahaan, {g. Terealisasinya ketersediaan dokumen pelaksanaan supervisi proses pembelajaran |h_Terealisasinya emampuan tenaga perpustakean dalam mengelola perpustakaan Terwujudnya prasarana dan sarana pendidikan yang relevan dan mutakhir a Terealisasinya sekolah yang memiliki rombel sesuai ketentuan b. Terealisasinya sekolah yang memenubii persyaratan keschatan ,terutama pengadaan tempat saampah Terealisasinya ruang UKS dan sesuai ketentuan ‘Tercalisasinya tempat ibadah dan sesuai ketentuan ‘Terealisasinya gudang dengan ukuran sesuai ketentuan. Terealisasinya penggunaan alat peraga secara maksimal ‘Terealisasinya sarana proyektor sebagai media pembelajaran ‘Terealisasinya sarana jamban yang memenuihi kebutuhan siswa, 6 Terwujudnya manajemen sekolah yang tangguh m Terealisasinya kegiatan sosialisasi visi -misi Terealisasinya pelaksanzan kegiatan kesiswaan yang meliputi layanan konseling, ‘Terealisasinya pelaksanaan kegiatan kesiswaan yang meliputi ekstrakurikuler. ‘Terealisasinya pelaksanaen kegiatan kesiswaan yang meliputi penelusuran alumni Terealisasinya ketersediaan dokumen pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan yang ‘meliputi pemberdayaan pengembengan dan promosi dan pemberian penghargaan, ‘Terealisasinya keterlibatan pera serta masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga Jin yang relevan dalam mengelola pendidikan Terealisasinya ketersediaan dokumen RKS yang merujuk pada regulasi standar akademik ‘Terealisasinya komite sekolah yang bekerja sesuai tupoksinya, Terwujudnya pengealangan biaya pendidikan yang memadai 4 Terealisasinya dokumen RKA untuk investasisesuai ketentuan (khususnya sarpras, pendidik dan modal kerja, Terealisasinya pengembangan dokumen RKA untuk operasi dan nonpersonalia ( biaya ‘suransi, pembinaan siswalekstra kurikuler. Terealisasinya dokumen investasi sarana dan prasarana sesuai ketentuan Terealisasinya rencana modal kerja untuk biaya pendidikan €. Terealisasinya pembelanjaan pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan secara bertahap. £,Terealisasinya peningkatan honor pendidik dan tenaga kependidikan g. Terealisasinya pemenuhan Alokasi baya alat tus sesuai kebutuhan h Tereaissinyarencanabelanja anggaran pengadaanbahan dan alt habis pakai ntl kegiatan pembelajaran meyesuaikan kebutuhan b, 32 @& Dipindai dengan CamScannerrealisasi rencana biaya pemeliharaan dan perbaikan sarpras. jj. Terealisasinya alokasi biaya pembinaan siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler ( pramuka, dokter kecil UKS ,olah raga,kesenian,lomba bidang akademik,pembinaan kegiatan keagamaan yang diprogramkan. k. Tercalisasinya penggalangan dana dari berbagai sumber |. Tercalisasinya kerjasama dengan dunia usala dan industri & Ternujudnya standar penilaian prestast akademik dan non akademik a, Terealisasinya penilaian hasil belajar siswa sesuai prinsip yang diten- tukan, Terealisasinya penetapan KKM dengan mempertimbangkan aturan yang ada ‘Terealisasinya pelaksanaan_penilaian arian pengamatan dan penugasan Terealisasinya pelaksanaan penilaian kompetensi sikap melalui observasi Terealisasinya pelaksanaan penilaian kompetensi Keterampilan menggunakan jenis yang ditentukan ‘Terealisasinya pelaksanaan penilaian harian Terealisasinya penyusunan kisi-kisi Terealisasinya pengembangan instrumen dan pedoman penilaian i. Terealisasinya pelaksanaan analisis kualitas instrumen eno Ro E, Monitoring dan Evaluasi 2 3 Tim Monitoring dan evaluasi a Ketus + Sunarto, $.Pd b. Wakil Ketua Slamet, SPa ©. Sekretaris + Affi Kristianingsih, S.Pd 4. Anggota Rayitno, S.PASD €. Anggota Markis tmelda, § Pd SD Kegiatan Monitoring dan evaluasi Rapat pembentukan tim b. Pengembangan perangkat ©. Sosialisasi 4. Pelaksanaan 1) Pengambilan deta 2) Analisas data 3) Kesimpulan data e. Rencana tindak lanjut £Pelaporan Komponen utama yang dimonitoring dan dicvaluasi ‘a Komponen kontek 1) Aspek Geografis 2) Aspek permintaan masyarakat akan pendidikan 33 @& Dipindai dengan CamScanner3) Dukungan atau partisipasi mayarskat. 4) Aspirasi masyarakat pembiayaan b. Komponen input 1) Aspek Program sekolah 2) Aspek Tenaga Pendidik dan Kependidikan 3) Aspek peserta didik 4) Aspek kurikulum 3) Aspek sarana dan prasarana 8) Aspek pembiayaan manajemen dan kepemimpinan ¢ Komponen proses 1) Aspek Pengelolaan Kelembagaan 2) Aspek Proses Pembelajaran 3) Aspek Proses Evaluasi 4) Aspek Proses Akuntabilitas 5) Aspek Kepemimpinan 6) Aspek sekolah d_ Komponen output 1) Aspek prestasi akademik 2) Aspek prestasi non akademik Komponen dampak 1) Aspek prestasi akademik 2) Aspek prestasi non akademik 3) Aspek kelembagaan 4) Aspek dukungan masyarakat Jadwal Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Jenis Monev Komponen Kontek: ‘Aspek Geografis Aspek permintaan masyarakat akan pendidikan Dukungan atau partisipasi mayarakat. Aspicasi masyarakat terhadap pendidikan Komponen Input Aspek Program sekolah Aspek Tenaga Pendidik dan kependidikan Aspek peserta didi @& Dipindai dengan CamScanner(Ta Aspek kurikulum fe Aspek sarana dan prasarana fAspek pembiayaan 3, | Komponen Proses a. Aspek Pengelolaan Kelemba Aspek Kepemimpinan “Aspek lingkungan sekolah yang aman dan tertib 4, | Komponen Out Put a. Aspek prestasi Akademik b._Aspek prestasi non akedemike a. Aspek prestasi akademik 'b. Aspek prestasi non akademik ¢Aspek kelembagaan ean Ks, | ks, Aspek Proses Belajar Mengajar | Guru, | Timm “Aspek Proses Evaluasi peserta “Aspek Proses Akuntabilitas | didik 4d. Aspek dukungan masyarakat_ | Komite, | KS, Ks, | Tim ks, 5, | Komponen Dampak KS, Guru| Tim x x} x x | x x} x G. Pembiayaan 'No.| Program Program Kegiatan TAHUN DAN JUMLAH DANA (dalam ribuan) | JUMLAH 1920 20721 zine | 22n3 T | Gajidan Tunjangan Langganan Daya dan Jasa ‘Peningkatan muta Guru 5 | Regiatan Bvaluasi | Pengembangan SKL Pengembangan Tenaga Kependidikan | Pengemibangan Sarana dan Prasarana 24720 | 24720 ~ 48318 | 24720 | 24720 48318 | 48318 13.800 | 13800] “15300 | 8700 12000 Pengembangan Pengefolaan” 7.600 @& Dipindai dengan CamScannerjatan Komite sekolah ia Rein isin 5s bara pendampingin TOMTAH 2500 | 2.500 36 Dipindai dengan CamScannerBAB IIL PENUTUP Dengan mengucap syukur alhamdulillah Rencana Kerja Sekolah ( RKS ) Sekolah Dasar ee Beale OT Kecamatan Adiwema Dinas Pendidikan dan Kehudeyean Kabupaten Tegal dah tersusun. Maksud disusunnya Rencana Kerja Sekolah ( RKS ) ini adalah untuk dijadikan pedoman sahpengembangan sekolah ke depan yang terwujud pada Rencana Operasional Satu Tahun encana Kerja Sekolah ( RKS ) ) ini tentu saja masih jaub dari sempurna, Untuk itu cusbang saran dan kriik yang membangun dari berbagaipibak yang peduli akan pendidikan, selalu {ami arapkan untuk penyempurnaan penyusunan Rencana Kerja Sekolah ( RKS ) mendatang. a” © Dipindai dengan CamScanner