RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN 3 Pulau Derawan

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas /Semester : VII/Genap
Materi Pokok : Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
Alokasi Waktu : 2x40 menit
Tahun Pelajaran : 2022/2023

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Mengidentifikasi keberagaman 3.4.1.
suku, Keberagaman masyarakat
Indonesia dalam bingkai Bhinneka 3.4.2.
Tunggal Ika
4.4 Mendemonstrasikan hasil identifikasi 4.4.1.
suku, agama, ras dan antargolongan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
4.4.2.
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Mendeskripsikan keberagaman masyarakat
Indonesia. (C1)
Menganalisis faktor penyebab keberagaman
masyarakat Indonesia.(C4)
Menyusun laporan hasil telaah keberagaman suku,
agama, ras, dan antar- golongan dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika. (C6)
Menyajikan laporan hasil telaah keberagaman
suku, agama, ras, dan antar-golongan dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdoa di awal dipimpin oleh ketua kelas peserta didik mampu menunjukkan (C1) sikap
berdoa dalam pembelajaran dengan baik dan benar.
2. Setelah materi yang diberikan oleh guru dalam bentuk powerpoint peserta didik mampu
mendeskripsikan keberagaman masyarakat Indonesia (C1)
3. Setelah materi yang diberikan oleh guru dalam bentuk video pembelajaran peserta didik mampu
menganalisis (C4) faktor penyebab keberagaman masyarakat Indonesia.
4. Setelah peserta didik berdiskusi secara kelompok peserta didik mampu Menyusun laporan faktor
penyebab keberagaman masyarakat Indonesia . (C6)
5. Setelah peserta didik berdiskusi secara kelompok peserta didik mampu menyajikan (C6) hasil
laporan mengenai faktor penyebab keberagaman masyarakat Indonesia.

D. Materi Pembelajaran
1. Keberagaman dalam masyarakat Indonesia
2. Faktor penyebab keberagaman masyarakat Indonesia

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah dan diskusi
Model : Problem Based Learning dan Snowball Trowing
F. Media Pembelajaran
Media
a. Power point
b. Video pembelajaran
c. Internet
Alat dan Bahan
a. Spidol dan Papan tulis
b. Laptop dan LCD
c. Speaker

G. Sumber Belajar
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Buku Siswa Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan kelas 7. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Internet, youtube, dll

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Waktu

Kegiatan Pendahuluan 10
1) Guru memberikan salam kepada siswa menit
2) Ketua kelas memimpin doa sebelum memulai pembelajaran
3) Guru memeriksa kehadiran siswa.
4) Guru Bersama siswa mengecek kebersihan kelas
5) Guru mengajak peserta didik untuk bernyanyi bersama menyanyikan “satu nusa
satu bangsa”
6) Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
7) Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti 60
1) Guru meminta siswa mengamati video berjudul Bhinneka Tunggal Ika yang di menit
tampilakan pada PPT yang di tayangkan oleh guru. Video ini berkaitan dengan materi
yang di pelajari
2) Guru menampilkan ringkasan materi pada PPT
3) Guru membentuk kelompok-kelompok dan memanggil masing-masing ketua kelompok
untuk memberikan penjelasan tentang materi dan menyerahkan LKPD
4) Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya masing-masing, kemudian
menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada temannya.
5) Kemudian masing-masing siswa diberikan satu lembar kerja untuk menuliskan
pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang sudah dijelaskan oleh ketua
kelompok.
6) Kemudian kertas tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari satu siswa ke siswa yang
lain selama kurang lebih 5 menit.
7) Setelah siswa mendapat satu bola / satu pertanyaan diberikan kesempatan kepada siswa
untuk menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas berbentuk bola tersebut secara
bergantian.
8) Siswa di minta untuk berdiskusi dan bekerja sama secara aktif dalam kelompok
masing-masing untuk memecahkan permasalahan pada penugasan kelompok yang ada
di LKPD mengenai faktor keberagaman yang terjadi sekitar
9) Siswa dibimbing dalam memecahkan masalah dan diminta untuk aktif dalam diskusi.
10) Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan
kelas secara bergantian.
11) Guru memberikan apresiasi kepada kelompok yang memiliki kerja sama yang baik.
 12) Guru memberikan tanggapan terkait jalannya presentasi yang dilakukan siswa dan
mengklarifikasi jawaban yang masih belum tepat
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang
meliputi sikap: sikap tanggung jawab, rasa ingin tahu, percaya diri dan kerjasama dalam
kehidupan bermasyarakat.
Kegiatan Penutup 10
1) Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran menit
2) Siswa Bersama guru merefleksikan pengalaman belajar
3) Guru menyempaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

I. Penilaian Pembelajaran
Alat Penilain
Tes : penilain Pengetahuan dan keterampilan
Non Tes : Penilain sikap

Aspek Penilaian
Sikap Instrumen Pilihan Sikap

Pengatahuan Pilihan Ganda

Keterampilan Hasil Kerja Kelompok

Kasai, 29 November 2022

Mengetahui
Kepala SMPN 3 Pulau Derawan Guru Mata Pelajaran

Ishak Arfa Sapria Netty Herawati

NIP. 197508252006041006 NIP. 199202282020122015