Nama : I’ANATUL MUFARIKHAH

No Peserta : 4862020207021
Kelas : 1C

Lembar Kerja (LK) 4 : Analisis Penentu Penyebab Masalah

1. Dari penyebab masalah yang sudah dianalisis , tentukan penyebab
masalah yang dominan dan determinan!
2. Dan tentukan akar penyebab masalah serta analisislah akar
penyebab masalah tersebut!
No. Hasil Eksplorasi Akar Penyebab Masalah Analisis Akar Penyebab Masalah
Penyebab Masalah
1 Mengapa masih terdapat Kurangnya Literasi peserta Terdapat dua faktor yang
peserta didik yang didik mempengaruhi minat siswa untuk
masih belum maksimal mengunjungi perpustakaan, yaitu
dalam memanfaatkan faktor internal dan eksternal.
perpustakaan sekolah faktor internal meliputi faktor
sehingga perpustakaan jasmani dan psikologis. sedangkan
sepi dari kunjungan faktor eksternal meliputi
mereka? lingkungan keluarga, sekolah, dan
masyarakat. Kemudian selain itu
juga terdapat faktor-faktor yang
menyebabkan rendahnya minat
siswa mengunjungi perpustakaan
antara lain yaitu faktor internal,
faktor eksternal, faktor dari minat
baca siswa itu sendiri, letak
perpustakaan, fasilitas yang ada di
perpustakaan, dan koleksi
perpustakaan tidak up to date.1

Tindakan/tahapan-tahapannya 1. Selalu menyampaikan dalam

rangka mengingatkan kepada
siswa bahwa sangat penting untuk
selalu mengunjungi perpustakaan
agar membantu proses belajar
mereka.
2. Guru hendaknya menjadi
tauladan bagi siswa dalam bidang
literasi.

2 Disebabkan oleh apakah Rendahnya Numerasi yang

beberapa peserta didik dialami peserta didik
kesulitan meraih nilai
yang baik dalam
pembelajaran?

1
https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/1441/
 Tindakan/tahapan-tahapannya 1. Disarankan untuk siswa agar
dapat meningkatkan hasil belajar
pada semua mata pelajaran.
2. Untuk guru, seharusnya
menggunakan metode
pembelajaran yang menarik
perhatian siswa.

3 Mengapa tidak Karena Al quran dipahami

dibolehkan memahami secara tekstual saja.
ayat al-quran hanya
secara tekstual?

2
https://core.ac.uk/download/pdf/267824826.pdf
 Tindakan/tahapan-tahapannya 1. Menjelaskan hal-hal yang
dibutuhkan ketika menafsirkan al-
quran.
2. Memberi contoh pemahaman
secara tekstual.

4 Mengapa tidak boleh Problematika dalam tafsir Adapun problem kemanusiaan yang
mengatakan al-quran kontemporer yang terjadi muncul di hadapan adalah seperti;
harus mengikuti pada zaman sekarang masalah Kemiskinan, Pengangguran,
perkembangan zaman? Kesehatan, Ketidakadilan, Hukum,
Ekonomi, Politik, Budaya,
Diskriminasi, Sensitifitas Gender,
HAM dan masalah ketimpangan
yang lain. Sehingga dengan demikian
metodologi tafsir kontemporer
adalah kajian di sekitar metode-
metode tafsir yang berkembang
pada era kontemporer.
Namun demikian, apabila definisi
tafsir kontemporer tidak dipahami
dengan cermat, maka akan
menyesatkan banyak orang, sebab
akan terkesan bahwa Al-Quran
harus mengikuti perkembangan
zaman. Sebuah statemen yang tidak
boleh diucapkan oleh siapapun.
Secara terperinci maksud dari tafsir
modern kontemporer adalah;
merekonstruksi kembali produk-
produk tafsir klasik yang sudah
tidak memiliki relevansi dengan
situasi modern. Seperti yang sudah
disinggung di atas, bahwa tafsir
kontemporer ialah tafsir atau
penjelasan ayat Al-Quran yang
disesuaikan dengan kondisi kekinian
atau saat ini yang tentunya berbeda
dengan tafsir klasik.4
Tindakan/tahapan-tahapannya 1. Menjelaskan problematika tafsir
kontemporer saat ini.
2. Menjelaskan mengapa tidak boleh
mengatakan al-quran harus
mengikuti perkembangan zaman
dan menejelaskan bagaimana yang
seharusnya dipahami oleh
masyarakat.

Daftar Pustaka

3
https://nu.or.id/humor/akibat-memahami-al-quran-secara-tekstual-x7hEi
4
Sulthon Mas’ud, dkk. 2019. Modul 4: konsep Tawassuth, Tawazun dan Tasamuh dalam Al-Quran Hadis.
hlm. 3.
 Aisyah, dkk. 2017. Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Peserta Didik pada
Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 15 Palembang. Jurnal Profit Vol. 4, N0. 1. Dalam
https://core.ac.uk/download/pdf/267824826.pdf (diakses tanggal 28 Mei 2023).

Ahmad. 2018. Akibat Memahami Al-Qur’an Secara Tekstual. Dalam

https://nu.or.id/humor/akibat-memahami-al-quran-secara-tekstual-x7hEi (diakses tanggal 28
Mei 2023).

Sari, dian ayudea. 2018. Faktor Penyebab Rendahnya Minat Siswa Mengunjungi
Perpustakaan (Studi di SMP N 2 Trimurjo). Undergraduate Thesis, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Kependidikan, IAIN Metro. Dalam https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/1441/ (diakses
tanggal 28 Mei 2023).

Mas’ud Sulthon, dkk. 2019. Modul 4: konsep Tawassuth, Tawazun dan Tasamuh dalam Al-
Quran Hadis.