Kisi-Kisi Ujian Sekolah PKN

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL UJIAN SEKOLAH
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 SUNGAI PINANG Hari, Tanggal : Senin, 14 Juni 2021
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Alokasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum : 2013 Revisi Penyusun : Tri Eriati, S.Pd.
Jumlah Soal : 25 Soal
No. Lingkup Materi Kompetensi Dasar yang diuji Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Napak Tilas Menganalisis kasus-kasus Perlindungan dan Siswa mampu mendeskripsikan dan
Penegakan HAM di pelanggaran HAM dalam rangka Pemajuan HAM menganalisis pengertian HAM
Indonesia perlindungan dan pemajuan HAM
L.2/C2 PG 1,2,3
sesuai dengan nilai-nilai pancasila
dalam kehidupan bermsyarakat,
berbangsa dan bernegara
2. Isi dan pokok Memahami pokok pikiran yang Pokok Kaidah Siswa mampu menjelaskan dan
pikiran Pembukaan terkandung dalamPembukaan Fundamental Bangsaku menguraikan isi dan pokok kaidah
L.2/C2 PG 4,5,6
UUD NKRI Tahun UUD NKRI Tahun 1945 fundamental bangsaku
1945
3. Bentuk dan Memahami bentuk dan Menjaga Keutuhan Siswa mampu mengkomunikasikan
kedaulatan NKRI kedaulatan Negara sesuai dengan Negara dalam Naungan hasil telaah bentuk dan kedualatam
L.2/C2 PG 7,8,9,10
Tahun 1945 UUD NKRI Tahun 1945 NKRI Negara sesuai dengan UUD NKRI
Tahun 1945
4. Sistem Hukum Memahami sistem hukum dan Hukum Keadilan dan Siswa mampu menyaji hasil telaah
11,12,13,14,15,
NKRI peradilan nasional dalam lingkup Ketertiban L.3/C3 sistem hukum dan peradilan nasional PG
16,17,18,19,20
NKRI dalam lingkup NKRI
5. Sistem Demokrasi Menganalisis kasus pelanggaran Hakikat Warga Negara Siswa mampu menganalisis
hak dan pengingkaran kewajiban dalam Sistem penanganan kasus pelanggaran hak
L.3/C3 PG 21,22,23
sebagai warga negara Demokrasi dan kewajiban dalam sistem
demokrasi
6. Wawasan Menginterpretasi pentingnya Wawasan Nusantara Siswa mampu menyaji hasil telaah
Nusantara wawasan nusantara dalam dalam Konteks NKRI L.3/C3 pentingnya wawasan nusantara dalam PG 24,25
konteks NKRI konteks NKRI
NORMA PENILAIAN UJIAN SEKOLAH
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 SUNGAI PINANG
TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021
MATA PELAJARAN : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
1. Perhitungan Nilai Soal Pilihan Ganda : (Nilai Maksimum : 70)

Rumus :
Nilai Pilihan Ganda : Skor Perolehan x 1,75
2. Perhitungan Nilai Soal Uraian : (Nilai Maksimum : 30)

Rumus :
Nilai Tiap Soal : Skor Perolehan x Bobot
Skor Maksimum
Nilai US = Nilai Pilihan Ganda + Nilai Uraian
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 SUNGAI PINANG Tahun Pelajaran : 2020 - 2021
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Hari, Tanggal : ......
Kurikulum : 2017 Revisi Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 25 Soal Penyusun : Tri Eriati, S.Pd
Level Kognitif Buku Sumber

Level 1 (Mudah) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas X, Kemendikbud
Level 2 (Sedang) C2
Level 3 (Sulit)
Lingkup Materi Rumusan Butiran Soal
Napak Tilas Penegakan HAM di Indonesia Dibawah ini yang merupakan kasus pelanggaran HAM yang menjadi sejarah di Indonesia adalah………….
a. Kerusuhan demo
Kompetensi Dasar yang Diuji b. Kerusuhan Tri Sakti
Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM dalam rangka c. Tragedi jembatan ancol
perlindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai d. pembunuhan warsilah
pancasila dalam kehidupan bermsyarakat, berbangsa dan e. penculikan anak kecil
bernegara
Materi
Perlindungan dan Pemajuan HAM
Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban
Siswa mampu mendeskripsikan dan menganalisis pengertian
HAM 1. B
Tanggapan Penyuting √ Keputusan
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

Jumlah Soal : 25 soal Penyusun : Tri Eriati, S.Pd

Level 2 (Sedang) C2
Level 3 (Sulit)
Pada periode tahun berapa sistem demokrasi terpimpin?
Napak Tilas Penegakan HAM di Indonesia a. 1945-1950
b. 1950-1959
c. 1959-1966
Kompetensi Dasar yang Diuji d. 1966-1998
Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM dalam rangka e. 1998-sekarang
perlindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai
pancasila dalam kehidupan bermsyarakat, berbangsa dan
bernegara
Materi
HAM 2 C
Ditolak


Level 2 (Sedang) C2
Level 3 (Sulit)
Napak Tilas Penegakan HAM di Indonesia Siapa saja yang bertanggung jawab dalam pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM di Indonesia?
a. Kejaksaan, kepolisian, kehakiman, dan seluruh rakyat Indonesia
b. Kejaksaan, TNI, POLRI, kehakiman, dan masyarakat
Kompetensi Dasar yang Diuji c. Kejaksaan, kehakiman dan presiden
Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM dalam rangka d. Kejaksaan, DPR, MPR dan lembaga masyarakat
perlindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai
pancasila dalam kehidupan bermsyarakat, berbangsa dan
e. Kejaksaan, kepolisian, dan seluruh rakyat Indonesia
bernegara
Materi
HAM 3 A
Ditolak

Level 2 (Sedang) C2
Level 3 (Sulit)
Dimana tempat proklamasi Republik Indonesia diumumkan?
Isi dan pokok pikiran Pembukaan UUD NKRI Tahun 1945 a. Di rumah Soekarno
Kompetensi Dasar yang Diuji b. Di gedung Pancasila
Memahami pokok pikiran yang terkandung dalamPembukaan c. DI gedung kesenian
UUD NKRI Tahun 1945
d. di Jl. Pegangsaan selatan No. 56 Jakarta pusat
Materi e. di Jl. Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta pusat
Pokok Kaidah Fundamental Bangsaku
Siswa mampu menjelaskan dan menguraikan isi dan pokok
kaidah fundamental bangsaku 4 E
Ditolak


Level 1 (Mudah) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas x, Kemendikbud
Level 2 (Sedang) C2
Level 3 (Sulit)
Isi dan pokok pikiran Pembukaan UUD NKRI Tahun 1945 Ada berapa pokok pikiran dalam pembukaan UUD 1945, sebutkan!
a. 1
Kompetensi Dasar yang Diuji b. 2
Memahami pokok pikiran yang terkandung dalamPembukaan c. 3
UUD NKRI Tahun 1945
d. 4
Materi e. 5
kaidah fundamental bangsaku 5 D
Ditolak


Level 2 (Sedang) C2
Level 3 (Sulit)
Isi dan pokok pikiran Pembukaan UUD NKRI Tahun 1945 Pada cita-cita nasional berdasarkan pancasila tertuang pada alenia ke berapa, sebutkan!
a. pertama
Kompetensi Dasar yang Diuji b. kedua
Memahami pokok pikiran yang terkandung dalamPembukaan c. ketiga
UUD NKRI Tahun 1945
d. keempat
Materi e. kelima
kaidah fundamental bangsaku 6 B
Ditolak


Level 2 (Sedang) C2
Level 3 (Sulit)
Bentuk dan kedaulatan NKRI Tahun 1945
Kompetensi Dasar yang Diuji Staatvormen diterjemahkan ke dalam bentuk Negara yang meliputi…………….
Memahami bentuk dan kedaulatan Negara sesuai dengan UUD a. kesatuan, republic, federasi
NKRI Tahun 1945 b. konfederasi, federal, monotaris
Materi c. presidensil, kesatuan, federasi
Menjaga Keutuhan Negara dalam Naungan NKRI
d. federal, konfederasi, unitaris
e. kesatuan, federasi, konfederasi
Siswa mampu mengkomunikasikan hasil telaah bentuk dan
kedualatam Negara sesuai dengan UUD NKRI Tahun 1945 7 E
Ditolak


Level 2 (Sedang) C2
Level 3 (Sulit)
Bentuk dan kedaulatan NKRI Tahun 1945 Sebutkan tujuan Negara Kesatuan!
Kompetensi Dasar yang Diuji
Memahami bentuk dan kedaulatan Negara sesuai dengan UUD a. ketentraman, keadilan, kebijaksanaan dan kemakmuran
NKRI Tahun 1945 b. keamanan, ketertiban, keadilan, kesejahteraan dan kebebasan
Materi c. keamanan, kebijaksanaan, kemakmuran dan ketertiban
D. kebijaksanaan, beradab, keamanan, kebebasan dan keadilan
e. ketertiban, keamanan, kebijaksanaan, keadilan, dan kesejahteraan

kedualatam Negara sesuai dengan UUD NKRI Tahun 1945 8 B
Ditolak


Level 2 (Sedang) C2
Level 3 (Sulit)
Bentuk dan kedaulatan NKRI Tahun 1945 Sebutkan arti Res Publica!
Kompetensi Dasar yang Diuji
Memahami bentuk dan kedaulatan Negara sesuai dengan UUD a. kerajaan dimiliki serta dikawal oleh rakyat
NKRI Tahun 1945 b. kerajaan dimiliki serta dikawal oleh raja
Materi c. kerajaan sepenuhnya dimiliki oleh pemerintah
d. kerajaan dimiliki oleh rakyat
e. kerajaan dimiliki oleh DPR dan MPR
kedualatam Negara sesuai dengan UUD NKRI Tahun 1945 9 A
Ditolak


Level 2 (Sedang) C2
Level 3 (Sulit)
Bentuk dan kedaulatan NKRI Tahun 1945 Sebutkan ciri utama sistem demokrasi!
Kompetensi Dasar yang Diuji a. law enforcement
Memahami bentuk dan kedaulatan Negara sesuai dengan UUD
NKRI Tahun 1945 b. un-law enforcement
Materi c. hukum diremehkan
Menjaga Keutuhan Negara dalam Naungan NKRI d. mengutamakan kepentikan sendiri
e. law environment
kedualatam Negara sesuai dengan UUD NKRI Tahun 1945 10 A
Ditolak


Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Sistem Hukum NKRI Menurut Van Kant, hukum dagang merupakan tambahan hokum perdata yang bersifat khusus atau ……..
Kompetensi Dasar yang Diuji a. ius sanguinis
Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup b. isu soli
NKRI
c. lex specialis
Materi d. lex naturalis
Hukum keadilan dan ketertiban
e. private rechts
Siswa mampu menyaji hasil telaah sistem hukum dan peradilan
nasional dalam lingkup NKRI 11 C
Ditolak


Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Sistem Hukum NKRI Ketentuan yang diatur dalam hukum pidana adalah tentang …………….
Kompetensi Dasar yang Diuji a. korupsi dan penggelapan
Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup b. pelanggaran administrasi
NKRI
c. melakukan pelanggaran
Materi d. kejahatan dan pelanggaran
Hukum keadilan dan ketertiban e. korupsi dan penggelapan
nasional dalam lingkup NKRI 12 D
Ditolak


Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Sistem Hukum NKRI Pelanggaran terhadap norma hukum, sanksinya bersifat ………….
Kompetensi Dasar yang Diuji a. memaksa
Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup b. nyata
NKRI
c. yuridis
Materi d. tertulis
Hukum keadilan dan ketertiban e. hukum
Siswa mampu menyaji hasil telaah sistem hukum dan peradilan 13 A
nasional dalam lingkup NKRI
Ditolak


Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Sistem Hukum NKRI Negara hukum yang dianut oleh Negara Indonesia adalah Negara hukum dalam arti …………….
Kompetensi Dasar yang Diuji a. induktif
Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup b. formal
NKRI
c. material
Materi d. deduktif
Hukum keadilan dan ketertiban e. positif
nasional dalam lingkup NKRI 14 B
Ditolak


Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Sistem Hukum NKRI Salah satu hal yang membedakan hukum public dengan hukum private adalah ……………………
Kompetensi Dasar yang Diuji a. prosesnya
Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup b. saat berlakunya
NKRI
c. fungsinya
Materi d. landasan hukum
Hukum keadilan dan ketertiban e. sanksinya
nasional dalam lingkup NKRI 15 C
Ditolak


Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Sistem Hukum NKRI Aturan hukum bersifat memaksa agar ………………….
Kompetensi Dasar yang Diuji a. dipatuhi oleh masyarakat
Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup b. menjadi pedoman hidup masyarakat
NKRI
c. lembaga hukum berwibawa
Materi d. lembaga hukum sewenang-wenang
Hukum keadilan dan ketertiban e. masyarakat merasa takut terhadap hukum
Ditolak

Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Sistem Hukum NKRI Penjelasan bahwa Negara Indonesia adalah Negara yang berdasar atas hukum, terdapat di dalam
Kompetensi Dasar yang Diuji …………
Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup a. Batang Tubuh UUD 1945
NKRI
b. Pasal II Aturan Peralihan UUD 1945
Materi c. TAP MPRS No. XX/MPRS/1966
Hukum keadilan dan ketertiban d. Penjelasan UUD 1945
e. Pembukaan UUD 1945
nasional dalam lingkup NKRI 17 E
Ditolak

Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Sistem Hukum NKRI Dalam Negara hukum, sebaiknya tindakan-tindakan Negara selain mempertimbangkan landasan
Kompetensi Dasar yang Diuji hukumnya juga ……………………….
Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup a. kepastiannya
NKRI
b. kegunaannya
Materi c. subjeknya
Hukum keadilan dan ketertiban d. kepentingannya
e. hasilnya
Ditolak

Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Sistem Hukum NKRI Hukum yang mengatur hubungan antara warga Negara dan Negara yang menyangkut kepentingan umum
Kompetensi Dasar yang Diuji disebut …………………..
Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup a. hukum nasional
NKRI
b. hukum publik
Materi c. hukum material
Hukum keadilan dan ketertiban d. hukum antar golongan
e. hukum formal
Ditolak

Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Sistem Hukum NKRI Keistimewaan norma hukum dibandingkan dengan norma-norma lainnya terletak pada
Kompetensi Dasar yang Diuji ……………………….
Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup a. bersumber dari suatu lingkungan masyarakat sekitar
NKRI
b. dibuat oleh masyarakat yang membutuhkan ketertiban
Materi c. selalu dibutuhkan dalam mengatur kehidupan bermasyarakat
Hukum keadilan dan ketertiban d. sifatnya memaksa (imperatif) dengan sanksi ancaman hukuman
e. materi norma yang bersifat mengatur kehidupan dalam masyarakat
nasional dalam lingkup NKRI 20 D
Ditolak

Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Sistem Demokrasi Sebutkan ada berapa faktor sistem demokrasi di Indonesia ……………………
Kompetensi Dasar yang Diuji a. Satu
Menganalisis kasus pelanggaran hak dan b. dua
pengingkaran kewajiban sebagai warga negara c. tiga
Materi d. empat
Hakikat Warga Negara dalam Sistem Demokrasi e. lima
Siswa mampu menganalisis penanganan kasus
pelanggaran hak dan kewajiban dalam sistem 21 D
demokrasi
Ditolak


Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Sistem Demokrasi Apa isi falsafah pancasila ………………
Kompetensi Dasar yang Diuji a. politik, ekonomi, sosial, budaya dan religius
Menganalisis kasus pelanggaran hak dan b. politik, geografi, sosial, budaya, dan keamanan
pengingkaran kewajiban sebagai warga negara c. politik, ekonomi, sosial dan budaya
Materi d. politik, materi, sosial, dan religius
Hakikat Warga Negara dalam Sistem Demokrasi e. politik, ekonomi, sosial, geografi dan religius

pelanggaran hak dan kewajiban dalam sistem 22 A
demokrasi
Ditolak


Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Sistem Demokrasi Pada perubahan kedua UUD 1945 BAB XA tentang Hak Asasi Manusia pasal 28 D berisi tentang
Kompetensi Dasar yang Diuji ……………
Menganalisis kasus pelanggaran hak dan a. setiap warga negara tidak berhak memperoleh kesempatan yang sama dalam pemerintahan
pengingkaran kewajiban sebagai warga negara b. setiap warga negara berhak memperoleh kesempatan yang sama dalam pemerintahan
Materi c. setiap warga negara mendapat kewenangan masing-masing
Hakikat Warga Negara dalam Sistem Demokrasi d. setiap orang berhak mendapatkan haknya untuk memilih
e. setiap orang tidak berhak mendapatkan ketentraman
pelanggaran hak dan kewajiban dalam sistem 23 B
demokrasi
Ditolak


Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Wawasan Nusantara Hakikat wawasan nusantara dengan arti lain, adalah …………….
Kompetensi Dasar yang Diuji a. persatuan antar warga dan masyarakat
Menginterpretasikan pentingnya wawasan dalam b. bersatu dan tidak bercerai-berai
konteks NKRI c. saling tolong menolong
Materi d. persatuan berbangsa dan bernegara
Wawasan Nusantara dalam Konteks NKRI e. persatuan bangsa dan kesatuan wilayah
Siswa mampu menyaji hasil telaah pentingnya
24 E
wawasan nusantara dalam konteks NKRI
Ditolak


Level 2 (Sedang) C3
Level 3 (Sulit)
Wawasan Nusantara Akibatnya jika asas wawasan nusantara diabaikan, adalah ………………..
Kompetensi Dasar yang Diuji a. mengalami peperangan
Menginterpretasikan pentingnya wawasan dalam b. tercerai berainya bangsa dan Negara Indonesia
konteks NKRI c. mengalami kemiskinan
Materi d. akan terdampak pada sosial dan budaya luar negeri
Wawasan Nusantara dalam Konteks NKRI e. masyarakat akan berdemo
Siswa mampu menyaji hasil telaah pentingnya
25 B
wawasan nusantara dalam konteks NKRI
Ditolak

Kisi-Kisi Ujian Sekolah PKN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Ujian Sekolah PKN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL UJIAN SEKOLAH

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

MATA PELAJARAN : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

1. Perhitungan Nilai Soal Pilihan Ganda : (Nilai Maksimum : 70)

2. Perhitungan Nilai Soal Uraian : (Nilai Maksimum : 30)

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

Level Kognitif Buku Sumber

Level Kognitif Buku Sumber

Level Kognitif Buku Sumber

Level Kognitif Buku Sumber

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Level Kognitif Buku Sumber

Anda mungkin juga menyukai