BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Fakultas Tarbiyah sebagai salah satu Lembaga Pendidikan Tenaga
Kependidikan, yang salah satu jurusannya adalah Pendidikan Agama Islam
mempunyai tujuan akhir mencetak calon guru professional dalam bidang
pendidikan agama Islam. Bahkan saat memasuki Perguruan Tinggi yang
bersangkutan harus memilih program atau jurusan yang akan ditempuh.
Dengan demikian, tidak ada alasan baginya untuk menyatakan bahwa ia tidak
berkemampuan untuk menjadi calon guru pada masa mendatang.
Oleh karena itu, PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) merupakan salah
satu kegiatan intra kurikuler yang wajib diikuti oleh setiap Mahasiswa
Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Daar al Uluum (IAIDU) Asahan
Kisaran dalam bentuk latihan terbatas di Madrasah, agar Mahasiswa benar-
benar berkompetisi sesuai dengan Visi dan Misi Program Studi dan dapat
menerima Stakeholder di masyarakat serta menjadi tenaga pendidik dan
kependidikan yang profesional dalam mendidik peserta didik di dalam
lembaga pendidikan. PPL ini adalah lanjutan dari pengarahan Micro
Teaching (PPL I) yang telah dipraktekkan pada perkuliahan Semester IV
(Empat).
Kami memilih MAS Al-Washliyah Kisaran sebagai wadah melaksanakan
PPL karena ingin mengadakan observasi tentang kegiatan-kegiatan yang
terdapat didalam Buku Panduan Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL) yang harus Kami selesaikan selama lebih kurang 1 bulan lamanya.
 Melalui PPL ini diharapkan Mahasiswa dapat menerapkan praktek
mengajar yang sesungguhnya di kelas (Real Class Room Tecahing) adalah
merupakan muara dari keseluruhan komponen kurikulum kejuruan sebagai
tenaga edukatif sebagai tenaga professional pada fakultas Tarbiyah.

B. Tujuan Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Tujuan Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah
merupakan salah satu kegiatan untuk membentuk tenaga pendidik dan
kependidikan yang professional dan kompeten terhadap keterampilan
mengajar, menggunakan strategi pembelajaran, mampu merancang dan
melaksanakan proses pembelajaran dan penguasaan terhadap adminsitrasi
madrasah.
Adapun tujuan Kami melakukan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di
sekolah MAS Al-Washliyah Kisaran adalah:
1. Mengetahui visi dan misi sekolah tersebut;
2. Mendapatkan bimbingan khusus dalam kegiatan proses interaksi
edukatif;
3. Mengetahui ilmu tentang keadminstrasian;
4. Menyalurkan minat dan bakat Kami dalam mencapai keprofesionalan
kegunaan.

C. Manfaat Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Manfaat yang Kami dapatkan dalam Pelaksanaan Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL) ini adalah tumbuh dan berkembang dengan penuh kesadaran
dan keikhlasan yang memiliki tanggung jawab dan professional dalam
penguasaan.
1. Keterampilan dalam mengajar;
2. Keterampilan dalam administrasi;
3. Keterampilan dalam berkomunikasi dengan peserta didik dan
masyarakat;
4. Sehingga tidak terpisahkan antara pribadi seorang guru dengan
komunikasi lingkungan guru berada.
 BAB II

PROFIL SEKOLAH

A. Sejarah
MAS Al Washliyah Kisaran terletak di Kabupaten Asahan Provinsi
Sumatera Utara tepatnya beralamat di Jl. Dr. A. Rivai No. 1 Kisaran.

PROFIL MADRASAH

1. Nama Madrasah : MAS Al Washliyah Kisaran

2. No Statistik Madrasah : 131212090007
3. Akreditasi Madrasah : Nilai 82
No : 860/BANSM/PROVSU/LL/XII/2018
Tanggal 02 Desember 2018
4. Alamat Lengkap
Madrasah : Jl. Prof. H. M. Yamin, SH No. 11 Kisaran
Desa / Kecamatan : Kisaran Naga / Kota
Kisaran Timur Kab / Kota : Asahan
Provinsi : Sumatera Utara
No. Telp : 0623-3440976
5. NPWP Madrasah : 00.568.769.4-015.000
6. Nama Kepala Madrasah : IRFAI, S.Pd
7. No. Tlp/HP : 081361137460
8. Nama Yayasan : Al Jam’iyatul Washliyah
9. Alamat Yayasan : Jl. Dr. A. Rivai No. 1 Kisaran
10. No Tlp Yayasan :-
11. No Akte Pendirian
Yayasan : J.A 57425
12. Kepemilikan Tanah : Pemerintah/Yayasan/Pribadi/Menyewa/
Menumpang*)
Status tanah : 2.902 m²
Luas tanah : 2.902 m²
13. Status Bangunan : Pemerintah/Yayasan/Pribadi/Menyewa/
Menumpang*)
14. Luas Bangunan
15. Jumlah Guru
16. Kepala yang pernah
menjabat
: 608 m²
: 21 Guru
: 1. Drs. H. Nahruddin Faqih Batu Bara
2. Drs. Sehat Sinuraya
3. H. Abdurrahman, S.Pd
4. Drs. Daman Huri Lubis, M.Pd

B. Tenaga Pendidik dan Kependidikan

1. Data Guru

No Nama PTK NUPTK/ Jns Tmpt/Tgl Status Pend. Sertifi

NIP . Lahir kasi
Kel
1. Ade Rizki Febriani, 00102044761
Guru
S. Pd 93001 KISARAN, D3/
P Mapel BELUM
/1312120900 1992-12-02 S1
N/A
07010025
2. 81407506622
TANJUNG Guru
00023/ D3/
Agus Sriono, S. Pd L ALAM, Mapel LULUS
13121209000 S1
1982-08-08 N/A
7010016
3. 10204352194 Guru
Ahmad Syaukani, S. KISARAN, D3/
001 L Mapel BELUM
Pd 1994-09-11 S1
- N/A
Guru
KISARAN,
4. Dicky Ardian, M. Pd - L Mapel S2 BELUM
1989-03-20
N/A
00102044761
Guru
5. 93001 KISARAN, D3/
Fitriani, S. Pd P Mapel BELUM
13121209000 1993-04-22 S1
N/A
7010024
16467386422 Guru
BUNUT, D3/
6. Irfai, S. Pd 00012 L Mapel LULUS
1960-03-14 S1
- NONPSN
85347576583 TANJUNG
Sarifah Aini Guru
7. 00082 SARANG D3/
Nasution, P Mapel LULUS
13121209000 ELANG, S1
S. Pd. I N/A
7010007 1979-02-02
Sutas, S. Pd 87457496522 L TEMANG Guru D3/ LULUS
8. 00012 GUNG, Mapel S1
13121209000 1971-04-13 N/A
7010006
75357616633
Guru
9. Syafriyanti Nur 00013 KISARAN, D3/
P Mapel BELUM
Efendi, S. Pd. I 13121209000 1984-03-12 S1
N/A
7010020
10. 18557516532
Guru
00022 KISARAN, D3/
Syamsul Bahri, S.Pd L Mapel LULUS
13121209000 1973-05-23 S1
N/A
7010002
11. 71477466473
PONDOK Guru
Yusliana Tanjung, 00013 D3/
P JAGUNG, Mapel LULUS
S. Pd 13121209000 S1
1968-08-15 N/A
7010008
84357496512
Guru
12. Zulkifli Simbolon, 00052 KISARAN, D3/S
L Mapel BELUM
S.Pd. I 13121209000 1971-03-01 1
N/A
7010021

2. Rekapitulasi Data Siswa

No Kelas Jumlah Laki- Junlah Jlh

Laki Perempuan
1 X IPA 14 8 22
2 X IPS 9 11 20
3 XI IPA 14 4 18
4 XI IPS 10 9 19
5 XII 18 13 31
Total 65 45 110

C. Program Kerja
Kepala Sekolah

1. Kepala Sekolah Sebagai Pendidik (Educator)

a. Membimbing guru dalam hal menyusun dan melaksanakan
program pengajaran (persiapan, proses, dan evaluasi PBM);
 b. Membimbing karyawan dalam menyusun program kerja dan
pelaksanaan tugas sehari-hari;
c. Membimbing siswa dalam kegiatan intra maupun ekstrakurikuler,
OSIS/IPA;
d. Meningkatkan sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan
melalui kegiatan diklat, workshop, seminar, diskusi, penugasan,
dan kegiatan lainnya;
e. Mengupayakan peningkatan kesejahteraan PTK.
2. Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin (Leader)
a. Memiliki kepribadian yang kuat, jujur, percaya diri,
bertanggungjawab, berani mengambil resiko, dan berjiwa besar;
b. Memahami kondisi warga sekolah (guru, karyawan, siswa);
c. Memiliki visi dan misi sekolah yang diemban;
d. Mampu mengambil keputusan baik urusan intern maupun ekstern;
e. Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan dan tulisan.
3. Kepala Sekolah Sebagai Manajer (Manager)
a. Bersama komponen sekolah menyusun dan atau mereview EDS,
RKS, dan RKAS;
b. Menyusun dan menetapkan struktur organisasi sekolah;
c. Menyusun aturan pokok kepegawaian dan merencanakan tugas
pokok dan fungsi pegawai;
d. Melaksanakan beberapa inovasi untuk kemajuan sekolah;
e. Menjalin kerjasama dengan pihak yang terkait dalam
pengembangan sekolah;
f. Mengadakan rapat dan mengambil keputusan;
g. Bertanggung jawab terhadap proses belajar mengajar;
h. Bertanggung jawab terhadap organisasi siswa intra sekolah;
 i. Mengevaluasi pelaksanaan kegiatan sekolah;
j. Membuat laporan pelaksanaan pengelolaan sekolah.
4. Kepala Sekolah Sebagai Kepala Administrasi (Administrator)
Kepala Sekolah bertugas dalam perencanaan, pengarahan,
pengorganisasian dan evaluasi administrasi sekolah yang meliputi 8
SNP, yaitu:
a. Standar isi;
b. Standar kompetensi lulusan;
c. Standar proses;
d. Standar PTK;
e. Standar sarana dan prasarana sekolah;
f. Standar pengelolaan sekolah;
g. Standar pembiayaan sekolah; dan
h. Standar penilaian.
5. Kepala Sekolah Sebagai Penyelia (Supervisor)
a. Bertanggung jawab terhadap Supervisi kegiatan;
b. Bertanggung jawab terhadap Penyelenggaraan Supervisi KBM;
c. Bertanggung jawab terhadap Supervisi bimbingan dan konseling;
d. Bertanggung jawab terhadap Supervisi kegiatan ekstrakurikuler;
e. Bertanggung jawab terhadap Supervisi kegiatan ketatausahaan;
dan
f. Supervisi kegiatan kerjasama dengan masyarakat, Perguruan
tinggi dan Instansi terkait.
6. Kepala Sekolah Sebagai Pembaharu (Inovator)
a. Mampu mencari, menemukan, dan mengadopsi gagasan baru dari
pihak lain;
b. Mampu melaksanakan pembaharuan di berbagai bintang; dan
 c. Mampu menggali dan mengoptimalkan sumber daya warga
sekolah.
7. Kepala Sekolah Sebagai Pendorong (Motivator)
a. Mampu mengatur lingkungan kerja;
b. Mampu mengatur pelaksanaan suasana kerja yang kondusif dan
penuh semangat; dan
c. Mampu menerapkan prinsip memberi penghargaan dan sanksi
yang sesuai dengan aturan yang ada.
8. Wakil Kepala Sekolah dan Staf (Ur, Pembina OSIS/IPA, Kepala
Unit,) B.1. Wakil Kepala Sekolah
a. Bersama kepala sekolah menyusun perencanaan pengelolaan
sekolah;
b. Bertanggungjawab, mengkoordinasikan dan mengawasi tugas
staf;
c. Bertanggungjawab terhadap PBM (intern);
d. Bersama kepala sekolah menyusun laporan perkembangan
sekolah;
e. Melaksanakan tugas kepala sekolah jika kepala sekolah
berhalangan hadir dan atau ada tugas dinas diluar;
f. Berkoordinasi dan melaporkan tentang PBM atau permasalahan
ketika kepala sekolah berhalangan hadir atau ada tugas dinas
diluar.
9. Urusan Kurikulum
a. Menyusun kalender akademik;
b. Menyusun rencana kegiatan sekolah;
c. Menyusun jadwal pelajaran;
 d. Menyusun dan melaksanakan evaluasi belajar (UH, Remidi,
Pengayaan,Bimbel, UTS, UAS/UKK, TRY OUT, USEK, UN);
e. Menyusun dan melaksanakan laporan hasil pembelajaran
(Sisipan, Rapotan, DKN);
f. Menyusun dan melaksanakan KKM, kriteria kenaikan kelas dan
kelulusan;
g. Bertanggungjawab terhadap penyusunan/review KTSP;
h. Bertanggungjawab terhadap penyusunan perangkat pembelajaran
guru;
i. Menyediakan daftar buku acara/kegiatan guru;
j. Menyusun dan melaksanakan program inovasi pembelajaran;
k. Mengkoordinasi tugas MGMP;
l. Mendokumentasikan seluruh administrasi guru dan administrasi
kurikulum;
m. Melaksanakan koordinasi dengan unit-unit yang terkait; dan
n. Secara berkala melaporkan kepada kepala sekolah.
10. Urusan Kesiswaan
a. Merencanakan kegiatan kesiswaan;
b. Bertanggungjawab dan berkoordinasi dengan BK terhadap
data/profil siswa;
c. Bertanggungjawab terhadap administrasi bantuan siswa
(beasiswa, bantuan siswa miskin, BOS);
d. Membuat inovasi dalam pembinaan kesiswaan;
e. Inventarisasi Prestasi Siswa;
f. Membina dan mengontrol terhadap kegiatan pembinaan
kesiswaan; dan
 g. Melaporkan perkembangan dan hasil kegiatan kesiswaan kepada
kepala sekolah.
11. Urusan Hubungan Masyarakat
a. Menyusun dan melaksanakan program Kehumasan;
b. Membentuk pengurus IPA AL WASHLIYAH/Komite Sekolah;
c. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan
orang tua dan Masyarakat;
d. Mengadakan hubungan antara sekolah dengan persyarikatan
Muhammadiyah, lembaga pemerintah, dunia usaha dan lembaga
terkait;
e. Membuat inovasi dalam program kehumasan;
f. Meningkatkan citra MAS AL WASHLIYAH KISARAN dengan
mempublikasikan pada masyarakat melalui berbagai media;
g. Pemberdayaan alumni;
h. Mendokumentasikan administrasi kehumasan;
i. Mendokumentasi dan mepublikasikan kegiatan sekolah;
j. Meng-update informasi (website, majalah, dsb);
k. Mengkoordinir kegiatan review EDS, RKS, dan RKAS;
l. Melaporkan pelaksanaan kehumasan kepada kepala sekolah.
12. Urusan Sarana dan Prasarana
a. Menyusun dan melaksanakan program Sarana dan Prasarana;
b. Inventarisasi Barang;
c. Pemeliharaan dan pengamanan sarana;
d. Optimalisasi pendayagunaan Sarana dan Prasarana sekolah;
e. Mewujudkan sekolah yang bersih, indah, rindang, dan sehat;
f. Pengadaan sarana pendidikan;
 g. Mewujudkan inovasi dalam pengadaan, pemeliharaan dan
keamanan sarana prasarana;
h. Pembinaan terhadap petugas kebersihan, keamanan, dan tukang
kebun;
i. Mendokumentasikan administrasi sarana dan prasarana; dan
j. Melaporkan kegiatan sarpras kepada kepala sekolah.
13. Kepala Unit Perpustakaan
a. Menyusun dan melaksanakan program kerja unit perpustakaan;
b. Menyusun struktur organisasi perpustakaan;
c. Mendesain ruang perpustakaan yang menarik bagi siswa;
d. Meningkatkan tehnik pelaksanaan tugas dan pelayanan kepada
siswa;
e. Pengadaan kelengkapan perpustakaan baik kualitas maupun
kuantitas;
f. Meingkatkan kerjasama yang baik dengan unsur sekolah yang
lain sehingga kecintaan siswa terhadap perpustakaan semakin
tinggi;
g. Membuat rencana anggaran yang terencana dan realistis;
h. Mengkoordinasi pengerjaan perlegkapan admistrasi yang
diperlukan;
i. Menginventarisasi fasilitas yang dimiliki oleh unit;
j. Bertanggung jawab atas keberadaan dan keamanan fasilitas yang
ada;
k. Menyusun pembagian tugas perpustakaan;
l. Menyusun katalog buku perpustakaan semakin tinggi;
m. Membuat jurnal kegiatan dan daftar hadir pengunjung
perpustakaan;
 n. Memovitasi dan mengevaluasi tugas pustakawan;
o. Membuat inovasi dalam rangka pengembangan perpustakaan;
p. Membuat kliping dari berbagai media; dan
q. Membuat laporan pelaksanaan perpustakaan tertulis.

D. Tugas Pokok Guru, Wali Kelas, dan Guru Piket

1. Guru
a. Menyusun program pembelajaran yang meliputi:
1) Program tahunan;
2) Program semester;
3) Silabus; dan
4) RPP.
b. Melaksanakan proses pembelajaran dengan dilengkapi
administrasi sbb:
1) Jurnal mengajar;
2) Daftar hadir siswa;
3) Daftar nilai; dan
4) Catatn khusus terhadap perkembangan belajar siswa.
c. Melaksanakan penilaian pembelajaran:
1) Menerapkan penilaian berbasis kelas;
2) Menerapkan teknik penilaian tes dan non tes;
3) Menyusun perangkat penilaian (kisi-kisi, kartu soal, naskah
soal, pedoman penilaian, dan instrumen lain);
4) Menyampaikan hasil ulangan kepada peserta didik dan orang
tua;
5) Memberikan komentar terhadap hasil ulangan peserta didik;
dan
 6) Melaksanakan penilaian minimal 4 kali dalam satu semester
(tugas dan UH).
d. Melaksanakan analisis hasil evaluasi:
1) Menyusun perangkat analisis hasil ulangan; dan
2) Melaksanakan analisa terhadap validitas soal dan ketuntasan
belajar siswa.
e. Menyusun dan melaksanakan program remidi dan pengayaan:
1) Menyusun program perbaikan dan pengayaan;
2) Melaksanakan perbaikan yang meliputi remedial teaching dan
remedial test; dan
3) Menyiapkan daftar nilai perbaikan dan pengayaan.
2. Wali Kelas
a. Mewakili orang tua dan kepala sekolah di lingkungan kelasnya;
b. Meningkatkan ketaqwaan murid terhadap Allah SWT;
c. Membantu mengembangkan kecerdasan dan ketrampilan siswa;
d. Menyelesaikan administrasi wali kelas sesuai ketentuan;
e. Menjalin kerjasama yang baik dengan kepala sekolah, guru, guru
BK, karyawan, dan wali murid;
f. Bertindak proaktif terhadap masalah yang dihadapi siswanya
berkoordinasi dengan kepala sekolah, wakasek, guru guru bk,
wali murid dan memberi solusinya;
g. Mewujudkan 5 K (Keamanan, ketertiban, kebersihan, kerajinan,
dan kekeluargaan);
h. Mengetahui identitas anak didik secara cermat;
i. Mengadakan penilaian kelakuan, kerajinan dan kerapian anak
didik;
 j. Menyusun buku raport sisipan, semester ganjil, kenaikan dan
ujian akhir;
k. Memperhatikan kesehatan dan kesejahteraan anak didik;
l. Membentuk IKWAM Wali murid Muhammadiyah di tingkat
kelas dengan koordinasi wakasek Humas; dan
m. Melaporkan semua aktivitas wali kelas kepada kepala sekolah
secara berkala.
3. Tugas Guru Piket
a. Hadir di sekolah paling lambat 15 menit sebelum jam pelajaran
dimulai;
b. Pulang kerja setelah pelajaran berakhir dan telah melaporkan
kegiatan piket kepada kepala sekolah atau wakil yang ditunjuk;
c. Memantau kondisi kelas-kelas sebelum mulai do’a belajar;
d. Memantau dan menindak lanjuti kelas saat melaksanakan tugas
mengajar;
e. Menginval guru yang berhalangan hadir;
f. Menulis nama guru yang tidak hadir di papan piket beserta
keterangannya;
g. Mengisi buku piket sesuai dengan peristiwa yang terjadi saat itu;
h. Mengendalikan suasana lingkungan sekolah agar berjalan tertib
dan aman;
i. Menangani jurnal kelas;
j. Mengecek buku kehadiran guru;
k. Membantu pelaksanaan shalat dhuha dan shalat dhuhur
berjama'ah;
l. Bersama unsur sekolah terkait menangani siswa yang bermasalah;
m. Bersama guru dan BK membina siswi yang berhalangan; dan
 n. Setiap selesai bertugas melaporkan kepada kepala sekolah atau
pihak yang ditunjuk.

E. Tugas Pokok Karyawan

Tugas Tata Usaha
Tata usaha sekolah mempunyai tugas melaksanakan tugas ketatausahaan
sekolah dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan:

a. Bidang Administrasi:
1) Kepala Tata Usaha
a. Menyusun dan melaksanakan administrasi sekolah
(administrsi dan manajemen sekolah, Organisasi dan
Kelembagaan, Ketenagaan);
b. Pengurusan administrasi siswa (jurnal kelas, absensi siswa);
c. Menyusun program kerja tata usaha sekolah;
d. Menyusun instrument kepengawasan tugas guru dan
karyawan;
e. Membuat inovasi dalam pembinaan dan penataan administrasi
personalia;
f. Pengisian data sekolah (profil, kuisioner, lembar individu
sekolah, dsb); dan
g. Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah.
2) Tata Usaha
a. Bertanggungjawab atas administrasi;
b. Menggagendakan surat masuk dan surat keluar;
c. Membantu kepala TU dalam pengisian buku induk siswa;
d. Urusan keluar (mengirim, mengambil) surat, berkas, maupun
laporan.
 3) Bidang Keuangan (Bendahara)
a. Menyusun draf RAPBS bersama staf;
b. Melaporkan hasil penyusunan draf RAPBS kepada kepala
sekolah;
c. Pengelolaan keuangan sekolah (pemasukan dan
pengeluaran);
d. Membuat inovasi dalam penggalian dana diluar SPP;
e. Penyusunan laporan pengelolaan keuangan secara berkala;
dan
f. Menyusun laporan realisasi RAPBS.

F. Sarana dan Prasarana

Nama Lembaga : MAS AL WASHLIYAH KISARAN

Status : Swasta
NSM/NPSN : 131212090007/10113840

Sarana Listrik Sarana Internet

Ketersediaan : PLN Ketersediaan : Telkom/Speedy
Daya : 900 W Data : Baik

Luas Tanah

Luas Tanah (m2) Menurut Status

No. Status Kepemilikan Sertifikat

Sudah Belum Total

1. Milik Sendiri 2,902.00 0.00 2,902.00

2. Wakaf 0.00 0.00 0.00

3. Hak Guna Bangunan 0.00 0.00 0.00

4. Sewa/Kontrak 0.00 0.00 0.00

5. Pinjam/Menumpang 0.00 0.00 0.00

TOTAL 2,902.00 0.00 2,902.00

Penggunaan Tanah

Luas Tanah (m2) Menurut Status

No. Penggunaan Sertifikat

Sudah Belum Total

1. Bangunan 526.00 0.00 526.00

2. Lapangan Olahraga 504.00 0.00 504.00

3. Halaman 1,200.00 0.00 1,200.00

4. Kebun/Taman 0.00 0.00 0.00

5. Belum digunakan 672.00 0.00 672.00

TOTAL 2,902.00 0.00 2,902.00

Ketersediaan Sanitasi di Sekolah Al Washliyah Kisaran:

1. Ketersediaan air bersih dari sumber utama (untuk kebutuhan

sanitasi) : Tersedia
2. Sumber utama air bersih (untuk kebutuhan sanitasi) : Air Tanah/Sumur
Kecukupan air bersih (untuk kebutuhan sanitasi) : Cukup
3. Sumber utama air minum : Air kemasan
4. Ketersediaan air minum dari sumber utama : Disediakan
5. Jumlah tempat cuci tangan yang berfungsi :2
6. Jumlah tempat cuci tangan yang tidak berfungsi :0
7. Sabun tersedia di tempat cuci tangan : Ya
8. Adakah jamban dilengkapi fasilitas pendukung untuk siswa
berkebutuhan khusus : Ya
9. Apakah Sabun dan Air mengalir pada tempat Cuci Tangan :0
10. Tipe Jamban : Leher Angsa
11. Apakah Jamban yang ada dipisahkan antara Laki dan
Perempuan :0
12. Jumlah Jamban Laki-laki : Baik: 1, Rusak: 1
13. Jumlah Jamban Perempuan : Baik: 1, Rusak :1
14. Jamban Bersama/tidak terpisah : Baik: 0, Rusak: 0
15. Jumlah Toilet Kebutuhan Khusus :0
16. Sekolah menyediakan pembalut cadangan : Tidak
17. Jumlah hari dalam seminggu siswa mengikuti kegiatan cuci
tangan berkelompok :2
18. Sekolah memiliki saluran pembuangan air
limbah dan jamban pembuangan air : Ada
19. Sekolah pernah menguras tangki septik dalam 3 hingga
5 tahun terakhir dengan truk/motor sedot tinja : Ya
20. Sekolah memiliki selokan untuk menghindari genangan air : Ya
21. Sekolah menyediakan tempat sampah di setiap ruang kelas : Ya
22. Sekolah menyediakan tempat sampah tertutup di setiap unit
jamban perempuan : Ya
23. Sekolah menyediakan cermin di setiap unit jamban
perempuan :1
24. Sekolah memiliki tempat pembuangan sampah
sementara (TPS) yang tertutup : Ya
25. Sampah dari tempat pembuangan sampah sementara
diangkut secara rutin : Ya
26. Ada perencanaan & penganggaran untuk kegiatan
pemeliharaan dan perawatan sanitasi sekolah : Ya
27. Ada kegiatan rutin yang melibatkan siswa untuk
memelihara dan merawat fasilitas sanitasi di sekolah : Ya
28. Ada kemitraan dengan pihak luar untuk sanitasi sekolah : Ya

Daftar Sarana pada Tahun Ajaran 2020-2021

Kode Rusak Rusak

No Nama Baik Total
Barang Ringan Berat
1 0001 Meja 213 0 0 213
2 0002 Kursi 107 0 0 107
3 0003 Papan Tulis 18 0 0 18
 4 0004 Lemari 8 0 0 8
5 0005 Komputer 4 0 0 4
6 0008 Fotocopy 1 1
7 0009 Printer 2 0 0 2
8 0010 Scanner 1 1
Tempat
9 0012 2 0 0 2
Sampah
Jam
0014 1 1
Dinding
0016 Brangkas 2 0 0 2
9999 Lainnya 5 0 0 5

Daftar Ruangan pada Tahun Ajaran 2020-2021

Tahun Panja Leb

Nama Kondi Kepemil
No Jenis Bangun ng ar
Ruangan si ikan
an (m) (m)
Ruang Kelas X- Milik
1 1979 8 8 Baik
Kelas IPS Sendiri
Ruang Kelas XI- Milik
2 1979 8 8 Baik
Kelas IPS Sendiri
Ruang Kelas XI- Milik
3 1979 8 8 Baik
Kelas IPA Sendiri
Ruang KELAS Milik
4 1979 8 8 Baik
Kelas XII-IPS Sendiri
Ruang Kelas X- Milik
5 1979 8 8 Baik
Kelas IPA Sendiri
Ruang KELAS Milik
6 1979 8 8 Baik
Kelas XII-IPA Sendiri
Toilet/Ka
mar Toilet Milik
7 2014 3 2 Baik
Mandi Guru Pria Sendiri
Guru
Toilet/Ka
Toilet
mar Milik
8 Guru 2014 3 2 Baik
Mandi Sendiri
Wanita
Guru
9 Toilet/Ka Toilet 1979 3 2 Baik Milik
 mar Siswa Sendiri
Mandi
Guru
Ruang
Laboratori
Laborator Milik
10 um 2018 8 3 Baik
ium Sendiri
Kompuer
Komputer
Ruang
Ruang Milik
11 Kepala 2014 6 3 Baik
Kepala Sendiri
Madrasah
Milik
Kantin Kantin 1979 4 3 Baik
Sendiri
Ruang Ruang Milik
12 1979 8 5 Baik
Guru Guru Sendiri
Ruang Ruang
Milik
13 Tata Tata 2014 6 5 Baik
Sendiri
Usaha Usaha

G. Prestasi Lima Tahun Terakhir

15 Maret 2022 (Juara 3 pidato bahasa Indonesia se-Asahan dan juara harapan
2 pidato bahasa Inggris se-Asahan).
24 Februari 2022 (Juara 2 hifzil 20 juz MTQ Kab. Asahan)

16 Oktober 2021 (Juara 2 lomba atletik lari 200 M tingkat MA Kab. Asahan)
06 Januari 2020 (Juara 1 lomba pidato pemilihan da'i remaja tingkat Kab.
Asahan)

02 September 2020 (Juara 1 lomba cipta dan baca puisi tingkat Madrasah se-
Asahan)
01 Agustus 2019 (Pemenang KSM tingkat Kab. Asahan)
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam semua aspek
kehidupan. Oleh karena itu tenaga pendidik pun harus disiapkan dengan
sematang-matangnya agar tujuan pendidikan yang telah ditetapkan dapat
tercapai secara tepat dan efisien. Melalui Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL) diharapkan kepada para Mahasiswa PPL sebagai calon guru siap untuk
tidak sekedar menjadi seorang guru yang mengajar tetapi siap menjadi
motivator, inovator dan pembimbing peserta didik yang memiliki latar
belakang berbeda-beda.

B. Saran
1. Untuk Madrasah
Saran Kami ke sekolah MAS Al Washliyah Kisaran untuk tetap
memberikan pendidikan yang terbaik bagi siswa agar dapat
melahirkan siswa/i yang bertakwa, cerdas, berprestasi dan tentunya
beriman kepada Allah.
2. Untuk Guru Pamong
Pertama sekali Kami ucapkan ribuan terimakasih segala bantuan
dedikasi bimbingan yang telah diberikan, saran dari Kami kiranya
guru pamong terus semangat menjadi guru yang lebih baik dan
profesional kedepannya, mudah-mudahan Allah meridhoi.
3. Untuk Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
Kepada yang terhormat Ibu dosen pembimbing Kami, terimakasih yang
sebesar-besarnya. Saran Kami jangan jemu atau bosan membimbing
mahasiswa sehingga Kami nantinya menjadi guru yang profesional
seperti yang diharapkan agama dan bangsa ini.