PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

Nama : LAILATUL INAYAH

A. Judul Modul : Perkembangan Fisik Dan Psikomotorik Peserta Didik

B. Kegiatan Belajar : Kb 1

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

Pada dasarnya definisi Perkembangan adalah bertambahnya
kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih
kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan,
sebagai hasil dari proses pematangan. Fisik atau tubuh manusia
merupakan sistem organ yang kompleks dan sangat
mengagumkan. Semua organ ini terbentuk pada periode
pranatal (dalam kandungan). Sedangkan Perkembangan
psikomotor adalah perkembangan mengontrol
gerakan gerakan tubuh melalui kegiatan yang terkoordinasi
antara saraf pusat dan otot. Dimulai dengan gerakan kasar yang
melibatkan bagian besar dari 9 tubuh, seperti duduk, berjalan,
berlari, meloncat, dan lain-lain. Kemudian dilanjutkan dengan
koordinasi gerakan halus, seperti meraih, memegang,
melempar, dan sebagainya yang keduanya diperlukan dalam
kehidupan sehari-hari sebagai suatu yang wajar. Hal tersebut
dianggap sebagai suatu kemampuan otomatis, sehingga
perkembangannya kurang diperhatikan. Pencapaian
kemampuan tersebut mengarah pada pembentukan
Konsep (Beberapa istilah keterampilan. secara umum, terdapat perbedaan antara
1 gambaran perubahan perubahan fisik berdasarkan jenis
dan definisi) di KB
kelamin laki-laki dengan perempuan (Artaria, 2010; Ridlwan,
2019). Pada anak perempuan berupa pertumbuhan tulang-
tulang (badan menjadi tinggi, anggota-anggota badan menjadi
panjang), pertumbuhan payudara, tumbuh bulu halus berwarna
gelap di kemaluan, mencapai pertumbuhan ketinggian badan
yang maksimum setiap 10 tahunnya, bulu kemaluan menjadi
keriting, menstruasi atau haid, dan tu mbuh bulu-bulu ketiak.
Karak teristik Perkembangan Fisik dan Psikomotorik
Peserta Didik
karakteristik perkembangan fisik peserta didik :
- pada masa kanak-kanak 0-5tahun
- ditandai dengan mulai mampu melakukan bermacam-
macam gerakan dasar yang semakin baik, yaitu gerakan-
gerakan berjalan, berlari DLL
- pada masa anak usia 5-11tahun
- Perkembangan waktu reaksi lebih lambat dibanding masa
kanak-kanak, koordinasi mata berkembang dengan baik,
 masih belum mengembangkan otot-otot kecil, kesehatan
umum relatif tidak stabil dan mudah sakit, rentan dan daya
tahan kurang
- pada masa anak Usia 8-9tahun
karakteristik perkembangan psikomotorik :
 usia 3 tahun Tidak dapat berhenti dan berputar secara
tiba-tiba atau secara cepat, dapat melompat 15-24 inchi,
dapat menaiki tangga tanpa bantuan.
 usia 4tahun Lebih efektif mengontrol gerakan berhenti,
memulai, dan berputar, dapat melompat 24-33 inchi.
 usia 5 tahun Dapat melakukan gerakan start, berputar,
atau berhenti secara efektif, dapat melompat 28-36 inchi
 usia 6-12 tahun keterampilan dapat diklasifikasikan
menjadi empat kategori :
1. Keterampilan menolong diri sendiri
2. Keterampilan menolong orang lain
3. Keterampilan sekolah
4. Keterampilan bermain
faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik dan
psikomotorik
 Faktor pola asuh orang tua
 Gen dari orang tua
 Pengaruh lingkungan
 Interior ruang belajar

Penerapan cara mengatasi hal-hal yang mempengaruhi

pekembangan fisik dan psikomotorik siswa, karena pengaruh
Daftar materi pada KB bukan dari siswa saja, tapi juga dari gen (bawaan) dll, serta
2
yang sulit dipahami perlu peran orang luar juga dalam mengatasi hal tersebut (tidak
hanya dari guru dan siswa saja), bisa dari lingkungan,
masyarakat dll.

Daftar materi yang sering Mengenali pekembangan fisik dan motorik peserta didik, karena
3 mengalami miskonsepsi dalam perkembangannya siswa yang satu dengan yang lain
dalam pembelajaran tidak sama.