Poltekkes Kemenkes Surabaya
Kode Dokumen
Nama Mata Kuliah
Metodologi Penelitian
Otorisasi
Capaian Pembelajaran
Contextual Instruction
Project Based Learning (PjBL)
Problem Base Learning (PBL)
Self Directed Learning
Jurusan Kebidanan
PJM-FORM-AKD-99-
Program Studi D4 Kebidanan Kelas Alih Jenjang Surabaya
A3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Kode Rumpun Mata Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan
Kuliah
Bd.704 4 SKS (T=2 I (satu) 13 Juli 2021
sks; P=2 sks)
Dosen Pengembang RPS Koordinator Ketua Program Studi
RMK
1. Dr. Sri Utami, S.Kp.,M.Kes. Dr. Sri Utami, Dwi Purwanti, S.Kp.,SST.,M.Kes.
2. Dr. Heru SWN,.Kep.,Ns.,M.MKes. S.Kp.,M.Kes.
3. Dr. Fitriah, S.Kep.,Ns., M.Keb.
Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi
S.3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
S.5 Menghargai keragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, dan status sosio
ekonomi, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
S.6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan
S.8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
S.13 Mengintegrasikan pendidikan kesehatan melalui perilaku dalam sehari-hari
P.24 Menguasai konsep teoritis penelitian dan evidence based practice dalam praktik
kebidanan
P.28 Menguasai teori aplikatif keterkaitan antara normal and physiological life cycle of
women dengan lingkungan instrinsik dan ekstrinsik (human ecology, social and
behavioural sciences, reproductive and developmental biology);
P.33 Menguasai teori aplikatif pemberdayaan perempuan, keluarga, dan masyarakat, serta
kemitraan dengan lintas sektoral dan lintas program untuk meningkatkan kesehatan
perempuan, ibu dan anak, perencanaan keluarga sehat dan antisipasi masalah,
pencegahan komplikasi dan kegawatdaruratan
 KU.49 Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam
menghasilkan prosedur baku dalam pelayanan dan asuhan kebidanan yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora dan menyusun hasil kajiannya dalam
bentuk kertas kerja
KU.56 Mampu mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat
bagi pengembangan profesi dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan
secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya
KU.61 Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi
dan kliennya
KU.66 Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam
rangka peningkatan mutu pendidikan profesi atau pengembangan kebijakan nasional
pada bidang profesinya
KU.67 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan
menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan pertanggungjawaban layanan
dan pengembangan profesi melalui riset
KK.81 Mampu melakukan komunikasi, promosi kesehatan dan konseling mengenai kesehatan
masyarakat pada umumnya, dan kesehatan perempuan pada tahap perkembangan
siklus reproduksinya sesuai dengan kebutuhan dan memanfaatkan teknologi tepat guna
KK.95 Mampu memberdayakan perempuan sebagai mitra untuk meningkatkan kesehatan
perempuan, ibu dan anak, perencanaan keluarga sehat, dan antisipasi masalah,
pencegahan komplikasi dan kegawatdaruratan

Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah (CPL-MK)

1. Mampu Menjelaskan konsep dasar penelitian
2. Mampu menjelaskan sistematika Penlitian
3. Langkah-langkah penelitian
4. Mampu menjelaskan metodologi dalam penelitian
5. Mampu membaca Literature review dan
6. Mampu menjelaskan hasil penelitian yang relevan dengan praktik kebidanan (evidence based practice)
7. Mampu menyususn proposal penelitian
8. Mampu menjelaskan Etika dan kaji etik penelitian
9. Mampu melaksanakan seminar proposal / hasil penelitian

Deskripsi singkat Mata Kuliah Mata kuliah ini memberi kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami metodologi penelitian
Materi Pembelajaran/Pokok 1. Konsep dasar penelitian
Bahasan 2. Sistematika Penlitian
 3. Langkah-langkah penelitian
4. Metodologi dalam penelitian
5. Literature review
6. Hasil penelitian yang relevan dengan praktik kebidanan (evidence based practice)
7. Menyususn proposal penelitian
8. Etika dan kaji etik penelitian
9. Melaksanakan seminar proposal / hasil penelitian

Pustaka 1. Suyanto (2008). Riset Kebidanan. Mitra. Cendekia

2. Husaini Usman (2004). Metode Penelitian Sosial. Bumi Aksara
3. Suharsini Arikunto (2006). Prosedur Penelitian. Suatu Pendekatan Praktik, Rineka Cipta
4. JH. Abramson (1997). Metode Survey dalam Kedokteran Komunitas. Gadjah Mada Univ Press
5. Ellizabeth R. Cluett ( 2006 ). Principle and Practice of Research in Midwifery. Elsevier
6. Soekodjo Notoatmodjo ( 2002). Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta
7. Masyhuri (2008). Metode penelitian : Pendekatan Praktis dan Aplikatif. Repika Adita
8. Sabitri, L. 1999. Biostatistika dan Statistik Kesehatan. FKM UI.
9. Singgih Santoso. 2001. Buku Latihan Statistik Non Parametrik. Jakarta.
10. Kuzma, Jan W. 1984. Basic Staistuik for The Health Sciences.
11. Elizabeth R. Cluett and Rasakid Bluff. 2000. Principles and Practice of Research in Midwifery. Bailliere
Jindall. Harcoort Publisher Limited.
12. Praktiknya. 2000. Dasar-dasar Metodelogi Penelitian dan Kesehatan. Jakarta. Raja Grapindo Presada.
13. Arjatmo Tjokronegoro. 1999. Metodelogi Penelitian Bidang Kedokteran. Jakarta. FKUI.
14. Soekidjo Notoatmojo. 1993. Metodelogi Penelitian Kesehatan. Jakarta. Rineka Cipta.
15. Collin Rees. 1997. An Introduction to research for midwivew. England. Chapter 4.
16. Ruth Bennet. 1993. Myles Textbook for Midwives. Longman Group UK Limited. Chapter 50.
17. Ellizabeth R, Cluetlaand Rosalind Bluff. 2000. Principles and Practice of Research in Midwefery.
Bailliere Tindall. Harcout Publisher Limited.
18. Felicia Mc Carmick and Mary Refren. 1997. The Midwives Research Database. MIRIAD. Third edition.
Ashley Road, Hochland & Hochland Limited.
19. Pam Smith. 1997. Research Mindodness for Practice, An Interactive Approach for Nursing and Health
Care. London. Churchill Livingstone.

Media Pembelajaran Laptop, LCD, Powerpoint

Nama Dosen Pengampu 1. Dr. Sri Utami, S.Kp.,M.Kes.
2. Dr. Heru SWN,.Kep.,Ns.,M.MKes.
 3. Dr. Fitriah, S.Kep.,Ns., M.Keb.

Syarat Mata Kuliah 1. Bahasa Indonesia

2. Bahasa Internasional
3. Komunikasi
4. Etika

Penilaian 1. UTS : 20%

2. Tugas : 20%
3. Penugasan : 30%
4. Praktikum : 30%
Penilaian didasarkan pada panduan akademik, yaitu:
1. Mahasiswa dengan nilai akhir: BC dan C diperbolehkan mengikuti ujian perbaikan hanya 1 (satu) kali
dengan mendaftarkan diri ke bagian akademik/dosen PJMK, dengan capaian nilai maksimal B.
2. Mahasiswa dengan nilai akhir: D dan E wajib mengikuti uji ulang maksimal 2 (dua) kali, dengan capaian
nilai maksimal B.
3. Jika setelah menempuh uji ulang 2 (dua) kali dan masih memperoleh Nilai D, maka peserta didik
diperbolehkan mengikuti perkuliahan di semester tahun berikutnya dan menempuh ujian, maka bisa
memperoleh nilai maksimal (A), apabila peserta didik tersebut hanya mengikuti ujian saja (tidak
mengikuti perkuliahan), maka nilai maksimalnya adalah B.
4. Jika setelah menempuh uji ulang 2 (dua) kali dan masih memperoleh Nilai E, maka peserta didik harus
mengikuti perkuliahan di semester tahun berikutnya dan menempuh ujian, maka bisa memperoleh nilai
maksimal (A).
5. Jika setelah menempuh uji ulang 2 (dua) kali dan masih memperoleh Nilai D atau E, Mahasiswa tidak
dapat mengikuti semester selanjutnya
 Kegiatan Pembelajaran

Jadwal Perkuliahan dilaksanakan setiap Hari Kamis pukul 07.30 -11.00 WIB (3,5 jam) dan Jumat, pukul 07.30-11.30 WIB
(4 jam)

Perte Kemampuan Akhir Bahan Kajian (Materi Bentuk Estimas Pengalaman Kriteria Indikat Bobot Pengajar
muan yang Pembelajaran) dan i Waktu belajar dan or Penila
ke dan direncanakan/atau metode mahasiswa Bentuk Penilaia ian
Tangg istilah lain yang Pembelaj dalam Penilaian n (%)
al setara (sub-CP- aran deskripsi
MK) tugas
2-9- 1. Mampu 1. Pentingnya penelitian Contextua 2 x 50 Mahasiswa Tes tulis UTS 5% Dr. Sri Utami,
2021 menjelaskan kebidanan dalam l menit menjelaskan dan dan S.Kp.,M.Kes
konsep dasar perkembangan ilmu dan Instructio Belajar konsep dasar portofolio UAS,
penelitian teknologi di bidang n tersrukt penelitian Tugas
kebidanan ur dengan benar
a. Pengertian penelitian Self
b. Tujuan dilakukan Directed belajar
penelitian Learning mandiri
c. Implikasi penelitian 2x50
dan ilmu e-learning menit
pengetahuan serta
kaitannya dengan
perkembangan
IPTEK.
d. Ruang lingkup
penelitian kebidanan

3-9- 2. Mampu 2. Sistematikan penulisan Contextua Belajar Mampu Test tulis UTS, 5% Dr. Sri Utami,
2021 memahami proposal Penelitian l terstrukt menjelaskan dan UAS, S.Kp.,M.Kes
sistematika Instructio ur sistematika fortofolio dan
penulisan n 2 x 50 penulisan tugas
proposal menit proposal
penelitian Self penelitian
Directed Mandiri
Learning 2 x 50
 e-learning

9-9- 3. Mampu 3. Langkah-langkah Contextua Belajar Mampu Test tulis UTS, 10% Dr. Sri Utami,
2021 menjelaskan penelitian: l terstrukt menjelaskan dan UAS, S.Kp.,M.Kes.
langkah-langkah a. Merumuskan masalah Instructio ur Langkah- fortofolio dan
10-9- penyusunan b. Menentukan tujuan n 4 x 50 langkah tugas
2021 proposal c. Variabel menit penelitian
penelitian d. Menyusun Kerangka Self dengan benar
teori Directed Mandiri
e. Menyusun Kerangka Learning 4 x 50
konsep
f. Hipotesis e-learning Praktiku
g. Definisi Operasional m 3,5
menit

16-9- 4 Mampu Metodologi penelitian Contextua Belajar Mampu Test tulis UTS, 10% Dr. Sri Utami,
2021 menjelaskan a. Jenis Penelitian l terstrukt menjelaskan dan UAS, S.Kp.M.Kes.
17-9- metodologi dan desain penelitian, Instructio ur jenis penelitian fortofolio dan
2021 penelitian penelitian literatur n 6x50 dan desain tugas
review, systematic penelitian
review Self Mandiri dengan benar
Directed 6x30
Learning
e-learning Praktiku
m 7x60
menit
23-9- b. Sampel Contextua Mampu Test tulis UTS, 10% Dr. Fitriah,
2021 c. Variabel l Belajar menjelaskan dan UAS, S.Kep.,Ns.M.Ke
d. Instrumen Instructio terstrukt sampel, fortofolio dan s
24-9- n ur variable, tugas
2921 diskusi instrument
Self penelitian
Directed 2x50 dengan benar
Learning menit
 e-learning Mandiri
2x 50
menit
30-9- 5. Mampu mencari 1. Langkah-langkah Contextua Belajar Mampu Test tulis UAS 10% Dr. Heru
2021 dan membaca Pencarian Literature/ l terstrukt memahami dan dan SWN.,M.Kes
Literature artikel penelitian Instructio ur tentang fortofolio tugas
1-10- penelitian/artikel berdasarkan data base n diskusi literatur
2021 berdasarkan data atau referensi yang review / Dokumen
base dibutuhkan dalam Self 4 x 50 referensi yang hasil
penelitian kebidanan Directed menit dibutuhkan literatur
Learning dalam revie
Mandiri penelitian
e-learning 4x50 dengan benar
menit

7 x 50
menit
7-10- 6. Mampu 2. Evidence base Contextua Belajar Mampu Test tulis UAS 10% Dr. Heru
2021 menjelaskan hasil a. Menentukan apa arti l terbimbi menganalisis dan dan SWN.,M.Kes
penelitian yang dari evidence best Instructio ng, evidence base fortofolio tugas
8-10- relevan dengan practice in midwifery n diskusi practice secara
2021 praktik kebidanan b. Mengidentifikasi kritik tepat
(evidence based dari evidence best Self 2x50
practice) practice Directed menit
c. Menentukan apa arti Learning Belajar
dari evidence best mandiri
practice in midwifery e-learning 2x50
d. Mengidentifikasi kritik menit
dari evidence best
practice 3,5 x 50
e. Menggambarkan lima menit
langkah dalam
mempraktikan evidence
best practice
f. Mendiskusikan
bagaimana evidence best
 practice dalam praktik
kebidanan
g. Menggambarkan
hubungan antara evidence
best practice dan praktik
kebidanan

11-15 Oktober Ujian Tengah Semester

21-10- 7. Mampu 1. Rancangan proposal Contextu Belajar Mampu Test tulis UAS 20% Dr. Fitriah,
2021 menyusun penelitian al terstrukt menyususn Draft dan S.Kep.,Ns.M.Ke
proposal Instructi ur proposal proposal tugas s.
22-10- penelitian on 2 x 50 penelitian penelitian
2021 menit dengan benar
Self
Directed Belajar
Learning mandiri
2x50
menit
Project
Based Praktiku
Learning m 3,5 x
(PjBL) 50
menit
28-10- 8. Mampu 2. Ethical clearance dan Contextua Belajar Mampu Draft UAS 10% Dr. Fitriah,
2021 memahami informed consent, l terstrukt memahami proposal dan S.Kep.,Ns.M.Ke
Etika penelitian 3. plagiarism dan hak Instructio ur etika penelitian tugas s.
29-10- atau kaji etik paten n 2x50 penelitian atau
2021 penelitian 4. critical thinking, menit kaji etik
Self penelitian
Directed Belajar
Learning mandiri
2x50
menit

Penugas
an
 terstrukt
ur
3,5 jam
60
menit
4-11- 9. Mampu Seminar Proposal Self Praktiku Mampu Draft Tugas 10% 1. Dr. Fitriah,
2021 melakukan 1. Cara mempersiapkan Directed m mempresentasi proposal S.Kep.,Ns.M.Ke
seminar presentasi proposal dan Learning kan draft Presentasi 2. Dr. Heru
5-11- proposal/hasil hasil penelitian Seminar proposal argumentas SWN.,M.Kes
2021 penelitian 2. seminar Proposal Project Diskusi penelitian i 3. Dr. Sri Utami,
penelitian Based dengan benar S.Kp.M.Kes
11-11- Learning 3 x 7,5 x
2021 (PjBL) 50 Proposal
menit penelitian
12-11- Diskusi
2021

18-11-
2021

19-11-
2021

22-26 Nopember 2021 Ujian Akhir Semester

Surabaya, 13 Juli 2021

Ketua Prodi D4 Kebidanan PJKM Mata Kuliah

Dwi 3, S.Kp.,SST.,M.Kes
NIP:19670206199003200 Dr. Sri Utami, S.Kp.,M.Kes
NIP:196711141990032001