PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) MATEMATIK TINGKATAN 4

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011.
PBD sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif
dengan pelbagai pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara
keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan
perkembangan pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru
hanya perlu merekodkan Tahap Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan
seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara automatik di halaman LAPORAN MURID
(INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana secara automatik di
halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan.
Tahap penguasaan ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk
tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan
dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 4 lajur yang dibina berdasarkan konstruk kemahiran: i) PERIMETER
DAN LUAS, ii) KOORDINAT, iii) KEWANGAN, & iv) PERANCANGAN KEWANGAN.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk
membuat pelaporan di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi 4 kemahiran tersebut akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk kemahiran tersebut seperti di
halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.
EMATIK TINGKATAN 4

saskan Sekolah (PBS).

an Bil. 3 Tahun 2011.
formatif dan sumatif
ajaran murid secara

RESTASI MURID.

ntuk tujuan pelaporan

/ Akhir Tahun). Guru
MURID sahaja dan
n LAPORAN MURID
a secara automatik di

au secara berterusan.
catatan; tetapi untuk
kan ini dan dilaporkan

hiran: i) PERIMETER

Prestasi Murid untuk

hir tahun.
an tersebut seperti di
 SEKOLAH : SMK TEMBILA

ALAMAT : JALAN PENGKALAN KUBUR

: 22200 BESUT TERENGGANU

PENILAIAN : Nov-21
Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: EN. AHMAD NASRUL HAKIM BIN MAMAT @ ARIFFIN Pentaksiran Pertengahan Tahun
MATEMATIK KELAS: 4 KVS Pentaksiran Akhir Tahun

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN TAHAP

NO. MY KID / NO.
BIL. NAMA MURID JANTINA PERANCANGAN PENGUASAAN
KAD PENGENALAN PERIMETER DAN LUAS KOORDINAT KEWANGAN
KEWANGAN KESELURUHAN

1 MUHAMMAD HAFIZUDDIN BIN MOHD RUSLI 030615-11-0407 L 1 3 1

2 MUHAMMAD IFFAT BIN YUSOF 050726-11-0213 L 2 2 2

3 NIK MOHAMAD KAHARIO BIN MAT BARI 030711-11-0511 L 3 2 3

4 NOR ATTIYAH BALQIS BT ZAKARIA 051010-11-0132 P 4 2 4

5 NUR ADAWIYAH BINTI MUHAMMAD ZAKI 041101-08-1008 P 5 2 5

6 NUR AZILA BT MUHAMMAD YUSAN 050508-11-0442 P 6 1 6

7 SYAMIMIEY BT AZAM 051114-03-0444 P 1 2 1

8 SYAZWANIEY BT AZAM 051114-03-0436 P 2 2 2

9 ###

10 ###

11 ###

12

13

14

15

16
17

18

19

20

…………………………………………………
EN. ADNAN BIN HJ ABD KADIR
PENGETUA
SMK TEMBILA
 SMK TEMBILA
JALAN PENGKALAN KUBUR LOGO
22200 BESUT TERENGGANU SEKOLAH
44501 NOTA : JANGAN PADAM

MATEMATIK TINGKATAN 4 ###

###
Nama Murid MUHAMMAD HAFIZUDDIN BIN MOHD RUSLI ###
No. MY KID 030615-11-0407 ###
Jantina L ###
Kelas 4 KVS ###
Nama Guru EN. AHMAD NASRUL HAKIM BIN MAMAT @ ARIFFIN ###
Tarikh Pelaporan 04 JANUARI 2013 ###
###

Tahap Penguasaan Keseluruhan

MATEMATIK 1 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
###

###
Berikut adalah pernyataan bagi
Sangat Terhad
Tahap Penguasaan keseluruhan ###
###

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

###

PERIMETER DAN LUAS 0 #N/A

###

KOORDINAT 0 #N/A

###
MATEMATIK

KEWANGAN 1 Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan pendapatan dan kewangan.

###

PERANCANGAN KEWANGAN 3 Menentukan aspek-aspek yang perlu diambil kira semasa merancang kewangan peribadi.

###

###
ULASAN GURU : ###

###

###

###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
EN. AHMAD NASRUL HAKIM BIN MAMAT @ ARIFFIN EN. ADNAN BIN HJ ABD KADIR ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK TEMBILA SMK TEMBILA ###
###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK

PERIMETER DAN LUAS

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan perimeter.

1
Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan luas.

Mempamerkan kefahaman dan kemahiran tentang perimeter.

2
Mempamerkan kefahaman dan kemahiran tentang luas.

Menentukan perimeter dengan maklumat yang diberi.

3
Menentukan luas dengan maklumat yang diberi.

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang perimeter dalam suatu situasi dengan bimbingan.
4
Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang luas dalam suatu situasi dengan bimbingan.

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang perimeter dalam suatu situasi baharu tanpa bimbingan.
5
Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang luas dalam suatu situasi tanpa bimbingan.

Mengaplikasikan pengetahuan berkaitan ukuran unit berkaitan perimeter dalam pelbagai konteks secara tekal.
6
Mengaplikasikan pengetahuan berkaitan ukuran unit berkaitan luas dalam pelbagai konteks secara tekal.

KOORDINAT
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan skala dan koordinat.

2 Mempamerkan kefahaman dan kemahiran tentang skala dan koordinat.

3 Menentukan koordinat suatu titik dengan maklumat yang diberi.

4 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang skala dan koordinat dalam suatu situasi dengan bimbingan.

5 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang skala dan koordinat dalam suatu situasi tanpa bimbingan.

6 Mengaplikasikan pengetahuan berkaitan skala dan koordinat dalam pelbagai konteks secara tekal.

KEWANGAN
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan pendapatan dan kewangan.

2 Mempamerkan kefahaman dan kemahiran tentang pengiraan kewangan.

 3 Menentukan simpanan, hutang, untung dan rugi berdasarkan maklumat yang diberi.

4 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang pengiraan kewangan dalam suatu situasi dengan bimbingan.

5 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang pengiraan kewangan dalam suatu situasi tanpa bimbingan.

6 Mengaplikasikan pengetahuan berkaitan pengiraan kewangan dalam pelbagai konteks secara tekal.

PERANCANGAN KEWANGAN
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan perancangan kewangan peribadi.

2 Mempamerkan kefahaman dan kemahiran tentang perancangan kewangan peribadi.

3 Menentukan aspek-aspek yang perlu diambil kira semasa merancang kewangan peribadi.

4 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang perancangan kewangan dalam suatu situasi dengan bimbingan.

5 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang perancangan kewangan dalam suatu situasi tanpa bimbingan.

6 Mengaplikasikan pengetahuan berkaitan perancangan kewangan dalam pelbagai konteks secara tekal.
 MATEMATIK
Sekolah: SMK TEMBILA Guru Mata Pelajaran: EN. AHMAD NASRUL HAKIM BIN MAMAT @ ARIFFIN
Kelas 4 KVS

PERIMETER DAN LUAS KOORDINAT

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

KEWANGAN PERANCANGAN KEWANGAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 2 2 1 1 1 1 BIL. MURID 1 6 1 0 0 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10 6
2 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

 0
0
0

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 2 2 1 1 1 1

60

50

40

30

20

10

0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID