STANDAR KOMPETESNI/KOMPETENSI INTI DAN KOMPETESI DASAR

MUATAN LOKAL BACA TULIS AL-QUR’AN (BTQ) SD/MI

KELAS I
Semester 1
Kompetensi Materi Alokasi
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Pokok Waktu
3.1 Melafadzkan huruf
Pengetahuan Huruf
hijaiyah dengan fasih
Membaca huruf-huruf hijaiyah
1. 4.1 Mempraktikkan cara
hijaiyah mulai Alif
Keterampilan penulisan huruf hijaiyah
s/d Ya’
dengan tepat
3.2 Melafadzkan tanda baca Fathah,
Pengetahuan
Al-Qur’an dengan benar Kasroh,
Membaca tanda huruf
2. 4.2 Mengulangi pembacaan Dlommah,
Al-Qur’an
Keterampilan tanda baca huruf Al- Sukun
Qur’an denga fasih
3.3 Melafadzkan surat An-
Pengetahuan
Naas dengan fasih
Membaca surat pendek Surat An-
3. 4.3 Mengulangi
dalam Al-Qur’an Naas
Keterampilan pembacaan surat An-Naas
dengan fasih
3.4 Menghafal surat An-Naas
Pengetahuan
dengan fasih dan lancar
4.4 Melengkapi ayat-ayat
.   Menghafal surat pendek Surat An-
4. dalam surat An-Naas yang
dalam Al-Qur’an Naas
Keterampilan masih rumpang/kosong
sesuai dengan urutan yang
tepat

Semester 2
KELAS II
Semester 1
Kompetensi Materi Alokasi
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Pokok Waktu
3.1 Melafadzkan surat Al-
Pengetahuan
Ikhlas dengan benar
Membaca surat pendek Surat Al-
1. 4.1 Mempraktikkan cara
dalam AL-Qur’an Ikhlas
Keterampilan penulisan Surat Al-Ikhlas
dengan tepat
3.2 Menghafal surat Al-Ikhlas
dengan fasih dan lancar
Pengetahuan 3.3 Menghafalkan surat Al-
Lahab dengan fasih dan
lancar
4.2 Melengkapi ayat-ayat Surat Al-
Menghafal surat-surat dalam surat Al-Ikhlas Ikhlas dan
2. pendek dalam Al- yang masih Surat Al-
Qur’an rumpang/kosong sesuai Lahab
dengan urutan yang tepat
Keterampilan
4.3 Melengkapi ayat-ayat
dalam surat Al-Lahab
yang masih
rumpang/kosong sesuai
dengan urutan yang tepat
3.4 Menulis huruf-huruf Al-
Qur’an yang bertanda
Pengetahuan
baca fathah, Kasroh,
Menulis huruf-huruf
Dlommah, Sukun Surat Al-
3. Al-Qur’an yang
4.4 Menunjukkan huruf-huruf Ikhlas
bertanda baca
Al-Qur’an yang bertanda
Keterampilan
baca fathah, Kasroh,
Dlommah, Sukun

Semester 2
KELAS III
Semester 1
Kompetensi Materi Alokasi
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Pokok Waktu
3.1 Melafadzkan surat Al-Kafirun
Pengetahuan
dengan fasih
Membaca surat pendek Surat Al-
1. 4.1 Mempraktikkan cara
dalam Al-Qur’an Kafirun
Keterampilan penulisan surat Al-Kafirun
dengan tepat
3.2 Menghafalkan surat Al-
Pengetahuan Kafirun dengan fasih dan
Menghafal surat lancar Surat Al-
2. pendek dalam Al- 4.2 Melengkapi ayat-ayat dalam Kafirun
Qur’an surat Al-Kafirun yang masih
Keterampilan
rumpang/kosong sesuai
dengan urutan yang tepat
3.3 Melafadzkan tanda baca
Tasydid dengan benar
Pengetahuan
3.4 Melafadzkan huruf-huruf Tanda
yang bertanda baca Syaddah baca
Membaca tanda baca
3. 4.3 Mempraktikkan cara Syaddah /
Al-Qur’an
penulisan huruf-huruf yang Tasydid
Keterampilan bertanda baca Syaddah
4.4 Mempraktikkan cara
penulisan tanda baca Tasydid
3.5 Menulis tanda baca Syaddah
Pengetahuan
pada suratAl-Kafirun
.   Menulis tanda baca Al- Surat Al-
4. 4.5 Menemutunjukkan tanda baca
Qur’an Kafirun
Keterampilan Syaddah pada surat Al-
Kafirun

Semester 2
KELAS IV
Semester 1
Kompetensi Materi Alokasi
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Pokok Waktu
3.1 Menulis huruf-huruf yang
tidak bisa dirangkaikan
dengan huruf sesudahnya
Pengetahuan
3.2 Merangkaikan 4 huruf  Al-
Qur’an dengan benar
dalam satu kalimat
Menulis huruf-huruf 4.1 Menemutunjukkan huruf- Huruf-huruf
1.
Al-Qur’an huruf yang tidak bisa Al-Qur’an
dirangkaikan dengan
huruf sesudahnya
Keterampilan
4.2 Mempraktikkan cara
merangkai 4 huruf  Al-
Qur’an dengan tepat
dalam satu kalimat
3.3 Melafadzkan surat Al-
Pengetahuan
Quraisy dengan fasih Surat Al-
Membaca surat pendek
2. 4.3 Mempraktikkan cara Quraisy
dalam Al-Qur’an
Keterampilan penulisan surat Al-
Quraisy dengan tepat
3.4 Menghafalkan surat Al-
Pengetahuan Quraisy dengan fasih dan
lancar
Menghafal surat
4.4 Melengkapi ayat-ayat Surat Al-
3. pendek dalam Al-
dalam surat Al-Quraisy Quraisy
Qur’an
Keterampilan yang masih
rumpang/kosong sesuai
dengan urutan yang tepat

Semester 2
Kompetensi Materi Alokasi
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Pokok Waktu
3.5 Melafadzkan surat Al-Fiil
Pengetahuan
Membaca surat pendek dengan fasih
1. Surat Al-Fiil
dalam Al-Qur’an 4.5 Menghafalkan surat Al-fiil
Keterampilan
dengan fasih dan lancar
3.6 Mengidentifikasi hukum Bacaan :
Pengetahuan bacaan nun sukun atau - Idhar
tanwin - Idghom
Menerapkan ilmu Bighunnah
2. tajwid dalam membaca - Idghom
4.6 Mempraktekkan hukum
Al-Qur’an Bilaghunnah
bacaan nun sukun atau
Keterampilan - Iqlab
tanwin dalam bacaan Al-
Qur’an - Ihfa’

3.7 Menulis huruf-huruf Al-

Pengetahuan
Menulis huruf-huruf Qur’an secara terpisah Huruf-huruf
3.
Al-Qur’an 4.7 Merangkaikan 5 huruf Al- Al-Qur’an
Keterampilan
Qur’an dengan benar
KELAS V
Semester 1
Kompetensi Materi Alokasi
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti Pokok Waktu
3.1 Melafadzkan surat Al-
Pengetahuan
Humazah dengan fasih
Membaca surat pendek Surat Al-
1. 4.1 Mempraktikkan cara
dalam Al-Qur’an Humazah
Keterampilan penulisan surat Al-Humazah
dengan tepat
3.2 Menghafalkan surat Al-
Pengetahuan Humazah dengan fasih dan
lancar
Menghafal surat Surat Al-
4.2 Melengkapi ayat-ayat dalam
2. pendek dalam Al- Humazah
surat Al-Humazah yang
Qur’an
Keterampilan masih rumpang/kosong
sesuai dengan urutan yang
tepat
3.3 Mengidentifikasi bacaan
Menerapkan ilmu Pengetahuan
Mad Mad
3. tajwid dalam membaca
Thobi’i
Al-Qur’an 4.3 Mempraktikkan bacaan Mad
Keterampilan
dalam membaca Al-Qur’an
Bacaan :
3.4 Mengidentifikasi hukum - Idhar
Pengetahuan Syafawi
bacaan Mim sukun
.   Menerapkan ilmu - Ihfa’
4. tajwid dalam membaca Syafawi
Al-Qur’an 4.4 Mempraktikkan bacaan Mim - Idghom
Keterampilan sukun dalam bacaan Al- Mimi
Qur’an (Idghom
mitsly)
3.5 Mengulangi pembacaan Al-
Pengetahuan
Membaca Al-Qur’an Qur’an dengan tartil Al-Qur’an
5.
dengan tartil 4.5 Mempraktikkan membaca Juz 1-10
Keterampilan
Al-Qur’an dengan tartil

Semester 2
KELAS VI
Semester 1

Semester 2
 STANDAR KOMPETESNI/KOMPETENSI INTI DAN KOMPETESI DASAR
MUATAN LOKAL BAHASA DAERAH SD/MI

KELAS I

Standar Kompetensi Materi Alokasi

No. Kompetensi Dasar Sem.
Kompetensi Inti Pokok Waktu
3.1 Memahami tutur sapa
diantara keluarga (na
sabagas)
3.2 Mengenal cerita rakyat
1
yang masyhur di daerah
3.3 Mengidentifikasi jalinan
kekerabatan seketurunan
(se-darah)
Pengetahuan
3.4 Mengenal bahasa daerah
yang dipergunakan sehari-
hari
3.5 Mengenal sastra daerah
2 Tutur-
berupa pantun (satu bait)
3.6 Mengidentifikasi benda Partuturan;
yang berkaitan dengan Kekerabatan
budaya adat Seketurunan
Memahami tutur
(sa-Mudar);
sapa kekerabatan
1. 4.1 Mempraktikkan tutur sapa Benda-
adat Dalihan Natolu
diantara keluarga (na benda
dan Karya Sastra
sabagas) dalam
Daerah
Budaya
4.2 Mengulangi cerita rakyat 1 Adat; Karya
yang masyhur di daerah Sastra
dengan lisan Daerah
4.3 Menemutunjukkan jalinan
kekerabatan seketurunan
Keterampilan (se-darah)
4.4 Mendemonstrasikan
bahasa daerah yang
dipergunakan sehari-hari
4.5 Membuat kembali sastra
daerah berupa pantun 2
(satu bait) secara tertulis
4.6 Menemutunjukkan benda
yang berkaitan dengan
budaya adat
KELAS II

Kompetensi Sem Materi Alokasi

No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Inti . Pokok Waktu
3.1 Menerapkan tutur sapa
diantara siswa dalam
lingkungan sekolah
3.2 Mengenal nama-nama
benda di lingkungannya
dengan menggunakan
Pengetahuan
bahasa daerah
3.3 Menggunakan bahasa
lisan dan tulisan untuk
menyapa orang lain,
umpamanya: “andigan do Tutur-
Memahami tutur sapa
ro uda?” Partuturan;
1. kekerabatan adat
4.1 Medemonstrasikan tutur 1 Karya
Dalihan Natolu dan
sapa diantara siswa dalam Sastra
Karya Sastra Daerah
lingkungan sekolah Daerah
4.2 Menemutunjukkan nama-
nama benda di
lingkungannya dengan
Keterampilan menggunakan bahasa
daerah
4.3 Mempraktikkan bahasa
lisan dan tulisan untuk
menyapa orang lain,
umpamanya: “andigan do
ro uda?”
3.4 Mengenal sastra daerah
berupa pantun-pantun
nasehat
3.5 Mengenal cerita rakyat
Pengetahuan yang berkembang di
daerahnya
3.6 Mengidentifikasi bahasa
tabu menurut adat budaya
Mengenal dan Bahasa dan
daerah
mempergunakan Karya
2. 4.4 Melengkapi sastra daerah 2
bahasa daerah dengan Sastra
yang rumpang/kosong
baik Daerah
berupa pantun-pantun
nasehat
4.5 Mengulangi cerita rakyat
Keterampilan
yang berkembang di
daerahnya secara lisan
4.6 Menemutunjukkan bahasa
tabu menurut adat budaya
daerah
KELAS III

Standar Kompetensi Materi Sem Alokasi

No. Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti Pokok . Waktu
3.1 Melafalkan tutur sapa
dari pihak ibu dan
saudara ayah
Pengetahuan
3.2 Mengidentifikasi sastra
Memahami tutur Tutur-
daerah berupa pantun dan
sapa kekerabatan Partuturan;
1. cerita rakyat
adat Dalihan Natolu Karya
4.1 Mempraktikkan tutur
dan Karya Sastra Sastra
sapa dari pihak ibu dan
Daerah Daerah
saudara ayah
Keterampilan
4.2 Mengembangkan sastra 1
daerah berupa pantun dan
cerita rakyat
3.3 Mengidentifikasi
Pengetahuan Penggunaan bahasa
Mengenal dan
daerah sehari-hari Bahasa
mempergunakan
2. 4.3 Mempraktikkan cara Daerah
bahasa daerah
penggunaan bahasa Sehari-hari
dengan baik Keterampilan
daerah sehari-hari dengan
baik dan santun
3.4 Mengenal aksara bahasa
daerah/huruf lepas
3.5 Mengenal suku kata
dengan dua huruf aksara
Pengetahuan
bahasa daerah
3.6 Menuliskan nama-nama
benda pusaka dengan
Aksara
Menulis permulaan aksara daerah
Daerah
aksara daerah secara 4.4 Membuat kembali tulisan
3. Batak 2
meniru dan aksara bahasa
(Surat
menciplak daerah/huruf lepas
Pustaha)
4.5 Mengembangkan tulisan
suku kata dengan dua
Keterampilan
huruf aksara bahasa
daerah
4.6 Menghembangkan nama-
nama benda pusaka
dengan aksara daerah
KELAS IV

Standar Kompetensi Materi Alokasi

No. Kompetensi Dasar Sem.
Kompetensi Inti Pokok Waktu
3.1 Mengenal tutur sapa adat
antar golongan dalam
kekerabatan adat Dalihan
Na Tolu
3.2 Mengenal sastra daerah
tentang cerita rakyat di
wilayah Angkola dan
Sipirok
3.3 Mengidentifikasikan bahasa
Pengetahuan
sehari-hari dan dalam
sastra daerah
3.4 Memahami sistem
kekerabatan adat Dalihan
Na Tolu
3.5 Mengenal budaya adat
Adat
Dalihan Na Tolu tentang
Istiadat
Memahami adat Nadiparsinta Ni Adat dan
Dalihan
istiadat Dalihan Patik Adat
1. Natolu; 1
Natolu dan Karya 4.1 Mendemonstrasikan tutur
Karya
Sastra Daerah sapa adat antar golongan
Sastra
dalam kekerabatan adat
Daerah
Dalihan Na Tolu
4.2 Mengembangkan sastra
daerah tentang cerita rakyat
di wilayah Angkola dan
Sipirok
4.3 Mendemonstrasikan bahasa
Keterampilan
sehari-hari dan dalam
sastra daerah
4.4 Mengembangkan sistem
kekerabatan adat Dalihan
Na Tolu
4.5 Mendemosntrasikan budaya
adat Dalihan Na Tolu
tentang Nadiparsinta Ni
Adat dan Patik Adat
2. Mengenal dan 3.6 Membaca permulaan Penggunaan 2
mempergunakan struktur bahasa daerah dan Bahasa
bahasa daerah kata-kata umum Daerah
dengan baik 3.7 Membaca permulaan
Pengetahuan
tentang lingkungan
keluarga dengan
penekanan pada benda di
sekitarnya
Keterampilan 4.6 Mempraktikkan
penggunaan permulaan
struktur bahasa daerah dan
kata-kata umum
4.7 Mempraktikkan
penggunaan permulaan
tentang lingkungan
keluarga dengan
penekanan pada benda di
sekitarnya
 3.8 Membaca permulaan aksara
daerah dalam kalimat
pendek
Pengetahuan
3.9 Menulis permulaan aksara
Membaca dan Aksara
daerah dalam kalimat
menulis permulaan Daerah
pendek
3. aksara daerah Batak
4.8 Menyalin permulaan aksara
dalam kalimat (Surat
daerah dalam kalimat
pendek Pustaha)
pendek
Keterampilan
4.9 Mengembangkan
permulaan aksara daerah
dalam kalimat pendek
KELAS V

Standar Kompetensi Materi Alokasi

No. Kompetensi Dasar Sem.
Kompetensi Inti Pokok Waktu
3.1 Mengenal tutur sapa adat
antar golongan dalam
kekerabatan adat Dalihan
Na Tolu
3.2 Mengenal sastra daerah
tentang cerita rakyat di
wilayah Angkola,
Sipirok, dan Mandailing
3.3 Mengidentifikasikan
bahasa sehari-hari dan
Pengetahuan
dalam sastra daerah yang
terdiri dari bahasa
Andung
3.4 Memahami sistem
kekerabatan adat Dalihan
Na Tolu, Kahanggi,
Anak Boru, dan Mora
3.5 Mengenal falsafah adat
Dalihan Na Tolu, Patik, Adat
dan ujar-ujaran Istiadat
Memahami adat
Dalihan
1. istiadat Dalihan 4.1 Mendemonstrasikan tutur
Natolu; 1
Natolu dan Karya sapa adat antar golongan
Karya
Sastra Daerah dalam kekerabatan adat
Sastra
Dalihan Na Tolu
Daerah
4.2 Mengembangkan sastra
daerah tentang cerita
rakyat di wilayah
Angkola, Sipirok, dan
Mandailing
4.3 Mendemonstrasikan
Keterampilan bahasa sehari-hari dan
dalam sastra daerah yang
terdiri dari bahasa
Andung
4.4 Mebuat kembali sistem
kekerabatan adat Dalihan
Na Tolu, Kahanggi,
Anak Boru, dan Mora
4.5 Mendemonstrasikan
penggunaan falsafah adat
Dalihan Na Tolu, Patik,
dan ujar-ujaran
2. Mengenal dan 3.6 Membaca struktur bahasa Penggunaan 2
mempergunakan daerah dan kata-kata Bahasa
bahasa daerah umum dalam beberapa Daerah
dengan baik Pengetahuan alinea
3.7 Mengenal sastra bahasa
daerah yang menyangkut
pantun nasehat
Keterampilan 4.6 Mempraktikkan
penggunaan struktur
bahasa daerah dan kata-
kata umum dalam
beberapa alinea
4.7 Mendemonstrasikan
 penggunaan sastra
bahasa daerah yang
menyangkut pantun
nasehat
3.8 Membaca aksara daerah
dalam satu alinea dengan
Pengetahuan lancar dan fasih Aksara
Membaca dan
3.9 Menulis aksara daerah Daerah
menulis dengan baik
3. dalam satu alinea Batak
aksara daerah dalam
4.8 Menyalin aksara daerah (Surat
satu alinea
dalam satu alinea Pustaha)
Keterampilan
4.9 Mengembangkan aksara
daerah dalam satu alinea
KELAS VI

Standar Kompetensi Materi Alokasi

No. Kompetensi Dasar Sem.
Kompetensi Inti Pokok Waktu
1. Memahami adat 3.1 Mengenal tutur sapa adat Adat 1
istiadat Dalihan antar golongan dalam Istiadat
Natolu dan Karya kekerabatan adat Dalihan Dalihan
Sastra Daerah Na Tolu (Kahanggi Natolu;
secara luas Ombarsuhut, Pisang Raut, Karya
dan Mora Ni Mora) Sastra
3.2 Mengenal sastra daerah Daerah
tentang cerita rakyat di
wilayah Angkola, Sipirok,
dan Mandailing
3.3 Mengidentifikasikan
bahasa sehari-hari dan
dalam sastra daerah yang
terdiri dari bahasa Andung
dan Hata Bura
3.4 Memahami sistem
Pengetahuan
kekerabatan adat Dalihan
Na Tolu, Kahanggi, Anak
Boru, dan Mora, serta
Kahanggi Ombarsuhut,
Pisang Raut, Mora Ni
Mora
3.5 Mengenal falsafah adat
Dalihan Na Tolu dasar
adat dan Na
Diparsumangot Ni Adat
3.6 Memahami penanggalan,
waktu, dan arah mata
angin budaya daerah
3.7 Mendemonstrasikan
musyawarah adat Dalihan
Na Tolu
Keterampilan 4.1 Mendemosntrasikan tutur
sapa adat antar golongan
dalam kekerabatan adat
Dalihan Na Tolu
(Kahanggi Ombarsuhut,
Pisang Raut, dan Mora Ni
Mora)
4.2 Mengembangkan sastra
daerah tentang cerita
rakyat di wilayah
Angkola, Sipirok, dan
Mandailing
4.3 Mendemonstrasikan
bahasa sehari-hari dan
dalam sastra daerah yang
terdiri dari bahasa Andung
dan Hata Bura
4.4 Membuat kembali sistem
kekerabatan adat Dalihan
Na Tolu, Kahanggi, Anak
Boru, dan Mora, serta
Kahanggi Ombarsuhut,
Pisang Raut, Mora Ni
Mora
 4.5 Mendemonstrasikan
penggunaan falsafah adat
Dalihan Na Tolu Dasar
Adat, dan Na
Diparsumangot Ni Adat
4.6 Mempraktikkan
penggunaan penanggalan,
waktu, dan arah mata
angin budaya daerah
4.7 Mendemonstrasikan
musyawarah adat Dalihan
Na Tolu
3.8 Membaca struktur bahasa
daerah dan kata-kata
umum dalam beberapa
Pengetahuan
surat resmi dan karangan
3.9 Mengenal pantun nasehat
dan jenaka
Mengenal dan
4.8 Mempraktikkan Penggunaan
mempergunakan
2. penggunaan struktur Bahasa
bahasa daerah
bahasa daerah dan kata- Daerah
dengan baik
kata umum dalam
Keterampilan beberapa surat resmi dan
karangan
4.9 Mendemonstrasikan 2
pembuatan pantun nasehat
dan jenaka
3.10 Membaca aksara daerah
dalam satu alur cerita
Pengetahuan dengan lancar dan fasih
Membaca dan Aksara
3.11 Menulis aksara daerah
menulis dengan Daerah
dalam satu alur cerita
3. baik aksara daerah Batak
4.10 Menyalin aksara daerah
dalam satu alur (Surat
dalam satu alur cerita
cerita Pustaha)
Keterampilan 4.11 Mengembangkan aksara
daerah dalam satu alur
cerita