MINI RISET

MINAT BELAJAR SISWA

Dosen Pengampu :

Drs. Elizon Nainggolan, M.Pd.

Disusun Oleh :

Deswita Sururi Panjaitan (5223144016)

Yolanda Irma Angelika (5223344009)

Agnes Weny Agita Br. Ginting (5223344015)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA RIAS

JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadiran Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan karunia-NYA
kami dapat menyelesaikan tugas observasi pada bidang studi Psikologi Pendidikan yang
bertemakan “Minat Belajar Siswa”
Kami menyadari bahwa dalam penyusunan laporan hasil miniriset ini masih banyak
kekurangan baik dari segi penulisan maupun dalam isinya. Untuk itu, kami sangat
mengharapkan kritik dan saran kepada semua pihak guna perbaikan untuk miniriset di masa
yang akan datang.
Tak lupa pula kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah
membantu dalam menyelesaikan laporan ini. Semoga laporan hasil miniriset ini dapat
bermanfaat bagi para pembaca. Khususnya bagi mahasiswa-mahasisiwi Fakultas Keguruaan
dan Ilmu Pendidikan untuk meningkatkan pengetahuan dan pengembangan keterampilan
kependidikan demi terciptanya pendidik professional.

Medan, 14 mei 2023

Penulis

2
 DAFTAR ISI

MINI RISET........................................................................................................................ 1
MINAT BELAJAR SISWA ................................................................................................ 1
KATA PENGANTAR ......................................................................................................... 2
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... 3
BAB I ................................................................................................................................... 4
PENDAHULUAN................................................................................................................ 4
1.2 Tujuan Penelitian ......................................................................................................... 4
1.3 Manfaat Penelitian ....................................................................................................... 4
BAB II................................................................................................................................. 5
METODE PELAKSANAAN KEGIATAN ........................................................................ 5
2.1 Tempat dan Waktu Kegiatan ........................................................................................ 5
2.2 Peserta Kegiatan .......................................................................................................... 5
2.3 Metode Penelitian ........................................................................................................ 5
2.4 Ruang Lingkup Kegiatan ............................................................................................. 5
2.5 Pertanyaan Yang Diberikan Kepada Siswa ................................................................... 5
BAB III ................................................................................................................................ 7
DOKUMENTASI PELAKSANAAN ................................................................................. 7
BAB IV ................................................................................................................................ 8
PENUTUP ........................................................................................................................... 8
4.1 Kesimpulan.................................................................................................................. 8
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................... 9

3
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Minat belajar siswa merupakan sebagai kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau
keinginan besar terhadap sesuatu hal. Minat belajar siswa merupakan aspek kepribadian, yang
menggambarkan adanya kemauan, dorongan yang timbul dari dalam diri individu untuk
memilih objek yang sejenis. Minat belajar siswa minat adalah suatu kecenderungan yang
menetap untuk memperhatikan dan mengenang beberapa aktivitas.14 Minat belajar siswa
adalah suatu keinginan atau kemauan siswa yang disertai perhatian dan keaktifan yang
disengaja yang akhirnya melahirkan rasa senang dalam perubahan tingkah laku, baik berupa
pengetahuan, sikap dan keterampilan.15 Menurut Crow and Crow yang dikutip dari Djaali
dalam bukunya Psikologi Pendidikan mengatakan bahwa minat belajar siswa berhubungan
dengan gaya gerak yang mendorong seseorang untuk menghadapi atau berurusan dengan
orang, kegiatan, benda dan pengalaman yang dirangsang oleh kegitan itu sendiri.
Menurut Reber yang dikutip dari Muhibbin Syah dalam bukunya Psikologi pendidikan
mengatakan bahwa minat tidak termasuk istilah populer dalam psikologi karena
kebergantungannya yang banyak pada faktor-faktor internal lainnya seperti: pemusatan
perhatian, keingintahuan, motivasi, dan kebutuhan.18 Seorang siswa merasa tertarik atau
berminat dalam melakukan aktivitas belajar seperti tekun dan ulet, dalam melakukan aktivitas
belajar sekalipun dalam waktu yang lama, aktif dan kreatif dalam melaksanakan akrivitas
belajar dan menyelesaikan tugas-tugas belajar, tidak mengenal lelah apalagi bosan dalam
belajar, senang dan asyik dalam belajar, aktivitas belajar dapat dianggap sebagai suatu hobi
dan bagian dari hidup
1.2 Tujuan Penelitian
1. Untuk Mengetahui sejauh mana minat belajar siswa
2. Untuk Mengetahui apa saja kendala – kendala yang dapat mengganggu konsentasi
belajar siswa
1.3 Manfaat Penelitian
1. Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Psikologi Pendidikan
2. Melatih Kemampuan Penulis Dalam Mengobservasi minat belajar siswa
3. Untuk Menambah Pengetahuan Dan Wawasan Mengenai materi minat belajar siswa

4
 BAB II

METODE PELAKSANAAN KEGIATAN

2.1 Tempat dan Waktu Kegiatan

Pengamatan dilakukan pada hari jumat 10 mei 2023 di rumah salah satu siswa SMA
katolik Tanjung Mulia Medan.

2.2 Peserta Kegiatan

Siswa Kelas 12 SMA

2.3 Metode Penelitian

Observasi dilakukan dengan mewawancarai secara langsung dengan memberi beberapa
pertanyaan & memberikan angket kepada siswa.

2.4 Ruang Lingkup Kegiatan

Ruang Kelas

2.5 Pertanyaan Yang Diberikan Kepada Siswa

No. Pertanyaan Sangat setuju Tidak Sangat

setuju setuju seuju
1 Saya mendengarkan guru dengan 55,6% 44,4%
baik pada saat jam pelajaran
berlangsung

2 Saat guru menjelaskan pelajaran, 11,1% 66,7% 22,2%

saya mengobrol dengan teman

3 Saya segera menyelesaikan tugas 44,4% 55,6%

tanpa menunda – nunda

4 Saya langsung bertanya 44,4% 55,6%

kepada guru jika ada yang tidak

5
 saya mengerti pada materi
pelajaran

5 Saya selalu mengulang materi 33,3% 55,6% 11,1%

pelajaran di rumah

6 Saya selalu menyisihkan waktu 33,3% 66,7%

untuk mengerjakan latihan -
latihan soal saat dirumah

Teori Pratikum
7 Apakah yang lebih kamu sukai 33,3% 66,7%
antara pelajaran teori dan
pelajaran pratikum

Permasalahan Yang Sering Di Alami Siswa Yang Dapat Menganggu Konsentrasi Belajar
Siswa
1. Kurangnya fasilitas pembelajaran dan kualitas pembelajaran
2. Seperti rajia rambut yang padahal tidak menganggu jam pelajaran
3. Gurunya terlalu riweh
4. Suasana Pembelajaran yang membosankan
5. Gurunya galak

6
 BAB III

DOKUMENTASI PELAKSANAAN

Link Vidio Pelaksanaan Miniriset : https://youtu.be/LDDwMLsEgDQ

7
 BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan
Minat belajar siswa adalah suatu keinginan atau kemauan siswa yang disertai perhatian
dan keaktifan yang disengaja yang akhirnya melahirkan rasa senang dalam perubahan
tingkah laku, baik berupa pengetahuan, sikap dan keterampilan.
Minat belajar siswa merupakan aspek kepribadian, yang menggambarkan adanya
kemauan, dorongan yang timbul dari dalam diri individu untuk memilih objek yang
sejenis.

8
 DAFTAR PUSTAKA

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSerkU6BXuvJaENLj8yx3xfRCNbOKjHGs
JFTgKNW6iblCLeD1w/viewform

http://repository.uin-suska.ac.id/12645/12/7.%20BAB%20II_2018295PIPS-E.pdf

https://www.academia.edu/43006220/Mini_riset_Psikologi_Pendidikan