KISI-KISI PENILAIAN UJIAN SEKOLA

BAHASA INGGRIS KELA

NAMA SEKOLAH : : SDN 011 MALINAU UTARA

TEMA MATERI KOPENTENSI DASAR

1 Vocabulary
3.1
 KISI-KISI PENILAIAN UJIAN SEKOLAH SEMESTER II
BAHASA INGGRIS KELAS VI

KOPENTENSI DASAR

Memahami kata, frasa, dan kalimat yang

berkaitan dengan vocabulary
LAIAN UJIAN SEKOLAH SEMESTER II
HASA INGGRIS KELAS VI

US
INDIKATOR SOAL
Bentuk soal nomor soal

di sajikan soal, siswa mampu menentukan jawaban yang benar PG 1

di sajikan soal, siswa mampu menentukan jawaban yang benar PG 2

di sajikan soal, siswa mampu menentukan jawaban yang benar PG 3

di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 4
di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 5
di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 6
di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 7
di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 8
di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 9
di sajikan soal, siswa mampu menentukan jawaban yang benar PG 10

di sajikan soal, siswa mampu menentukan jawaban yang benar PG 11

di sajikan soal, siswa mampu menentukan jawaban yang benar PG 12

di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 13
di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 14
di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 15
di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 16
di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 17

di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 18

di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 19

di sajikan soal, siswa mampu menentukan arti kata PG 20

Seruyung, 6 April 2022

Guru Bahasa Inggris

Dewi Christina, S.Pd

 KISI-KISI PENULISAN SOAL
PELAJARAN : SBDP

No Kompetensi Dasar Materi

3.1 Memahami Gambar dan bentuk

1. Karya seni tiga dimensi
tiga dimensi

3.3 memahami dasar-dasar gerak tari

2 tarian daerah Indonesia
daerah

3.4 mengetahui karya seni rupa teknik

3 tempel teknik tempel
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Indikator Soal Jenis Soal No Soal

Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri karya seni PG 1

tiga dimensi dengan benar.
peserta didik dapat menyebutkan benda yang di buat PG 2
dalam tiga dimensi
peserta didik dapat menyebutkan bahan yang PG 3
digunakan untuk karya seni tiga dimensi
peserta didik dapat menyebutkan contoh yang bukan PG 4
bentuk tiga dimensi
peserta didik dapat meyebutkan contoh bentuk tiga PG 5
dimensi
peserta didik dapat menyebutkan karya seni dalam PG 6
sebuah lukisan
peserta didik dapat menyebutkan pengertian musik PG 7
tradisional
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu alat musik PG 8
tradisional.
peserta didik dapat menyebutkan nama alat musik PG 9
daerah tertentu
Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama benda PG 10
yang digunakan saat menari
peserta didik dapat menyebutkan nama properti yang PG 11
digunakan
Disajikan sebuah gambar tarian, peserta didik dapat PG 12
menyebutkan asal daerah tari tersebut
peserta didik mampu menyebutkan bahan untuk PG 13
menempel biji-bijian pada kertas
peserta didik dapat menyebutkan bahan untuk PG 14
membuat montase
peserta didik dapat menyebutkan salah satu bahan PG 15
untuk membuat kolase
peserta didik dapat menyebutkan salah satu karya seni PG 16
teknik tempel
peserta didik dapat menyebutkan bahan yang tidak PG 17
dapat digunakan untuk membuat montase
peserta didik dapat menyebutkan salah satu PG 18
pemanfaatan mozaik
peserta didik dapat menyebutkan bahan alam yang PG 19
dapat digunakan untuk membuat kolase
peserta didik dapat menyebutkan persamaan karya PG 20
seni kolase dan mozaik