PENGURUS CABANG NAHDLATUL ULAMA

LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU KABUPATEN MOJOKERTO

Sekretariat : Wisma NU Jl. R.A Basuni No. 09 Sooko Mojokerto
Email : ma’arifnu.mojokertokab@gmail.com website: www.maarifnukabmjk.wordpres.com

KISI-KISI UAMNU TAHUN PELAJARAN 2022/2023

JenjangPendidikan : MI / SD AlokasiWaktu : 90 menit

Mata Pelajaran : IPA JumlahSoal : 50 butir
Kurikulum : K13 PenyusunSoal : ANWAR SAIFUDIN, S.Pd

Bentuk No.
No Materi Indikator Kompetensi Indikator Soal Level
Soal soal
A. Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Ciri makhluk hidup dan Peserta didik mampu memahami Disajikan pernyataan beberapa ciri khusus
penggolongan hewan pengetahuan tentang ciri khusus pada makhluk hidup , Siswa dapat mengidentifikasi
makhluk hidup tertentu. ciri khusus tumbuhan yang hidup dilingkungan 1 PG 1
tertentu dengan tepat

Hubungan antar makhluk hidup dalam Peserta didik mampu memahami Disajikan gambar rantai makanan, Siswa dapat
ekosistem pengetahuan tentang hubungan antar menentukan peran organisme tertentu dalam
makhluk hidup dengan lingkungannya hubungan antar makhluk hidup dengan 2 PG 2
lingkungannya dengan tepat

Perkembangbiakan dan Penyesuaian Disajikan data tentang penyesuaian diri makhluk

diri makhluk hidup hidup, siswa dapat menentukan pasangan yang
Peserta didik mampu mengaplikasikan
tepat antara hewan dengan cara
pengetahuan tentang penyesuaian diri makhluk 2 PG 3
hidup perkembangbiakannya dengan tepat.

Pelestarian lingkungan Peserta didik mampu mengaplikasikan Disajikan gambar kegiatan manusia dilaut, siswa
 Bentuk No.
No Materi Indikator Kompetensi Indikator Soal Level
Soal soal
pengetahuan tentang upaya manusia dalam
dapat menerapkan usaha pelestarian tumbuhan
menjaga keseimbangan/pelestarian
untuk mencegah abrasi dengan benar 2 PG 4
lingkungan

B. C. Struktur dan Fungsi Makhluk

Hidup
Bagian tubuh tumbuhan/hewan dan Peserta didik mampu memahami Disajikan pernyataan manfaat bagian tubuh
fungsinya pengetahuan tentang fungsi bagian tubuh hewan, siswa dapat menunjukkan fungsi bagian
3 PG 5
tumbuhan/hewan bagi manusia. tubuh hewan dengan teliti dan benar

Bagian tubuh tumbuhan/hewan dan Peserta didik mampu memahami tentang Disajikan tabel bagian tumbuhan dan
fungsinya manfaat bagian tubuh tumbuhan/hewan bagi manfaatnya, siswa dapat mengidentifikasi
3 PG 6
kehidupan manusia. pasangan pemanfaatan bagian tubuh tumbuhan
dengan teliti dan benar
Daur hidup beberapa hewan Disajikan tabel daur hidup hewan, siswa dapat
Peserta didik mampu mengaplikasikan membandingkan pasangan daur hidup hewan
pengetahuan daur hidup hewan. dengan benar 2 PG 7

Daur hidup beberapa hewan Disajikan gambar daur hidup nyamuk, siswa
Peserta didik mampu mengaplikasikan dapat menentukan salah satu tahaban daur hidup
pengetahuan daur hidup hewan. hewan tertentu yang merugikan manusia 1 PG 8
berdasarkan ilustrasi dengan tepat

Rangka manusia Peserta didik mampu memahami tentang alat

Disajikan gambar rangka manusia, siswa dapat
gerak dan fungsinya 1 PG 9
menentukan jenis sendi dengan tepat
Rangka manusia Disajikan gambar persendian manusia, siswa
Peserta didik mampu mengaplikasikan dapat menerapkan mekanisme sistem gerak pada
tentang alat gerak dan fungsinya persendian manusia dengan tepat 1 PG 10

Rangka manusia Peserta didik mampu mengaplikasikan Disajikan gambar rangka anggota gerak bagian
 Bentuk No.
No Materi Indikator Kompetensi Indikator Soal Level
Soal soal
atas dan bawah, siswa dapat menerapkan fungsi
tentang fungsi bagian rangka manusia
bagian rangka dengan teliti dan benar 2 PG 11

Sistem organ pada manusia peserta didik mampu memahami Disajikan gambar organ pencernaan manusia,
pengetahuan tentang sistem pencernaan pada siswa dapat mengidentifikasi fungsi oragan
3 PG 12
manusia pencernaan yang ditunjuk dengan benar

Sistem organ pada manusia Disajikan pernyataan tentang sistem pernafasan 2 PG 13

peserta didik mampu mengaplikasikan
manusia, siswa dapat menerapkan proses
pengetahuan tentang sistem pernafasan pada
inspirasi pada pernafasan manusia dengan
manusia
benar

Sistem organ pada manusia Disajikan gambar organ peredaran darah

peserta didik mampu bernalar tentang
manusia, siswa dapat menganalisis percobaan
percobaan pada sistem organ manusia 1 PG 14
sistem peredaran darah manusia tersebut dengan
benar.
Sistem organ dan fungsinya pada Disajikan ilustrasi penyakit seseorang, siswa 3 PG 15
hewan, tumbuhan, dan manusia dapat menyimpulkan menyimpulkan jenis
peserta didik mampu bernalar pemerliharaan
penyakit yang disebabkan adanya gangguan
organ manusia
pada organ tersebut dengan benar

D. E. Benda dan Sifatnya

Sifat Benda Disajikan pernyataan sifat benda, siswa dapat
peserta didik mampu bernalar tentang menyimpulkan benda berdasarkan sifatnya
3 PG 16
pemanfaatan benda berdasarkan sifatnya dengan teliti.

Sifat Benda Disajikan tabel perubahan suhu benda, siswa

peserta didik mampu bernalar tentang dapat menyimpulkan hasil percobaan pengaruh
3 PG 17
percobaan pengaruh perubahan suhu perubahan suhu tersebut dengan teliti.

Perubahan benda peserta didik mampu bernalar tentang Disajikan tabel kegiatan dan perubahan wujud 3 PG 18
perubahan wujud benda benda , siswa dapat mementukan pasangan
perubahan wujud benda yang terjadi tersebut
 Bentuk No.
No Materi Indikator Kompetensi Indikator Soal Level
Soal soal
dengan cermat
Perubahan benda Disajikan ilustrasi perubahan benda tertentu,
siswa dapat menyimpulkan alasan yang tepat
peserta didik mampu bernalar tentang faktor
faktor yang menyebabkan perubahan benda 2 PG 19
yang menyebabkan perubahan benda
tersebut dengan benar

F. G. Energi dan Perubahannya

Gaya dan Gerak
Gaya dan Gerak
Bentuk energi dan perubahannya
Bentuk energi dan perubahannya
Peserta didik mampu memahami
Disajikan gambar kegiatan gaya , siswa dapat
pengetahuan tentang jenis gaya dalam suatu
menyebutkan jenis gaya dalam kegiatan sehari 1 PG 20
kegiatan sehari-hari
hari dengan benar
Peserta didik mampu mengaplikasikan Disajikan gambar kegiatan gaya dan beberapa
pengetahuan tentang pengaruh gaya pernyataan tentang pengaruh gaya, siswa dapat
terhadap gerak , arah dan bentuk benda menyimpulkan pengaruh gaya terhadap gerak , 2 PG 21
dalam suatu kegiatan sehari-hari arah dan bentuk benda dalam suatu kegiatan sehari-
hari dengan teliti
Peserta didik mampu mengaplikasikan Disajikan beberapa pernyataan perilaku
2 PG 22
pengetahuan tentang hemat energi pemanfaatan energi , siswa dapat menerapkan
cara penghematan energi dengan tepat
Disajikan gambar alat listrik dan kegiatan
Peserta didik mampu mengaplikasikan
perubahan energi alat listrik, siswa dapat
pengetahuan tentang perubahan energi yang
menerapkan perubahan bentuk energi dengan 2 PG 23
terjadi pada alat/benda tertentu
teliti dan benar

Suhu dan kalor Disajikan ilustrasi kegiatan pemuaian dan

Peserta didik mampu bernalar tentang
gambar, siswa dapat menyimpulkan alasan
penerapan kegiatan yang berkaitan dengan
penyusutan / pemuaian kegiatan tersebut dengan 3 PG 24
pemuaian
tepat

Suhu dan kalor Peserta didik mampu mengaplikasikan Disajikan gambar peralatan dapur, siswa dapat 3 PG 25
pengetahuan tentang penerapan kegiatan menerapkan sifat hantaran panas benda isolator
yang berkaitan dengan konduktor dan dan konduktor dari benda tersebut dengan tepat
 Bentuk No.
No Materi Indikator Kompetensi Indikator Soal Level
Soal soal
isolator

Suhu dan kalor Disajikan ilustrasi kegiatan memasak , siswa

Peserta didik mampu bernalar tentang
dapat menyimpulkan alasan perpindahan panas
penerapan perpindahan panas dalam
dalam kehidupan sehari-hari tersebut dengan 3 PG 26
kehidupan sehari-hari
tepat dan teliti

Bunyi dan Cahaya Peserta didik mampu mengaplikasikan Disajikan ilustrasi penyerapan bunyi, siswa
pengetahuan tentang benda-benda yang dapat menyebutkan benda-benda yang dapat
2 PG 27
dapat menyerap bunyi pada kehidupan menyerap bunyi di gedung dengan benar

Bunyi dan Cahaya Disajikan gambar alat musik, siswa dapat

Peserta didik mampu mengaplikasikan
menyebutkan alat musik yang dibunyikan
pengetahuan tentang alat musik 2 PG 28
dengan benar dan teliti

Bunyi dan Cahaya Disajikan gambar arah bayangan benda, siswa

Peserta didik mampu menalar tentang arah dapat memprediksi arah bayangan benda jika
bayangan benda posisi sumber cahaya di ubah dengan benar dan 3 PG 29
teliti

Bunyi dan Cahaya disajikan gambar ilustrasi sifat cahaya, siswa

dapat memprediksi sifat cahaya berdasarkan
peserta didik mampu menalar tentang sifat
ilustrasi kegiatan tersebut dengan benar dan
cahaya berdasarkan ilustrasi 3 PG 30
teliti

Listrik dan Magnet disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat

menentukan dengan tepat aklar yang harus
peserta didik mampu mengaplikasikan
diputus/disambung sehingga beberapa lampu
pengetahuan tentang listrik dan magnet 2 PG 31
menyala/mati berdasar gambar dengan teliti dan
benar

H. I. Bumi dan Alam Semesta

 Bentuk No.
No Materi Indikator Kompetensi Indikator Soal Level
Soal soal
Sumber daya alam Disajikan tabel sumber daya alam, siswa dapat
Peserta didik mampu memahami mengidentifikasi beberapa sumber daya alam
pengetahuan tentang sumber daya alam yang yang dapat diperbarui dengan benar 1 PG 32
dapat diperbarui/tidak dapat diperbarui

Daur Air Disajikan ilustrasi kegiatan manusia , siswa

dapat menyimpulkan kegiatan manusia yang
peserta didik mampu menalar tentang kegiatan
dapat mempengaruhi daur air / siklus air dengan 3 PG 33
manusia yang dapat mempengaruhi daur air
teliti dan tepat

Sistem tata surya Disajikan gambar gerhana, siswa dapat

peserta didik mampu menalar terjadinya
memprediksi terjadinya gerhana pada gambar
gerhana bulan/ gerhana matahari 3 PG 34
tersebut dengan tepat

Sistem tata surya Disajikan ilustrasi dasar penghitungan kalender

peserta didik mampu mengaplikasikan
masehi pada kehidupan sehari-hari, siswa dapat
pengetahuan tentang dasar perhitungan
menerapkan dasar yang dipakai dalam 2 PG 35
kalender Masehi atau Hijriah
penghitungan kalender tersebut dengan tepat.
 Bentuk No.
No Materi Indikator Kompetensi Indikator Soal Level
Soal soal
A A. Energi dan Perubahannya
Bentuk energi dan perubahannya
Peserta didik mampu mengaplikasikan Disajikan pernyataan tentang benda , siswa dapat
2 Isian 36
pengetahuan tentang hemat energi menerapkan perubahan bentuk energi dengan
teliti dan benar
Bentuk energi dan perubahannya Disajikan gambar alat listrik dan kegiatan
Peserta didik mampu mengaplikasikan
perubahan energi alat listrik, siswa dapat
pengetahuan tentang perubahan energi yang
menerapkan perubahan bentuk energi dengan 2 Isian 37
terjadi pada alat/benda tertentu
teliti dan benar

Listrik dan Magnet Disajikan Pernyataan Rangkaian Listrik Siswa

peserta didik mampu mengaplikasikan Dapat Menentukan jenis rangkaian listrik dari
pengetahuan tentang listrik dan magnet ilustrasi kelemahan sebuah rangkain listrik 2 Isian 38
dengan teliti dan benar

Listrik dan Magnet
Listrik dan Magnet
B. J. Bumi dan Alam Semesta
Sistem tata surya
Sistem tata surya
Sistem tata surya
peserta didik mampu mengaplikasikan disajikan pernyataan alat listrik siswa dapat
pengetahuan tentang listrik dan magnet menyebutkan jenis kegunaan alat listrik yang ad 2 Isian 39
di sekitar kita dengan teliti dan benar
peserta didik mampu mengaplikasikan disajikan pernyataan Energi listrik siswa dapat
pengetahuan tentang listrik dan magnet Menyebutkan kegunaan energi listrik pada alat 2 Isian 40
elektronik rumah tangga dengan teliti dan benar
peserta didik mampu menalar terjadinya Melengkapi penjelasan tentang rotasi bumi
3 Isian 41
rotasi bumi
peserta didik mampu menalar waktu yang Menyebutkan waktu yang digunakan dalam revolusi
3 Isian 42
digunakan dalam revolusi bumi/bulan bumi/bulan
peserta didik mampu menalar terjadinya Diberi ilustrasi siswa menentukan proses terjadinya
gerhana bulan/ gerhana matahari gerhana 3 Isian 43

K. Energi dan Perubahannya

C
Gaya dan Gerak Peserta didik mampu memahami disajikan ilustrasi kegiatan sehari-hari , siswa 1 Isian 44
pengetahuan tentang jenis gaya dalam suatu dapat menyebutkan jenis gaya dalam kegiatan
 Bentuk No.
No Materi Indikator Kompetensi Indikator Soal Level
Soal soal
kegiatan sehari-hari
sehari hari dengan benar
Gaya dan Gerak Peserta didik mampu mepengetahui tentang
Disajikanpernyataan tentang pengaruh gaya,
pengaruh gaya terhadap gerak , arah dan
siswa dapat menyimpulkan pengaruh gaya
bentuk benda dalam suatu kegiatan sehari- 1 Isian 45
terhadap gerak , arah dan bentuk benda dalam suatu
hari
kegiatan sehari-hari dengan teliti

Level Bentuk No
Soal Soal
A. Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Hubungan antar makhluk hidup Peserta didik mampu mengaplikasikan Siswa dapat menuliskan 2 contoh rantai
dalam ekosistem pengetahuan tentang peran salah satu makanan yang terjadi pada ekosistem sungai
komponen ekosistem berdasarkan rantai dengan tepat. 2 Uraian 46
makanan

Pelestarian lingkungan Disajikan ilustrasi kegiatan manusia untuk

melestarikan tumbuhan, siswa dapat
Peserta didik mampu bernalar tentang upaya menyimpulkan alasan usaha pelestarian
manusia dalam menjaga lingkungan dengan benar
3 Uraian 47
keseimbangan/pelestarian lingkungan

D. Energi dan Perubahannya

Bentuk energi dan perubahannya Peserta didik mampu mengaplikasikan 2 Uraian 48
pengetahuan tentang energi alternatif Disajikan ilustrasi kehidupan tentang
penggunaan minyak bumi, siswa dapat
menyebutkan 3 benda yang memanfaatkan
 Level Bentuk No
Soal Soal
energi alternatif dengan tepat
Listrik dan Magnet disajikan gambar cara membuat magnet, siswa 2 Uraian 49
peserta didik mampu mengaplikasikan
dapat mengaplikasikan cara pembuatan magnet
pengetahuan tentang listrik dan magnet
dari gambar dengan teliti dan benar

E. Bumi dan Alam Semesta

Sumber daya alam Siswa menuliskan 3 contoh kegiatan manusia 2 Uraian 50
Peserta didik mampu mengaplikasikan yang merupakan dampak pengambilan bahan
pengetahuan tentang dampak pengambilan alam yang bisa merusak kelestarian alam dan
bahan alam terhadap kelestarian lingkungan bentuk usaha menjaga kelestariannya t dengan
benar