Jenis Garis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK SMK BISNIS DAN TEKNOLOGI BEKASI

Mata Pelajaran : GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF
Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 10 JAM
A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, danmengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknikdan Bisnis
Sepeda Motor. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
1. KD 3.2
Memahami garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
2. KD 4.2
Membedakan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
 Mengamati jenis-jenis garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
 Mendiskusikan cara atau langkah-langkah membuat garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan
fungsi garis
2. Indikator KD pada KI keterampilan
 Membuat garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
D. Tujuan Pembelajaran
 Setelah mengamati siswa diharapkan dapat memahami langkah-langkah membuat baris-garis
untuk menggambar teknik dengan benar
 Setelah melakukan praktek siswa diharapkan mampu membuat jenis-jenis garis gambar teknik
dengan benar
E. Materi Pembelajaran
 Standar garis gambar teknik
F. Pendekatan, Model dan Metode
Pendekatan : Sanitifik
Model : Discavery Lerning
Metode : Diskusi, penugasan, ceramah bervariasi

RPP Gambar Teknik SMK SMK BISNIS DAN TEKNOLOGI BEKASI

Jenis Garis

G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua 1. Siswa dan guru bersama-sama memulai pembelajaran dengan
n berdo’a.
2. Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
(apersepsi)
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
4. Guru menjelaskan manfaat dan metode pembelajaran 20 menit
5. Siswa menerima informasi ruang lingkup materi yang akan
disampaikan , langkah pembelajaran dan penilaian yang akan
dilaksanakan terkait dasar-dasar pembuatan garis gambar teknik
6. Guru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok berdasarkan
absen/diacak, dan membagikan Lembar Kerja yang harus diisi oleh
kelompok.
Inti Fase 1: Stimulation (Pemberian rangsangan)
1. Siswa (dalam kelompoknya) memperhatikan tayangangambar
peralatan dan alat ukur yang di gunakan dalam melaksanakan dasar-
dasar membuat garis gambar teknik ditampilkan guru. (Mengamati)
2. Guru memberikan permasalahan yang cukup menantang untuk
memicu sikap berfikir kritis siswa(Menanya), yaitu :
 Langkah-langkah membuat garis
 Membedakan jenis dan fungsi garis
Fase 2: Problem statement (pertanyaan/ identifikasi masalah)
1. Peserta didik didalam kelompoknya mendiskusikan permasalahan
yang terjadi.Untuk menambah wawasan siswa, guru memaparkan
atau meminta siswa untuk melihat tujuan mempelajari langkah-
langkah membuat garis gambar teknik 200 menit

Fase 3: Data collection (pengumpulan data)

1. Peserta didik di dalam kelompoknya mencari data/informasi sebanyak-
banyaknya (minimal dari buku siswa) untuk menjawab persoalan-
persoalan yang disajikan. (Mengumpulkan informasi/ mencoba).
2. Untuk memudahkan mencari data, kelompok siswa diarahkan untuk
membagi persoalan yang ada untuk dibagi habis oleh anggota
kelompok yang ada.
3. Siswa/kelompok siswa yang mengalami kesulitan menerima arahan /
tentang persoalan yang dihadapinya
4. Siswa/kelompok siswa menerima motivasi dari guru untuk terus
mencari informasi sebanyak-banyaknya.

Fase 4: Data Proccessing (pengolahan data)

1. Masing-masing siswa/kelompok kecil dalam kelompok menyampaikan
hasil temuannya, untuk diolah oleh kelompok, secara berurutan sesuai
dengan pokok permasalahan.
2. Salah seorang anggota kelompok mernuliskan poin-poin penting dari
setiap persoalan yang ditanyakan

Fase 5: Generalization(menarik kesimpulan/generalisasi)

1. Setelah kegiatan diskusi selesai, setiap kelompok secara bergiliran
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. (Mengkomunikasikan)

RPP Gambar Teknik SMK SMK BISNIS DAN TEKNOLOGI BEKASI

Jenis Garis

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
2. Peserta didik/kelompok lain mengamati dan memberikan tanggapan
terhadap setiap kelompok penyaji.
3. Siswa mencermati penguatan yang diberikan oleh guru, berkaitan
dengan materi sistem pengisian
Penutup 1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa untuk membuat
rangkuman materi belajar (Konfirmasi).
2. Guru memberikan penguatan konsep dari materi yang diajarkan
3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdo’a, dan
memberikan motivasi untuk tetap semangat serta mengingatkan siswa 50 menit
untuk mempelajari materi pada pertemuan berikutnya yaitu
Pengetahuan Bahan Teknik.
4. Guru memberikan tes tertulis selama 40 menit
5. Guru melakukan penilaian
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
a. Tertulis
b. Penugasan
2. Instrumen Penilaian
a. Pengetahuan

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.2 Memahami 1. Mengamati jenis- 1. Siswa dapat Tes Terlampir
garis-garis jenis garis gambar memahami jenis dan tulis
gambar teknik teknik sesuai bentuk fungsi garis
sesuai bentuk dan fungsi garis
dan fungsi 2. Mendiskusikan cara 2. Siswa dapat
garis atau langkah-langkah memahami cara atau
membuat garis-garis langkah-langkah
gambar teknik sesuai membuat garis-garis
bentuk dan fungsi gambar teknik sesuai
garis bentuk dan fungsi garis
Kunci Jawaban Soal:
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 :jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
IPK No Soal Skor Penilaian 1 Nilai
1. 1 3
2. 2 3 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai IPK
3. 3 4 (10/12) * 100 = 83,33
Jumlah 10

b. Keterampilan

KD 4.2 Membedakan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis

RPP Gambar Teknik SMK SMK BISNIS DAN TEKNOLOGI BEKASI

Jenis Garis

Kategori
IPK
1 2 3 4
1. Membuat garis- Tidak dapat Terdapat Terdapat 1 Tepat dalam
garis gambar Membuat garis- kesalahan >1 kesalahan Membuat garis-
teknik sesuai garis gambar Membuat garis- Membuat garis- garis gambar
bentuk dan teknik sesuai garis gambar garis gambar teknik sesuai
fungsi garis bentuk dan fungsi teknik sesuai teknik sesuai bentuk dan fungsi
garis bentuk dan bentuk dan fungsi garis
fungsi garis garis
Tidak Menggunakan Menggunakan Menggunakan
menggunakan peralatan dengan peralatan dengan peralatan dengan
peralatan yang tepat dan tidak tepat dan tepat dan
tepat dan tidak diletakkan pada diletakkan pada diletakkan dengan
diletakkan pada posisi yang tepat posisi yang tepat tepat, dilakukan
posisi yang tepat atau sebaliknya dengan waktu
yang singkat
2. Membedakan
garis-garis
gambar teknik Dinilai dengan job sheet terlampir
sesuai bentuk
dan fungsi garis

1. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Pembelajaran Remidial dilakukan dengan memberikan tugas-tugas tambahan yang berupa
rangkuman materi mengenai jenis gambar teknik dari berbagai sumber
Pengayaan dilakukan dengan pelibatan siswa pada saat praktik

I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
OHP, Modul, job sheet.
2. Alat
Pinsil, Jangka, Pena, Penggaris, Sablon, Meja Gambar
3. Bahan
Perlengkapan hambar teknik
4. Sumber Belajar
Modul Pembelajaran Gambar Teknik Otomotif

Bekasi, 13 Juli 2018

Pengajar

Riyono, ST

RPP Gambar Teknik SMK SMK BISNIS DAN TEKNOLOGI BEKASI