LK 2.

Menelaah Perencanaan Pembelajaran yang Disusun Guru

No Aspek yang ditelaah Deskripsi Hasil Pengamatan Simpulan

Silabus a. Silabus merupakan tabel gambaran singkat Berdasarkan hasil
1. a. Informasi penting apa yang Anda peroleh dalam pelaksanaan pembelajaran yang memuat pengamatan dari ke tujuh
dalam setiap kolom pada silabus? beberapa kolom, yaitu muatan pelajaran, KD, aspek yang telah diamati,
b. Uraikan fungsi dari setiap kolom yang indikator, materi, kegiatan pembelajaran, dapat disimpulkan bahwa
ada! penilaian,alokasi waktu, sumber belajar. keseluruhan aspek saling
terkait satu sama lain
b. Adapun fungsi dari setiap kolom tersebut yaitu : dimana aspek pertama
diturunkan ke aspek di
1) KD, memaparkan kemampuan yang harus bawahnya dan seterusnya
dimiliki perserta didik dalam mata pelajaran hingga akhirnya
tertentu. menghasilkan suatu
2) Materi, bertujuan memaparkan pokok materi rancangan pembelajaran
pembelajaran yang harus dipelajari peserta didik yang optimal untuk
sebagai sarana pencapaian kompetensi dan yang dibelajarkan kepada peserta
akan dinilai. didik.
3) Kegiatan pembelajaran, berfungsi memaparkan
proses kegiatan di dala m kelas untuk penentuan
pencapaian kompetensi yang diharapkan
4) Penilaian, berfungsi sebagai proses pengumpulan
dan pengolahan informasi untuk menentukan
pencapaian hasil belajar
5) Alokasi waktu, berguna dalam penentuan alokasi
waktu setiap kompetensi dasar dibuat sesuai
jumlah jam minggu efektif pelajaran untuk setiap
No Aspek yang ditelaah
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
a. Unsur apa saja yang ada dalam RPP?
b. Apakah semua unsur yang ada pada RPP
yang sudah dipelajari itu penting?
c. Unsur apa saja yang esensial harus ada?
Mengapa?
d. Uraikan isi dari setiap unsur tersebut!
Deskripsi Hasil Pengamatan Simpulan
satu semester.
6) Sumber belajar, berfungsi sebaai accuan sumber
dalam melakukan proses pembelajaran di kelas
a. Unsur-unsur yang terdapat dalam RPP yaitu :
• Identitas mata pelajaran
• Kompetensi Inti
• Kompetensi dasar
• Indikator pencapaian kompetensi
• Tujuan pembelajaran
• Materi ajar
• Metode pembelajaran
• Alokasi waktu
• Kegiatan pembelajaran
• Penilaian kepada siswa hasil daribelajar
• Sumber belajar yang digunakan
b. Ya, semua unsur yang terdapat pada RPP yang
sangat penting.
c. Unsur esensial yang harus ada :
• Tujuan pembelajaran,
• Kegiatan Pembelajaran dan
• Asessment atau Penilaian.
No Aspek yang ditelaah Deskripsi Hasil Pengamatan Simpulan
d. Uraian Unsur RPP

• Identitas sekolah yaitu nama satuanPendidikan

• Identitas mata pelajaran atau tema/subtema,
Kelas/semester,Materi pokok, dan Alokasi
waktu ditentukan sesuai dengan keperluan
untuk pencapaian KD dan beban belajar
• Kompetensi Inti (KI), merupakan gambaran
secara kategorial mengenai kaspek sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang harus
dipelajari siswsekolah, kelas, dan mata
pelajaran.
• Kompetensi dasar merupakan kemampuan
spesifik yang mencakup sika pdan
keterampilan yang terkait muatan atau mata
pelajaran
• Indikator pencapaian kompetensi merupakan
penanda pencapaian kompetensi dasar
yperubahan perilaku yang dapat diukur yang
mencakup sikap, pengetahuan, dan kc.
Indikator dikembangkan sesuai dengan
karakteristik siswa, satuan pendidikan, dan
potensi daerah
• Tujuan pembelajaran yang dirumuskan
berdasarkan KD, dengan menggunakan kata
koperasional yang dapat diamati dan diukur,
No Aspek yang ditelaah Deskripsi Hasil Pengamatan Simpulan
yang mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.
• Materi pembelajaran adalah rincian dari
materi pokok yang memuat fakta, konsep,
prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis
dalam bentuk butir-butir sesuai dengan
rumusan indikator ketercapaian kompetensi.
• Metode pembelajaran merupakan
rincian dari kegiatan pembelajaran, digunakan
oleh pendidik untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta
didik mencapai KD yang disesuaikan
dengan karakteristik peserta didik dan KD
yang akan dicapai
• Alokasi Waktu ditentukan sesuai dengan
keperluan untuk pencapaian Kompetensi Dasar
dan beban belajar.
• Penilaian Hasil Belajar Prosedur dan
instrumen penilaian hasil belajar disesuaikan
dengan indikator pencapaian kompetensi dan
mengacu kepada standar penilaian
• Media, alat, dan, sumber pembelajaran
Media pembelajaran, berupa alat bantu
proses pembelajaran untuk menyampaikan
materi
Alat pembelajaran adalah alat bantu
No Aspek yang ditelaah Deskripsi Hasil Pengamatan Simpulan
pembelajaran; yaitu alat bantu
pembelajaran yang memudahkan
memberikan pengertian kepada siswa.
Sumber belajar, dapat berupa buku, media
cetak dan elektronik, alam sekitar, atau
sumber.

3. Bahan ajar a. Dalam menyiapkan bahan ajar yang menunjang

a. Apa yang harus dilakukan oleh guru
untuk menyiapkan bahan ajar yang
menunjang?
b. Unsur apa yang saja yang ada dalam
bahan ajar?
c. Uraikan isi dari setiap unsur tersebut!
guru harus melakukan hal berikut :
1) Memahami materi yang akan diajarkan,
2) Mencari inspirasi melalui guru lain atau
meminta pendapat dari orang yang terkait.
3) Mencari minat peserta didik dlm belajar,
4) Menyusun bahan ajar sesuai dengan
kemampuan dan kebutuhan siswa,
berdasarkan kurikulum dan kompetensi yang
harus dicapai dalam pembelajaran.

b. Terdapat beberapa unsur dalam bahan ajar seperti :

petunjuk belajar, kompetensi yang ingin dicapai,
informasi pendukung, soal-soal latihan, petunjuk
kerja atau lembar kerja siswa, serta evaluasi.

c. Berikut uraian dari setiap unsur :

1) Petunjuk Belajar. Pada petunjuk belajar,

No Aspek yang ditelaah Deskripsi Hasil Pengamatan Simpulan
dijelaskan terkait bagaimana pendidik
sebaiknya mengajarkan materi kepada peserta
didik dan bagaimana pula peserta didik
mempelajari materi yang ada dalam bahan ajar
tersebut.
2) Kompetensi yang Ingin Dicapai.Maksud dari
unsur kedua dalam bahan ajar ini adalah
terdapat informasi terkait kompetensi yang
akan dicapai oleh peserta didik.
• Informasi Pendukung. Informasi pendukung
berisikan berbagai informasi yang sifatnya
tambahan yang dapat digunakan untuk
melengkapi bahan ajar, sehingga peserta didik
semakin mudah untuk menguasai pengetahuan
yang akan mereka peroleh.
• Soal-Soal Latihan. Unsur ini berbentuk tugas
yang diberikan kepada peserta didik untuk
melatih kemampuan mereka setelah
mempelajari bahan ajar.
• Petunjuk Kerja atau Lembar Kerja. Petunjuk
kerja atau LK merupakan lembaran yang berisi
sejumlah langkah prosedural cara pelaksanaan
aktivitas atau kegiatan tertentu yang harus
dilakukan oleh peserta didik berkaitan dengan
praktik dan lain sebagainya.
• Evaluasi. Evaluasi merupakan salah satu
No Aspek yang ditelaah Deskripsi Hasil Pengamatan Simpulan
bagian dari proses penilaian. Sebab, dalam
unsur evaluasi terdapat sejumlah pertanyaan
yang ditunjukkan kepada peserta didik untuk
mengukur seberapa jauh penguasaan
kompetensi yang berhasil mereka kuasai
setelah mengikuti proses pembelajaran.

4. Media pembelajaran a. Secara umum media pembelajaran memiliki tiga

a. Unsur apa yang saja yang ada dalam
media ajar?
b. Uraikan isi dari setiap unsur tersebut!
c. Media pembelajaran seperti apa yang
ideal disiapkan oleh Anda sebagai
seorang guru?
unsur pokok yaitu : gerak, gambar dan suara,
dengan pengklasifikasian sebagai berikut :
1) Grafis, bahan cetak, dan gambar diam
2) Media proyeksi diam
3) Media audio
4) Media audio visual diam
5) Media audio visual hidup/film
6) Media televisi, dan
7) Multimedia.

b. Unsur dari tiap media

1) Media audio visual gerak, seperti: film suara,

pita video, film, TV.
2) Media audio visual diam, seperti: film
rangkaian suara, halaman suara.
3) Audio semi gerak, seperti: tulisan jauh
bersuara. • Media visual bergerak, seperti: film
No Aspek yang ditelaah Deskripsi Hasil Pengamatan Simpulan
bisu.
4) Media visual diam, seperti: halaman cetak,
foto, slide bisu.
5) Media audio, seperti: radio, telepon, pita
audio.
6) Media cetak, seperti: buku, modul, bahan ajar
mandiri.

c. Media pembelajaran yang ideal dipilih oleh Guru

hendaknya mampu diselaraskan menurut
kemampuan dan kebutuhan siswa dalam mendalami
isi materi.
Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) a. Unsur utama yang harus ada dalam LKPD yaitu:
5. a. Unsur apa yang saja yang ada dalam 1) Judul
LKPD? 2) Petunjuk belajar
b. Mengapa unsur-unsur dalam LKPD itu 3) Kompetensi dasar atau materi pokok
penting? 4) Informasi pendukung
c. Uraikan isi dari setiap unsur tersebut! 5) Tugas-tugas atau langkah kerja, dan
6) Penilaian
b. LKPD membuat siswa lebih kreatif dan aktif untuk
memecahkan masalah sesuai dengan lembar kerja
peserta didik tersebut dan juga menjadi sarana
untuk memudahkan kegiatan
pembelajaran agar terjadi interaksi yang efektif baik
antar guru maupun siswa. Setiap unsur dalam
LKPD penting karena dapat membantu dan
No Aspek yang ditelaah Deskripsi Hasil Pengamatan Simpulan
memudahkan siswa mengerjakan LKPD.
c. Berikut merupakan uraian dari setiap unsur :
1) Judul adalah bagian ini yang berisi topik
yang akan menjadi fokus kegiatan belajar
siswa.
2) Kompetensi dasar atau materi pokok berisi
kompetensi dasar dan materi pokok yang
akan dikerjakan oleh siswa
3) Tujuan Pembelajaran, yang berisikan tujuan
yang ada pada rencana pembelajaran yang
telah disusun.
4) Petunjuk belajar berisi langaka-langkah kerja
yang akan dilakukan oleh siswa untuk
menyelesaikan tugas pada LKPD.
5) Alat dan bahan, berisi penjelasan alat dan
bahan yang akan disiapkan untuk
mengerjalakan LKPD
6) Daftar pertanyaan/Tugas, yaitu berisi tugas
atau pertanyaan yang akan dikerjakan oleh
siswa.
7) Penilaian, yaitu berisi pedoman penskoran
tugas pada LKPD.
No Aspek yang ditelaah
Alat evaluasi
6. a. Ketika Anda menjadi seorang peserta
didik, alat evaluasi seperti apa yang Anda
harapkan disediakan oleh guru Anda?
b. Unsur apa yang saja yang ada dalam
evaluasi?
c. Uraikan isi dari setiap unsur tersebut!
Deskripsi Hasil Pengamatan Simpulan
a. Menurut saya alat evaluasi yang diharapkan yaitu
tes agar dapat mengasah pengetahuan seperti esai
dan non tes untuk mengukur kemampuan peserta
diidk secara langsung.
b. Adapun unsur yang terdapat dalan evaluasi yaitu:
unsur prestasi, unsur evaluasi dan unsur proses
c. Berikut uraian dari setiap unsur :
1) Unsur prestasi, menyangkut pendataan dan
daya serap terinput yang diberikan.
2) Unsur evaluasi, unsur ini lebih melihat
pemahaman dalam bentuk perilaku sasaran.
3) Unsur proses, lebih menekankan penggunaan
dan kelancaran pelaksanaan program.