LK 15 Merancang lingkungan kelas yang aman, nyaman dan berpihak pada ekosistem

pembelajaran

No. Lingkungan Definisi Hal yang dilakukan

1. Aman Lingkungan belajar 1. Mendefinisikan
yang aman adalah aturan yang jelas dan
tempat dimana siswa menjaga tatanan yang
atau peserta didik ada dalam kelas.
merasa terlindungi dari 2. Menumbuhkan
tindak kekerasan, kebiasaan-kebiasaan
diskriminasi, intimidasi, positif seperti
dan hal ini dapat keterbukaan,
tercapai melalui fasilitas kerjasama, dan
yang memadai, budaya toleransi.
sekolah yang positif, 3. Memastikan bahwa
dan lingkungan fisik setiap siswa merasa
yang bersih dan sehat diakui dan dihargai.
serta memastikan bahwa 4. Menyediakan fasilitas
semua peserta didik dan alat bantu yang
memiliki akses yang memadai dan aman
sama dan dapat belajar untuk proses
tanpa hambatan atau pembelajaran
halangan 5. Memastikan bahwa
setiap siswa memiliki
akses yang sama
terhadap sumber daya
belajar.
6. Memberikan
bimbingan dan
dukungan emosional
untuk setiap siswa
yang membutuhkan.
 7. Menjaga agar tidak
ada diskriminasi atau
tindakan bullying
yang dilakukan.

2. Nyaman Lingkungan belajar 1. Tempat duduk yang

yang nyaman adalah nyaman dan
suatu tempat dimana ergonomis
siswa atau peserta didik 2. Suhu ruangan yang
merasa rileks dan sejuk dan tidak terlalu
memiliki suasana yang panas
menyenangkan. Hal ini 3. Cahaya yang cukup
meliputi faktor-faktor dan tidak terlalu
seperti kenyamanan terang atau gelap
fisik, suasana emosional 4. Suara yang tidak
yang positif, dan terlalu keras dan tidak
lingkungan yang mengganggu
menyenangkan dan 5. Lingkungan yang
kondusif untuk belajar. bersih dan rapi
Dalam lingkungan 6. Penggunaan warna
belajar yang nyaman, yang menenangkan
siswa atau peserta didik 7. Penggunaan tanaman
merasa diterima dan hijau yang dapat
dihargai, sehingga dpat membuat ruangan
melakukan aktivitas terasa sejuk
belajar tanpa adanya 8. Menjaga keamanan
ganguan oleh faktor- dan kenyamanan
faktor yang tidak perlu. ruangan
Ini membantu
mengembangkan
potensi mereka dan
memperoleh
pengalaman belajar
 yang berkualitas dan
menyenangkan.

3. Berpihak pada ekosistem "Lingkungan belajar Untuk menciptakan

pembelajaran berpihak pada lingkungan belajar yang
ekosistem berpihak pada ekosistem,
pembelajaran" berarti beberapa hal yang dapat
bahwa lingkungan dilakukan antara lain:
belajar harus didesain
1. Menggunakan teknologi
dan dikelola dengan
dan sumber daya yang
mempertimbangkan
ramah lingkungan:
bagaimana ia dapat
menggunakan
memperkuat dan
teknologi digital dan
memperkayakan
sumber daya yang
ekosistem
efisien dan bersifat
pembelajaran. Ini berarti
terbuka untuk
bahwa lingkungan harus
meminimalkan dampak
memfasilitasi interaksi
lingkungan.
antara siswa, guru, dan
2. Mengintegrasikan
sumber daya
prinsip-prinsip
pembelajaran,
sustainability dalam
memfasilitasi akses ke
pembelajaran:
informasi dan teknologi,
memasukkan konsep
dan membantu
lingkungan dan
menciptakan
pembangunan
lingkungan yang
berkelanjutan dalam
kondusif dan
materi pembelajaran
mendukung bagi proses
untuk membantu siswa
belajar-mengajar.
memahami pentingnya
lingkungan.
3. Mendorong aktivitas
belajar yang berbasis
 alam: memfasilitasi
aktivitas belajar di luar
ruangan yang
memperkaya
pengalaman belajar dan
meningkatkan koneksi
siswa dengan
lingkungan.
4. Melibatkan siswa dalam
upaya memelihara
lingkungan: mengajak
siswa untuk turut serta
dalam program-
program pemeliharaan
lingkungan sekolah dan
memfasilitasi diskusi
tentang pentingnya
lingkungan.