PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI SKOR

No KOMPETENSI YANG DINILAI dalam ( PKKS)
Tuliskan bukti kondisi apa adanya 1 2 3 4 Ket

Kadang-kadang
Beri tanda

Tdk Pernah
Tuliskan bukti kondisi yang ada (V)
1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL (PKKS 1)

Jarang

Selalu
secara jujur pada
1,2,3,4,

1 Berakhlak  mulia,  mengembangkan  budaya dan  tradisi  akhlak  mulia,  dan 

menjadi teladan  akhlak  mulia  bagi  komunitas  di  sekolah.
v

2 Melaksanakan  tugas  pokok  dan  fungsi sebagai  kepala  sekolah  dengan 

penuh kejujuran,  ketulusan,  komitmen,  dan integritas pada kondisi kini.
v

3 Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai  kepala 
sekolah  dengan  penuh kejujuran,  ketulusan,  komitmen,  dan integritas. 
v

4 Mengendalikan  diri  dalam  menghadapi masalah  dan  tantangan  sebagai 

kepala sekolah pada masa kondisi kini.
v

5 Berpartisipasi  dalam  kegiatan  sosial kemasyarakatan.  v

6 Tanggap  dan  peduli  terhadap  kepentingan orang  atau  kelompok  lain. v
Mengembangkan  dan  mengelola  hubungan sekolah  dengan  pihak  lain  di 
7 luar sekolah  dalam  rangka  mendapatkan dukungan  ide,  sumber  belajar,  dan v
pembiayaan sekolah pada masa pandemi/ kondisi kini.

2. KOMPETENSI KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN (PKKS 2)

1 Bertindak  sesuai  dengan  visi  dan  misi sekolah pada kondisi kini. Menyesuaikan kondisi v

2 Merumuskan  tujuan  yang  menantang  diri sendiri  dan  orang  lain  untuk 

mencapai standard  yang  tinggi. 
v

3 Mengembangkan 
pada kondisi kini.
sekolah menuju  organisasi  pembelajar  (learning organization)
v

4 Menciptakan  budaya  dan  iklim  sekolah  yang  kondusif  dan inovatif  bagi 

pembelajaran pada masa kondisi kini.
v

5 Memegang  teguh  tujuan  sekolah  dengan menjadi  contoh  dan  bertindak 

sebagai pemimpin  pembelajaran  
v

6 Melaksanakan  kepemimpinan  yang inspiratif pada kondisi kini. v

Membangun  rasa  saling  percaya  dan memfasilitasi  kerjasama  dalam 
7 rangka untuk  menciptakan  kolaborasi  yang  kuat diantara  warga  sekolah pada v
kondisi kini.

8 Bekerja  keras  untuk  mencapai  keberhasilan sekolah  sebagai 

organisasi pembelajar  yang  efektif. 
v

9 Mengembangan  kurikulum pada kondisi kini  dan  kegiatan  pembelajaran  sesuai 

dengan  visi,  misi,  dan tujuan  sekolah. 
v

10 Mengelola  peserta  didik  dalam  rangka pengembangan  kapasitasnya 

secara optimal. 
v

3. KOMPETENSI PENGEMBANGAN SEKOLAH (PKKS 3)

Sekolah mengembangkan, menyosialisasikan, mengimplementasikan dan
mengevaluasi visi, misi, dan tujuan yang melibatkan pemangku kepentingan dan
1 hasil evaluasi dipergunakan untuk perbaikan dan peningkatan mutu sekolah pada v
kondisi kini secara berkelanjutan.

2 Mengembangkan  struktur  organisasi  sekolah yang  efektif  dan  efisien 

sesuai dengan  kebutuhan pada kondisi kini.
v

Melaksanakan  pengembangan  sekolah pada kondisi kini sesuai  dengan  rencana 

3 jangka panjang,  menengah,  dan  jangka  pendek sekolah  menuju  tercapainya  v
visi,  misi,  dan tujuan  sekolah. 

4 Mewujudkan  peningkatan  kinerja  sekolah  yang signifikan  sesuai  dengan  visi, 

misi,  tujuan sekolah  dan  standard  nasional  pendidikan. 
v

5 Melakukan  monitoring,  evaluasi,  dan  pelaporan pelaksanaan  program 

kegiatan sekolah pada kondisi kini dengan  prosedur  yang tepat. 
v

6 Merencanakan  dan  menindaklanjuti  hasil monitoring,  evaluasi,  dan  pelaporan

pada kondisi kini. 
v
 BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI SKOR
No KOMPETENSI YANG DINILAI dalam ( PKKS)
Tuliskan bukti kondisi apa adanya 1 2 3 4 Ket

7 Melaksanakan  penelitian  tindakan  sekolah dalam  rangka  meningkatkan 

kinerja sekolah pada kondisi kini.
v

Kadang-kadang
Tdk Pernah

Jarang

Selalu
4. KOMPETENSI MANAJEMEN SUMBER DAYA (PKKS 4)
1 Mengelola  dan  mendayagunakan  pendidik  dan tenaga  kependidikan  secara 
optimal pada kondisi kini.
v

2 Mengelola  dan  mendayagunakan  sarana  dan prasarana  sekolah   secara 

optimal untuk  kepentingan  pembelajaran pada kondisi kini.
v

3 Mengelola  keuangan  sekolah/madrasah  sesuai dengan  prinsip‐prinsip  efisiensi, 

transparansi, dan  akuntabilitas. pada kondisi kini.
v

4 Mengelola  lingkungan  sekolah  yang  menjamin keamanan,  keselamatan,  dan 

kesehatan sesuai dengan Protokol Kesehatan Covid 19.
v

5 Mengelola  ketatausahaan  sekolah dalam  mendukung  pencapaian  tujuan 

sekolah pada kondisi kini.
v

6 Mengelola  sistem  informasi  sekolah/madrasah dalam  mendukung  penyusunan 

program  dan pengambilan  keputusan. 
v

7 Mengelola  layanan‐layanan  khusus sekolah/madrasah  dalam  mendukung 

kegiatan pembelajaran  dan  kegiatan  peserta  didik  di  sekolah pada kondisi kini.
v

8 Memanfaatkan  teknologi  secara  efektif  dalam kegiatan  pembelajaran  dan 

manajemen sekolah pada kondisi kini.
v

5. KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN (PKKS 5)

1 Menciptakan 
kondisi kini. 
inovasi  yang  bermanfaat  bagi pengembangan  sekolah pada
v

2 Memiliki  motivasi  yang  kuat  untuk  sukses dalam  melaksanakan  tugas  pokok 

dan fungsinya  sebagai  pemimpin  pembelajaran. 
v

3 Memotivasi  warga  sekolah  untuk  sukses dalam  melaksanakan  tugas  pokok 

dan fungsinya  masing‐masing pada kondisi kini.
v

4 Pantang  menyerah  dan  selalu  mencari  solusi terbaik  dalam  menghadapi 

kendala  yang dihadapi  sekolah pada kondisi kini.
v

Kepala Sekolah Memberdayakan peran serta masyarakat dan membangun

5 kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam melakukan berbagai kegiatan v
pengelolaan pendididkan pada kondisi kini.

6. KOMPETENSI SUPERVISI PEMBELAJARAN (PKKS 6)

1 Menyusun  program  supervisi  akademik  dalam rangka  peningkatan 
profesionalisme  guru dalam kondisi kini.  V

2 Melaksanakan  supervisi  akademik  terhadap guru  dengan  menggunakan 

pendekatan  dan teknik  supervisi  yang  tepat pada kondisi kini.
v

3 Mengevaluasi  kegiatan  supervisi akademik  dalam  rangka 

peningkatan profesionalisme  guru pada kondisi kini.
v

4 Menindaklanjuti hasil supervisi akademik dalam peningkatan kinerja guru dan

pembelajaran yang kreatif, inovatif, efektif, dan menyenangkan pada kondisi kini.
v

Silakan diisi apa adanya

Tidak harus menuliskan identitas responden.
Isi bersifat rahasia.