RPP

Satuan Pendidikan : SMA Jakarta

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/1
Pertemuan Ke- : 1/3
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

KI : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
3
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI : 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
4
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
KD pada KI-3:
3.6 Mengelompokkan jenis-jenis jamur berdasarkan ciriciri dan perannya bagi kehidupan
melalui percobaan.
KD pada KI-4:
4.7 Mengamati berbagai jenis jamur melalui pengamatan langsung atau gambar dan
mengelompokannya berdasarkan ciri atau perannya bagi kehidupan.

C. Indikator Pencapaian
1. Mengidentifikasi struktur tubuh jamur
2. Mengidentifikasi cara hidup jamur.
3. Mengidentifikasi cara reproduksi jamur.

D. Materi Pembelajaran
- Ciri – ciri dan struktur tubuh jamur
- Cara hidup jamur
- Cara reproduksi Jamur

E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
a. Guru mengucapkan salam
b. Guru menangabsen siswa
c. Guru mempersilahkan siswa untuk berkelompok.
d. Guru membawa makanan ringan berupa Jamur Crispy, dan membagikannya kepada
masing masing kelompok.
e. Guru mempersilahkan masing masing kelompok untuk mencoba Jamur Crispy dan
menelaah bentuk, rasa, kontur, dari jamur tersebut.
f. Guru mempersilahkan siswa untuk berpendapat tentang jamur tersebut dan
menuliskan dalam papan tulis.
 2. Kegiatan Inti (100 menit)
a. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
b. Guru menyajikan materi sebagai pengantar, yaitu tentang ciri-ciri jamur dan struktur
tubuh jamur
c. Guru memperlihatkan gambar-gambar berkaitan dengan materi ( gambar tentang
siklus perkembangbiakan jamur Ascomiycota)
d. Guru memanggil perwakilan kelompok secara bergantian untuk mengurutkan gambar-
gambar menjadi urutan yang logis.
e. Guru menanyakan dasar pemikiran urutan gambar tersebut
f. Dari alasan gambar tersebut guru memulai menamkan konsep sesuai dengan
kompetensi yang ingin dicapai
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
a. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran
b. Guru mengonfirmasi atas simpulan yang dikemukakan siswa.
c. Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman siswa.
d. Guru memberikan tugas terstuktur tentang materi yang akan praktikum (Klasifikasi
Jamur).
F. Penialaian, Remidial dan Pengayaan
Terlampir
G. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Terlampir