 Ayo Belajar & Berbagi

 Beranda
 Tentang
 RPP
 Artikel
 Catatan GP
 Media 
 Aksi 
 Masuk

1.  

1.  Beranda
2. Berbagi Artikel
3. 7 Aset Sumber Daya Sekolah

7 Aset Sumber Daya Sekolah

  Disukai 11
  Dilihat 22951

BACAAN

sumber ilustrasi : Perpustakaan TK Aisiyah Buatanul Athfal 01 Ketangg

Diterbitkan : 13 April 2022 07:02
Sumber : Modul Pendidikan Guru Penggerak
Penulis : SIESCA ISMIYATININGRUM
PEMETAAN 7 (Tujuh) ASET UTAMA TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 01
KETANGGUNGAN

Oleh: Siesca Ismiyatiningrum, S.Pd. CGP Angkatan 1 kelas 24B04 Kabupaten Brebes

Tugas 3.2.a.7 Demonstrasi Kontekstual – Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya Video

presentasi pemaparan juga dapat di saksikan melalui link youtube berikut
https://youtu.be/prCMgn0qmW8.

Assalamualaikum Wr.Wb Salam guru penggerak, tergerak dan menggerakan….!!! Setiap

sekolah pasti memiliki kekuatan aset yang berbeda-beda. Kali ini saya Siesca
ismiyatiningrum, S.Pd dan saya Mariah ulfah, S.Pd Calon Guru Penggerak Angkatan 1
kabupaten brebes, akan memetakan 7 Aset Sumber Daya sekolah di TK Aisyiyah Bustanul
Athfal 01 ketanggungan. Tujuan dari pemetaan aset ini adalah agar sekolah mampu
memaksimalkan sumber daya yang ada tersebut untuk membantu dalam proses belajar di
sekolah. Kami akan memetakan 7 aset sumber daya tersebut berdasarkan modal manusia,
modal sosial, modal fisik, modal lingkungan alam, modal politik, modal finansial serta modal
agama dan budaya. Berikut penjelasannya:

1. Modal manusia

 Modal manusia yang ada di sekolah saya adalah memiliki guru dan karyawan semua ada 27
orang. Sebagian besar guru sudah memiliki ijazah S1. Guru yang sudah S1 berjumlah 19
orang, yang sudah bersertifikasi 11 orang. 2 orang sedang melanjutkan kuliah S1 PAUD.
Selain itu rata-rata guru sudah bisa menggunakan IT.Semua guru terbiasa berkolaborasi
sehingga apabila ada guru yang kurang mampu maka guru lain akan membantu sehingga
timbul sikap saling tolong-menolong antar guru. Semua guru sama dan tidak ada bedanya
antara yang sudah bersertifikasi dan yang belum. Selain itu sekolah kami juga memiliki guru
ekstrakurikuler (menari dan menggambar) .Guru ekstrakurikuler sekaligus menjadi pembina
ketika ada lomba baik tingkat kecamatan maupun Provinsi. Sekolah kami juga memiliki guru
khusus Al Islam Kemuhammadiyahan yang mengajarkan tentang keagamaan sesuai dengan
kurikulum dan guru computer untuk pengenalan IPTEK sejak dini. Kemudian setiap hari
sabtu melaksanakan kegiatan rapat rutin guru dan karyawan untuk membahas tentang
evaluasi pembelajaran dan berbagi praktik baik melalui komunitas praktisi. Antara guru dan
siswa juga bisa berkolaborasi , siswa bisa berkolaborasi dalam belajar, siswa berfikir kritis
dan kreatif dalam belajar. Selain karakter yang tertanam pada diri anak, mereka juga unggul
dalam berprestasi karena sering memperoleh kejuaraan ketika lomba. Inilah yang menjadi
kekuatan kami dari modal manusia.

2. Modal sosial

Dari dulu sekolah saya  memiliki rasa empati yang tinggi. Ini terbukti dengan bakti sosial dan
bansos serta program pekatama ,serta guru-guru di sekolah kami juga mengikuti organisasi
profesi diantaranya: · IGTKI kecamatan dilaksanakan setiap bulan sekali dan diikuti oleh
seluruh anggota kecamatan dan IGTKI kabupaten diikuti oleh perwakilan kecamatan masing-
masing maksimal 2 orang. · IGABA setiap sebulan sekali diikuti oleh guru-guru Aisyiyah
sekecamatan. · NA (usia remaja perempuan 17-39 tahun), GUGUS organisasi yang diikuti
oleh Lembaga-lembaga yang sudah dibagi perkecamatan , setiap gugus terdiri dari 3-4
lembaga. · Kemudian organisasi selanjutnya PGRI. Organisasi ini menaungi organisasi di
kabupaten Brebes. Organisasi IGTKI , GUGUS dan PGRI biasa nya membahas tentang
rencana pembelajaran, program taunan, pelatihan-pelatihan, berbagi praktik baik dan lomba-
lomba yang dilaksanakan pada saat itu.

3. Modal Fisik

Gedung di sekolah saya sudah cukup layak untuk digunakan dalam proses belajar mengajar
dan memiliki sarana dan prasarana yang memadai. Gedung sekolah terdiri dari Gedung atas
dan Gedung bawah.

 Gedung atas berupa ruangan playgrup, kelas a1,a2,a3 dan kamar mandi berjumlah 2
ruangan, dan dapur juga ada 2. Serta terdapat halaman bermain yang luas dan APE
(perosotan, ayunan, papan titian,puntaran).
  Gedung bawah memiliki ruangan berupa 1 kantor guru dan karyawan, ruangan kepala
sekolah, 5 kelas, ruang UKS, Ruang computer, ruang audio visual, mesin kangen water,
dapur, 4 kamar mandi, tempat wudhu, Gudang, halaman bermain dan APE luar ( tangga
Pelangi, perosostan, papn titian, pendakian) dan tempat parkir.Dampak dari kekuatan
modal fisik ini adalah sekolah kami banyak diminati oleh wali murid yang berada di
sekitar sekolah.

4. Modal lingkungan/alam Dari segi lingkungan /alam

Karena sekolah kami berada di kota sehingga udara sudah tercemar dengan polusi sehingga
untuk penghijauan sekolah kami menanam tanaman hias.

5. Modal finansial

Dari segi modal finansial kami mendapatkan :

 Dana BOP yang digunakan untuk penyediaan dana operasional non personalia
 kemudian sekolah kami juga memiliki kantin yang mengolah snack sehat untuk anak.
Lingkungan sekolah kami tidak memperbolehkan adanya penjual masuk ke area sekolah
karena anak-anak sudah dapat snack sehat dari sekolah. Anak di wajibkan membawa uang
4rb untuk membayar snack sehat. Di kecamatan ketanggungan hanya sekolah kami yang
mengadakan snack sehat dan tidak membolehkan penjual masuk ke area sekolah sehingga
menjadi daya Tarik untuk masyarakat.
 Koperasi menjual ATK dan seragam anak serta peminjaman baju adat ketika acara-acara
tertentu.
 Tabungan anak untuk dipotong 5 persen digunakan untuk menmabhan gaji guru, subsidi
silang, operasional sekolah.
 Stokis air kangen water dan spray water untuk muka

6. Modal Politik

Adapun sekolah membuat Kerjasama dengan:

 Komite sekolah(Wali murid sebagai partner kerja dalam menjalin Kerjasama dalam
menyukseskan program sekolah
 Polsek(menjalin Kerjasama dengan membuat surat izin Mou dalam kegiatan antara lain;
funday, field trip dll)
  KOKAM ( komando kesiapsiagaan Angkatan muda muhamadiyah yang terdiri dari
pemuda muhammadiyahan yang menjaga keamanan
 Layanan kesehatan dari puskesmas (pemberian vitamin A setiap bulan agustus dan cek
pemeriksaan kesehatan anak setiap 1 semester sekali)

7. Modal agama dan budaya

Modal agama diantaranya ;

 kegiatan manasik haji yang dilakukan setiap 1 semeter sekali dan 2th sekali untuk kegiatan
manasik ahji tingkat kabupaten v PHBI (perayaan hari besar agama islam) dimeriahkan
dengan kegiatan lomba-lomba seperti adzan, tahfidz, hafalan doa, hadist dan lomba
mewarnai kaligrafi)
 Milad aisyiyah(ulang tahun aisyiyah dengan mengadakan kegiatan bazar serta lomba-
lomba baik untuk orang tua maupun murid)
 ShOlat dhuha dan mengaji Pembiasaan anak-anak dalam sholat dhuha berjamaah sebelum
kegiatan dimulai serta pembiasaan kegiatan individu mengaji qiroati
 Toleransi antar umat beragama Siswa kami mayoritas terdiri dari siswa bergama Islam dan
sebagian kecil beragama Katolik dan kristen Protestan.Pada kegiatan keagamaan kami
memang melaksanakan kegiatan yang bernuansa Islam. Namun kami memberi kebebasan
kepada siswa yang bergama non muslim untuk boleh tidak mengikuti kegiatan tersebut.
 Buka puasa Bersama dibulan Ramadhan Untuk kegiatan budaya di sekolah juga
melaksanakan kegiatan yang merupakan tradisi/adat kebiasaan positif yang terus menerus
menjadi budaya diantaranya:
 Kegiatan upacara bendera ( sebagai wujud pengenalan cinta tanah air Indonesia)
 Perayaan HUT RI, biasa anak2 sebelum pandemic merayakan HUT RI dengan
menggunakan berbagai kostum diantaranya baju adat istiyadat, baju profesi dll serta pawai
menggunakan mobil bok /odong2 dengan dihias semeriah mungkin mengitari jalan raya
untuk dinilai dan diberi penghargaan bagi mereka yang mendapat kejuaraan, alhmdulillah
perayaan hut Ri selalu mendapat kejuaran terbaik serta guru2 mengikuti lomba gerak jalan.
 Perayaan hari kartini, Guru-guru beserta murid juga dalam memeriahkan hari kartini
mengadakan lomba -lomba diantaranya: menyanyi lagu kartini, membaca puisi kartini,
lomba fashionshow dll.
 Pentas Seni, kegiatan pentas seni dilakukan setiap akhir tahun.

Demikian pemaparan pemetaan 7 aset disekolah Tk Aisyiyah Bustanul Athfal 01

Ketanggungan semoga kita sebagai pemimpin pembelajaran masa depan selalu berpikir
berbasis kekuatan/ aset sehingga kita dapat mengelola dan memanfaatkan aset sumber daya
yang ada.

Terimakasih salam dan Bahagia….!!!

 Suka  Bookmark

 Cari Artikel Lain

ARTIKEL TERKAIT LAINNYA
  Pengantar Pemrograman untuk Anak
18 Desember 2022 22:56

  Disukai   Dilihat

 Mengenal Cat Air sebagai salah satu alat lukis

18 Desember 2022 22:09

  Disukai 12   Dilihat 930

 Gerakan Transformasi Ki Hadjar Dewantara dalam Perkembangan Pendidikan

Sebelum dan Sesudah Kemerdekan
20 Desember 2022 12:29

  Disukai 42   Dilihat 7178

 Best Practices
24 Desember 2022 17:42

  Disukai 10   Dilihat 3763

 LK 3.1 Best Practices

24 Desember 2022 14:14

  Disukai 4   Dilihat 2217

Kontak

Surel :
guruberbagi@kemdikbud.go.id
Alamat Kantor :
Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jalan Jenderal Sudirman, Senayan
Jakarta Pusat 10270

Media Sosial

Bantuan
Pertanyaan Sering Ditanyakan dan Pesan Anda

© 2020, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Guru Berbagi. Hak Cipta Dilindungi