RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 12 HARI KELAS
Ahad
TEMA PERPADUAN
TAJUK Jadikan Amalan
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons.
STANDARD 1.1.3(i) Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat
PEMBELAJARAN
tafsiran terhadap soalan bercapah
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki
PKJR
STANDARD 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan
PEMBELAJARAN PKJR
dapat memberikan kesan kepada pejalan kaki.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat: 1. Mendengar soalan bercapah dengan baik.
1. Mendengar, dan memberikan empat 2. Mengemukakan respons yang betul
respons yang betul terhadap soalan terhadap soalan bercapah.
bercapah 3. Memahami soalan bercapah dengan baik
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kebersihan mata.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid memahami petikan. 5. Murid mengadakan sesi perbincangan

2. Murid yang dipilih oleh guru ke hadapan dengan pasangan untuk melengkapkan
untuk membacakan petikan. Hot Seating dialog.
(Kerusi Panas) 6. Murid mensimulasikan dialog yang telah
3. Murid di minta untuk memberikan respons dilengkapkan.
yang betul. 7. Murid lain memberi respon terhadap
4. Murid membuat tafsiran terhadap soalan persembahan rakan mereka.
bercapah. Collaboration (Kolaborasi) 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kebersihan mata dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 049 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Interpersonal
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) PAK-21 Collaboration
(Kolaborasi)
KBAT Memahami KB Membuat inferens
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 12 HARI KELAS
Ahad
TEMA PERPADUAN
TAJUK Jadikan Amalan
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons.
STANDARD 1.1.3(i) Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat
PEMBELAJARAN
tafsiran terhadap soalan bercapah
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat: 1. Mendengar soalan bercapah dengan baik.
1. Mendengar, dan memberikan dua respons yang 2. Mengemukakan respons yang betul
betul terhadap soalan bercapah terhadap soalan bercapah.
3. Memahami soalan bercapah dengan baik

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang luahkan perasaan.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dialog. 5. Murid d beri masa untuk melengkapkan

2. Murid memahami gambar. dialog. Close Procedure (Isikan tempat
3. Murid berbincang dengan rakan-rakan kosong)
mengenai bahan dengan bimbingan guru. 6. Murid melakonkan dialog yang telah
Sharing (Berkongsi) dilengkapkan.
4. Murid menjalankan akiviti secara individu. 7. Murid lain memberi respon terhadap
persembahan rakan mereka.
8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang luahkan perasaan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 000 Buku Aktiviti hlmn 057
ABM/BBM - STRATEGI PdP Interpersonal
PAK-21 Sharing (Berkongsi) PAK-21 Close Procedures
(Isikan Tempat
Kosong)
KBAT Memahami KB Membuat inferens
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 12 HARI KELAS
Ahad
TEMA PERPADUAN
TAJUK Jadikan Amalan
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
STANDARD 2.1.2(iv) Membaca dan memahami petikan
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat: 1. Mendengar soalan bercapah dengan baik.
1. Membaca, memahami dan mengenal pasti 2. Mengemukakan respons yang betul
berdasarkan tiga maklumat dengan betul terhadap soalan bercapah.
3. Memahami soalan bercapah dengan baik

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang menu seimbang.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan memahami bahan. 5.Murid melakarkan idea utama dalam bentuk
2. Murid mengadakan sesi perbincangan. peta minda.
3. mengenal pasti idea utama dalam 6. Murid menyatakan menu makanan sihat
kumpulan dengan bimbingan guru. Cafe mereka di rumah. Teach Me (Ajarkan Saya)
(Warung Kopi) 7. Murid lain memberi respon terhadap
4. Murid ditetapkan masa untuk menulis idea pendapat rakan mereka.
utama. 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang menu seimbang dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 050 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Café (Warung Kopi) PAK-21 Teach Me (Ajarkan
Saya)
KBAT Memahami KB Menaakul
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK : NILAI Kesederhanaan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 12 HARI KELAS
Ahad
TEMA PERPADUAN
TAJUK Jadikan Amalan
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
STANDARD 2.1.2(iv) Membaca dan memahami petikan
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat: 1. Membaca petikan dengan betul.
1. Membaca, memahami dan mengenal pasti tiga 2. Memahami petikan dengan baik.
idea utama dengan betul 3. Mengenal pasti idea utama dengan betul

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang aktiviti rekreasi yang sihat.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca perenggan bersama-sama. 5. Murid menerangkan hasil perbincangan

2. Murid mengadakan perbincangan dalam mereka.
kumpulan. 6. Murid kembali semula ke kumpulan untuk
3. Murid mengenal pasti idea utama. Table menyatakan pendapat kumpulan lain.
Cloth (Alas Meja) Envoys ( Utusan)
4. Murid dari ahli kumpulan akan di minta pergi 7. Hasil perbincangan dikumpul dan dicatat.
ke kumpulan lain
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang aktiviti rekreasi yang sihat dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 000 Buku Aktiviti hlmn 058
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Table Cloth (Alas Meja) PAK-21 Envoys (Utusan)
KBAT Memahami KB Menaakul
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK : NILAI Kesederhanaan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 12 HARI KELAS
Ahad
TEMA PERPADUAN
TAJUK Jadikan Amalan
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
STANDARD 2.1.2(iv) Membaca dan memahami petikan
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat: 1. Membaca petikan dengan betul.
1. Membaca, memahami dan mengenal pasti empat 2. Memahami petikan dengan baik.
idea utama dengan betul 3. Mengenal pasti idea utama dengan betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang makan bersama dengan keluarga.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan memahami petikan. 5. Murid berbincang dan berkongsi maklumat
2. Murid mengenal pasti idea utama. mengenai hasil perbincangan.
3. Murid melengkapkan jadual dengan idea 6. Murid mengenal pasti dan menyenaraikan
utama yang dikenal pasti. Brain Racking kata nama khas dalam petikan. Count
(Fikirkannya) (Kiralah)
4. Murid menjalankan aktiviti secara 7. Murid dipilih untuk menjelaskan kata nama
berpasangan. khas dalam petikan.
8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang makan bersama dengan keluarga dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 000 Buku Aktiviti hlmn 059
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya) PAK-21 Count (Kiralah)
KBAT Memahami KB Menaakul
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK : NILAI Kesederhanaan

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM