SIMULASI

UJIAN SEKOLAH (US)/UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

Mata Pelajaran : Biologi

Program : IPA
Hari/Tanggal :
Jam :
PETUNJUK UMUM
1. Pilihlah jawaban yang benar dan isikan dalam lembar jawaban yang tersedia.
2. Jumlah soal sebanyak 40 butir, 35 soal pilihan ganda dengan lima pilihan jawaban dan 5 soal uraian.
3. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.
4. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak, atau tidak lengkap.
5. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika, atau alat bantu hitung lainnya.
6. Mintalah kertas buram kepada pengawas ujian, bila diperlukan.
7. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.
8. Lembar soal tidak boleh dicoret-coret.

A. Pilihan Gamda
1. Perhatikan gambar organisme berikut!
Ciri khas yang menjadi pembeda kedua
organisme tersebut sehingga digolongkan ke
dalam kingdom berbeda adalah ....
A. membran inti sel
4. Sewaktu mengikuti ibu ke pasar, Boni
B. tubuh uniseluler
C. memiliki membran sel
D. memiliki bentuk yang beragam
E. mampu hidup di lingkungan ekstrem
2. Salah satu bahan campuran semen berasal
dari cangkang alga yang mengandung
hemiselulosa, pektin, dan silika. Alga yang
dimaksud berasal dari divisi ....
A. Chlorophyta D. Phaeophyta
B. Chrysophyta E. Rhodophyta
C. Euglenophyta
3. Siswa kelas X melakukan studi lapangan dan
me­nemukan tumbuhan dengan karak­teristik
sebagai berikut.
(1) Daun tersusun roset seperti palem.
(2) Tulang daun menyirip.
(3) Strobilus jantan dan betina berada pada
tumbuhan yang berbeda.
(4) Tinggi batang kurang dari 1,5 meter.
(5) Tumbuh tegak, batang berwarna gelap.
Setelah didiskusikan, tumbuhan tersebut
dikelompok­kan ke dalam kelas Cycadinae.
Dasar pengelompokan yang digunakan siswa
tersebut adalah ....
A. (1) dan (2) D. (3) dan (5)
B. (1) dan (3) E. (4) dan (5)
C. (2) dan (4)
menjumpai sejenis hewan dengan ciri sebagai
berikut:
(1) berbentuk seperti torpedo;
(2) berwarna putih dengan bintik
kemerahan;
(3) memiliki sepasang sirip seperti sayap di
sisi tubuhnya;
(4) memiliki 8 tentakel;
(5) tidak bercangkang, namun terdapat
struktur seperti “plastik” di dalam
tubuhnya;
(6) mulut berada di dekat tentakel.
Setelah membaca buku dan berselancar di
dunia maya, Boni menggolongkan hewan
tersebut ke dalam kelas Cephalopoda.
Ciri yang digunakan Boni sebagai dasar
pengelompokan hewan tersebut ke dalam
kelas Cephalopoda adalah ....
A. (1), (2), dan (3) D. (3), (4), dan (6)
B. (1), (4), dan (5) E. (4), (5), dan (6)
C. (2), (3), dan (4)
BIIOLOGI UNTUK SMA/MA IPA 1
5. Perhatikan daur fosfor berikut! 8. Perhatikan gambar sayatan melintang batang
dikotil berikut!
Atmosfer Tumbuhan Hewan

Tanah PO42– X Sisa hewan mati

X
Proses yang terjadi pada bagian X adalah ....
A. fosfor diserap dalam bentuk fosfat
anorganik Bagian X berfungsi untuk ....
B. fosfat organik diubah menjadi fosfat
A. pertumbuhan sekunder
anorganik
B. melindungi bagian dalam tubuh
C. fosfat organik diurai menjadi fosfor
C. tempat menyimpan cadangan makanan
D. fosfat anorganik diurai menjadi fosfor
D. pengangkutan air dan zat hara dari akar
E. ion fosfat dibentuk menjadi senyawa
ke daun
fosfat anorganik
E. pengangkutan hasil fotosintesis dari daun
6. Perhatikan gambar kerusakan lingkungan ke seluruh tubuh
berikut!
9. Pada tabel berikut, hubungan antara bentuk
jaringan manusia, ciri, dan fungsinya yang
tepat adalah ....
Jaringan Ciri Fungsi
A. tersusun dari sebagai alat
sel tulang gerak aktif
yang sangat tubuh dan
kompak pada penyokong
permukaannya
B. seperti gelendong kontraksi
dengan nukleus jantung
Penyebab kerusakan lingkungan pemukim­ tunggal di tengah
an sesuai gambar diakibatkan oleh tindak­an C. selapis sel yang filtrasi melalui
manusia, yaitu .... berbentuk pipih permukaan
A. membuang sampah sembarangan
B. menutup daerah penampungan air D. selapis sel yang proteksi dan
C. perubahan fungsi lahan pertanian berbentuk kubus penyokong
D. penebangan hutan secara liar tubuh
E. drainase air yang tidak dipelihara
7. Perhatikan tabel perbandingan ciri tumbuhan E. seperti anyaman kontraksi
berikut! yang bercabang- sesuai
No. Ciri-ciri Lumut Paku cabang dengan kehendak
sedikit jaringan
1 Akar sejati rhizoid
penyambung
2 Bagian tubuh kormus talus/kormus dengan nukleus di
Perkembangan bagian tengah
3 protonema protalium
spora
4 Pembuluh angkut ada tidak ada 10. Perhatikan gambar berikut!
X
5 Fase dominan gametofit sporofit
Perbedaan ciri antara golongan lumut dan
paku yang tepat ditunjukkan oleh ....
A. 1 dan 3 D. 3 dan 5
B. 2 dan 4 E. 4 dan 5
C. 3 dan 4

2 BIIOLOGI UNTUK SMA/MA IPA
 Jenis dan fungsi enzim yang dihasilkan oleh motorik - efektor
kelenjar X adalah .... C. neuron sensorik - reseptor - interneuron
A. ptialin, memecah amilum menjadi sumsum tulang belakang - neuron
maltosa motorik - efektor
B. pepsin, menghidrolisis protein menjadi D. neuron motorik - reseptor - otak - neuron
proteosa sensorik - efektor
C. tripsin, memecah protein menjadi peptida E. reseptor - neuron sensorik - neuron
D. maltase, memecah maltosa menjadi motorik - otak - efektor
glukosa 15. Perhatikan gambar penampang mata manusia
E. kemotripsin, memecah protein menjadi berikut.
peptida
1
11. Andi sering merasa lesu, lemah, dan pada
saat terluka darahnya sulit membeku.
5
Kemungkinan penyakit yang diderita Andi
2
adalah .... 3
4
A. varises D. hipertensi
B. sklerosis E. hemofilia
C. leukemia
12. Peradangan pada saluran pernapasan yang Hubungan yang tepat antara bagian mata dan
disebab­kan oleh bakteri dapat mengakibatkan fungsinya ditunjukkan oleh ....
terjadinya penumpukan lendir di saluran Nama
tersebut. Penyakit ini disebut .... Nomor Bagian Fungsi
A. asma D. sistis fibrosis Mata
B. bronkitis E. pleuritis A. 1 kornea melindungi retina
C. emfisema memfokuskan
B. 2 koroid
13. Gambar berikut menunjukkan mekanisme bayangan benda
gerak pada tubuh. C. 3 pupil mengatur cahaya
A B tempat jatuhnya
D. 4 iris
bayangan
duktus memberi warna
E. 5
kolektivus mata
16. Perhatikan skema hubungan antara
macam hormon, pembentukan ovum, dan
endometrium!
LH
Perubahan posisi tubuh dari A ke posisi B X

disebut gerak otot ....

pro
hormon

ges
en
rog

ter

A. abduktor D. elevator
on
est

FSH

B. adduktor E. fleksor
C. ekstensor folikel folikel korpus korpus
primer sekunder luteum albikans
ovarium

14. Dini berjalan di rerumputan tanpa meng­

kelenjar darah
gunakan alas kaki, tiba-tiba dia berteriak folikel de
endometrium

Graaf
kesakitan karena menginjak paku.
uterus

lapisan
fungsional
Mekanisme penghantaran rangsang refleks lapisan basilar
Hari

yang terjadi adalah .... menstruasi fase pre ovulasi fase pasca ovulasi
ovulasi
A. reseptor - neuron sensorik - otak - neuron
motorik - efektor Peristiwa yang terjadi pada fase X adalah ....
B. reseptor - neuron sensorik - interneuron
sumsum tulang belakang - neuron

BIIOLOGI UNTUK SMA/MA IPA 3

 A. awal fase menstruasi ditandai peluruhan 19. Perhatikan gambar struktur membran sel
dinding endometrium berikut!
B. akhir fase menstruasi ditandai pem­ 2 3
bentukan dinding endometrium
C. awal fase subur ditandai pelepasan oosit 1
sekunder
D. puncak fase subur ditandai peningkat­an
estrogen
E. akhir fase subur ditandai peningkatan 5
progesteron 4

17. Pak Riko sedang menjalani tes kesehatan. Bagian 2, 3, dan 5 adalah ....
Dari hasil tes tersebut ternyata urine Pak Riko A. protein integral, glikolipid, dan fosfolipid
mengandung protein. Hal ini menunjukkan B. protein perifer, glikolipid, dan fosfolipid
terjadinya gangguan pada bagian .... C. protein integral, glikoprotein, dan
A. glomerulus fosfolipid
B. kapsula Bowman D. fosfolipid, glikolipid, dan protein perifer
C. tubulus kolektivus E. glikolipid, protein integral, dan fosfolipid
D. tubulus kontortus proksimal 20. Perhatikan gambar sel berikut!
E. tubulus kontortus distal
18. Perhatikan tabel percobaan pertumbuhan
kecambah berikut!
Rata-rata
Pertumbuhan
Perangkat Media Cahaya Suhu X
Tinggi/Hari
(cm)
Tanah
I Terang 32°C 0,7 cm
lembap
Tanah Organel X berfungsi untuk ....
II Redup 32°C 1,1 cm
lembap A. mengatur dan mengontrol aktivitas sel
Tanah B. menyimpan sisa metabolisme, zat warna
III Gelap 32°C 3,0 cm
lembap
antosianin dan alkaloid
Tanah C. mengatur keluar masuknya zat melalui
IV Redup 32°C 1,6 cm
basah
membran semipermeabel
Tanah
V Gelap 32°C 1,9 cm D. tempat perombakan senyawa organik
basah
untuk mendapatkan energi
Tanah
VI Terang 32°C 1,4 cm E. menyimpan pigmen fotosintetik dan
basah
sintesis glukosa
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa
faktor luar yang memengaruhi kecepatan 21. Perhatikan skema respirasi aerob berikut ini!
pertumbuhan kecambah adalah .... 3
A. suhu dan air 1 2 As. Piruvat 2
x Transpor
B. suhu dan unsur hara ATP elektron
C. suhu dan cahaya
D. cahaya dan air Bila x adalah 1 molekul glukosa, maka no 1,
E. cahaya dan unsur hara 2, dan 3 adalah ....
A. glikolisis, siklus Krebs, H2O
B. dekarboksilasi oksidatif, siklus Krebs, ATP
C. rantai elektron, glikolisis, CO2
D. glikolisis, dekarboksilasi oksidatif, NADH
E. siklus Krebs, glikolisis, FADH

4 BIIOLOGI UNTUK SMA/MA IPA

22. Yoghurt dibuat dari susu dengan kadar 25. Perhatikan gambar pembelahan meiosis II
lemak rendah dan memanfaatkan salah berikut!
satu mikroorganisme, yaitu Streptococcus Pembelahan Meiosis
thermophilus yang berguna untuk ....
A. menggumpalkan susu
B. meningkatkan pH larutan
C. meningkatkan keasamannya
D. meningkatkan cita rasa susu
E. menghambat pertumbuhan bakteri lain
23. Gambar di bawah ini merupakan cara kerja
X
enzim.

Berdasarkan gambar, fase dan ciri yang
ditunjuk oleh X adalah ....
Enzim
A. profase II, karena kromatid berjajar pada
Produk bidang ekuator dan membran inti tidak
terlihat
Substrat B. metafase II, karena kromosom masih
Ilustrasi tersebut menggambarkan bahwa terdiri atas 2 kromatid yang berjajar pada
enzim mempunyai ciri .... bidang ekuator
C. interfase, karena terbentuk kromatid
A. berperan dalam menguraikan senyawa
pada bidang sejajar dan memasuki fase
kom­pleks menjadi sederhana
istirahat
B. dapat menghasilkan 2 senyawa baru
D. telofase II, karena terbentuk dua sel
C. bekerja pada substrat tertentu
anakan yang terpisah dengan setengah
D. dihasilkan oleh senyawa tertentu
kromosom
E. tidak dapat bekerja pada senyawa
E. anafase II, kromatid telah memisahkan
kompleks
diri dan terletak pada bidang sejajar
24. Perhatikan bagan reaksi terang fotosintesis
26. Perhatikan bagan sintesis protein berikut!
berikut ini!
X
Akseptor
Primer DNA
Akseptor
Primer Fd
Fd
Pq
NADP+
Reduktase
Kompleks NADP+
Sitokrom B

Pc RNA- asam amino

A
Fotosistem I
RNAt
Fotosistem II

Bagian A dan B secara berturut-turut adalah Proses yang terjadi pada X adalah ....
.... A. peningkatan tRNA oleh mRNA
A. O2 dan ATP B. pembentukan polipeptida
B. O2 dan NADPH2 C. pembentukan mRNA oleh DNA
C. ATP dan NADPH2 D. melekatnya enzim polimerase pada DNA
D. ATP dan NAD E. pembentukan rRNA oleh DNA
E. O2 dan NAD

BIIOLOGI UNTUK SMA/MA IPA 5

27. Perhatikan percobaan peristiwa transpor 1 Ganggang Spirogyra
tumbuhan berikut! 2 Kloroplas berbentuk pita
Larutan gula 1% 3 Cahaya jatuh tepat di kloroplas
4 Cahaya jatuh di luar kloroplas
Wortel
5 Bakteri termo ( )
Proses yang terjadi pada percobaan tersebut
adalah ....
Larutan gula 5% A. bakteri termo menjauhi sinar karena
termasuk jenis bakteri yang tidak tahan
Jika rangkaian percobaan dibiarkan dua hari, cahaya
terjadi perubahan volume larutan dalam B. bakteri termo mengumpul di daerah
wortel. Hal ini menunjukkan adanya peristiwa kloroplas yang terkena cahaya karena
.... termasuk bakteri aerob
A. osmosis yang menyebabkan volume C. bakteri termo menyebar atau mengumpul
larutan gula 1% berkurang tidak dipengaruhi oleh cahaya maupun
B. osmosis yang menyebabkan volume kloroplas
larutan gula 1% bertambah D. bakteri termo mengumpul karena
C. difusi yang menyebabkan volume larutan bakteri perlu cahaya untuk melakukan
gula 1% berkurang fotosintesis
D. difusi yang menyebabkan volume larutan E. bakteri termo memang mudah didapat
gula 1% bertambah dari lingkungan dan mudah dilakukan
E. osmosis yang setimbang sehingga tidak pengamatan
ada perubahan volume 29. Perhatikan gambar berikut!
28. Perhatikan gambar percobaan Engelmann
berikut!
Panjang gelombang cahaya (nm)
400 500 600 700

Bakteri termo
Sel Spirogyra

Kloroplas
bentuk pita
Alasan para ilmuwan mengembangkan
jaringan melalui cara tersebut untuk
menghasilkan individu baru adalah ....
A. sel yang terdeferensiasi tidak kehilang­an
in­for­masi genetiknya selama me­ngalami
deferensiasi
B. sel yang telah terdeferensiasi kehilang­an
infor­masi genetiknya selama me­ngalami
deferensiasi
C. tahap-tahap baru hasil kultur ja­
ringan tidak memiliki sifat seperti
organisme yang memiliki inti yang
Prisma ditransplantasikan
D. sel tersebut mudah dikembangkan dan
keturunannya tidak seragam
E. sel tersebut berdeferensiasi dan ber­
Cahaya
spesialisasi sangat cepat
30. Persilangan Drosophila tubuh hitam-sayap
panjang (AABB) dengan individu yang me­
miliki warna tubuh abu-abu sayap pendek

6 BIIOLOGI UNTUK SMA/MA IPA

 (aabb). Jika A dan B terpaut dan a dan b Jika keturunan F1 (RrPp = walnut) disilang­
terpaut maka F1 didapatkan AaBb (tubuh kan sesamanya (RrPp), kemungkinan fenotipe
hitam-sayap panjang). Jumlah gamet F1 yang yang muncul dari persilangan tersebut adalah
terbentuk adalah .... ....
A. 2 D. 8 A. 9 walnut: 3 rose : 3 biji: 1 bilah
B. 4 E. 10 B. 9 walnut: 3 rose : 3 bilah : 1 biji
C. 6 C. 9 walnut: 3 biji: 3 bilah : 1 rose
31. Pada perangkat percobaan asal-usul ke­ D. 9 biji: 3 walnut: 3 rose : 1 bilah
hidupan yang dilakukan Stanley Miller nomor E. 9 rose : 3 walnut: 3 biji: 1 bilah
A dan B adalah .... 34. Perhatikan bagan peta silsilah berikut!
A. elektroda - pendingin
B. elektroda - pemanas A
=laki-laki normal
C. pendingin -
=laki-laki albino
penampung embun
D. pendingin - tabung B = perempuan
normal
penampung = perempuan
E. percikan listrik - x y albino
tabung penampung
Kemungkinan genotipe kedua orang tua
Air mendidih
individu x dan y adalah ....
32. Perhatikan skema berikut!
A. Aa dan Aa D. AA dan Aa
A G T C T T T C A G A A B. Aa dan aa E. AA dan AA
C. AA dan aa
T C A G A A A G T C T T
Mutasi yang terjadi pada potongan DNA 35. Berikut ini beberapa kejadian yang terjadi di
tersebut adalah .... alam.
A. transisi D. translokasi (1) Koloni bakteri resisten meningkat setelah
B. inversi E. transversi pemberian antibiotik.
C. insersi (2) Populasi Biston betularia bersayap gelap
lebih banyak setelah Revolusi Inggris.
33. Perhatikan persilangan berikut! (3) Paruh burung Finch menjadi lebih
P = ♂RRpp × ♀rrPP pendek karena mencari biji di antara
(ayam jantan (ayam betina batang.
berpial rose) berpial biji) (4) Kaki kuda bertambah panjang karena
G = Rp rP digunakan untuk berlari.
F1 = RrPp Kejadian yang merupakan hasil seleksi alam
(100% walnut) di­tunjuk­kan oleh nomor ....
Keterangan A. (1) dan (2) D. (2) dan (3)
rrP_ = biji R_P_ = walnut B. (1) dan (3) E. (3) dan (4)
R_pp = rose rrpp = bilah C. (1) dan (4)

BIIOLOGI UNTUK SMA/MA IPA 7

B. Uraian
36. Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menemukan jamur yang berwarna hitam pada permukaan
roti. Jika kita amati di bawah mikroskop, terlihat seperti gambar berikut.

Berdasarkan gambar jamur di atas, tuliskan ciri-ciri yang dimiliki oleh jamur tersebut!
37. Komodo adalah jenis kadal raksasa yang hidup endemik dan dilindungi. Pulau Komodo merupakan
tempat hidup komodo yang sekarang dijadikan Taman Nasional untuk melindungi keberadaan
komodo dari perburuan liar. Jelaskan dampak yang akan terjadi apabila terjadi perburuan liar
terhadap komodo!
38. Sebelum dan sesudah melakukan olahraga biasanya dilakukan pemanasan dan pendinginan dengan
menarik napas dalam-dalam. Hal ini dilakukan untuk mempersiapkan energi dan mengurangi rasa
lelah. Jelaskan penyebab timbulnya rasa lelah setelah melakukan olahraga!
39. Linaria maroccana berbunga merah (AAbb) disilangkan dengan yang berbunga putih (aaBB)
menghasilkan F1 berbunga ungu (AaBb). F1 disilangkan sesamanya. Tentukan rasio fenotipe F2-nya!
40. Jika suatu daerah dihuni oleh populasi kuda dan keledai, maka di antara kedua populasi ini tidak
akan terjadi pembentukan individu baru. Jelaskan penyebab hal ini terjadi!

8 BIIOLOGI UNTUK SMA/MA IPA

 PEMBAHASAN Simulasi Ujian Sekolah (US)/Ujian Satuan Pendidikan (USP)
DAN JAWABAN SMA/MA Biologi
A. Pilihan Ganda 5. Fosfor diperlukan oleh makhluk hidup dalam
1. Gambar pada soal menunjukkan gambar bentuk ATP yang berperan sebagai sumber
bakteri (kiri) dan Paramecium (kanan). energi dalam proses fotosintesis. Kandungan
Kedua organisme tersebut termasuk ke fosfor banyak ditemukan di dalam tanah
dalam kingdom yang berbeda. Bakteri dan batu-batuan yang akan berikatan
termasuk ke dalam kingdom Monera, dengan oksigen sehingga membentuk
sedangkan Paramecium termasuk ke dalam fosfat. Melalui pengikisan dan erosi, fosfat
kingdom Protista. Ciri utama organisme akan larut sehingga mudah diserap oleh
yang termasuk ke dalam kingdom Monera, tumbuhan. Melalui jaring-jaring makanan,
yaitu merupakan organisme uniseluler dan fosfor diperoleh oleh hewan dan manusia.
tidak memiliki membran inti (prokariot). Ketika hewan dan tumbuhan mati, organisme
Sementara itu, ciri utama organisme yang yang berperan sebagai de­komposer, akan
termasuk ke dalam kingdom Protista, yaitu mengembalikan fosfor dari bentuk fosfat
umumnya uniseluler dan memiliki membran organik menjadi fosfat anorganik (peristiwa
inti (eukariotik). Berdasarkan pernyataan tersebut di­tunjukkan oleh bagian X pada
tersebut dapat disimpulkan bahwa ciri yang gambar).
menjadi pembeda kedua organisme tersebut Jawaban: B
digolongkan ke dalam kingdom berbeda 6. Gambar pada soal menunjukkan bencana
terletak pada membran intinya. yang terjadi karena penebangan hutan secara
Jawaban: A liar. Terlihat dari meluap­nya air sungai dan
2. - Chlorophyta (alga hijau) memiliki dinding banyaknya pohon-pohon yang ditebang.
sel tersusun atas selulosa. Jawaban: D
- Chrysophyta (alga keemasan) memiliki 7. Perhatikan tabel perbedaan tumbuhan lumut
dinding sel tersusun atas hemiselulosa, dan paku di bawah ini!
pektin, dan silika. No. Ciri-ciri Lumut Paku
- Euglenophyta, tidak memiliki dinding sel. (1) Akar Rhizoid Sejati
- Phaeophyta (alga kecokelatan), memiliki (2) Bagian tubuh Talus Kormus
dinding sel tersusun atas pektin dan alginat. (3) Perkembangan spora Protonema Protalium
- Rhodophyta (alga merah), memiliki dinding (4) Pembuluh angkut Tidak ada Ada
sel berlapis-lapis dan mampu menimbun (5) Fase dominan Gametofit Sporofit
kalsium karbonat (CaCO3). Jawaban: D
Jawaban: B
8. Gambar X pada soal menunjukkan xilem
3. Ciri-ciri kelompok tumbuhan yang ter­masuk yang berfungsi untuk pengangkutan air dan
ke dalam kelas Cycadinae ditunjukkan oleh zat hara dari akar ke daun.
nomor (1) dan (3). Jawaban: D
Jawaban: B 9. Perhatikan tabel di bawah ini!
4. Cephalopoda adalah kelas dari kelompok Jaringan Ciri Fungsi
hewan Mollusca yang memiliki kaki di kepala. Jaringan Tersusun atas Sebagai alat gerak
Ciri umum hewan yang termasuk ke dalam tulang sel tulang yang pasif, menyokong
kelompok Cepahlopoda, ditunjukkan oleh keras sangat kompak tubuh, melindungi
pada permu­ alat-alat tubuh yang
nomor (4), (5), dan (6). kaannya lemah, serta tempat
Jawaban: E melekatnya otot
rangka

BIIOLOGI UNTUK SMA/MA IPA 9

 Otot polos Berbentuk Memberikan 13. Elevator, gerakan otot yang menyebabkan
seperti ge­ gerakan di luar ke­ terjadinya gerakan menaikkan anggota badan.
lendong hendak, contohnya Jawaban: E
deng­an nukleus gerakan peristaltik
tunggal di pada sistem pencer­ 14. Urutan jalannya gerak refleks, yaitu sebagai
tengah naan berikut.
Epitel pipih Selapis sel yang Memungkinkan Reseptor – neuron sensorik – interneuron
selapis berbentuk pipih terjadinya difusi sumsum tulang belakang – neuron motorik –
atau filtrasi melalui
permukaan yang
efektor.
permeabel secara Jawaban: B
selektif 15. Perhatikan tabel di bawah ini!
Epitel ku­ Selapis sel Sekresi, pengha­
Nama
bus selapis yang berbentuk sil mukus, dan
kubus absorpsi No. Bagian Fungsi
Mata
1. Sklera Lapisan paling luar yang
ber­fungsi untuk melindungi
mata.
Otot jan­ Berbentuk Kontraksi jantung
tung seperti anyam­ dan memompa 2. Lensa mata Memfokuskan cahaya agar
an bercabang- darah bayangan jatuh tepat pada
cabang dengan bintik kuning.
jaringan 3. Pupil Mengatur jumlah cahaya
penyambung yang masuk ke dalam mata.
dan memiliki
satu atau dua 4. Iris Memberi warna/pigmen
buah nukleus di pada mata.
tengah 5. Retina Menangkap cahaya yang
Jawaban: C difokuskan oleh lensa mata
dan mengubahnya menjadi
10. Gambar pada soal menunjukkan salah satu sinyal saraf yang akan
dari tiga bagian kelenjar ludah (saliva), diteruskan ke otak melalui
yaitu kelenjar parotis yang terletak di dekat saraf optik.
telinga. Kelenjar ludah menghasilkan enzim Jawaban: C
ptialin yang berfungsi untuk memecah 16. Gambar X pada soal menunjukkan peristiwa
amilum menjadi maltosa, atau polisakarida ovulasi, yaitu pelepasan oosit sekunder
menjadi gula yang sederhana, disakarida atau dari folikel de Graaf yang dipicu oleh
monosakarida. peningkatan konsentrasi LH. Hal tersebut
Jawaban: A dipengaruhi dengan semakin tingginya
11. Hemofilia: kelainan pada darah akibat darah konsentrasi estrogen yang me­nyebabkan
sukar membeku. penurunan konsentrasi FSH sehingga memicu
Jawaban: E peningkatan produksi LH. Masa subur wanita
12. Sistis fibrosis: penyakit menurun yang berkisar beberapa hari sebelum dan sesudah
tidak tertaut kromososm seks. Menyebab­ peristiwa ovulasi terjadi.
kan sekresi lendir yang meng­akibat­kan Jawaban: C
terjadinya penumpukan lendir yang kental 17. Apabila pada urine seseorang terkandung
di dalam saluran pernapasan juga saluran protein, maka hal tersebut mengindikasi­kan
pen­cernaan. Saluran pernapasan yang bahwa alat filtrasi pada ginjal, yaitu glomerulus
tertumpuk oleh lendir kental tersebut menjadi tidak berfungsi sebagaimana mestinya.
tempat perkembangan bakteri se­hingga Jawaban: A
terjadi peradangan pada saluran per­napasan 18. Berdasarkan tabel pada soal dapat terlihat
tersebut. bahwa pertum­buhan kecambah paling
Jawaban: D tinggi terjadi pada perangkat III, dimana
kecambah ditumbuhkan pada medium

10 BIIOLOGI UNTUK SMA/MA IPA

 tanah yang lembap, dan keadaan cahaya
yang gelap. Berdasarkan hal tersebut dapat
disimpulkan bahwa faktor yang meme­ngaruhi
pertumbuhan kecambah adalah cahaya dan
air.
Jawaban: D
19. Keterangan gambar membran sel pada soal,
yaitu sebagai berikut.
1. Fosfat (OH–). Dua ion H+ diterima oleh NADP
2. Protein integral
3. Glikolipid
4. Protein perifer
5. fosfolipid
Jawaban: A
20. Gambar yang ditunjukkan oleh bagian X
pada soal me­rupakan kloroplas. Kloroplas
merupakan tempat terjadinya sintesis glukosa
dan mengandung pigmen fotosintetik.
Jawaban: E
21. Keterangan gambar pada soal, yaitu sebagai
berikut.
1. Glikolisis
2. Siklus Krebs
3. H2O, dibentuk pada proses transpor
elektron
Jawaban: A
22. Streptococcus thermophilus merupakan salah
satu contoh bakteri asam laktat (BAL) yang
digunakan dalam pembuatan yoghurt. Bakteri
ini mampu memfermentasi gula susu (laktosa)
menjadi asam laktat yang berperan dalam
pembentukan tekstur dan cita rasa yoghurt.
Jawaban: D
23. Berdasarkan gambar pada soal, ciri enzim
yang paling sesuai adalah bekerja pada
substrat tertentu.
Jawaban: C
24. Gambar pada soal menunjukkan peristiwa
fosforilasi, yaitu perubahan energi fisis
menjadi energi kimia yang terjadi secara
bertahap melalui perpindahan elektron.
Fosforilasi dibedakan menjadi fosforilasi siklik
dan fosforilasi nonsiklik.
- Pada fosforilasi siklik, klorofil melepas­
kan satu elektron yang mengandung
energi tinggi ketika terkena cahaya
matahari. Elektron tersebut ditangkap
oleh penerima elektron dan dipindah­
kan secara berantai. Setiap terjadi
pe­mindahan elektron terjadi pelepasan
energi elektron sedikit demi sedikit.
Energi yang lepas ini diterima oleh
adenosin difosfat (ADP) untuk mem­
bentuk ATP (Gambar A).
- Pada fosforilasi nonsiklik, fotolisis
menghasilkan ionisasi air sehingga
terbentuk ion hidrogen (H+) dan hidroksil
dan dengan penambahan elektron dari
klorofil, NADP berubah menjadi NADPH2
(Gambar B). NADPH2 selanjutnya akan
digunakan pada reaksi gelap. Sementara
itu, dua ion OH– akan bergabung mem­
bentuk air dan gas oksigen dengan
melepaskan elektron.
Jawaban: C
25. Gambar X menunjukkan fase metafase II.
Fase tersebut di­tandai dengan kromatid
berkelompok dua-dua berjajar di bidang
ekuator. Pada tahap ini sentromer belum mem­
belah.
Jawaban: B
26. Gambar X pada soal menunjukkan proses
transkripsi yang terjadi di dalam inti sel.
Transkripsi merupakan proses pembentukan
mRNA oleh DNA.
Jawaban: C
27. Peristiwa yang terjadi pada percobaan di
soal adalah osmosis. Berdasar­kan percobaan
tersebut, setelah dua hari volume larutan gula
1% akan berkurang. Hal tersebut dikarenakan
larutan gula 1 % bersifat hipotonik terhadap
larutan gula 5 % sehingga terjadi perpindahan
air dari larutan gula 1% menuju larutan gula
5%.
Jawaban: A
28. Percobaan Engelmann bertujuan untuk
mem­buktikan bahwa pada proses
fotosintesis diperlukan cahaya, klorofil, serta
dihasilkannya oksigen. Spirogyra merupa­kan
ganggang hijau (Chlorophyta) yang dapat
melakukan proses fotosintesis. Sementara itu,
bakteri termo merupakan bakteri aerob yang
membutuhkan oksigen untuk melangsungkan
kehidupannya. Prinsip kerja percobaan
tersebut adalah de­ngan menyinari bagian
kloroplas Spirogyra sehingga terjadi proses
fotosintesis. Pada peristiwa fotosintesis
dihasilkan oksigen yang dibutuhkan oleh
BIIOLOGI UNTUK SMA/MA IPA 11
 bakteri termo. Oleh karena itu, bakteri
termo akan mengumpul pada bagian
Spirogyra dimana tempat proses fotosintesis
berlangsung.
Jawaban: B
29. Gambar pada soal menunjukkan kultur
jaringan. Kultur jaringan merupakan per­
banyakan tanaman secara vegetatif
dengan cara mengisolasi bagian tanaman
tertentu (contohnya tunas atau daun) yang
ditumbuhkan pada medium buatan dalam
kondisi aseptik. Salah satu manfaat dari
perbanyakan tanaman dengan kultur jaringan
adalah membutuhkan waktu yang relatif lebih
singkat, sel berdeferensiasi dan ber­spesialisasi
de­ngan cepat.
Jawaban: E
30. Diketahui: - F1 AaBb (tubuh hitam, sayap
panjang)
- Terjadi tautan antara A dan B
serta a dan b
Ditanyakan: jumlah gamet F1 yang terbentuk
= ...?
Jawab: Gamet F1= AB dan ab
Jawaban: A
31. Gambar A pada soal merupakan elektroda
35. Seleksi alam merupakan kemampuan alam
dan gambar B merupakan pendingin.
Jawaban: A
32. Skema pada soal menunjukkan peristiwa
transversi. Transversi merupakan mutasi
yang terjadi akibat pertukaran pasangan
basa nitrogen yang tidak sejenis, pirimidin
diganti purin atau sebaliknya. Basa nitrogen
yang termasuk purin adalah adenin (A) dan
guanin (G) dan basa nitrogen yang termasuk
pirimidin adalah sitosin (C), timin (T), dan
urasil (U).
Jawaban: E
33. P2 : RrPp >< RrPp
(walnut) (walnut)
G2 : RP, Rp, rP, rp RP, Rp, rP, rp
F2 : 9R_P_ : 3 R_pp : 3r_PP : 1 rrpp
Jadi perbandingan fenotipe F2 adalah 9
walnut: 3 rose: 3 biji: 1 bilah.
Jawaban: A
12 BIIOLOGI UNTUK SMA/MA IPA
34. Albino merupakan kondisi cacat menurun
dimana seseorang tidak dapat membentuk
pigmentasi pada kulit dan bagian tubuh
lainnya. Sifat ini muncul ketika terdapat
gen resesif albino yang diperoleh dari hasil
perkawinan dua orang yang bersifat carrier
(Aa >< Aa), carrier albino dan penderita
albino (Aa >< aa), serta keduanya penderita
albino (aa >< aa). Berdasarkan bagan pada
soal diketahui bahwa individu y merupakan
perempuan albino dan individu x adalah
perempuan normal. Berdasarkan hal tersebut,
kemungkinan kedua orang tuanya merupakan
carrier karena pada bagan terlihat bahwa
kedua orang tua normal dan terlihat pula
bahwa masing-masing orang tua salah satu
memiliki orang tua yang menderita penyakit
albino. Untuk membuktikannya perhatikan
bagan per­silangan berikut ini.
P: Aa >< Aa
G: A, a A,a
F: AA (normal), 2 Aa (carrier), aa (albino)
Jadi berdasarkan persilangaan tersebut dapat
disimpulkan bahwa genotipe kedua orang tua
individu x dan y adalah Aa dan Aa.
Jawaban: A
untuk memilih semua makhluk hidup yang
hidup di dalamnya. Hanya makhluk hidup
yang mampu menyesuaikan diri terhadap
lingkungannya yang akan tetap lestari,
sedangkan makhluk hidup yang tidak mampu
menyesuaikan diri terhadap lingkungannya
akan pindah dari lingkungan tersebut atau
akan mengalami kepunahan. Contoh
peristiwa seleksi alam ditunjukkan oleh nomor
(1) dan (2).
Jawaban: A
B. Uraian
36. Gambar jamur pada soal termasuk kelompok Zygomycota. Ciri-ciri jamur yang termasuk kelompok
Zygomycota adalah sebagai berikut.
a. Hifa tidak bersekat (asepta).
b. Memiliki banyak inti sel.
c. Dinding sel mengandung zat kitin.
d. Hidup dapat bersifat saprofit dan beberapa parasit.
e. Reproduksi terjadi secara seksual dengan menghasilkan zigospora dan secara aseksual dengan
sporangiospora.
37. Dampak yang terjadi akibat perburuan liar terhadap hewan komodo adalah semakin berkurangnya
jumlah populasi komodo. Hal tersebut menyebabkan peluang kawin komodo semakin rendah
sehingga apabila komodo tidak dilindungi dan terus terjadi perburuan liar, maka lama-kelamaan
komodo akan mengalami kepunahan.
38. Salah satu penyebab dari kelelahan akibat berolahraga adalah terjadinya penumpukan asam laktat.
Oleh karena itu, pendinginan merupakan cara untuk meminimalkan terjadinya kelelahan otot.
Dengan melakukan pendinginan, terjadi kontraksi otot ringan yang dapat membantu otot untuk
mengeluarkan asam laktat melalui aliran darah dari sel otot tersebut.
39. P1 : AAbb >< aaBB
(merah) (putih)
G : Ab aB
F1 : AaBb (ungu)
P2 : AaBb >< AaBb
(ungu) (ungu)
G : AB, Ab, aB, ab AB, Ab, aB, ab
F2 :
AB Ab aB ab
AB AABB (ungu) AABb (ungu) AaBB (ungu) AaBb (ungu)
Ab AABb (ungu) AAbb (merah) AaBb (ungu) Aabb (merah)
aB AaBB (ungu) AaBb (ungu) aaBB (putih) aaBb (putih)
ab AaBb (ungu) Aabb (merah) aaBb (putih) aabb (putih)
Berdasarkan persilangan tersebut, perbandingan fenotipe F2-nya adalah:
ungu : merah : putih = 9 : 3 : 4.
40. Kuda dan keledai dapat melakukan perkawinan menghasilkan hibrid atau bastar yang steril (mandul),
disebut mule (bagal). Keturunan yang mandul tersebut tidak dapat melakukan perkawinan dengan
salah satu jenis induknya, baik kuda maupun keledai sehingga menyebabkan gen-gen tidak mengalir
secara bebas di antara kedua spesies induknya.

BIIOLOGI UNTUK SMA/MA IPA 13