IDENTITAS

Alur Tujuan Pembelajaran

Semua Konsentrasi Keahlian

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian

Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Mata Pelajaran : Projek IPAS
Fase :E
Waktu : 216
Nama Penyusun : MGMP Projek IPAS
Instansi : SMK Mutiara Qolbu Cianjur
 INFOGRAFIS
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan fenomena Peserta didik diharapkan dapat 1.1 Memahami pengetahuan ilmiah dan
secara ilmiah memahami pengetahuan ilmiah dan menerapkannya
menerapkannya; atau membuat prediksi 1.2 Membuat prediksi sederhana disertai
sederhana disertai dengan dengan pembuktiannya
pembuktiannya.
1.3 Menjelaskan makhluk hidup dan
Peserta didik menjelaskan fenomena- lingkungannya
fenomena yang terjadi di lingkungan
1.4 Menganalisis Zat dan perubahannya
sekitarnya dilihat dari berbagai aspek
seperti makhluk hidup dan 1.5 Mengidentifikasi Energi dan
lingkungannya; zat dan perubahannya; perubahannya
energi dan perubahannya; bumi dan
1.6 Memahami Bumi dan antariksa
antariksa; keruangan dan konektivitas
antar ruang dan 1.7 Menjelaskan Keruangan dan
konektivitas antar ruang waktu
waktu; interaksi, komunikasi,
1.8 Menjelaskan Interaks , komunikasi,
sosialisasi, institusi sosial dan dinamika
sosialisasi
sosial; serta perilaku ekonomi dan
kesejahteraan. Peserta didik juga 1.9 Menganalisis Institusi sosial dan
mengaitkan fenomena-fenomena dinamika sosial
tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahliannya. 1.10 Mengidentifikasi Perilaku ekonomi
dan kesejahteraan
Mendesain dan Peserta didik dapat menentukan dan 2.1 Menentukan dan mengikuti prosedur
mengevaluasi penyelidikan mengikuti prosedur yang tepat untuk yang tepat untuk melakukan
Ilmiah melakukan penyelidikan ilmiah, penyelidikan ilmiah
menjelaskan cara penyelidikan yang
2.2 Menjelaskan cara penyelidikan yang
tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah, serta tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah
diharapkan dapat mengidentifikasi
2.3 Mengidentifikasi kekurangan atau
kekurangan atau kesalahan pada desain
percobaan ilmiah. kesalahan pada desain percobaan
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
1.1 Pengetahuan ilmiah dan menerapkannya
1.2 Membuat prediksi sederhana disertai dengan
pembuktiannya
1.3 Makhluk hidup dan lingkungannya
1.4 Zat dan perubahannya
1.5 Energi dan perubahannya
1.6 Bumi dan antariksa
1.7 Keruangan dan konektivitas antar ruang waktu
1.8 Interaks , komunikasi, sosialisasi
1.9 Institusi sosial dan dinamika sosial
1.10 Perilaku ekonomi dan kesejahteraan
2.1 Menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk
melakukan penyelidikan ilmiah
2.2 Menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu
pertanyaan ilmiah
2.3 Mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada
desain percobaan ilmiah.
3.1 Menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber
untuk membangun sebuah argumen
3.2 Mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari
tabel hasil, grafik, atau sumber data lain
3.3 Merencanakan dan melaksanakan aksi sebagai tindak
lanjut
3.4 Mengkomunikasikan proses dan hasil pembelajarannya
 ilmiah. 3.5 Melakukan refleksi diri terhadap tahapan kegiatan
yang dilakukan.
Peserta didik dapat menerjemahkan data 3.1 Menerjemahkan data dan bukti dari
Menerjemahkan data dan
dan bukti dari berbagai sumber untuk
bukti- bukti secara ilmiah berbagai sumber untuk membangun
membangun sebuah argumen serta sebuah argumen
dapat mempertahankannya dengan
penjelasan ilmiah. Peserta didik 3.2 Mengidentifikasi kesimpulan yang
diharapkan dapat mengidentifikasi benar diambil dari tabel hasil, grafik,
kesimpulan yang benar diambil dari atau sumber data lain
tabel hasil, grafik, atau sumber data 3.3 Merencanakan dan melaksanakan aksi
lain. sebagai tindak lanjut
Peserta didik merencanakan dan 3.4 Mengkomunikasikan proses dan hasil
melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut, pembelajarannya
mengkomunikasikan proses dan hasil 3.5 Melakukan refleksi diri terhadap
pembelajarannya, melakukan refleksi tahapan kegiatan yang dilakukan.
diri terhadap tahapan kegiatan yang
dilakukan.
LEMBAR KERJA TUJUAN PEMBELAJARAN
ELEMEN KALIMAT CP KOMPETENSI KONTEN
Menjelaskan fenomena secara ilmiah Peserta didik diharapkan dapat 1. Memahami
1. Pengetahuan ilmiah dan
memahami pengetahuan ilmiah dan 2. Mengidentifikasi
menerapkannya
menerapkannya; atau membuat 3. Menerapkan
prediksi sederhana disertai dengan 2. Membuat prediksi sederhana
pembuktiannya.Peserta didik disertai dengan pembuktiannya
menjelaskan fenomena-fenomena 3. Makhluk hidup dan
yang terjadi di lingkungan sekitarnya lingkungannya
dilihat dari berbagai aspek seperti
makhluk hidup dan lingkungannya; 4. Zat dan perubahannya
zat dan perubahannya; energi dan 5. Energi dan perubahannya
perubahannya; bumi dan antariksa;
keruangan dan konektivitas antar 6. Bumi dan antariksa
ruang dan waktu; interaksi, 7. Keruangan dan konektivitas antar
komunikasi, sosialisasi, institusi sosial ruang waktu
dan dinamika sosial; serta perilaku
8. Interaks , komunikasi, sosialisasi
ekonomi dan kesejahteraan. Peserta
didik juga mengaitkan fenomena- 9. Institusi sosial dan dinamika
fenomena tersebut dengan sosial
keterampilan teknis pada bidang 10. Perilaku ekonomi dan
keahliannya kesejahteraan

Rumusan kalimat TP hasil analisis CP :

1.1 Mengidentifikasi Perilaku ekonomi dan kesejahteraan
1.2 Memahami pengetahuan ilmiah dan menerapkannya
1.3 Membuat prediksi sederhana disertai dengan pembuktiannya
1.4 Menjelaskan makhluk hidup dan lingkungannya
1.5 Menganalisis Zat dan perubahannya
1.6 Mengidentifikasi Energi dan perubahannya
1.7 Memahami Bumi dan antariksa
1.8 Menjelaskan Keruangan dan konektivitas antar ruang waktu
1.9 Menjelaskan Interaks , komunikasi, sosialisasi
1.10 Menganalisis Institusi sosial dan dinamika sosial

ELEMEN KALIMAT CP KOMPETENSI KONTEN

Mendesain dan mengevaluasi
penyelidikan Ilmiah
Peserta didik dapat menentukan dan 1. Menganalisis 1. Penyelidikan ilmiah
mengikuti prosedur yang tepat untuk 2. Mengidentifikasi
melakukan penyelidikan ilmiah, 3. Menerapkan
menjelaskan cara penyelidikan yang
tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah,
serta diharapkan dapat
mengidentifikasi kekurangan atau
kesalahan pada desain percobaan
ilmiah.

Rumusan kalimat TP hasil analisis CP :

2.1 Menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah
2.2 Menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah
2.3 Mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan ilmiah.

ELEMEN KALIMAT CP KOMPETENSI KONTEN

Menerjemahkan data dan bukti-bukti
secara ilmiah
Peserta didik dapat menerjemahkan 1. Menerjemahkan 1. Projek Ilmu ilmiah
data dan bukti dari berbagai sumber 2. Mengidentifikasi
untuk membangun sebuah argumen 3. Melaksanakan
serta dapat mempertahankannya
dengan penjelasan ilmiah. Peserta
didik diharapkan dapat
mengidentifikasi kesimpulan yang
benar diambil dari tabel hasil, grafik,
atau sumber data lain. Peserta didik
merencanakan dan melaksanakan aksi
sebagai tindak lanjut,
 mengkomunikasikan proses dan hasil
pembelajarannya, melakukan refleksi
diri terhadap tahapan kegiatan yang
dilakukan

Rumusan kalimat TP hasil analisis CP :

3.1 Menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber untuk membangun sebuah argument
3.2 Mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari tabel hasil, grafik, atau sumber data lain
3.3 Merencanakan dan melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut
3.4 Mengkomunikasikan proses dan hasil pembelajarannya
3.5 Melakukan refleksi diri terhadap tahapan kegiatan yang dilakukan