MODUL

INFORMATIKA
JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET

MUH FADLY ASRUL, S.Kom

KELAS 7
Nama Muh Fadly Asrul Jenjang/Kelas SMP / 7 INF. D.YAS.7.4

Asal sekolah UPTF SMPN 10 Mapel Informatika

Makassar

Alokasi waktu 240 Menit Jumlah siswa 32 Siswa

 Bernalar Kritis
Profil pelajar
 Kreatif Moda
Pancasila yang Tatap Muka
 Gotong Royong pembelajaran
berkaitan

JARINGAN KOMPUTER DAN

Fase D Domain Mapel
INTERNET

Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu:

1. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan jaringan
Internet, Jaringan komputer serta manfaatnya.
2. Menjelaskan sejarah dan perkembangan Internet.
Tujuan 3. Menjelaskan berbagai jenis jaringan komputer.
Pembelajaran 4. Menjelaskan koneksi Internet melalui jaringan kabel
dan nirkabel.
5. Menghitung kecepatan pengiriman data.
6. Menghubungkan komputer atau perangkat lain ke
jaringan lokal dan internet.

Jaringan Komputer, Internet,Intranet, Web, Browser, Hypertext,

Kata kunci http, www, Tethering, Wireless LAN(WLAN), Wireless Fidelity (Wi-fi),
Modem, ARPANET

Deskripsi Dalam kegiatan pembelajaran jaringan komputer dan internet ini

umum siswa akan mempelajari tentang konsep jaringan komputer baik
kegiatan yang bersifat lokal maupun yang terhubung ke internet, baik
yang menggunakan media transmisi kabel maupun media
transmisi nirkabel. Selain itu juga peserta didik akan
mempelajari konsep enkripsi dan bagaimana melakukan enkripsi
sederhana pada perangkat komputer atau laptop maupun di
dalam jaringan komputer serta bagaimana cara membuat
koneksi ke jaringan internet

Materi ajar, Materi ajar: Jaringan Komputer (LAN, MAN, WAN), Internet,
alat, dan intranet, Media transmisi kabel dan nirkabel, menghubungkan
bahan perangkat dengan internet.
Alat dan Bahan :
● Komputer, HP atau Tablet, jaringan internet, modem - wifi portable,
switch hub
 ● Pensil, Pulpen, Spidol, penggaris, kertas gambar atau kertas
kosong (unplugged)
● Menggunakan gambar jika perangkat tersebut diatas tidak tersedia
(unplugged)

Sarana
Komputer, Jaringan internet , Proyektor
Prasarana

1. Aku dan sekolahku

Nama saya Muh Fadly Asrul, Lahir di Ujung Pandang pada tanggal 25 Juni 1988 dengan
Pendidikan terakhir adalah Sarjana S1 lulusan dari STMIK Dipanegara Jurusan Teknik Informatika
pada tahun 2011, Awal Mengajar tahun 2011 salah satu sekolah swasta di wilayah Makassar.
Saya Mutasi ke UPTF SMPN 10 Makassar pada tahun 2022 dengan pengalaman mengajar di
bidang Teknologi Komputer dan Informatika.
UPTF SMPN 10 Makassar beralamat di Jalan Andi Tadde No. 5, Kecamatan Bontoala, sekolah
kami tidaklah besar berdiri diatas lahan yang sempit dan bangunan sekolah kami berlantai 2
dengan fasilitas yang sederhana. Kami menjadi salah satu sekolah yang mengimplemtasikan
Kurikulum Merdeka di Tahun Ajaran 2022 untuk kelas 7.

2. Acuan ATP
Acuan Tujuan Pembelajaran dan Konten ATP yang relevan dengan modul ajar ini

Tujuan Pembelajaran (sequence) Konten (scope)

Siswa mampu Menjelaskan konsep jaringan ● Pengertian Jaringan, internet

komputer, internet dan jaringan local serta dan intranet
manfaat ● Pengertian LAN, MAN dan
WAN serta perbedaan nya
● Sejarah pekembangan
Internet.

Siswa mampu Menjelaskan internet dan jaringan ● Media Transmisi UTP, Coaxial,
lokal dengan kabel atau nirkabel. Fiber Optik, WiFi

Siswa mampu Membuat koneksi ke jaringan ● Menghubungkan perangkat ke

internet. internet
3. Konsep Utama

PENGENALA
N JARINGAN
SEJARAH
PERKEMBANGAN
iNTERNET
JENIS JARINGAN

JARINGAN
KOMPUTE
R DAN
INTERNET
KONEKSI
INTERNET
TETHERING
WIFI (LAN)
SATELIT

4. Pemetaan Tujuan-Konsep-Pertemuan-Aktivitas
Pada bagian ini, Unit pembelajaran dipetakan menjadi aktivitas konkrit

Tujuan Spesifik Kode- Plugged/ Pertemua Jam

Topik/Konsep
Pembelajaran Aktivitas Unplugged n ke...

JKI-K7-01
Menjelaskan Jarkom, Internet, AYO
konsep jaringan Intranet, LAN, MAN
MENGERTI: Plugged
dan WAN 1 2
komputer, internet KONSEP dan
Sejarah
dan jaringan local Perkembangan JARINGAN Unplugged
serta manfaat Internet KOMPUTER

JKI-K7-02
Menjelaskan
AYO
internet dan Macam-macam
BELAJAR:
jaringan lokal media transmisi
MACAM Plugged 2 2
dengan kabel atau MACAM
nirkabel. MEDIA
TRANSMISI
 Menghubungkan
JKI-K7-03
AYO
Membuat koneksi Perangkat dengan
BELAJAR:
ke jaringan jaringan internet Plugged 3 2
baik kabel maupun MEMBUAT
internet.
nirkabel JARINGAN
INTERNET

Graph ketergantungan aktivitas

:

JKI-K7-01 AYO MENGERTI: KONSEP JARINGAN KOMPUTER

JKI-K7-03 AYO BELAJAR: MEMBUAT JARINGAN INTERNET
JKI-K7-02 AYO BELAJAR: MACAM MACAM MEDIA TRANSMISI

5. Deskripsi Aktivitas
Siswa Melakukan literasi tentang jaringan komputer, internet, intranet. Bagaimana
perekembangan sejarah Internet, mengenal jenis jenis jaringan serta menyambungan jaringan
komputer dengan media transmisi kabel baik itu coaxial, utp, fiber optic dan wifi. Serta
menyambungkan atau membuat jaringan komputer dan jaringan internet sederhana.

5.1. Aktivitas-1 – JARINGAN INTERNET

Deskripsi Umum:
Internet telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari hidup manusia. Internet telah
dimanfaatkan dalam berbagai bidang kehidupan seperti bisnis, pendidikan, sosial,
pemerintahan, kesehatan dan sebagainya.
Contoh jaringan komputer dan internet::

● Jaringan komputer sekolah

● Jaringan internet rumah
● Dan lain lain

5.1.1. Tujuan Spesifik Pembelajaran

a. Peserta didik memahami tentang konsep jaringan komputer
b. Peserta didik memahami tentang jaringan internet
c. Peserta didik memahami jaringan local LAN, MAN dan WAN

5.1.2. Indikator Keberhasilan

Baik Cukup Kurang

Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum bisa
mendeskripsikan mendeskripsikan konsep mendeskripsikan Konsep
 jaringan komputer jaringan komputer Jaringan Komputer
dengan baik. sederhana. sederhana.

Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum mampu

menggunakan internet menceritakan menceritakan
dan menjelaskan pengalaman pengalaman
pemanfaatannya. menggunakan internet. menggunakan internet.

Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik belum

menyebutkan dan menyebutkan jenis – mampu menyebutkan
mendeskripsikan jenis – jenis jaringan. jenis - jenis jaringan.
jenis jaringan.

Indikator Keberhasilan : Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika

minimal 2 kriteria mencapai tahap cukup.

5.1.3. Pertanyaan Pemantik

Apakah kalian pernah mendengar kata Jaringan Komputer ?

5.1.4. Konsep terkait aktivitas

Internet adalah penemuan revolusioner yang mengubah dunia. Internet menghubungkan
berbagai tempat di belahan dunia sehingga orang dapat berkomunikasi dengan mudah.
Dahulu, 30 tahun yang lalu, orang berkirim surat, belajar, berdagang, periksa kesehatan,
dan masih banyak hal lain harus dilakukan secara fisik. Saat ini hal-hal tersebut
dapat dilakukan dengan efektif dan efisien karena adanya internet.
Jaringan Komputer dan Internet

Jaringan komputer adalah sekumpulan komputer yang terhubung dalam jaringan

yang memungkinkan komputer saling berbagi sumber daya dan bekerjasama melalui
suatu protokol komunikasi. Komputer pada jaringan komputer terhubung dengan
menggunakan media kabel, nirkabel atau wifi dan juga FO atau fiber optic. Ada
berbagai macam tipe jaringan komputer sesuai dengan cakupan luas areanya seperti:
Local Area Network (LAN), Corporate Area Network (CAN), Metropolitan Area Network
(MAN), Wide Area Network (WAN), dan internet. LAN yaitu jaringan komputer lokal
pada ruangan terbatas seperti rumah, ruang tertentu, dll. CAN adalah jaringan
komputer yang terbatas pada perusahaan tertentu, yang bisa terdiri dari beberapa LAN.
MAN yaitu jaringan komputer pada area kota metropolitan, sedangkan WAN adalah
jaringan komputer yang lebih luas dari metropolitan dengan jaringan yang lebih
handal.

Internet pada awalnya dikenal pada tahun 1849 dengan istilah internetted yang berarti
interconnected, namun saat ini istilah internet mengacu pada sistem jaringan komputer
global yang digunakan untuk berkomunikasi antar perangkat komputer maupun
antar jaringan komputer menggunakan protokol TCP / IP (Transmission Control
Protocol/Internet Protocol). Jaringan yang terhubung dapat berupa jaringan pribadi,
publik, akademik, bisnis, dan pemerintah dari lingkup lokal hingga global. Internet saat
ini telah dapat menghubungkan komputer, perangkat telepon, CCTV, printer, dan
bahkan perangkat lain yang dikenal dengan IoT (Internet of Things). Pada bulan
November 2006, internet dimasukkan dalam tujuh keajaiban dunia. Internet membawa
berbagai macam sumber daya dan layanan informasi di dalamnya, seperti dokumen
hypertext yang saling terkait dan aplikasi World Wide Web (WWW), surat elektronik,
telepon, dan berbagi file.

Gambar jaringan Internet

pintarkomputer.com

TCP/IP merupakan protokol pertukaran paket data yang digunakan di internet.

Istilah “protokol” ini mengacu pada sekumpulan aturan yang mengatur bagaimana
sebuah peranti berkomunikasi dalam suatu jaringan internet.

Asal mula Internet berasal dari penelitian dan pengembangan teknik pemaketan dan
pengiriman data (packet switching) yang dilakukan oleh Departemen Pertahanan Amerika
Serikat pada 1960-an. Penelitian ini diharapkan dapat membuat komputer
berinteraksi dengan komputer lain untuk berbagi sumber daya komputer (seperti
prosesor, memori, eksternal disk) secara bersamaan. Pendanaan yang kuat dari
pemerintah dan swasta dari seluruh dunia membuat internet terus berkembang. Pada
tahun 1990-an, internet berkembang menjadi internet modern yang mampu
menghubungkan secara luas jaringan bisnis, perusahaan, institusi, komputer pribadi,
dan telepon seluler. Saat ini semakin
banyak jaringan komputer yang bergabung di internet yang menyebabkan internet
semakin besar dan semakin banyak penggunanya.

Saat ini media komunikasi tradisional seperti telepon, radio, televisi, surat, dan surat
kabar memiliki bentuk lain di Internet. Internet telah melahirkan layanan baru seperti
email, telepon Internet, televisi Internet, musik online, surat kabar digital, dan situs web
streaming video. Koran, buku, dan penerbitan cetak juga beradaptasi dengan teknologi
web, yang menjadi blog, web feeds, dan agregator berita online.

Internet telah memunculkan bentuk baru interaksi pribadi melalui berbagai cara seperti:
pesan instan, forum Internet, dan layanan jejaring sosial. Belanja online tumbuh subur
di internet, yang digunakan oleh usaha kecil dan menengah, pengecer besar, dan
pengusaha besar untuk memperluas pasar penjualan barang dan jasa mereka.

Perlu disadari bahwa kita akan memasuki dunia Internet saat ponsel atau laptopmu
terhubung melalui jaringan milik Internet Service Provider (ISP) atau penyedia jasa
layanan internet. Di Indonesia, contoh ISP adalah PT Telkom Indonesia (Indihome),
Biznet, FirstMedia, dll, sedangkan untuk mobile internet operator adalah Telkomsel, XL
Axiata, Tri, Smartfren, dan IM3 Ooredoo. Jika kalian ingin terhubung dengan internet
dan menggunakan semua sumber daya yang ada di internet maka kalian harus
berlangganan koneksi internet atau dengan membeli membeli pulsa data.

5.1.5. Kata Kunci

LAN, MAN, WAN, CAN, Internet, ISP

5.1.6. Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Core Practices PLB

Kegiatan Profil Pancasila Praktik Inti

Menjelaskan konsep jaringan Bernalar kritis, kreatif Abstraksi, mengidentifikasi

komputer dan mandiri persoalan

Menjelaskan konsep jaringan Bernalar kritis, kreatif Abstraksi, mengidentifikasi

internet dan mandiri persoalan

Memahami perbedaan LAN, Bernalar kritis, kreatif Abstraksi, mengidentifikasi

MAN, WAN dan mandiri persoalan

5.1.7. Gambaran Umum Kegiatan

Pembukaan Menanyakan ke siswa apakah mereka memiliki 10 menit

smartphone?

Inti JKI-K7-01 Guru menjelaskan ke siswa tentang konsep 50 menit:

jaringan komputer
 Guru menjelaskan ke siswa tentang jaringan internet

Guru menjelaskan tentang tipe jaringan LAN, MAN

dan WAN

Aktivitas 1
1. Melakukan browsing di internet untuk mencari
suatu informasi, menggunakan aplikasi yang
siswa kenali boleh menggunakan google
chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge.
2. Melakukan chatting via aplikasi yang
dikuasai oleh peserta didik seperti Whatsapp,
Telegram, atau Massenger.

Pertanyaan untuk diskusi

1. Jika di whatsapp masih tercentang 1,
apakah penyebabnya
2. Jika browsing, status loading terus atau icon
browser hanya mutar-mutar, mengapa itu bisa
terjadi.

Penguatan Menjelaskan penggunaan pulsa dan paket kuota 10 Menit

JKI-K7-01 untuk mengakses internet

Penutup 1. Peserta didik melakukan ulasan tentang jaringan 10 Menit

komputer dan jaringan internet
2. Menanyakan tentang faedah mempelajari tentang
jaringan komputer dan internet dalam kehidupan
sehari-hari.
3. Menjelaskan tentang refleksi akan kontribusi
setiap peserta didik pembelajaran hari ini.
5.1.8. Lembar Kerja Siswa

Lembar kerja Peserta didik – AKTIVITAS 1:

Nama :
NIS :
Kelas :
Hari :
Tanggal :

Tugas Mandiri
Lakukan browsing di internet menggunakan mesin pencari google, kemudian buatlah daftar
kendala apa saja yang kalian alami selama melakukan pencarian data di internet
Kesimpulan
Kendala / Masalah saat mengakses internet

1 Server not found

2 Browser loading terus menerus

3 Tampilan layar tidak utuh

4 Page time out

5 Error 404
Kesimpulannya adalah: bahwa kendala ketika kita berselancar di internet sangat beragam
tergantung dari kondisi jaringan internet dan juga perangkat yang dipakai.

Penilaian meliputi:
1. Membuat daftar inventaris permasalahan berselancar di internet
2. Membuat kesimpulan dari permasalah data yang di inventaris atas permasalahan
berselancar di internet
Skor Penilaian:
● SB = Sangat Baik
● B = Baik
● C = Cukup
● K = Kurang

Kriteria Untuk Mengukur Ketercapaian Peserta didik.

Memuat sejumlah informasi tentang bagaimana proses asesmen dan hasil belajar dinilai:
1. Mampu menganalisis kendala dalam aktivitas berselancar di internet
2. Mampu membuat kesimpulan akhir dari inventarisir data yang ada
5.1.9. Asesmen

Rubrik Penilaian

Masalah/kendala browsing internet SB B C K

1 Server not found √ √ √ √

2 Browser loading terus menerus √ √ √ √

3 Tampilan layar tidak penuh √ √ √

4 Page time out √ √

5 Error 404 √

5.1.10. Pengayaan
Buatlah Solusi dari permasalahan yang terjadi ketika berselancar di internet untuk mencari data
ataupun saat berkomunikasi melalui aplikasi chat.
5.2. Aktifitas-2-Media Transmisi Data
Deskripsi Umum

- Jaringan Komputer Berkabel (Wired Network)

Wired Network adalah jenis jaringan komputer yang menggunakan kabel sebagai media
transmisi datanya. Kabel tersebut digunakan untuk menghubungkan komputer
dengan komputer lainnya agar komputer-komputer tersebut dapat saling bertukar data
maupun terhubung dengan internet.

- Jaringan Komputer Nirkabel (Wireless Network)

Berbeda dengan wired network, wireless network tidak menggunakan kabel sebagai
media transmisinya. Pertukaran informasi/data antar komputer menggunakan
gelombang elektromagnetik.

5.2.1. Tujuan Spesifik Pembelajaran

1. Siswa mampu memahami apa itu media transmisi data
2. Siswa mampu memahami macam-macam tipe transmisi data
3. Siswa mampu memahami perbedaan Kabel, Nirkabel dan FO

5.2.2. Indikator Keberhasilan

Baik Cukup Kurang
Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum bisa
menyebutkan macam mendeskripsikan media mendeskripsikan media
– macam transmisi data. transmisi data.
transmisi data dan
mendeskripsikannya Siswa mampu Siswa belum mampu
dengan jelas. menyebutkan macam – menyebutkan macam –
macam transmisi data. macam transmisi data.
Peserta didik mampu
menyebutkan perbedaan Peserta didik mampu Peserta didik belum
jaringan kabel, nirkabel menyebutkan perbedaan mampu membedakan
dan FO. Serta dapat jaringan kabel, nirkabel jaringan kabel, nirkabel
menggunakannya dan FO. dan FO.

Indikator Keberhasilan : Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika

minimal 2 kriteria mencapai tahap cukup.

5.2.3. Pertanyaan Pemantik

Berapakah Kecepatan Internet yang kalian pakai?
5.2.4. Konsep Keterkaitan Aktivitas

MEDIA TRANSMISI DATA

KABEL NIRKABEL

Wi-Fi awalnya diciptakan untuk menghubungkan komputer yang dekat satu sama lain yang saat
ini banyak digunakan untuk koneksi Internet. Wi-Fi sering disebut Wireless Fidelity yang merupakan
istilah umum yang mengacu pada standar komunikasi untuk jaringan nirkabel. Saat ini perangkat
komputasi bergerak seperti laptop, ponsel, juga kamera digital, smart TV banyak yang dilengkapi
dengan peralatan yang mendukung Wi-Fi.

Wireless LAN (WLAN) adalah jaringan komputer lokal nirkabel yang menghubungkan dua atau lebih
perangkat menggunakan komunikasi nirkabel untuk membentuk jaringan area lokal (LAN) dalam
area terbatas seperti rumah, sekolah, laboratorium komputer, kampus, atau gedung kantor.
WLAN saat ini banyak digunakan di rumah, di hotel, dan area komersial lain karena kemudahan
instalasi dan penggunaannya. WLAN modern didasarkan pada standar IEEE 802.11 dan biasanya
dijual dengan nama merek Wi-Fi.

5.2.5. Kata Kunci

Kabel, Nirkabel, Fiber Optik

5.2.6. Kontribusi ke Profil Pancasila dan Praktik Inti

Kegiatan Profil Pancasila Praktik Inti

Menjelaskan media transmisi Bernalar kritis, kreatif dan abstraksi

data mandiri dan gotong royong

Menjelaskan media media Bernalar kritis, kreatif dan Abstraksi, mengidentifikasi

transmisi kabel mandiri dan gotong royong persoalan

Menjelaskan jaringan Bernalar kritis, kreatif dan Abstraksi, mengidentifikasi

transmisi nirkabel mandiri dan gotong royong persoalan
5.2.7. Gambaran Umum Kegiatan
Pembukaan Berapakah kecepatan internet yang kalian 10
gunakan pada smartphone kalian? menit
Inti JKI-K7-02 AYO Guru menjelaskan media transmisi kabel dan nirkabel 50
MENGURUTKAN DATA menit:
Guru mendemonstrasikan bagaimana mengecek
kecepatan dari internet yang ada dari beberapa
provider

Latihan pertama adalah Mencari Informasi tentang

kecepatan internet di beberapa mobile internet
operator dan Internet service provider
Aktivitas 1
1. Menguji kecepatan internet menggunakan
media kabel menggunakan fasilitas internet di
sekolah
2. Menguji kecepatan internet menggunakan
smartphone dari beberapa mobile internet
provider

Pertanyaan untuk diskusi

1. Manakah yang lebih stabil koneksi internet
menggunakan kabel atau nirkabel
2. Mengapa orang lebih suka menggunakan
jaringan nirkabel dibandingkan kabel

Penguatan JKI-K7-02 1. Mencari tahu FIber Optik media transmisinya 10

AYO MENGURUTKAN menggunakan apa? Menit
DATA

Penutup 1. Peserta didik melakukan ulasan tentang 10

pembelajaran Tipe-tipe data dan Menit
pemanfaatannya
2. Menanyakan tentang faedah mempelajari
analisa data dalam kehidupan sehari-hari.
3. Menjelaskan tentang refleksi akan kontribusi
setiap peserta didik pembelajaran hari ini.
5.2.8. Lembar Kerja Siswa

Lembar Kerja Peserta didik – AKTIVITAS 2:

Nama :
NIS :
Kelas :
Hari :
Tanggal :

TUGAS MANDIRI

Lakukan pengujian kecepatan internet yang ada di sekolah dan juga di gadget yang siswa gunakan
minimal 2x pengujian:

NO Internet Services Provider / Mobile Media transmisi Kecepatan Internet

. Operator

Hasil:

NO Internet Services Provider / Mobile Media transmisi Kecepatan Internet

. Operator

1 Indihome

2 Telkomsel

3 Indosat

4 XL
 5 3

Kesimpulan:

Penilaian meliputi:
1. Jumlah operator yang akan diuji
2. Media transmisi yang digunakan
3. Hasil uji kecepatan rata –rata masing masing operator
4. Kesimpulan dari data kecepatan data yang
diuji Skor Penilaian:
● SB = Sangat Baik
● B = Baik
● C = Cukup
● K = Kurang
Kriteria Untuk Mengukur Ketercapaian Peserta didik.
Memuat sejumlah informasi tentang bagaimana proses asesmen dan hasil belajar dinilai:

1. Mampu menampilkan sejumlah operator atau isp yang akan diuji

2. Mampu memahami media transmisi yang dipakai oleh operator atau isp
3. Mampu melakukan pengujian kecepatan koneksi internet menggunakan media transmisi
kabel dan nirkabel
4. Mampu membuat kesimpulan dari hasil pengujian kecepatan internet dengan 2 transmisi
yang berbeda

5.2.9. Assesmen

ITEM Baik Cukup Kurang

Operator √ √ √

Media Transmisi √ -

Uji kecepatan √ √

5.2.10. Pengayaan
Lakukan Pengujian kecepatan Internet pada kondisi- kondisi tertentu seperti di pagi hari,
siang hari atau malam hari. Atau disaat cerah ataupun mendung dan hujan. Buatlah
laporannya.
5.3. Aktifitas-3 -Menghubungkan Perangkat Ke Internet
Deskripsi Umum
Banyak cara didapat dilakukan ketika kita ingin engkoneksikan perangkat computer kita
dengan internet. Selama ini kita biasa menyambungkan computer atau laptop kita
ke internet dengan menggunakan modem portable / dongle / usb atau dengan cara
kita berlangganan dari alah satu Internet service provider (ISP) yang ada diwilayah kita.
Nah Sekarang ada cara yang lebih simple cara kita melakukan konekivitas
perangkat computer atau laptop kita ke internet, yaitu dengan menggunakan
tethering, yaitu penggunaan perangkat telepon selular dengan akses internet seperti
layanan eluler 3G untuk bertindak sebagai gerbang internet atau titik akses untuk
perangat lain.
Perngkat lain dapat tersambung ke gerbang melalui Bluetooth, wifi atau memlui
universal serial bus (USB). Penambatan dilakukan dengan menggunakan perangkat
lunakseluler tergantung kepada system operasi seluler.

5.3.1. Tujuan Spesifik Pembelajaran

1. Siswa mampu melakukan koneksi antara PC dengan Wifi.
2. Siswa mampu melakukan tethering internet dari HP ke PC atau Laptop

5.3.2. Indikator keberhasilan

Baik Kurang
Siswa mampu memahami dan melakukan Siswa tidak mampu memahami dan
koneksi menggunakan Wifi melaukan koneksi menggunakan wifi.

Siswa mampu memahami dan melakukan Siswa tidak mampu memahami dan
koneksi antar PC menggunakan perangkat melakukan koneksi antar PC
Smartphone (tethering). menggunakan perangkat Smartphone
(tethering)
Indikator Keberhasilan : Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika semua
kriteria berada pada tahap Baik.
5.3.3. Pertanyaan Pemantik
Adakah yang pernah menumpang wifi atau hotspot dari gadget kawannya?

5.3.4. Konsep Keterkaitan Aktivitas

BLUETOO
TH
PENAMBAT
AN (TETHERIN

WiFi

USB
 Berbagi koneksi seluler melalui hotspot atau tethering di Android
Kita dapat menggunakan data seluler ponsel untuk menghubungkan ponsel,
tablet, atau komputer lain ke internet. Berbagi koneksi internet dengan cara
ini disebut tethering atau menggunakan hotspot. Beberapa jenis ponsel dapat
berbagi koneksi Wi-Fi melalui tethering.
Sebagian besar ponsel Android dapat berbagi data seluler melalui Wi-Fi,
Bluetooth, atau USB.
Yang perlu di perhatikan adalah: Beberapa operator seluler memberi batas
atau mengenakan biaya tambahan untuk tethering. Sebaiknya hubungi operator
Anda untuk memastikannya.
Catatan: Beberapa langkah ini hanya berfungsi di Android 9 dan yang lebih baru.
1. Mengaktifkan hotspot Anda

1. Geser layar dari atas ke bawah.

2. Ketuk Hotspot .
3. Jika Anda tidak menemukan Hotspot , di kiri bawah, ketuk Edit dan tarik
Hotspot ke dalam Setelan Cepat.

2. Menghubungkan perangkat lain ke hotspot ponsel Anda

1. Di perangkat lain, buka daftar opsi Wi-Fi perangkat tersebut.

2. Pilih nama hotspot ponsel Anda.
3. Masukkan sandi hotspot ponsel Anda.
4. Klik Hubungkan.

3. Jika Anda tidak ingin hotspot memerlukan sandi:

1. Geser layar dari atas ke bawah.

2. Sentuh lama Hotspot .
3. Di bagian "Keamanan", ketuk Tidak ada.

Catatan: Anda dapat berbagi data seluler ponsel dengan maksimal 10 perangkat lain
melalui hotspot Wi-Fi.

Memilih cara tethering

1. Melakukan tethering melalui Wi-Fi

1. Geser layar dari atas ke bawah.

2. Sentuh lama Hotspot .
3. Aktifkan Hotspot Wi-Fi.
Catatan: Anda dapat menemukan atau mengubah nama atau sandi hotspot Anda dengan
mengetuknya. Anda mungkin perlu mwnyiapkan hotspot Wi-Fi terlebih dahulu.
2. Melakukan tethering melalui Bluetooth

1. Sambungkan ponsel dengan perangkat lain.

2. Siapkan koneksi jaringan perangkat lain dengan Bluetooth.
3. Di ponsel, geser layar dari atas ke bawah.
4. Sentuh lama Hotspot .
5. Aktifkan Tethering bluetooth.

3. Melakukan tethering melalui kabel USB

1. Hubungkan ponsel ke perangkat lain dengan kabel USB. Notifikasi akan

muncul di bagian atas layar.
2. Di ponsel, geser layar dari atas ke bawah.
3. Sentuh lama Hotspot .
4. Aktifkan Tethering USB.

Yang perlu di perhatikan: Komputer Mac tidak dapat melakukan tethering dengan Android
melalui USB.

Memperpanjang masa pakai baterai saat tethering

● Colokkan perangkat Anda ke sumber listrik saat tethering.

● Nonaktifkan sambungan tethering setelah selesai digunakan.
● Jika ponsel Anda memiliki setelan untuk menonaktifkan hotspot saat tidak ada
perangkat yang tersambung, aktifkan setelan tersebut.

5.3.5. Kata Kunci

Tethering, Bluetooth, WiFI, Hotspot, USB

5.3.6. Kontribusi ke Profil Pancasila dan Praktik Inti

Kegiatan Profil Pancasila Praktik Inti

Membuat Koneksi ke Bernalar kritis, kreatif dan Kolaborasi, menganalisis persoalan,

jaringan Internet mandiri dan gotong royong artefak komputasional, abstraksi

5.3.7. Gambaran Umum Kegiatan

Pembukaan Adakah yang pernah menumpang wifi atau 10 menit

hotspot dari gadget kawannya?
 Inti JKI-K7-01 AYO Guru memfasilitasi siswa untuk membuat 50 menit:
BELAJAR: koneksi internet dengan mengelompokan siswa
Membuat Koneksi
ke Jaringan Guru mendemonstrasikan cara koneksi internet
Inernet menggunakan telepon selular.

Aktivitas 1
1. Siswa mengikuti langkah-langkah yang di
lakukan oleh guru dalam membuat
koneksi ke jaringan internet

Pertanyaan untuk diskusi

1. Bagaimana perbedaan penambatan
menggunakan wifi, Bluetooth dan USB

Penguatan JKI-K7- 1. Membuat koneksi ke jaringan internet 10 Menit

01 AYO BELAJAR: dengan menggunakan mode enkripsi
Membuat Koneksi atau password
ke Jaringan
Inernet
Penutup 1. Peserta didik melakukan ulasan tentang 10 Menit
pembelajaran membangun koneksi ke
jaringan internet
2. Menanyakan tentang faedah mempelajari
penambatan dalam kehidupan sehari-
hari.
3. Menjelaskan tentang refleksi akan
kontribusi setiap peserta didik
pembelajaran hari ini.

5.3.8. Lembar Refleksi Siswa

Aspek Refleksi Siswa

Berfikir komputasi Mengetahui dan memahami cara berfikir
komputasi
Bernalar Kritis Mampu menganalisa kemampuan gadget
dalam melakukan penambatan atau
tethering
Kreatif Mampu melakukan berbagai macam
model penambatan berdasarkan kondisi
tertentu
 Mandiri Mampu melakukan pengaturan koneksi
jaringan ke internet
Bergotong Royong Mampu bekerja sama dalam melakukan
demontrasi cara membuat koneksi
jaringan ke internet

5.3.9. Lembar Kerja Siswa

Lembar kerja Peserta didik – AKTIVITAS 4:
Nama Kelompok :

_
Kelas :
Hari :
Tanggal

Tugas Kelompok

Membangun koneksi ke jaringan internet menggunakan smartphone berbasis android dengan

cara menyambungkan melalui WiFi, Bluetooth ataupun USB dan membuat kesimpulan manakah
yang lebih stabil media transmisi model WIFI, Bluetooth atau USB

Koneksi Bisa Tidak Bisa

Wifi
Bluetooth
USB

Penilaian meliputi:
1. Melakukan Koneksi jaringan melalui WiFi, Bluetooth dan USB
2. Mampu membuat Kesimpulan dari ke 3 jenis koneksi tersebut
3. Ketepatan langkah-langkah pengerjaan yang dilakukan

Skor Penilaian:
● SB = Sangat Baik
● B = Baik
● C = Cukup
● K = Kurang

Kriteria Untuk Mengukur Ketercapaian Peserta didik.

Memuat sejumlah informasi tentang bagaimana proses asesmen dan hasil belajar dinilai:

1. Mampu melakukan Koneksi jaringan melalui WiFi, Bluetooth dan USB

2. Mampu membuat Kesimpulan dari ke 3 jenis koneksi tersebut
3. Mampu melakukan langkah-langkah membuat koneksi jaringan ke internet
 Koneksi Bisa Tidak Bisa
Wifi √ -
Bluetooth √ -
USB √ -
Kesimpulan: Koneksi jaringan menggunakan media transmisi USB ternyata lebih cepat dan
lebih stabil dibandingkan dengan menggunakan media transmisi WiFi maupun Bluetooth

5.3.10. Assesmen

Koneksi SB B C K
Wifi √ √ √ -
Bluetooth √ √ √ -
USB √ - - -

5.3.11. Pengayaan
Lakukan Penambatan dengan melakukan setting keamanan ke model WPA2 PSK dan
kemudian setting password untuk koneksi ke tethering.

6. Glosarium
Wifi: sebuah media penghantar komunikasi data tanpa kabel yang bisa digunakan
untuk komunikasi atau mentransfer program dan data dengan kemampuan yang
sangat cepat.

Bluetooth: spesifikasi industri untuk jaringan kawasan pribadi tanpa kabel

USB: standar bus serial untuk perangkat penghubung, biasanya kepada

komputer namun juga digunakan di peralatan lainnya seperti konsol permainan,
ponsel dan PDA

ISP: perusahaan atau badan yang menyediakan jasa sambungan Internet dan
jasa lainnya yang berhubungan

Internet: sekumpulan jaringan komputer yang terhubung satu sama lain dan dapat
membaca serta menguraikan berbagai protocol komunikasi tertentu yang biasa
kita kenal dengan istilah Internet Protocol (IP) dan juga Transmission Control Protocol
(TCP)

Enkripsi: proses mengamankan suatu informasi dengan membuat informasi tersebut

tidak dapat dibaca tanpa bantuan pengetahuan khusus

Dekripsi: upaya pengolahan data untuk menggambarkan sesuatu dengan jelas

Chipertext: teks tersandi adalah teks hasil dari sebuah enkripsi

Fairplay Chiper: sering disebut Playfair Square merupakan teknik enkripsi

simetrik yang termasuk dalam sistem substitusi digraph

www: suatu ruang informasi yang dipakai oleh pengenal global yang disebut
Pengidentifikasi Sumber Seragam untuk mengenal pasti sumber daya berguna
7. Referensi
a. https://www.tutorialspoint.com/cryptography/traditional_ciphers.htm
b. Hour of Code: Simple Encryption, https://studio.code.org/s/hoc-encryption
c. Klasikal Chiper, https://en.wikipedia.org/wiki/Classical_cipher
d. Enkripsi, https://en.wikipedia.org/wiki/Encryption
e. Cryptography, https://en.wikipedia.org/wiki/Cryptography
f. https://id.wikipedia.org/wiki/Wi-Fi
g. https://support.google.com/android/answer/9059108?hl=id#zippy=%2Cmelakukan-
tethering-melalui-wi-fi%2Cmelakukan-tethering-melalui-bluetooth%2Cmelakukan-
tethering-melalui-kabel-usb

8. Pesan Pedagogi Perancang Modul Untuk Guru

Guru dalam pembelajaran Jaringan Komputer dan Internet dapat menggunakan metode
pembelajaran berbasis problem dengan metode Plugged maupun Unplugged

9. Lembar Refleksi Guru

Aspek Refleksi Guru

Apakah kegiatan yang telah saya lakukan sesuai dengan

indikator yang saya tentukan?

Apakah materi yang telah saya sajikan sesuai dengan tingkatan

perkembangan siswa?

Apakah media pembelajaran sesuai dengan indikator yang

telah ditentukan?

Bagaimana reaksi siswa terhadap metode pembelajaran

yang saya gunakan?

Apakah alat penilaian yang saya gunakan sesuai dengan

tingkatan perkembangan siswa?

Apakah pelaksanaan kegiatan sesuai dengan PBM yang

saya susun?

Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam melaksanakan

kegiatan (penguasaan materi, penggunaan media dan sumber
belajar, penggunaan metode pembelajaran, penataan kegiatan,
pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa,
penggunaan waktu, serta penilaian proses dan hasil belajar

Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut ?

Bagaimana memperbaiki kelemahan saya tersebut ?

Apakah kekuatan saya dalam merancang dan melaksanakan

kegiatan pengembangan?

Apakah penyebab kekuatan saya dalam merancang kegiatan?

Apakah penyebab kekuatan saya dalam melaksanakan

kegiatan?

Hal-hal unik (Positif atau negatif) apa yang terjadi dalam

kegiatan yang saya lakukan ?

Apakah saya mempunyai alasan yang dapat dipertanggung

jawabkan dalam pengambilan keputusan dan tindakan
mengajar yang saya lakukan? Jika ya, alasan saya adalah

Bagaimana reaksi siswa terhadap pengelolaan kelas yang saya

lakukan? (perlakuan saya terhadap anak, cara saya mengatasi
masalah, memotivasi anak, dan sebagainya).

Apakah siswa dapat menangkap penjelasan yang saya berikan.

misalnya anak dapat menjawab pertanyaan yang saya berikan,

melaksanakan tugas dengan tepat?

Hal ini terjadi karena

Bagaimana reaksi siswa terhadap penilaian yang saya berikan ?

Apakah penilaian yang saya berikan sesuai dengan indikator

yang saya tetapkan?

Apakah siswa telah mencapai indikator kemampuan yang telah

ditetapkan?
 Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu
kegiatan dengan baik?

Apakah kegiatan penutup yang saya lakukan dapat

meningkatkan penguasaan siswa terhadap materi yang
saya sampaikan?

10. Lembar Refleksi Siswa

Aspek Refleksi Siswa

Berfikir Komputasi Apakah mengetahui dan memahami cara berfikir komputasi

Analisis Data Apakah mampu menganalisis data sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Bernalar Kritis Apakah mampu menganalisis data berdasarkan kondisi yang ada

Kreatif Apakah mampu menyajikan data berdasarkan kondisi tertentu

Mandiri Apakah mampu mendorong diri untuk dapat menyelesaikan tugas yang
disediakan

Bergotong Royong Apakah mampu bekerja didalam tim untuk menghasilkan hasil akhir dari
pengolahan data yang valid

11. Contoh Soal-Soal Latihan dan Ujian

1. Jika kita chatt via aplikasi whatsapp, kita mengirimkan pesan kepada kawan
kita namun tanda centang dalam percakapan tersebut hanya 1, apakah
maksud dari centang 1 tersebut dan jelaskan kendala mengapa hanya
centang 1.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………
2. Tipe jaringan computer apakah yang ada di sekolah kalian, jelaskan!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………
……………………………………………
3. Jelaskan apa keuntungan menggunakan paket quota data daripada
menggunakan pulsa untuk mengakses internet menggunakan
smartphone atau handphone!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………
4. Buatlah algoritma sendiri untuk membuat Fairplay Chiper, dan enkripsi nama kalian
masing-masing.
Nama anda: Frasa yang digunakan:
Hasil Enkripsi Nama anda: Algoritma enkripsi:

Apakah menurut kalian algoritma enkripsi kalian termasuk sulit untuk di dekrip?
Jelaskan jawaban kalian!
5. Mencocokkan. Carilah pasangan teks berikut ini:

Cipher Wireless LAN

Enkripsi Ponsel sebagai modem
Tethering Surat Elektronik
Email Dekripsi
Koneksi Internet Jaringan komputer global
Internet Algoritma