RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 1 SRIGONCO

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : 4. Sehat Itu Penting
Sub Tema : 1. Peredaran Darahku Sehat
Muatan Terpadu : IPA, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 4 JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan mengamati dalam bentuk gambar dan video peredaran darah manusia, siswa dapat
menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada manusia secara rinci.
2. Dengan kegiatan mencari tahu tentang pantun, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian dan ciri-ciri pantun
dengan tepat.
3. Dengan kegiatan mencari tahu tentang pantun, siswa dapat membuat pantun dengan tema tertentu, lalu
menunjukkan unsur-unsur pantun yang dibuat dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 10
Doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan A. Ayo Mengamati 150
Inti Secara mandiri siswa diminta untuk mengamati gambar dan video menit
peredaran darah pada manusia. (Diferensiasi Proses)
Guru menjelaskan kepada siswa tentang peredaran darah pada manusia,
yaitu peredaran darah kecil dan peredaran darah besar. Kegiatan ini
ditujukan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang KD IPA
3.4.
B. Ayo Menulis
Setelah siswa mengetahui peredaran darah kecil dan peredaran darah
besar pada manusia, siswa diminta mencari informasi dalam bentuk teks
bacaan, gambar, video tentang organ tubuh yang terlibat dalam proses
peredaran darah dari berbagai sumber. (Diferensiasi Proses)
Siswa diminta menjelaskan dalam bentuk lisan/tulisan
(gambar/teks/video/peta pikiran/poster dll) organ-organ tubuh manusia
yang terlibat dan proses peredaran darah.(Creativity and Innovation)
(Diferensiasi Produk)
C. Ayo Mencoba
Siswa telah memahami bahwa jantung merupakan salah satu organ yang
terlibat dalam peredaran darah. Jantung berfungsi untuk memompa
darah.
Guru meminta masing-masing siswa untuk menempelkan ketiga jari tangan
kanan (telunjuk, tengah, dan manis) pada pergelangan tangan kiri, lalu
menekannya secara perlahan.
Siswa diminta merasakan dan menghitung denyut nadinya selama 15 detik.
Siswa diminta menghitung kecepatan denyut jantung dengan cara, hasil
penghitungan denyut jantung selama 15 detik dikalikan 4.
Kegiatan ini ditujukan untuk memberikan pemahaman kepada siswa
tentang KD IPA 3.4..
D. Ayo Mencari Tahu
Siswa diminta untuk mencari informasi tentang perbedaan-perbedaan
pokok antara pembuluh nadi dan pembuluh balik.
Kegiatan ini ditujukan untuk memberikan pemahaman kepada siswa
tentang KD IPA 3.4 dan 4.4.
 E. Ayo Menulis
Guru membuat jembatan untuk mengantarkan pembelajaran dari materi
peredaran darah manusia ke materi pantun, misalnya dengan mengatakan,
“Menjaga kesehatan organ peredaran darah merupakan wujud syukur
kepada Tuhan. Cara mengungkapkan rasa syukur dapat dilakukan dalam
berbagai cara, misalnya melalui pantun tentang rasa syukur kita.”
Sisa diminta mencari informasi tentang pengertian pantun, bagian-bagian
pantun, dan ciri-ciri pantun melalui buku teks/video/wawancara. (Mandiri)
(Diferensiasi Proses)
Setelah siswa mengetahui tentang pantun, siswa diminta untuk membuat
pantun sesuai dengan minatnya/kesukaannya dalam bentuk
video/tulisan/poster (Diferensiasi Konten & Diferensiasi Produk)

Kegiatan Peserta Didik : 15

Penutup Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang menit
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/ portofolio/unjuk
kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui Srigonco, ……………………………………………….

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

KUMA’YAH, S.Pd NYOMAN RIWAYAT ANGGRIAWAN, S.Pd

NIP. 196705191992032008 NIP. 199110172020121011
 LAMPIRAN

I. MATERI
A. SISTEM PEREDARAN DARAH
1. Gambar Peredaran Darah Manusia (Gambar & Teks)

Berlangsungnya proses peredaran darah pada manusia yaitu di dalam pembuluh darah. Oleh
karenanya disebut juga sistem peredaran darah tertutup. Peredaran darah dibedakan menjadi dua
macam, yaitu:
1). peredaran darah kecil adalah peredaran darah dari jantung ke paru-paru dan kembali ke jantung.
2). peredaran darah besar merupakan peredaran darah dari jantung menuju ke seluruh tubuh
(kecuali paru-paru) dan kembali ke jantung.

Cara kerja jantung adalah sebagai yang berikut ini: a. bila kedua serambi mengembang, darah akan
masuk ke serambi; b. bila kedua serambi menguncup dan bilik mengembang, darah dari serambi
mengalir masuk ke bilik; c. bila kedua bilik menguncup, darah keluar dari bilik menuju pembuluh
aorta. Denyut nadi dan denyut jantung ditimbulkan karena jantung yang berkontraksi dan
berelaksasi dalam satu periode. Denyut nadi pada anak - anak adalah pada kisaran antara 90 - 100
denyut/menit. Sedangkan pada orang dewasa berkisar antara 70 - 80 denyut/menit.

2. Sistem Peredaran Darah Manusia (Video)

Link : https://www.youtube.com/watch?v=_vMIvibgEcg

B. PANTUN
1. Pengertian, ciri-ciri Pantun (Teks)
Link : https://kids.grid.id/read/472979473/materi-kelas-5-sd-tema-4-
bagaimana-pengertian-dan-ciri-ciri-pantun?page=all

2. Pengertian, ciri-ciri Pantun (Video)

Link : https://www.youtube.com/watch?v=IUN6NsOJwcI
II. LEMBAR PENILAIAN
Menjelaskan Organ Tubuh Manusia yang Terlibat Peredaran Darah
No Nama Lengkap Kejelasan / Kemenarikan Orisinalitas SKOR
Kelengkapan Konten TOTAL
Isi Materi
1
2
3
4
5

Skala : 1 – 4
Rubrik :
1. Kelengkapan
4 : Jika isi materi yang disampaikan sangat lengkap dengan menyebutkan 2
organ tubuh manusia yang terlibat peredaran darah
3 : Jika isi materi yang disampaikan lengkap dengan menyebutkan 1 organ
tubuh manusia yang terlibat peredaran darah
2 : Jika isi materi yang disampaikan tidak menyebutkan organ tubuh dengan
benar
1 : Materi tidak sesuai dan tidak lengkap
2. Kemenarikan konten
4 : Jika konten yang dibuat menarik sesuai dengan tema
3 : Jika konten yang dibuat menarik namun tidak sesuai dengan tema
2 : Jika konten yang dibuat tidak sesuai
1 : Konten tidak menarik
3. Orisinalitas
4 : Karya yang dibuat adalah karya sendiri
3 : Karya yang dibuat karya sendiri dibantu orang lain
2 : Karya yang dibuat hasil komparasi orang lain
1 : Karya yang dibuat adalah milik orang lain

1. Membuat Pantun Sesuai Minatnya

No Nama Lengkap Kejelasan Kemenarikan Orisinalitas SKOR
Isi Pantun Konten TOTAL
1
2
3
4
5

Skala : 1 – 4
Rubrik :
1. Kejelasan isi pantun
4 : Jika isi pantun yang disampaikan secara runtut sesuai tema/minatnya dan
runtut
3 : Jika isi pantun yang disampaikan kurang runtut tapi sesuai dengan tema
2 : Jika isi pantun yang disampaikan tidak runtut dan tidak sesuai tema
1 : Isi pantun tidak sesuai
2. Kemenarikan konten
4 : Jika konten yang dibuat menarik sesuai dengan tema
3 : Jika konten yang dibuat menarik namun tidak sesuai dengan tema
 2 : Jika konten yang dibuat tidak sesuai
1 : Konten tidak menarik
3. Orisinalitas
4 : Karya yang dibuat adalah karya sendiri
3 : Karya yang dibuat karya sendiri dibantu orang lain
2 : Karya yang dibuat hasil komparasi orang lain
1 : Karya yang dibuat adalah milik orang lain
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1

Menjelaskan dalam bentuk lisan/tulisan (gambar/teks/video/peta pikiran/poster dll) organ-organ

tubuh manusia yang terlibat dan proses peredaran darah

Setelah kalian mencari informasi tentang proses peredaran darah dari

berbagai sumber, sekarang saatnya kalian jelaskan kembali proses
peredaran darah dan organ-organ tubuh yang terlibat. Jelaskan dalam
bentuk tulisan/gambar/peta pikiran/video presentasi/vlog dan lain-lain
sesuai kreatifitasmu. Selamat mengerjakan !!

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2

Membuat pantun sesuai dengan minatnya/kesukaannya

Setelah kalian mengetahui ciri-ciri, jenis, dan bentuk pantun, coba buatlah
sebuah pantun tentang kesukaan kalian, misalnya makanan, hoby,
kesehatan, dan lain-lain. Silakan buat dalam bentuk tulisan/video/poster
digital sesuai kreatifitasmu. Selamat mengerjakan !!