PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS TADULAKO
2022
A.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
.

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.7.1.Menganalisis karakteristik
tabung (C4)
3.7.Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa 3.7.2.Menghitung luas permukaan
bangun ruang, serta luas dan luas tabung (C3).
permukaan nya
3.7.3.Menghitung volume tabung
(C3).

3.7.4.Memecahkan masalah sehari-

hari terkait tabung (C4)
2

4.7. Mengidentifikasi bangun ruang yang 4.7.1.Menyajikan hasil identifikasi

merupakan gabungan dari beberapa tabung (P2)
bangun ruang, serta luas permukaan
dan luas permukaan nya. 4.7.2.Membuat bangun ruang
tabung (P5)
4
. 4.7.3.Menyelesaikan masalah
3 sehari-hari tabung. (P5)
.
2
B.TUJUAN PEMBELAJARAN
.

.
1. Dengan menonoton video yang ditayangan guru, siswa mampu menganalisis
karakteristik tabung secara benar. (C4)
2. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa mampu menghitung luas
permukaan tabung secara mandiri. (C3)
3. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa mampu menghitung volume
tabung secara mandiri. (C3)
4. Dengan memahami karakteristik tabung yang sajikan guru, siswa mampu
membuat bangun ruang tabung secara teliti (P5).
5. Dengan memahami rumus yang disajikan oleh guru, siswa mampu
memecahkan masalah sehari-hari terkait luas permukaan bangun ruang
tabung dan balok. (C4)
6. Dengan membuat bangun ruang tabung dan balok di bimbing oleh guru,
siswa mampu menyajikan karakteristik bangun ruang tabung secara tepat.
(P2)
7. Dengan berdiskusi yang dibimbing oleh guru, siswa mampu menyelesaikan
masalah sehari-hari terkait tabung secara benar (P5)
 KISI-KISI SOAL EVALUASI
Indikator Level Bentuk
No Mapel KD Materi Nomor Soal
Soal Kognitif Soal
3.7.Menjelaskan Disajikan Level 3- C4 Pilihan
bangun ruang beberapa gambar Ganda 1
yang benda, siswa
menganalisis
merupakan
benda yang
gabungan dari termasuk tabung
beberapa dengan benar
bangun ruang, Disajikan Level 3 - C4 Pilihan 2
serta luas gambar tabung, Ganda
permukaan dan siswa
volumenya. menganalisis
bagian-bagian
4.7.
tabung dengan
Mengidentifika benar
si bangun Disajikan Level 3 - C4 Pilihan 3
ruang yang pernyataan Ganda
merupakan tentang tabung,
gabungan dari siswa dapat
beberapa memilih dengan
benar
bangun ruang,
serta luas Disajikan sebuah Level 3 - C4 Pilihan ganda 4-5
permukaan dan teks, siswa dapat
volumenya menentukan luas Isian 1-2
permukaan
tabung

Disajikan soal, Level 3 - C4 6-7

siswa dapat
menentukan
volume tabung
Disajikan soal, Level 3 - C4 Pilihan ganda 8-9
siswa dapat
menyelesaikan Isian 3-4
volume dengan
benar.
Disajikan soal Level 3 - C4 Pilihan ganda 10.
cerita, siswa
dapat Isian 5
menyelesaikan
dengan benar
 KARTU SOAL
Kompetensi dasar Kunci :
3.7.Menjelaskan bangun ruang a. 1 dan 2
yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan
volumenya.

Materi : Nomor soal :

Luas permukaan dan volume 1
tabung

Indikator Soal : Rumusan soal

Disajikan beberapa gambar benda,1. Perhatikan gambar di bawah ini !
siswa menganalisis benda yang
wxx
termasuk tabung dengan benar

1 2 3
Manakah gambar diatas yang termasuk tabung…
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 1 dan 3
d. 2 dan 3
 KARTU SOAL
Kompetensi dasar Kunci :
3.7.Menjelaskan bangun ruang b. CD
yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan
volumenya.

Materi : Nomor soal :

Luas permukaan dan volume 2
tabung

D’ D
Indikator Soal : Rumusan soal
Disajikan gambar tabung, siswa 2. Perhatikan gambar disamping !
menganalisis bagian-bagian Tinggi tabung ditunjukkan oleh huruf …
tabung dengan benar a. BC
b. CD
c. CC
d. DD C’ B C

Kompetensi dasar
3.7.Menjelaskan bangun ruang
yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan
volumenya.
Materi :
Luas permukaan dan volume
tabung
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang
tabung, siswa dapat memilih
dengan benar
KARTU SOAL
Kunci :
A. Tabung disusun oleh lingkaran dan jajar genjang
Nomor soal :
3
Rumusan soal
3. Manakah pernyataan dibawah ini yang benar !
a. Tabung disusun oleh lingkaran dan jajar genjang
b. Tabung disusun oleh persegi panjang dan lingkaran
c. Tabung disusun oleh trapesium dan lingkaran
d. Tabung disusun oleh persegi dan segitiga
 KARTU SOAL
Kompetensi dasar Kunci :
3.7.Menjelaskan bangun ruang d. 1055
yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan
volumenya.

Materi : Nomor soal :

Luas permukaan dan volume 4
tabung

Indikator Soal : Rumusan soal

Disajikan sebuah teks, siswa dapat4. Sebuah tabung memliki jari-jari alas 12 dan tinggi 8 cm,
menentukan luas permukaan tentukan luas permukaan tabung ….
tabung a.1052 cm 2
b.1053 cm 2
c.1054 cm 2
d.1055 cm 2
 KARTU SOAL
Kompetensi dasar Kunci :
3.7.Menjelaskan bangun ruang d.124 cm2
yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan
volumenya.

Materi : Nomor soal :

Luas permukaan dan volume 5
tabung

Indikator Soal : Rumusan soal

Disajikan sebuah teks, siswa dapat5. Jika luas alas kaleng tersebut adalah 34 cm 2 dan luas
menentukan luas permukaan selimut kaleng tersebut adalah 56 cm 2 maka berapakah
tabung luas permukaan kaleng tersebut?
a.121 cm2
b.122 cm2
c.123 cm2
d.124 cm2
 KARTU SOAL
Kompetensi dasar Kunci :
3.7.Menjelaskan bangun ruang d. 1.540
yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan
volumenya.

Materi : Nomor soal :

Luas permukaan dan volume 6
tabung

Indikator Soal : Rumusan soal

Disajikan soal, siswa dapat 6. Volume gambar disamping adalah .... cm³
menentukan volume tabung a. 1.510
b. 1.520
c. 1.530
d. 1.540
 KARTU SOAL
Kompetensi dasar Kunci :
3.7.Menjelaskan bangun ruang c. 96.250 cm3
yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan
volumenya.

Materi : Nomor soal :

Luas permukaan dan volume 7
tabung

Indikator Soal : Rumusan soal

Disajikan soal, siswa dapat 7. Volume gambar adalah .... cm³
menentukan volume tabung a. 96.050
b. 96.150
c. 96.250
d. 96.300
 KARTU SOAL
Kompetensi dasar Kunci :
3.7.Menjelaskan bangun ruang a. 5.544 cm3
yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan
volumenya.

Materi : Nomor soal :

Luas permukaan dan volume 8
tabung

Indikator Soal : Rumusan soal

Disajikan soal, siswa dapat 8. Diketahui sebuah tabung memiliki tinggi 36 cm, dan jari-
menentukan volume tabung jari 7 cm. berapakah volume tabung tersebut ?
a. 5.544
b. 5.444
c. 5.434
d. 5.424
 KARTU SOAL
Kompetensi dasar Kunci :
3.7.Menjelaskan bangun ruang a. 6.160 cm3
yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan
volumenya.

Materi : Nomor soal :

Luas permukaan dan volume 9
tabung

Indikator Soal : Rumusan soal

Disajikan soal, siswa dapat 9. Diketahui sebuah tabung memiliki tinggi 10 cm, dan jari-
menetukan volume dengan benar. jari 14 cm. berapakah volume tabung tersebut ?
a. 6.160
b. 6.250
c. 7.120
d. 8.020
 KARTU SOAL
Kompetensi dasar Kunci :
3.7.Menjelaskan bangun ruang C. 1.402,5 cm²
yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan
volumenya.

Materi : Nomor soal :

Luas permukaan dan volume 10
tabung

Indikator Soal : Rumusan soal

Disajikan soal cerita, siswa dapat Dino membuat prakarya berbentuk tabung tanpa tutup.
menyelesaikan dengan benar Diameter tabung 21 cm dan tingginya 16 cm. Luas
prakarya yang dibuat Dino adalah .... cm²
a. 1.400,5
b. 1.401,15
c. 1.402,5
d. 1.402,25.

Kompetensi dasar
3.7.Menjelaskan bangun ruang
yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan
volumenya.
KARTU SOAL
Kunci :
1. Jika diketahui selimut tabung dan tingginya, untuk
mencari luas permukaan harus kita cari terlebih
dahulu jari-jarinya dengan cara sebagai berikut:
Luas selimut = 2πr x t
440 = 2 x 22/7 x r x 10
r = (440 x 7) : (2 x 22 x 10)
r = 3.080: 440
r = 7 cm
Luas permukaan = 2 x 22/7 x 71 x (7 + 10)
= 44 x 17
= 748 cm2

Materi : Nomor soal :

Luas permukaan dan volume 1
tabung

Indikator Soal : Rumusan soal

Disajikan sebuah teks, siswa dapat Luas selimut sebuah tabung adalah 440 cm2. Tinggi tabung
menentukan luas permukaan tersebut adalah 10 cm. Berapa cm2 luas permukaan tabung
tabung tersebut?
 KARTU SOAL
Kompetensi dasar Kunci :
3.7.Menjelaskan bangun ruang 2. Luas permukaan = 2 x 22/7 x 142 x (14 + 15)
yang merupakan gabungan = 88 x 29
dari beberapa bangun ruang, = 2.552 cm2
serta luas permukaan dan
volumenya.

Materi : Nomor soal :

Luas permukaan dan volume 2
tabung

Indikator Soal : Rumusan soal

Disajikan sebuah teks, siswa dapat Sebuah kemasan makanan ringan berbentuk tabung
menentukan luas permukaan memiliki panjang 14 cm. Jika tingginya adalah 15 cm.
tabung Berapa cm2 luas permukaan kemasan makanan ringan
tersebut?
 KARTU SOAL
Kompetensi dasar Kunci :
3.7.Menjelaskan bangun ruang 3. Penyelesaian:
yang merupakan gabungan Diketahui : Jari-jari (r) = 10 cm
dari beberapa bangun Tinggi (t ) = 21 cm
Ditanya : Volume tabung (v)
ruang, serta luas
Jawab :
permukaan dan volumenya.

Jadi volume tabung tersebut adalah

6600 cm3
Materi : Nomor soal :
Luas permukaan dan 3
volume tabung

Indikator Soal : Rumusan soal

Disajikan soal, siswa dapat Sebuah tabung memiliki jari-jari berukuran 10 cm. Jika
menyelesaikan volume dengan tingginya 21 cm, tentukanlah volume tabung tersebut!
benar.
 KARTU SOAL
Kompetensi dasar Kunci :
3.7.Menjelaskan bangun ruang 4. Diketahui : volume (v) = 88.704 cm3
yang merupakan gabungan Tinggi (t ) = 36 cm
dari beberapa bangun ruang, Ditanya : jari-jari (r)
Jawab :
serta luas permukaan dan
volumenya.

Jadi jari-jari tangki tersebut adalah 28 cm.

Materi : Nomor soal :

Luas permukaan dan volume 4
tabung

Indikator Soal : Rumusan soal

Disajikan soal, siswa dapat Sebuah drum berbentuk tabung memiliki volume 88.704
menyelesaikan volume dengan cm3 . Jika tingginya 36 cm, tentuknlah ukuran jari-
benar. jari tabung tersebut!
 KARTU SOAL
Kompetensi dasar Kunci :
3.7.Menjelaskan bangun ruang 5. Penyelesaian:
yang merupakan gabungan Diketahui : jari-jari (r) = 3 cm
dari beberapa bangun ruang, Tinggi (t ) = 14 m = 1400 cm
Ditanya : Volume tabung (v)
serta luas permukaan dan
Jawab :
volumenya.

Jadi volume pipa tersebut adalah 39,6 liter

Materi : Nomor soal :

Luas permukaan dan 5
volume tabung

Indikator Soal : Rumusan soal

Disajikan soal cerita, siswa dapat Sebatang pipa berbentuk tabung memiliki panjang 14
menyelesaikan dengan benar meter dan berjari-jari 3 cm. Berapa liter volume pipa
tersebut?
 SOAL EVALUASI

(Pertemuan 1)

Nama siswa : .........................................

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Alokasi Waktu : 10 Menit
Muatan Pembelajaran : Matematika
A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang anda anggap benar !
1. Perhatikan gambar di bawah ini !
wxx

A
1 2 3
Manakah gambar diatas yang termasuk tabung…
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 1 dan 3 D’ D
d. 2 dan 3
2. Perhatikan gambar disamping !
Tinggi tabung ditunjukkan oleh huruf … A
a. BC
b. CD
c. CC
d. DD C’ B C
3. Volume gambar adalah .... cm³
a. 96.050
b. 96.150
c. 96.250
d. 96.300

4. Manakah pernyataan dibawah ini yang benar !

a. Tabung disusun oleh lingkaran dan jajar genjang
b. Tabung disusun oleh persegi panjang dan lingkaran
c. Tabung disusun oleh trapesium dan lingkaran
d. Tabung disusun oleh persegi dan segitiga

5. Sebuah tabung memliki jari-jari alas 12 dan tinggi 8 cm, tentukan luas permukaan tabung ….
a.1052 cm 2
b.1053 cm 2
c.1054 cm 2
d.1055 cm 2

B. Isian

1. Luas selimut sebuah tabung adalah 440 cm2. Tinggi tabung tersebut adalah 10 cm. Berapa
cm2 luas permukaan tabung tersebut?

2. Sebuah tabung memiliki jari-jari berukuran 10 cm. Jika tingginya 21 cm, tentukanlah
volume tabung tersebut!
 SOAL EVALUASI

(Pertemuan 2)

Nama siswa : .........................................

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Alokasi Waktu : 10 Menit
Muatan Pembelajaran : Matematika
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang anda anggap benar !

1. Volume gambar disamping adalah .... cm³

a. 1.510
b. 1.520
c. 1.530
d. 1.540

2. Jika luas alas kaleng tersebut adalah 34 cm 2 dan luas selimut kaleng tersebut adalah 56
cm 2 maka berapakah luas permukaan kaleng tersebut?
a.121 cm2
b.122 cm2
c.123 cm2
d.124 cm2

3. Diketahui sebuah tabung memiliki tinggi 36 cm, dan jari-jari 7 cm. berapakah volume tabung
tersebut ?
a. 5.544
b. 5.444
c. 5.434
d. 5.424

4. Diketahui sebuah tabung memiliki tinggi 10 cm, dan jari-jari 14 cm. berapakah volume tabung
tersebut ?
a. 6.160
b. 6.250
c. 7.120
d. 8.020

5. Dino membuat prakarya berbentuk tabung tanpa tutup. Diameter tabung 21 cm dan tingginya
16 cm. Luas prakarya yang dibuat Dino adalah .... cm²
a. 1.400,5
b. 1.401,15
c. 1.402,5
d. 1.402,25.

ISIAN

1. Luas selimut sebuah tabung adalah 440 cm2. Tinggi tabung tersebut adalah 10 cm.
Berapa cm2 luas permukaan tabung tersebut?

2. Sebuah drum berbentuk tabung memiliki volume 88.704 cm 3 . Jika tingginya 36 cm,
tentuknlah ukuran jari-jari tabung tersebut!

3. Sebatang pipa berbentuk tabung memiliki panjang 14 meter dan berjari-jari 3 cm.
Berapa liter volume pipa tersebut?
 KUNCI JAWABAN
Pertemuan 1
A. Pilihan ganda
1. a. 1 dan 2
2. b. CD
3. b. Tabung disusun oleh persegi panjang dan lingkaran
4. d. 1055
Pembahasan
Luas alas tabung sama seperti luas lingkaran maka rumusnya adalah πr2 = 3,14 x
122 = 3,14 x 12 x 12 = 452, 16 cm2 . luas atap tabung sama dengan luas alas tabung
adalah 452,16 cm2
Luas selimut tabung adalah keliling lingkaran dikali dengan tinggi tabung maka 2 x π
x r x t = 2 x 3,14 x 12 x 8 = 602, 88
Maka luas permukaan tabung adalah 452,16 + 602,88 = 1055,04 atau 1055
cm 2(bentuk baku)
5. d.124 cm2
Pembahasan : soal di atas adalah soal untuk mencari luas permukaan kaleng. Karena
luas alas dan luas selimut kaleng telah diketahui maka luas permukaan kaleng adalah
luas alas + luas atap + luas selimut = 34 + 34 + 56 = 124 cm 2

B. ISIAN
1. Jika diketahui selimut tabung dan tingginya, untuk mencari luas permukaan harus kita cari
terlebih dahulu jari-jarinya dengan cara sebagai berikut:
Luas selimut = 2πr x t
440 = 2 x 22/7 x r x 10
r = (440 x 7) : (2 x 22 x 10)
r = 3.080: 440
r = 7 cm
Luas permukaan = 2 x 22/7 x 71 x (7 + 10)
= 44 x 17
= 748 cm2
2. Penyelesaian:
Diketahui : Jari-jari (r) = 10 cm
Tinggi (t ) = 21 cm
Ditanya : Volume tabung (v)
Jawab :

Jadi volume tabung tersebut adalah 6600 cm3

a. 1.402,5 cm²

Pertemuan 2

1. d. 1.540
Pembahasan
Diketahui d = 14 cm, r = 7 cm, dan tinggi = 10 cm
Ditanyakan volume?
V = π x r² x t
V = 22/7 x 7² x 10 = 1.540 cm³

2. c. 96.250 cm3
Diketahui r = 35 cm, dan tinggi = 25 cm
Ditanyakan volume?
V = π x r² x t
V = 22/7 x 35² x 25 = 96.250 cm³

3. a. 6.160 cm3
Diketahui diameter = 28 cm, r = 14 cm, dan tinggi = 10 cm
Ditanyakan volume?
V = π x r² x t
V = 22/7 x 14² x 10
V = 6.160 cm³
C. Isian

1. Jika diketahui selimut tabung dan tingginya, untuk mencari luas permukaan harus kita cari
terlebih dahulu jari-jarinya dengan cara sebagai berikut:
Luas selimut = 2πr x t
440 = 2 x 22/7 x r x 10
r = (440 x 7) : (2 x 22 x 10)
r = 3.080: 440
r = 7 cm
Luas permukaan = 2 x 22/7 x 71 x (7 + 10)
= 44 x 17
= 748 cm2

2. Diketahui : volume (v) = 88.704 cm3

Tinggi (t ) = 36 cm
Ditanya : jari-jari (r)
Jawab :

Jadi jari-jari tangki tersebut adalah 28 cm.

3. Penyelesaian:
Diketahui : jari-jari (r) = 3 cm
Tinggi (t ) = 14 m = 1400 cm
Ditanya : Volume tabung (v)
Jawab :

Jadi volume pipa tersebut adalah 39,6 liter

PEDOMAN PENSKORAN
A. Pilihan Ganda
Skor Maksimal Uraian = 10
Benar =1
Salah =0

B. Isian
Skor 3 = Jika siswa menyelesaikan dengan sempurna dan jawaban benar
Skor 2 = Jika siswa menyelesaikan tidak sepurna dan tidak benar
Skor 1 = Jika siswa tidak mampu mengerjakan dengan benar tetapi tetap berusaha

NILAI AKHIR = SKOR PEROLEHAN x 100

SKOR MAKSIMAL
 LEMBAR PENILAIAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri Lambolo
Kelas/Semester : VI (enam) / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab : 5 (Bangun ruang)

I. PENILAIAN PENGETAHUAN

Kompetensi Dasar
MATEMATIKA : 4.7. Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya

NO. NAMA SISWA NILAI

1. ARIF HIDAYAT
2. HAGAHA DANU
3. NUR HALIFA
4. NURMAG FIRA
5. PUTRI YANTI
6. SOFIYATUN NISSA
7. SUDIRMAN
8. USWATUN KHASANAH
9.
10.
II. PENILAIAN SIKAP
a. Sikap Spiritual
No Aspek Pengamatan
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi

Lembar observasi:
Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kenyataan yang ada pada diri siswa!
Aspek Ket
Jumlah Skor
No Nama Siswa Pengamatan
1 2 3
1 ARIF HIDAYAT
2 HAGAHA DANU
3 NUR HALIFA
4 NURMAG FIRA
PUTRI YANTI
SOFIYATUN NISSA
SUDIRMAN
USWATUN KHASANAH
Dst

Skor Maksimal = 5
Nilai Akhir = Perolehan skor x 100
Skor maksimal

Deskriptor aspek pengamatan:

4 = Sangat baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Perlu pendampingan

Keterangan :
A = 91 – 100
B = 81 – 90
C = 71 – 80
D = <70

b. Sikap Sosial/ Individual

No Aspek yang Dinilai Deskriptor
1 Percaya Diri 1. Menyampaikan dengan suara lantang
2. Menyampaikan hasil kerja tanpa ragu-ragu
3. Tidak ragu-ragu
4. Terlibat aktif dalam proses pembelajaran
2 Teliti 1. Melaksanakan tugas dengan hasil terbaik
2. Kerapian dalam mengerjakan tugas
3. Hati-hati dalam bekerja
4. Tidak membuat tugas secara asal-asalan
3 Santun 1. Ramah kepada teman
2. Menghormati guru
3. Tidak berkata kotor

Lembar Observasi
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai!
 Kriteria NILAI
Percaya Diri Teliti Santun Total
No Nama
BS B C K BS B C K BS B C K Skor
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 ARIF HIDAYAT
2 HAGAHA DANU
3 NUR HALIFA
4 NURMAG FIRA
5 PUTRI YANTI
6 SOFIYATUN NISSA
7 SUDIRMAN
8 USWATUN KHASANAH
9
10
11
12
Dst

Keterangan:
BS = Baik Sekali
B = Baik
C = Cukup
K = Kurang
Nilai: Jumlah Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal
III. PENILAIAN KETERAMPILAN
Muatan Pembelajaran Matematika
Kompetensi Dasar : 4.7. Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya

Rubrik penilaian luas permukaan dan volume tabung

Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Aspek
4 3 2 1
Menemukan peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik tidak
rumus luas menemukan rumus menemukan rumus menemukan rumus dapat menemukan
luas permukaan luas permukaan luas permukaan rumus luas
permukaan tabung dengan benar tabung dengan tabung namun salah. permukaan tabung
tabung tanpa bantuan guru. benar dengan
bantuan guru.
Menemukan peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik tidak
rumus volume menemukan rumus menemukan rumus menemukan rumus dapat menemukan
luas permukaan luas permukaan luas permukaan rumus luas
tabung tabung dengan benar tabung dengan tabung namun salah. permukaan tabung
tanpa bantuan guru. benar dengan
bantuan guru.

Lembar Penilaian Keterampilan : luas permukaan dan volume tabung

Isilah berdasarkan deskriptor aspek pengamatan!
Luas
Volume
No Nama Siswa permukaan Jumlah Skor Ket
tabung
tabung
1 ARIF HIDAYAT
2 HAGAHA DANU
3 NUR HALIFA
4 NURMAG FIRA
5 PUTRI YANTI
6 SOFIYATUN NISSA
7 SUDIRMAN
8 USWATUN KHASANAH
dst

Skor Maksimal = 8
Nilai Akhir = Perolehan skor x 100
Skor maksimal
Rubrik penilaian
Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Aspek
4 3 2 1
Memahami Peserta didik sangat Peserta didik Peserta didik cukup Peserta didik
masalah mampu memahami mampu memahami mampu memahami tidak memahami
masalah Tidak masalah masalah masalah
memahami masalah
Merumuskan peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik tidak
pemecahan Sangat mampu mampu mampu mampu
merumuskan merumuskan merumuskan merumuskan
pemecahan masalah pemecahan masalah pemecahan masalah, pemecahan
tetapi tidak tepat
Melaksananakan Peserta didik Sangat Peserta didik Peserta didik cukup Peserta didik
pemecahan mampu melasanakan mampu mampu tidak mampu
masalah pemecahan masalah melaksanakan melaksanakan melaksanakan
pemecahan pemecahan masalah pemecahan
masalah. tetapi tidak tepat masalah
Membuat Peserta didik Sangat Peserta didik Peserta didik cukup Peserta didik
kesimpulan mampu membuat mampu membuat mampu membuat tidak mampu
kesimpulan kesimpulan kesimpulan melaksanakan
pemecahan
masalah

Lembar Penilaian Keterampilan : Menyelesaikan soal cerita tentang tabung

Isilah berdasarkan deskriptor aspek pengamatan!
Melaksanakan
Memahami Merumuskan Membuat
No Nama Siswa pemecahan Skor Nilai
masalah pemecahan kesimpulan
masalah
1 ARIF HIDAYAT
2 HAGAHA DANU
3 NUR HALIFA
4 NURMAG FIRA
5 PUTRI YANTI
6 SOFIYATUN NISSA
7 SUDIRMAN
8 USWATUN KHASANAH
dst

Skor Maksimal = 16
Nilai Akhir = Perolehan skor x 100
Skor maksimal