2 LAPORAN KEGIATAN YANG MERUPAKAN

IMPLEMENTASI VISI MISI

DISUSUN OLEH:

TIM PELAKSANA KEGIATAN

SD INPRES 5 DOBO
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN KEPULAUAN ARU

TAHUN 2021
 Laporan 1
LAPORAN KEGIATAN
Bimbingan Belajar Ekstra
Bidang Studi Matematika

DISUSUN OLEH:

TIM PELAKSANA KEGIATAN

SD INPRES 5 DOBO
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN KEPULAUAN ARU

TAHUN 2021

ii
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Hasil Kegiatan Bimbingan Belajar Ekstra Bidang Studi Matematika

SD Inpres 5 Dobo Timur Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/ 2022

Oleh:
Tim Pelaksana Kegiatan

Koordinator,

Debie. Elvan. Latuharhary, S. Pd

NIP.19870227 201101 2 013

Mengetahui:
Kepala Sekolah

Petrus. Djirlay, S. Pd
NIP. 19660228 198712 2 013

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Tuhan yang maha esa, kami telah menyusun Laporan Pelaksanaan Kegiatan
Bimbingan Belajar Ekstra Bidang Studi Matematika pada SD Inpres 5 DoboTahun Pelajaran 2021/2022.
Laporan ini disusun sebagai bentuk perencanaan tertulis tentang program dan kegiatan proses pelaksanaan
Bimbingan Belajar Ekstra Bidang Studi Matematika yang telah dilaksanakan selama semester genap Tahun
Pelajaran 2021/2022. Untuk kali ini kegiatan bimbingan belajar ekstra hanya difokuskan pada bidang studi
Matematika dan peserta berasal dari kelas IV, V, VI. Namun demikian, jika pelaksanaan kegiatan ini ternyata
menunjukkan keberhasilan sesuai dengan perencanaan, maka selanjutnya bimbingan yang serupa akan diperluas
pada bidang studi lainnya.
Terimakasih yang tak terhingga kami ucapkan kepada Kepala Madrasah, Dewan Guru, dan Pegawai Tata
Usaha/Staff, serta siswa-siswi SD Inpres 5 Dobo yang sedang dan akan ikut berpartisipasi dalam rangka
mensukseskan kegiatan ini.
Akhirnya kami berharap semoga laporan ini dapat menjadi bahan acuan dan dasar pemikiran untuk
menindaklanjuti kegiatan dimaksud.

Dobo,, 24 Maret 2022

Koordinator Pelaksana

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................................................................. I

KATA PENGANTAR ......................................................................................................................................
II DAFTAR ISI .................................................................................................................................................
III BAB I
PENDAHULUAN................................................................................................................................... I A.
LATAR BELAKANG ............................................................................................................................... I B.
LANDASAN HUKUM.............................................................................................................................. I C.
NAMA KEGIATAN ................................................................................................................................ I D.
TUJUAN PELAKSANAAN...................................................................................................................... II E.
WAKTU PELAKSANAAN....................................................................................................................... II F.
MANFAAT KEGIATAN .......................................................................................................................... II BAB
II PROGRAM DAN RENCANA KEGIATAN............................................................................................... III A.
PROGRAM KEGIATAN ........................................................................................................................ III B.
RANCANGAN ANGGARAN BIAYA ........................................................................................................IV BAB
III P E N U T U P ...................................................................................................................................V A.
KESIMPULAN......................................................................................................................................V B.
SARAN-SARAN ...................................................................................................................................V
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................................................................VI

iii
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

SD INPRES 5 DOBO, yang merupakan sebuah lembaga pendidikan formal, berupaya untuk mencetak
dan mendidik peserta didik dengan dasar keterpaduan antara ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) dan
ilmu pengetahuan agama untuk meningkatkan iman dan taqwa (imtaq). Hal tersebut sesuai dengan visi SD
Inpres 5 Dobo yaitu Terwujudnya warga sekolah yang beriman dan takwa kepada Tuhan yang maha esa,
unggul dan berprestasi cerdas, trampil, berkarakter dan berbudaya serta cinta lingkungan. Selanjutnya
dalam misi SD Inpres 5 Dobo juga dinyatakan bahwa:
1. Menanamkan iman dan takwa kepada Tuhan yang maha esa
2. menciptakan peserta didik yang unggul dan berprestasi sesuai dengan minat dan bakatnya
3. terciptanya peserta didik yang cerdas dan trampil dibidang akademik
4. Menciptakan peserta didik yang berkarakter, berbudaya, serta cinta lingkungan
Salah satu upaya dalam mewujudkan visi dan misi tersebut adalah dengan cara menciptakan peserta
didik yang unggul dan berprestasi sesuai minat dan bakat

B. Landasan Hukum

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas.

2. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah.
4. Surat Keputusan Kepala Madarsah tentang Pembina OSIM Tahun Pelajaran 2021/2022.
5. Surat Keputusan Kepala Madrasah tentang pelaksanaan Bimbingan Belajar Ekstra Bidang Studi
Matematika tahun 2015..

C. Nama Kegiatan

Kegiatan ini dinamakan dengan Bimbingan Belajar Ekstra Bidang Studi Matematika SD INPRES 5
DOBO
Timur Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022.
 D. Tujuan Pelaksanaan

1. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam bidang Matematika

2. Untuk menfasilitasi minat siswa yang berbakat dalam bidang Matematika
3. Untuk meningkatkan motivasi dan daya tarik siswa dalam bidang Matematika

E. Waktu Pelaksanaan

Lama waktu pelaksanaan kegiatan Bimbingan Belajar Ekstra Bidang Studi Matematika
direncanakan untuk semester genap Tahun Pelajaran 2021/2022 adalah dua bulan yaitu bulan Januari s/d
Maret 2022.

F. Manfaat Kegiatan

1. Meningkatkan keterampilan dan pengetahuan siswa dalam bidang Matematika

2. Meningkatkan motivasi dan inovasi guru bidang studi Matematika dalam menciptakan
pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
3. Menyiapkan kader/siswa yang berkemampuan maksimal dalam bidang Matematikasehingga
dapat berkesempatan untuk menguji kompetensinya mewakili madarasah suatu saat nanti..

ii
 BAB II PROGRAM DAN RENCANA KEGIATAN

A. Program Kegiatan

1. Nama Kegiatan Bimbingan Belajar Ekstra Bidang Studi Matematika Matematika

2. Peserta Siswa kelas IV, V, VI SD Inpres 5 Dobo yang berbakat dan mempunyai
minat untuk meningkatkan kemampuan Matematika.
3. Jumlah Peserta Antara 15 sampai dengan 20 siswa per kelas.
4. Instruktur Guru Bidang Studi Matematika yaitu Jusmaeni, S. Pd. I., Wens Yaupli, S.
Pd.
5. Waktu dan Tempat Waktu Pelaksanaan: setiap hari Selasa dan Kamis dengan alokasi waktu 90
menit per kali pertemuan.
Tempat Pelaksanaan: Gedung SD INPRES 5 DOBO
6. Tujuan Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan cara mengaktifkan Bahasa
Inggris.
Meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menciptakan pembelajaran
yang kreatif dan inovatif.
Mengaplikasikan pemahaman Matematika aktif untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam percakapan aktif.
7. Sasaran Peserta dilatih untuk mampu meningkatkan kemampuan berMatematika
secara aktif dalam bentuk percakapan sehari-hari.
Peserta dilatih untuk mampu mengaplikasikan kemampuan
berMatematika secara aktif dalam bentuk pidato, debat bahkan dialog
drama.
Peserta dilatih dan diarahkan untuk mampu mengaplikasikan kemapuan
berMatematika dalam bentuk tulisan sesuai dengan tata Matematika
dalam bentuk menulis surat, puisi bahkan artikel.

8. Teknik Pelaksanaan Materi pembelajaran disusun sedemikian rupa dan difokuskan pada teknik
conversation (percakapan aktif).
Metode belajar dikombinasikan dalam bentuk mengaktifkan individual,
pasangan, atau group.
Setiap 4 kali pertemuan, diadakan test langsung untuk melihat
perkembangan peserta dalam kemampuan berbahasa selama kegiatan
dilaksanakan.
Instruktur akan masuk ke kelas secara bergantian dengan materi yang
berbeda untuk menciptakan suasana yang tidak membosankan.
9. Sumber Dana Dana bantuan yang bersumber dari DIPA SD Inpres 5 DoboTahun 2021.
Anggaran lain yang sesuai.

3
B. Rancangan Anggaran Biaya
Jumlah Jumlah
No Uraian Pengeluaran Total (Rp)
(pertemuan) (Rp)

Pembayaran Honor Instruktur Matematika

1 12 50.000 600.000
bulan Oktober 2021

Pembayaran Honor Instruktur Matematika

2 12 50.000 600.000
bulan November 2021

4 Administrasi Matematika 25.000 50.000

Total 1.250.000

Jumlah seluruhnya adalah satu juta dua ratus lima puluh ribu rupiah.

4
 BAB III P E N U T U P

A. Kesimpulan

Pelaksanaan kegiatan Bimbingan Belajar Ekstra Bidang Studi Matematika di SD Inpres 5 Dobo.
Tahun Pelajaran 2021/2022 telah dilaksanakan sesuai dengan rencana yang telah disusun sebelumnya.

B. Saran-saran

Perlu dukungan penuh dari semua pihak baik yang bersifat sumber daya manusia, material dan
fasilitas untuk memudahkan kelancaran pelaksanaan kegiatan.

5
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

FOTO KEGIATAN
 Laporan 2

LAPORAN KEGIATAN
AKADEMI TAHFIZ AL-QURAN

DISUSUN OLEH:

TIM PELAKSANA KEGIATAN

SD INPRES 5 DOBO
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN KEPULAUAN ARU

TAHUN 2022
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Hasil Kegiatan AKADEMI TAHFIZ AL-QURAN

SD INPRES 5 DOBO, Semester Ganjil Tahun Pelajaran
2021/2022

Oleh:
Tim Pelaksana Kegiatan

Koordinator,

Heni Ferawati, S. Pd. I

NIP. 19810728 201503 2 002

Mengetahui:
Kepala SD INPRES 5 DOBO

Petrus Djirlay, S. Pd
NIP. 19660228 198712 1 003

i
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’alamin. Shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW. Berkat rahmat dan
karunia Allah SWT, kami telah dapat menyusun Laporan Pelaksanaan Kegiatan Akademi Tahfiz Al-Qur’an
pada SD INPRES 5 DOBO, Tahun Pelajaran 2021/2022.
Laporan ini disusun sebagai bentuk hasil tertulis pada kegiatan proses pelaksanaan Akademi Tahfiz
Al-Qur’an yang telah dilaksanakan selama Tahun Pelajaran 2021/2022. Kegiatan ini dilaksanakan dengan
tujuan meningkatkan kemampuan menghafal dan memahami Al-Quran bagi siswa-siswi SD INPRES 5
DOBO, serta menumbuhkan suasana madrasah yang cinta Al-Quran.
Terimakasih yang tak terhingga kami ucapkan kepada Kepala Madrasah, Dewan Guru, dan Pegawai
Tata Usaha/Staff, serta siswa-siswi SD INPRES 5 DOBO, yang telah ikut berpartisipasi dalam rangka
mensukseskan kegiatan ini.
Akhirnya kami berharap semoga laporan tertulis ini dapat menjadi bahan evaluasi dan dasar pemikiran
untuk menindaklanjuti pelaksanaan kegiatan dimaksud.
Semoga Allah meridhai. Amin Ya Rabbal’alamin.

Dobo,, 6 Januari 2022

Tim Pelaksana

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................................................................. I

KATA PENGANTAR .........................................................................................................................................
II BAB I PENDAHULUAN
................................................................................................................................... 1
A. LATAR BELAKANG.................................................................................................................................
1
B. LANDASAN HUKUM ...............................................................................................................................
1
C. NAMA KEGIATAN ..................................................................................................................................
1
D. TUJUAN PELAKSANAAN ........................................................................................................................
1
E. WAKTU PELAKSANAAN .........................................................................................................................
2
F. MANFAAT KEGIATAN .............................................................................................................................
2
BAB II PROGRAM DAN PELAKSANAAN KEGIATAN .......................................................................................... 3
BAB III HASIL PELAKSANAAN DAN ANALISIS................................................................................................... 5
A. HASIL PELAKSANAAN ...........................................................................................................................
5
B. ANALISIS PELAKSANAAN ......................................................................................................................
5
BAB IV P E N U T U P................................................................................
A. KESIMPULAN ..................................................................................
B. SARAN-SARAN ................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN...............................................................................

iii
 BAB I PENDAHULUAN

G. Latar Belakang

SD INPRES 5 DOBO, yang merupakan sebuah lembaga pendidikan formal, berupaya untuk mencetak
dan mendidik peserta didik dengan dasar keterpaduan antara ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) dan ilmu
pengetahuan agama untuk meningkatkan iman dan taqwa (imtaq). Hal ini sesuai dengan visi SD INPRES 5
DOBO, yaitu mewujudkan lulusan madrasah yang unggul dalam prestasi, terampil dan berakhlak mulia.
Selanjutnya dalam misi SD INPRES 5 DOBO, juga dinyatakan bahwa:
5. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dalam pencapaian prestasi akademik dan non akademik.
6. Mewujudkan pembelajaran dan pembiasaan dalam mempelajari Al_Quran dan menjalankan ajaran agama
islam.
7. Mewujudkan pembentukan karakter islami dan mampu mengaktualisasikan diri dalam masyarakat
8. Menyelenggarakan data kelola madrasah yang efektif, efesien dan transparan.
Khususnya untuk mendukung misi yang ke dua tersebut di atas yaitu mewujudkan pembelajaran dan
pembiasaan dalam mempelajari Al-Qur’an dan menjalankan ajaran agama islam, maka Seksi Pendidikan OSIM
di bawah koordinasi Bidang Kesiswaan SD INPRES 5 DOBO, mecoba menyusun program peningkatan kualitas
pemahaman dan cinta Al-Qur’an melalui kegiatan Akademi Tahfiz Al-Qur’an Tahun Pelajaran 2021/2022.

H. Landasan Hukum

6. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas.

7. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
8. Peraturan Pemerintah Nomor 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah.
9. Surat Keputusan Kepala Madarsah tentang Pembina OSIM Tahun Pelajaran 2021/2022.
10. Surat Keputusan Kepala Madrasah tentang pelaksanaan Akademi Tahfiz Al-Qur’an Tahun 2016.

I. Nama Kegiatan

Kegiatan ini dinamakan dengan Akademi Tahfiz Al-Qur’an Tahun Pelajaran 2021/2022.

J. Tujuan Pelaksanaan

4. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam penghafalan dan pemahaman Al-Quran.

5. Untuk menfasilitasi minat siswa yang berbakat dalam bidang Tahfiz Al-Qur’an.
6. Untuk meningkatkan motivasi dan daya tarik siswa pada Al-Quran secara utuh.
7. Untuk menumbuhkan rasa cinta Al-Qur’an secara menyeluruh di kalangan madrasah.

1
 K. Waktu Pelaksanaan

Lama waktu pelaksanaan kegiatan bimbingan Akademi Tahfiz Al-Qur’an untuk tahap pertama semester
ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022 adalah empat bulan yaitu bulan September s/d Desember 2016.

L. Manfaat Kegiatan

4. Meningkatkan keterampilan dan pengetahuan siswa dalam bidang penghafalan dan pemahaman Al-
Qur’an.
5. Meningkatkan motivasi guru dalam menciptakan pembelajaran yang kreatif dan inovatif, khususnya
pada pengetahuan Al-Qur’an.
6. Menyiapkan kader/siswa yang berkemampuan maksimal dalam menghafal/memahami Al-Qur’an
sehingga dapat berkesempatan untuk menguji kompetensinya mewakili madarasah suatu saat nanti.

2
 BAB II PROGRAM DAN PELAKSANAAN KEGIATAN

Program kegiatan Akademi Tahfiz Al-Qur’an SD INPRES 5 DOBO, Tahun Pelajaran 2021/2022,
telah disusun rencananya secara rinci dan dilaksanakan sebagai berikut:
1. Nama Kegiatan
Program kegiatan ini dinamakan dengan Akademi Tahfiz Al-Qur’an.
2. Peserta
Peserta merupakan semua siswa kelas X, XI dan XII MAN Simpang Ulim yang berbakat dan
mempunyai minat untuk menghafal Al-Quran. Jumlah peserta yang mendaftar untuk audisi awal adalah
98 siswa.
3. Pengelompokan Peserta
Peserta yang telah lulus audisi dibagi kembali dalam tiap kelompok binaan yang terdiri dari 8 s/d 10
siswa untuk satu guru pembina.
4. Waktu dan Tempat
Waktu pelaksanaan dilaksanakan setiap hari efektif (sore hari) dengan waktu yang berbeda
(disesuaikan oleh guru pembina dan peserta). Tempat pelaksanaan di Gedung SD INPRES 5 DOBO,.
5. Guru Pembina
Guru Pembina adalah guru bidang studi yang mempunyai kemauan dan kemampuan optimal dalam
pembacaan dan penghafalan Al-Qur’an, yaitu Muhajir, S. Pd. I., Afifuddin, S. Pd. I., M Habibi, S. Pd. I.,
Akramul Haula, S. Pd. I., dan Najalaili, S. Ag., M. Pd.
6. Tujuan Pelaksanaan
Meningkatkan motivasi belajar siswa pada Al-Qur’an dengan menciptakan
pembelajaran penghafalan yang kreatif dan inovatif.
Menyiapkan siswa yang mampu secara optimal dalam bidang tahfiz Al-Qur’an.
7. Sasaran
Peserta dilatih untuk mampu menghafal Al-Qur’an dengan bacaan yang fashih sesuai
dengan
tajwid dan makhraj yang benar.
Peserta dilatih untuk mampu menuliskan kembali ayat-ayat Al-Quran yan telah dihafalnya
dengan baik dan benar.
Peserta dilatih untuk mampu meningkatkan kemampuan menghafal dan memahami Al-
Qur’an
secara aktif.
Peserta dilatih untuk mampu mengaplikasikan kemampuan menghafal dan memahami Al-
Qur’an
dalam pembelajaran lainnya atau aktivitas lain dalam kehidupan sehari-hari.
8. Teknik Perekrutan Peserta

3
Siswa yang berminat dan berbakat dapat mendaftar menjadi peserta.

4
 Siswa yang telah mendaftar akan dilakukan audisi oleh para juri (guru pembina) untuk memilih
40 peserta terbaik. Audisi difokuskan pada kemampuan awal yaitu menghafal 10 sampai dengan
15 surat pendek.
Peserta yang telah terpilih hasil audisi akan dibina oleh para guru pembina selama 2
bulan, kemudian peserta kembali akan diseleksi untuk menyaring peserta terbaik sebanyak 20
siswa dan kemudian akan dilaksanakan pembinaan lanjutan. Demikian selanjutnya kegiatan
dilaksanakan selama satu tahun pembelajaran sampai akhirnya mendapatkan 5 peserta terbaik.
Kriteria penilaian adalah pada kefashihan bacaan, tajwid dan makhraj yang benar serta
irama murattal.
9. Teknik Pelaksanaan Bimbingan
Setiap peserta menyetor hafalannya kepada pembina yang telah ditentukan secara berkala
dan terkoordinir. Pada saat setoran dilakukan, pembina akan mengarahkan/meluruskan cara
baca sesuai dengan tajwid/makhraj yang benar.
Peserta dapat melanjutkan hafalan/setorannya jika hafalan sebelumnya dianggap sudah sempurna.
Peserta akan dilatih untuk dapat menghafal ayat secara tepat dan cepat, yaitu peserta
meraja’ah (mengulang hafalan) sewaktu-waktu secara utuh tiap surat atau menyebutkan ayat
secara acak (tergantung pada pertanyaan pembina)
Peserta dapat menyetor hafalannya setiap waktu dan tempat (kesepakatan antara pembina
dan peserta)
10. Rincian Anggaran Biaya Kegiatan

Tanggal Uraian Jumlah (Rp)

14-Aug-16 Administrasi Kegiatan Audisi 50,000
10-Nov-16 Administrasi Kegiatan Seleksi 50,000
17-Dec-16 Honor Pembina 1,740,000
Jumlah 1,840,000

(satu juta delapan ratus empat puluh ribu rupiah)

5
 BAB III HASIL PELAKSANAAN DAN ANALISIS

A. HASIL PELAKSANAAN

Keseluruhan kegiatan Akademi Tahfiz Al-Qur’an SD INPRES 5 DOBO, Tahun Pelajaran 2021/2022 telah
dilaksanakan dengan baik dan maksimal sesuai rencana program yang disusun sebelumnya. Secara umum
hasil pelaksanaan program kegiatan adalah sebagai berikut:
1. Jumlah peserta yang mendaftar adalah 116 orang, yang terdiri dari 58 siswa kelas IV, 36 siswa kelas V
dan 22 siswa kelas VI. Hal ini menunjukkan antusiasme siswa sangat tinggi untuk mengikuti Akademi
Tahfiz Al-Qur’an.
2. Pada saat audisi terlihat bahwa setiap peserta berusaha menunjukkan kemampuan hafalan dasarnya
secara maksimal dan penuh semangat. Peserta yang lolos audisi adalah 56 orang dengan rincian 6
peserta lulus dengan kategori sangat baik, 30 peserta lulus dengan kategori baik dan 20 peserta lulus
dengan kategori cukup.
3. Bimbingan dan pembinaan dilakukan secara rutin (dengan jadwal disesuaikan antara peserta dan
pembina). Hal ini memudahkan bagi peserta untuk dapat menghafal dan menyetor hafalan secara
berkala dan terkoordinir. Setelah bimbingan selama empat bulan, ada lima peserta telah dapat
menyelesaikan hafalan Al-Quran 1 juz (juz ke-30). Bahkan ada dua peserta yang telah dapat
menyelesaikan hafalan sampai beberapa surat di juz ke-29.
4. Teknik raja’ah (pengulangan hafalan) yang dilakukan dengan cara menanyakan ayat secara acak
membuat peserta sangat tertantang dan termotivasi untuk mengingat ayat dengan tepat dan cepat.
5. Dukungan dan motivasi juga diapresiasikan oleh kepala madrasah, dewan guru, kementerian agama
kabupaten Aceh Timur dan masyarakat sekitar dengan ikut menyumbangkan hadiah penghargaan bagi
6 peserta tebaik dan favorit.

B. ANALISIS PELAKSANAAN

Beberapa hal yang menjadi hambatan dan kekurangan selama pelaksanaan kegiatan dilaksanakan di
antaranya adalah:
1. Waktu bimbingan masih sangat kurang karena hanya memanfaatkan waktu sisa masa efektif belajar
siswa.
2. Masih banyak peserta yang tidak disiplin dan menjaga waktu raja’ah sendiri sehingga hafalan
sebelumnya mudah terlupakan kembali.
3. Tempat yang digunakan untuk bimbingan masih kurang kondusif karena dipengaruhi oleh kebisingan
lingkungan dan aktivitas madrasah lainnya.
4. Beberapa pembina hanya menggunakan metode dan teknik hafalan yang monoton, sehingga
menimbulkan kebosanan dan beban hafalan pada beberapa peserta.

6
 Berdasarkan hambatan-hambatan yang ada selama kegiatan dilaksanakan, maka perlu diadakan
beberapa perbaikan untuk kegiatan selanjutnya seperti:
1. Perlu waktu tambahan untuk bimbingan dan hasil yang lebih efektif.
2. Pembina perlu membantu peserta secara intensif untuk dapat meningkatkan motivasi dan menjaga
kedisiplinan waktu raja’ah hafalan sebelumnya.
3. Perlu tempat khusus yang digunakan untuk bimbingan agar suasana bimbingan lebih kondusif.
4. Pembina perlu memperluas wawasan dan ilmu pengetahuan tentang pemahaman Al-Quran, metode
dan teknik hafalan yang lebih kreatif dan inovatif.

7
FOTO KEGIATAN:
11
12